习作《今天没有家庭作业》(范文5篇)

今天没作业作文
今天放学回家，我高兴地发现老师没有布置作业，真是太好了！没有作业的日子总是让人感到轻松愉快。

于是我决定利用这宝贵的
时间，写一篇作文，记录下这美好的一天。

放学后，我和小伙伴们一起玩耍，我们在校园里奔跑、追逐，
笑声不绝于耳。

阳光下，我们尽情享受着这难得的自由时光。

有时候，我们也会找一些小游戏来玩，比如跳绳、捉迷藏等，每个人都
玩得不亦乐乎。

在这样的快乐时光里，我们忘记了一切烦恼，只是
纯粹地享受着快乐。

回到家，我和妈妈一起做了一顿丰盛的晚餐。

妈妈做的菜肴色
香味俱全，特别美味。

吃完晚餐后，我又和妈妈一起做了一些有趣
的手工。

我们一边聊天一边动手，制作出了一些漂亮的手工作品。

这些时光让我感到无比幸福，因为在平日里，我总是忙于学习和作业，很少有时间和妈妈一起做这些有趣的事情。

晚上，我躺在床上，回想起今天的快乐时光，心里充满了满足
和幸福。

没有作业的日子，让我感受到了生活的美好，也让我更加
珍惜每一份快乐和幸福。

希望以后每天都能像今天一样，没有作业，
充满快乐和幸福。

今天的快乐时光让我深刻体会到，生活中的快乐并不取决于外部的条件，而是取决于我们内心的感受。

即使没有作业，我们也可以找到很多快乐的事情来做，让生活更加丰富多彩。

所以，让我们珍惜每一个没有作业的日子，用快乐和幸福填满每一天！。

2023中学押题作文：感恩亲情类（上）【范文5篇】1.说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。

朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；李森祥在《台阶》里对父亲倾尽一生心血与汗水造新屋和台阶的过程，进行了细致的描画。

生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事……请以“瞥见，爸爸的额头纹”为题写一篇作文。

要求：（1）说真话，抒真情，不得套作，不得抄袭。

（2）大胆选择你最能驾驭的文本写作。

（3）文中不得出现真实的人名，地名，校名。

（4）不少于600字（诗歌不少于20行）瞥见，爸爸的额头纹我的父亲今年四十出头，正值中年。

他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的壮汉。

小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。

每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供一生的保护。

然而有一天我突然发现父亲老了，沧桑了。

那是暑假的一天，我去参加夏令营，父亲开车把我送到集合的地点。

在汇合处，父亲对我说：“你先在这里等一下，我去超市买点东西。

”说完，一个箭步就冲了出去。

但父亲走得太急，脚微了一下，差点摔倒在地。

我急忙过去扶他。

慌忙之中，我瞥见了父亲的额头。

刹那间，我愣住了。

那是一个怎样的额头呢？那额头上，早已爬满了一条条的皱纹。

那皱纹，像干涸的河流，像没有了生命的树干，深深地嵌在那坚韧的皮肤了，那皮肤，也早已失去了往日的光泽，干黄，枯燥忙于学业的我竟然未注意到父亲的变化。

我的眼泪一下子喷涌而出，看着父亲那一摘一拐地去买东西的背影，我一阵心酸。

父亲回来了。

提着一大包食物，那一大包食物里，凝聚着父亲浓浓的爱。

我赶紧擦干了眼泪，父亲很轻松地对我说：“没事，不用担心，快去吧，别迟到了！”父亲亲自把我送到车上，临走前还给我一块毛巾和几盒卫生纸。

大巴车启动了。

车里荡漾着同行伙伴们的欢笑声。

我想起了父亲额头上哪深深地皱纹，我的眼泪又流了下来……无论孩子走到哪里，父亲总是会为我提着一盏灯，为我照亮前行的道路。

六年级上册语文课文第八单元作文范文（精彩5篇）六年级上册语文第八单元作文篇一幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子，大海未曾赋予我文学的天分，缪斯未曾用她的手抚摸过我。

长大后，我离开故乡的海。

在城里的一家书店里，我一次接触了那么多的书。

有一次，我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集，上面印有泰戈尔的引言：用你手中的钱币买下一本诗集吧，它会使你的心快活得像一只小鸟，自由地飞翔在无限的空灵之中。

仅仅是看了一眼，我便如获至宝地买下了它。

从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界。

我迷上了诗，正如我迷恋那深沉广阔的大海一样。

我一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。

诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。

渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。

慢慢地，我发觉自己已离不开诗了。

诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉。

于是在课堂上，我从老师口里知道了顾城那黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明的向往；在课外我吟诵着，进入那江南可采莲，莲叶何田田的意境。

我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中。

读了许多诗，我不禁怀着一个梦想，用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门。

每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美；当万家灯火熄灭时，我独自一人在灯下构筑诗行，细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长用自己的笔谱写心中的歌，与万物同欢乐。

每当我把诗稿邮寄之后，等待成了我生活的一部分。

尽管大多数石沉大海，但一想起江国真的失意时，就唱一首歌；烦恼时，就写一首诗。

因为生活总是美丽的这句话时，我的胸就异常地开阔起来。

偶尔看到自己的文字变成了铅印的字，便激动得几夜睡不好觉。

尽管无人喝彩，但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启，缪斯女神向我微笑，我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦。

我醉心于读诗，醉心于写诗。

今天没作业作文
今天，我放学回到家，发现老师竟然没有布置作业。

这让我感到异常的开心，因为这意味着我有更多的时间可以自由地安排自己的活动。

于是，我决定利用这段宝贵的时间，好好放松一下，也可以做一些自己喜欢的事情。

首先，我决定去户外呼吸新鲜空气。

放学后的阳光明媚，微风拂面，我觉得这是一个非常适合户外活动的好天气。

于是，我邀请了几个好朋友一起去公园散步，欣赏自然风光。

在公园里，我们看到了很多美丽的花朵和树木，还有一些可爱的小动物。

我们一边聊天一边欣赏风景，感觉非常愉快。

接着，我决定利用这段时间来读一本我一直想看的书。

在书的世界里，我可以尽情地陶醉，忘记一切烦恼。

我打开书本，沉浸在其中，忘记了时间的流逝。

书中的故事让我感到无比充实和愉悦，仿佛置身于一个神奇的世界之中。

除了户外活动和阅读，我还可以利用这段时间来学习一些新的知识。

我可以选择自己感兴趣的领域，比如学习一些新的技能，或者是提高自己的专业知识。

这不仅可以充实我的业余生活，还可以让我在学业上有所收获，提高自己的综合素质。

当然，我也可以利用这段时间来做一些家务活动，比如整理房间、帮助家人做饭等等。

这样不仅可以锻炼我的动手能力，还可以培养我的责任感和家庭观念。

在这个过程中，我可以感受到家人的爱和关怀，也可以让自己更加懂得感恩和珍惜。

总的来说，今天没有作业的日子对我来说是一个难得的放松时光。

我可以尽情享受生活，做自己喜欢的事情，让自己的心灵得到放松和滋养。

希望以后也能有更多这样的美好时光，让我可以更好地调整自己的状态，迎接更多的挑战和机遇。

四年级教育叙事感悟及反思范文5篇教育叙事启迪及反思范文【1】我接连四年我都教一六年级，今年突然被分到了四年级传授教语文，有点惶恐。

低年级和中年级有什么区别?我是我的莫瑞霍金斯们爱和我交流的话题。

老搭档们会问：“教四年级是不是比低年级高三强点啊?”我赶紧说“是啊是啊!最起码比一年级刚入校时好管多了!孩子们不那么傻了。

”好管一些啊，孩子们是不是不是不为那么傻事实上，各个年级段都南段有自己的难点，也都有占优势的地方。

可是我当然不能这样回答，因为会被当成说风凉话。

中年级学生，比低年级时长高了一点，不过我观察他们的行为习惯似乎也没有什么明显的没有变动，只是稍微懂事了一点。

你和他讲一讲心里话或者讲讲道理他们能听懂些，而且还会发出会心的微笑。

他们也比一二年级孩子更温顺点，知道审时度势，知道猜一猜作业是什么，而且基本上都能决胜负，知道提前去圆满完成他的作业，因为这样的话剩余时间就可以玩了。

知道在学校的基本行为标准。

而中年级的学生难管的地方在于：坏习惯根深蒂固!他们的自我意识比较强，开学两周遇到了我就遇到了一个十分人性而且又执拗的男生，开启了我和教师的第一次较量。

特别“酸爽”!经过和家长邢以及请教有经验的孙老师，果然确定了管理他的办法，就是遇到事情的时候不要当众指责批评他，把他叫到一个角落里悄悄给他说。

中年级的学生管理的难点在于几个别人。

中年级的学生家长，相比较而言，似乎已经不太尽管在乎老师的反馈了。

孩子一年级刚入学此时，家长那个惊恐劲头，接近疯狂，每天晚上辅导孩子作业，不少家长是一个字一个字的研习教，夸张到心脏病住院。

通过各种途径打听孩子的在校表现，完全是一个认真的陪读家长。

随着年龄的增长，孩子逐渐稳定，家长也渐渐放心起来，到了四年级，他自己的孩子是查啥情况啥程度他比谁都清楚，如果你叫叫家长到学校，他估计大概的能猜出来是因为什么坏事被叫，他们认为自己已经努力过了，孩子已经定型了，他们不想再做努力不想再通力合作做挣扎了，所以叫家长有点困难。

四年级上册习作范文我的乐园,学校的篮球场全文共5篇示例，供读者参考四年级上册习作范文我的乐园,学校的篮球场1在我的爷爷家的小房间里，有一个专门为我准备的小阳台，那里，就是我的小小乐园。

在我的乐园地上，铺着五颜六色的方块毯子，毯子柔软，给我的乐园增加了不少的舒适感。

乐园左边有一个大大的陶翁，看上去像装了酒的翁，可里面都是我珍藏的玩具。

在右边，那是我和老妈联合打造的环保收纳箱，它是用鞋盒打造的，是将鞋盒一个个粘起来，然后用颜色笔涂上颜色，用来放置其他小玩具，可以说环保又实用。

我最喜欢我的乐园了，我给它起了个名字，叫：乐智小天地。

我经常在小天地里，玩各种游戏。

比如，扮演娃娃的老师，这是我和姐姐经常玩的游戏，小时候虽然迷迷糊糊的，但也乐在其中。

有时候坐在小天地里晒太阳，有时候赏月亮，记得在春节的时候，坐在小天地里可以欣赏着楼下的霓虹灯，别提有多幸福了。

在我的小天地旁，有一颗幸福树，也是蚂蚁的小家，放暑假或寒假时，我和姐姐就会带一些面包渣、布丁、糖果等食物，放在蚂蚁家门前，看着蚂蚁怎样搬运食物，再把不听话的蚂蚁放到水里，等所有的蚂蚁都回去时，看看水里的蚂蚁焦急的样子，我和姐姐还以此为乐趣，丝毫未觉得残忍。

在小天地的墙上，贴着许多荧光贴纸，这些荧光贴纸都是月亮星星的图案，上面有各种各样的表情，高兴的笑着像是欢迎我的到来，到了晚上，发出光来，躺在地板上舒服的欣赏它们，就像在空旷的草地上欣赏着天上的星星月亮一样，让人舒适又惬意。

我的小天地充满了各种乐趣和生活中的欢声笑语，留住了我童年的珍贵片段，我深爱着我的小天地。

四年级上册习作范文我的乐园,学校的篮球场2我的乐园是小区旁边的小公园。

那里环境优美，是散步、放松、玩耍的好地方。

公园里处处都是高大的树木：杨树、银杏树、玉兰树、海棠树。

春天那里是花海，秋天它又成了落叶的世界。

不仅仅有树，公园里还有很多花：漫山遍野的小野花，不一样季节交替开放的迎春花、玉兰花、桃花、杏花、玫瑰、郁金香、牡丹、荷花、玉簪花、紫荆花……公园里时刻充满了沁人心脾的花香。

今天没有作业作文英文回答：Today is a rare and wonderful day where the weight of homework has been lifted off my shoulders. It is a day where I can freely indulge in activities that bring me joy and relaxation, without the nagging guilt of unfinished academic tasks looming over me.No homework today means that I have the opportunity to explore my passions, to delve into the depths of my imagination, and to connect with the world around me. It is a day where I can finally catch up on that book I've been meaning to read, lose myself in the vibrant world of art, or simply spend time in nature, appreciating its beauty and tranquility.Without the constraints of homework deadlines, I feel a sense of liberation and freedom. I can choose to do whatever my heart desires, without the worry of having torush to complete assignments. It is a day where I can reconnect with my inner self and rediscover the things that truly bring me happiness.However, this newfound freedom also comes with a senseof responsibility. With no homework to occupy my time, itis important for me to use this day wisely and productively.I must make conscious choices about how I spend my time, ensuring that I engage in activities that are bothenjoyable and enriching.中文回答：今天是个难得的好日子，作业的重担从我的肩头卸下了。

部编版四年级语文上册第五单元习作《生活万花筒》范文【篇一】我的记忆里最深刻的事，就是我的第一次玩枪战！那一天我和我的好朋友阿龙可高兴了，因为晚上的时候我们就可以去玩我们梦寐以求的枪战了。

当我们晚上在中庭汇合的时候，我们看到还有几个小朋友也在那玩。

于是我们就过去问他们想不想和我们一起玩，他们欣然同意了。

在开始之前，我统计了一下我们的枪支情况。

我们是两个人，一队都是电动枪，而对方是五个人一队，但是他们只有两把手动步枪和一把小手枪。

统计完我们的枪支情况后，我们就开始了我们的枪战。

我和阿龙先是利用地形上的优势来了个双面夹击，我们把他们打到落花流水。

可是我们也“受伤”了，于是我们决定去狙击他们，准备速战速决。

我先和阿龙躲在草丛里面，然后我蹑手蹑脚的把我的瞄准镜打开，接着我就把我的眼睛凑到瞄准镜那里，准备随时扣动我的扳机，我耐心地等待着“猎物”的出现。

过了一会儿，我从瞄准镜里看到了对面的草丛有动静，于是我紧紧地盯着草丛，等着敌人的出现，但它又不动了。

于是我又静静地等待了一会儿，又看到了草丛有动静，我连忙更仔细地盯着草丛了。

这时我才明白，他们就在前面那个草丛里头躲着。

可是我现在无法看清他们的位置，我如果打开红点瞄准器的话，有可能会暴露出我俩的位置。

我心想：还好我早有准备。

于是，我不慌不忙地拿出了我早已准备好的秘密武器——强光束大型手电筒。

我把秘密武器交给了阿龙，并告诉他：“你一会儿听到我说射的时候，就赶快把光照到对面。

”最终，在我和阿龙的完美配合下，敌人终于被我们打退了。

因为他们被强光射得睁不开眼，而我就用我的枪直接解决了他们……但我们刚刚各自回家，就收到了被投诉的消息！唉，枪战真是又好玩，又让我们感到忧伤的游戏啊！【篇二】一次，我到别人家吃饭，吃完后，我看到桌上有一杯酒，我想爸爸说了我们小孩不可以吃酒，但是爸爸在桌上喝的如此之香，我不禁心生想法。

刚好又看见旁边有一窝小鸡，于是小鸡成了我的实验品。

我把酒放在鸡窝里，抓来一只小鸡，把它的头按在酒杯上，让小鸡自己喝，但是小鸡只张了一下嘴就不喝了。

今天没作业作文英文回答：Today I don't have any homework to do. It's a rare occasion for me, as I usually have a lot of assignments to complete. I'm feeling quite relaxed and happy about it.I think it's important for students to have some free time to do things they enjoy, such as reading a book, playing sports, or spending time with friends and family. It helps to balance out the stress of schoolwork and allows us to recharge our batteries.I'm planning to use my free time today to catch up on some reading. I have a few books that I've been wanting to read for a while, but haven't had the time to do so. I'm looking forward to it!中文回答：今天我没有任何作业要做。

这对我来说是一个难得的机会，因为我通常有很多任务要完成。

我感到非常轻松和愉快。

我认为学生有一些空闲时间去做他们喜欢的事情，比如读书、运动或与朋友和家人共度时光，这很重要。

它有助于平衡学业的压力，让我们重新充电。

我计划利用今天的空闲时间来阅读一些书。

我有几本书想读很久了，但一直没有时间去做。

今天妈妈不在家今天是一个略显寂静的日子，因为妈妈不在家。

在平日里，妈妈总会忙于照顾家人、安排家务，而今天她的离去让整个家庭少了一份温暖。

早晨，我被亮光透过窗户洒在脸上的阳光叫醒。

对于一个习惯了妈妈温柔叫醒的孩子来说，这样的清晨显得有些冷清。

我起床后，习惯性地走到妈妈的房间，却发现那里空无一人。

妈妈走了，我无法再与她一起享受开启新一天的乐趣。

走进厨房，我看到桌上准备好的早餐，虽然有着我喜欢的食物，但却少了妈妈烹饪时的细腻味道。

吃着早餐，心里总觉得少了些什么，空荡荡的家让我感到有点孤独。

在上学的路上，我想起妈妈常常在这段时间里和我一起走。

每当我们一起走过那片郁郁葱葱的小树林，妈妈总会引导我注意花草、鸟儿和小动物。

然而，今天的小树林似乎也没了往日的欢声笑语，安静得只有我孤独的脚步声。

放学回到家，我打开门却发现只有寂静等待着我。

没有了妈妈的问候，没有了妈妈的笑声，没有了妈妈的温暖拥抱。

我只能独自坐在书桌前，开始做起了厚厚的作业堆。

晚饭的时间到了，我独自在厨房里尝试着做饭。

虽然妈妈教过我很多次，但今天的炒菜还是没有妈妈做得好吃。

吃着自己煮的晚餐，感觉有些异样。

家里的静谧让我越发思念起妈妈，这个平时默默为我们奉献的人。

傍晚，我坐在窗前看着夕阳慢慢西下。

这个时候，妈妈通常会在我的身边，为我讲述美丽的故事。

可是今天，窗外的夕阳无法减轻我的寂寞，妈妈的温暖陪伴也变得遥远。

虽然妈妈不在家，但这并不意味着我要放弃。

我知道，妈妈离开是为了让我学会独立，承担起家庭的责任。

她希望我在她不在的时候也能坚强地面对生活，尽自己最大的能力为家庭贡献。

于是，我开始整理房间，打扫卫生，让家里变得整洁温馨。

我找出了一本妈妈做过标记的菜谱，尝试着做出妈妈常做的美味。

尽管结果不如妈妈的手艺，但我相信，只要我努力学习，总有一天能够做出一道让妈妈满意的菜。

傍晚的时候，我走出家门，走到小树林的边缘。

阳光透过树梢洒在我身上，我感到一丝温暖。

我静静地站在那里，回忆起妈妈曾经与我在这里度过的美好时光。

人教版五年级上册第四单元作文指导课教案（含范文5篇）人教版小学五年级上册第四单元作文指导课教案（含范文5篇）1）五年级上册第四单元作文指导一，习作要求咱们常会从生活中取得启发，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引发咱们的试探，从下面的建议当选择一个角度进行口语交际和习作。

二，写什么一、生活中对你有启发的小事如：日积月累地练字（练琴），有一天终于发觉自己的字很漂亮，自己的琴艺也取了成绩的时候，你明白了一个什么道理？上公车时有秩序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪一种方式上车会更快些呢？你能够做做实验，看看能体会出什么道理？学校运动会时进行长跑接力赛，每位同窗彼此配合，取得了不错的成绩时，你明白了什么？在你身旁确信还有很多“小事中蕴藏大聪慧”的例子，不妨写写看！二、座佑铭或警语格言对自己鼓励你能够选取一句对自己最有启发的格言警语，先谈谈自己对这句话的明白得，然后结合的实际举例说说自己是怎么去运用这句话鼓励自己的，例子不要太多，两到三个即可。

专门一提的是：写到格言警语对自己所起的作用，鼓舞自己时是重点，需详尽些。

3、认真观看教材中的漫画，你看到了什么？想到了什么？若是你还看到过其他发人沉思的漫画，也能够向大伙儿介绍一下。

三，怎么写以教材所示图片为例：这是一次看图想象作文训练，四幅画咱们要一一看来！一、大伙儿先看第一幅图画，图中有什么？（一个男孩和女孩，还有一个周围对堆满垃圾的垃圾桶。

请发挥一下想象，这两个小孩从哪里来？途经什么地址？发觉了什么？看细节：男小孩和女小孩的表情，尤其是嘴巴的刻画，你能够猜想他们内心在想什么吗？认真看看女小孩的手指，指着什么？你能把乱七八糟的垃圾简单描述一下吗？二、再来看第二幅图，女孩在干什么？而男孩呢？大伙儿有没看出女孩有点怒气？好象在对男孩说话？他们之间会说些什么呢？你能猜猜看吗？3、第三幅画中男孩和女孩各自在忙着什么？他们的脸上露出了什么样的表情？他们的内心想着什么呢？4、第四幅图中较前几幅图，多了什么？是谁写的？现在男孩和女孩的动作都能够描述一下，别忘记他们还说些什么？图片大伙儿都看完了，你有什么感受呢？或想对这些乱丢垃圾的人说些什么呢？描述图片及对图片说出自己的感受，这是一种写法。

今天没作业作文今天放学后，我兴高采烈地回到家，心想着今天终于可以放松一下，因为老师没有留作业。

我迫不及待地扔下书包，脱下压力山大的校服，换上舒适的衣服，整个人仿佛都轻松了起来。

这种感觉真是太棒了，没有作业的日子真是太难得了。

放学后的第一件事就是和妈妈一起做好吃的小点心。

我们一起在厨房里忙碌了起来，妈妈教我做了一道新的点心，我学得很认真，因为我知道，只有认真学习，才能做出美味的点心。

在做点心的过程中，我和妈妈一直在聊天，说着一些有趣的事情，时间过得飞快，转眼间点心就做好了。

我和妈妈一起品尝了一下，味道真是太棒了，我觉得这是我最幸福的时刻之一。

吃完点心，我又拿起了一本我喜欢的书，开始了一场精彩的阅读之旅。

在书中，我遇到了许多有趣的人物，走进了一个个精彩的故事，仿佛置身其中，忘记了时间的流逝。

阅读让我感到无比愉悦，它不仅可以开阔我的视野，还可以让我学到很多知识，我真的很喜欢阅读。

傍晚时分，我和爸爸一起出去散步。

我们漫步在小区的小道上，享受着夕阳的余晖，聊着一些轻松愉快的话题。

爸爸告诉我一些他年轻时的趣事，我也和他分享了一些学校里的趣事，我们一边聊天一边欣赏着美丽的风景，心情格外愉快。

晚饭后，我又开始了我的爱好——绘画。

我在画纸上挥洒着各种颜色的笔触，描绘出我心中的美好景象。

绘画让我感到无比放松，它让我可以尽情地发挥想象力，创作出属于我的作品。

在绘画的世界里，我可以忘记一切烦恼，只专注于画布上的每一笔每一划，这是一种独特的享受。

今天虽然没有作业，但我过得非常充实、愉快。

我在家里度过了一个轻松愉快的下午，享受了和家人在一起的时光，也尽情地发挥了自己的爱好。

我觉得，放下学习压力，享受生活的点滴，也是一种幸福。

愿每个人都能有这样的美好时光，享受生活，享受每一个没有作业的日子。

家庭风波作文300字（精选25篇）家庭风波作文300字（精选25篇）在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的家庭风波作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。

家庭风波作文300字篇1今天我就来给大家说一说我家发生的有趣小争吵吧！今天晚上妈妈下班回到家，就开始做饭。

没一会儿，爸爸也下班回来了，刚换完拖鞋，就拿起手机躺在沙发上看快手。

妈妈看到了没说什么。

晚饭后，妈妈开始打扫卫生了，看到爸爸又开始玩手机，就说：“孩儿他爸，孩儿他爸！别看了，帮忙打扫一下卫生，对了，去把碗洗了吧！”爸爸立马反驳道：“哎呀，上了一天班了，累死我了，我休息一会儿！”妈妈一听，立刻火冒三丈的大吼：“我也上了一天班啦，而且我比你还要累，我还要做家务呢，快点儿！”老爸赶紧说他要上厕所，可还没来得及溜走，就见妈妈左手拿着扫把，右手叉腰，像一个关公似的站在那儿，爸爸连忙求饶说：“老婆大人，我马上去就去洗碗！”不到两分钟，碗还没洗干净，爸爸又在看快手了。

妈妈并没有放弃，而是直接拿起一张白纸，上面写了两个大大的字“快手”，然后直接甩给爸爸说：“看吧，你不是最喜欢看快手吗？”同时，妈妈把爸爸的手机抢了过来，爸爸只好无奈地接着洗碗了。

我心想：还是老妈最厉害！这就是我家有趣的小争吵。

家庭风波作文300字篇2我和表弟的战争，虽然没有枪和子弹，但却照样让你们感到惊心动魄，下面我就来给你们讲一讲吧！今天早上，弟弟和我一起来就开始写作业，妈妈走过来，看到我们这么认真的在写作业，就对我们说：“今天你们谁先写完作业，谁就可以先看《哈利·波特》。

”我和表弟因为看的集数不一样，所以我们俩在看谁作业写得快，谁的作业写得慢，我俩就开始飞快地写作业。

大约过了1小时后，我们俩都还剩下一项作业，又过了一会儿，我作业先写完了，妈妈居然还对我说让我让着一点表弟。

4年级生活万花筒单元习作优秀10篇4年级《生活万花筒》单元习作优秀10篇生活是一个万花筒，转一下它就会出现一个新的画面。

那么下面是作者给大家整理的4年级《生活万花筒》单元习作优秀10篇，欢迎大家来阅读。

4年级生活万花筒单元习作优秀（篇1）我们的生活五彩缤纷，如万花筒一般。

记得有一次吃棉花糖的时候，我整个人都沉醉在其中，妈妈打算给我买一根棉花糖，我看见这些棉花糖有猴子型的、兔子型的，其中一根是由不同颜色的云组成的花型，它有白色的、粉色的、还有蓝色的呢!我选了一朵大大的云朵型。

洁白的“云朵”握在手中的感觉，就是神奇。

我把棉花糖的包装袋打开来，心想：这棉花糖一定很甜!我先小小的舔了一口，果不其然，棉花糖先甜进了我的喉咙里，再甜进了我的心田，后，我又忍不住咬了一大口，结果，整个脸都被粘上了棉花糖。

我伸了伸舌头往脸上舔，嘻嘻，满脸都是甜滋滋的。

我美滋滋地来一声：“甜!”再一大口，嘴巴塞满了棉花糖，我舍不得把它咽下去，不料，它在我的嘴巴里逐渐的变小了，化成了水流进了我的血液里，流入了全身。

吃着，吃着，感觉自己也是棉花糖中的一员了：我浑身都是甜滋滋的，好多人都来买我：“嗯，还是那个味儿!好吃，甜!”我被一个个小朋友舔着，痒痒的，真好玩!忽然，我听见了一个声音：“黄懿轩，走了。

”哦，是妈妈见我站在原地不动，来拉我了。

我们的童年生活如棉花糖一般，甜滋滋的，总是这么令人回味无穷!4年级生活万花筒单元习作优秀（篇2）今天，老师给我们布置了一个家庭作业，向父母询问自己名字的由来。

我一放学，就迅速跑回家，有些气喘吁吁又有些好奇地问妈妈：”妈妈，妈妈，我的名字是怎么来的?”妈妈有些不耐烦地回答：“‘黄思’好像是顺着你的哥哥姐姐的名字还是怎样，‘成’字去问你爸。

”我一听，又赶忙问：“那姐姐为什么有‘黄思’这两个字?”妈妈像是没听见似的，坐在那闭口不答。

我没办法，只好焦急地等待爸爸的到来。

爸爸终于来了。

“快去问他!”我心里嘀咕道。

四年级语文上册习作《生活万花筒》写作指导+优秀范文一、习作内容生活就像一个万花筒，五彩斑斓，充满了各种喜怒哀乐、酸甜苦辣的事情。

这次习作就是要求同学们选择一件印象深刻的事，把它写下来。

这件事可以是自己亲身经历的，比如第一次独自睡觉、参加比赛、做家务等；也可以是亲眼看到的，像是街头的一场争吵、公园里小朋友们的游戏等；还可以是听别人讲述的，例如长辈们小时候的故事、朋友的一次奇特经历等。

二、习作要求（1）按一定顺序写清楚：要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素交代清楚，让读者能够清晰地了解事情的全貌。

（2）重点突出：在叙述事情的过程中，要把重点部分写详细，突出这件事为什么让你印象深刻。

（3）表达真情实感：通过对事件的描写，表达出自己的感受、想法或从中得到的启示。

三、审题要点（1）理解“万花筒”的含义：题目将生活比作万花筒，意味着生活是丰富多彩、变化多样的。

所以在写作时，要体现出事件的多样性和独特性，不能只写平淡无奇的事情。

（2）抓住“印象深刻”：选择的事件一定要是自己记忆深刻的，这样才能有足够的内容可写，并且能够写出真情实感。

在审题时，可以多问自己几个问题，比如这件事为什么让我印象深刻？它给我带来了什么影响？四、选材和构思选材：（1）亲身经历类：比如学骑自行车，从开始的不会骑、摔倒，到后来逐渐掌握技巧，成功学会；或者是第一次做饭，虽然过程中可能会出现各种状况，但最终做出了一顿美味的饭菜，这种通过自己努力完成的事情会让人印象深刻。

（2）亲眼所见类：在学校里看到同学们之间的互助互爱，比如有同学受伤了，大家纷纷帮忙送医务室；或者在街道上看到一位清洁工默默打扫卫生，为城市的整洁付出辛勤的劳动，这些场景都可以成为写作的素材。

（3）听闻类：听长辈讲述他们年轻时的奋斗故事，如爷爷年轻时如何艰苦创业，经过不懈努力取得成功；或者听朋友分享他的一次冒险经历，如登山时遇到的困难和挑战等。

构思：（1）列提纲：在写作之前，可以先列一个提纲，把文章的框架搭建起来。

六年级上册第四单元习作范文 5篇流浪狗朵朵李姝雅（五年级）太阳正好落在一座高楼顶上。

寒风吹过，掠走了杨树上仅剩的黄叶。

五点多，居然下起了鹅毛般的雪，不到半个小时，雪已经下了五寸来厚了。

雪越下越大，大部分家长为了赶时间，早早地带走了孩子。

不一会儿，拥挤的街道，就只剩几个等值日完的家长了。

过了一会儿，一个白白净净的男孩向“桂花巷”走去，这是他回家的必经之路。

这个男孩叫陆天。

是校篮球队的主力高个子，颜值高，成绩高，还富有爱心。

是家长口中“别人家的孩子。

”他正走着，突然听到一阵“呜呜”声。

他回头一看，原来是一只瘦小的狗狗。

这只小狗白白的，不像流浪好久的狗，像是有人故意丢在这里的。

陆天凑近一看，这只狗狗的眼睛又黑又亮，脖子上戴着狗牌，上面写着：狗狗：品种：泰迪性别：公名字：朵朵哦！原来它叫朵朵。

陆天恍然大悟。

朵朵用温和的眼神看着陆天。

陆天看出它是饿了!便去超市买了狗狗香肠，打开包装，掰成小块送到朵朵面前。

朵朵摇摇尾巴，算是对陆天的感谢。

陆天等了好一会儿也没等到失主来找狗。

于是，他把朵朵带回了家。

妈妈见到朵朵，边问陆天狗是哪来的，边抚摸着朵朵，看得出来，妈妈也喜欢朵朵。

陆天把事实告诉了妈妈。

妈妈思考了一会儿，说：“我们三口人实在有些孤独，你就把朵朵当成一个小弟弟看吧！”陆天喜出望外，他把狗狗身上的灰尘洗掉，在宠物商店买了狗窝和狗粮，还有朵朵的玩具等生活用品。

从此，朵朵就生活在了陆天家。

后面的事情，你可想而知：狗狗朵朵生活在了陆天家，它赢回了自己的幸福生活!流浪狗朵朵冯馨菲（五年级）一天，天气异常的阴暗，太阳早早就收了工，大风呼呼地吹，路上的行人并不多。

因为那天没有上自习课，所以放学比平时早，陆天和他的一个哥哥，一个弟弟一起去打篮球，走到篮球场门口，陆天的弟弟看到了一个纸箱是灰色的，纸箱外贴着一张白纸，上面写着：“请看到我的人把我带走，我的名字叫朵朵。

”陆天的弟弟看到了那个纸箱，就对着他的两个哥哥说：“哥哥，看那儿有一个纸箱。

五年级下册冀教版第二单元习作范文全文共5篇示例，供读者参考五年级下册冀教版第二单元习作范文篇1本学期根据学校的工作安排，我们五年级语文组坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好学生的课后辅导工作，老师们不断提高自己的教学水平组内听课做到相互学习，在新形式下的教学理念指导下，每位老师广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，来提高课堂效果。

在教育上严格要求学生，注重培养学生的学习习惯，尊重学生学习规律，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所获，发挥每位老师的特长在教育教学中形成自己的特色。

为了做好课堂教学的实效性，提高教学质量，关键是上好课。

上好课，我们组做了以下的工作：1、课前准备，做好备课。

（1）集体备课，群策群力。

设立主讲人，每人一单元。

做到认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，理解重点句子含义以及重点的字词，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，使年级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如，知道补充资料来教好教材。

（2）个人备课，发挥特长：每个老师根据各班学生的特点，了解掌握学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯，学习新知识可能会出现的问题，采取相应的预防措施，做到有针对性的教学。

（3）指导学法，考虑教法：在学习课文中掌握单元式的教学内容，指导同类型课文学习方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂教学，讲究实效。

我们年级在课堂教学中，重点突出五个字：“抓、联、问、想、体”“一抓”双基训练，“二联”联系课文的实际、“三问”带着问题学习、“四想”展开想象、“五体会”体会句子所表达的思想感情。

3、组内听课，博采众长提高课堂的实效性，就应该抓好语文本体的学习，只要把握教材，扎扎实实地在课堂上落实“双基”训练，就能起到事半功倍的效果。

侯争华：《养花》在教学中，充分利用教材，让学生在欣赏作者的谴词造句中感悟作者的语言魅力，体会作者深厚的语言功底，以此受到熏陶，扎实地掌握语文基础知识。

部编版六年级语文上册第五单元写作训练及范文5篇习作主题：围绕中心意思写（一）要求：注意围绕中心意思，自拟题目，可以拟一个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。

（二）点拨：注意围绕中心意思，从不同方面选材或选择不同的事例来写。

学习课文《夏天里的成长》作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思展开，然后从“生物（植物、动物）、景物、人物分别描述迅速生长”。

（三）写之前，可以你一个提纲，看看所选的材料是不是能够表达中心意思。

紧紧围绕着中心意思去选材。

写完后，请同学读读能不能找出中心意思，注意交代清楚事情的来龙去脉，内容具体，语句通顺，中心明确。

范文1：乐于助人的大姐姐范文2：爸爸的教诲范文3：诚实是金范文4 淘气的弟弟范文5 见义勇为是英雄范文1：乐于助人的大姐姐有一位乐于助人的大姐姐至今我都难以忘怀，尤其是大姐姐的笑容，仿佛就在眼前。

记得是一个月之前，那天，天灰蒙蒙的，不时飘几滴小雨。

这样的天气，人们的心情也好不到哪儿去。

我怀着郁闷的心情，跟随着妈妈一起到少年宫上声乐课，我们随着人流在公交站上了18路公交车。

车开了，“隆隆”的发动机声，让我们的心情越加沉重，每一个人都板着脸，没有一丝笑意。

到了市医院，上来了一位60岁左右的老奶奶，她上身穿着一件褐色的衣服，下身穿着一条黑色的长裤，手上还贴着一张药棉，看来是刚挂好点滴要回家！老奶奶颤颤巍巍的身躯在投币箱徘徊者，又跟司机说了几声悄悄话，只听见司机大声地说了声“那不行啊！”难道是——还是——我猜测着。

终于，我的猜测得到了证实。

原来老奶奶没有带够钱，只有一元，司机是得理不让人，而老奶奶却又是“好说歹说”。

这样的局面僵持了2分钟左右，我实在是看不下去了，就打算去帮奶奶付车费。

好心人也不止我一个，一位穿着校服带着红领巾的大姐姐走到老奶奶的面前，先把硬币投了进去，然后又搀着老奶奶坐在她自己的座位上，老奶奶当时激动万分，连话都说不出来了。

车上的乘客都向那位姐姐投去了满意的眼光，我也不约而同地过头去，用赞许的目光看着她，她只是灿烂地笑一笑，可是这一笑又是能让多少人都无法忘记呢？我不禁想起爱因斯坦说的一句话：“忧他人之忧，乐他人之乐”。