2019年中国技能大赛——全国电子信息服务业技能竞赛信息通信网络终端维修员职业技能大赛样题

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019028赛项名称：电子电路装调与应用英文名称：Assembly Test and Application of Electronic Circuit赛项组别：中职组赛项归属：信息技术类二、竞赛目的通过竞赛，考核选手电子电路的装配、焊接、调试、使用电子仪器仪表测量、故障检修、数据采集、可视化界面制作、PCB绘制的操作技能及电路的应用能力，同时考察参赛选手分析问题、现场解决问题的能力，以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。

搭建校企合作平台，一方面引领中职学校的专业建设与课程建设，促进专业和产业企业对接、专业课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接，提升中职学校信息技术类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度；另一方面，达成选手与指导教师教学相长的目的，促进中职学校信息技术类专业教师队伍建设。

三、竞赛内容（一）工作内容电子电路装调与应用采用理实一体的竞赛方式，具体的工作任务：1.用赛场提供的元器件，在电子线路板上完成装配、焊接、调试，并进行数据测量和存储。

2.按赛场提供的电子线路板及功能说明，完成电路的故障检修与仿真。

3.按电子电路应用系统原理图及功能说明，搭建电子电路应用系统，完成功能调试，并进行数据采集和存储。

4.根据电子电路应用系统的工作说明，制作可视化控制界面，完成电子电路应用系统的功能控制。

5.应用相关的理论知识和工作过程知识，完成装配、排故、调试、控制相关工艺及过程记录。

6.完成指定电子电路印刷线路板绘制。

（二）竞赛时间完成电子电路装调与应用赛项所有指定工作任务的时间为240分钟（4小时）。

（三）成绩比例根据电子电路装调与应用实际工作中的权重比例，本赛项各任务分值配比如表1所示：表1 各任务分值比例权重分配表四、竞赛方式电子电路装调与应用赛项为个人赛，由参赛选手单独完成书面解答与实际操作一体的工作任务。

所有参赛选手在同一赛场，同一时间段，在同样的技术平台上完成同样的工作任务。

2019年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称电子电路装调与应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类电子信息产业、IT产业、工业自动化产业（四）赛项归属专业大类二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项接轨世界技能大赛，紧跟“中国制造2025”发展战略，对接产业、行业技术升级的需求，以在众多机电设备、家用电器、智能家居、汽车工业和工业控制中广泛应用的电子产品及应用模块作为载体，通过竞赛，达到四个主要目的：1.通过电子电路装调与应用项目竞赛，向社会展示中等职业学校积极响应十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”的要求；展示职业教育紧跟中国制造2025的战略目标，围绕产业、行业产品更新换代和生产设备升级改造对中级技术技能人才的需求。

2.检验参赛选手在电子电路装配、调试和应用的技术技能和职业素质，包括对赛场提供的电子电路仪器工具的使用、电子电路的装配、测量、检修技能，电路硬件调试、电子工艺的操作和印刷电路板组装技能，现场问题的分析与处理能力、安全、规范、环保意识等。

3.引导中等职业教育更加关注现代电子行业的发展趋势和技术应用方向，推动课程体系、教学内容和教学方法等教学资源的改革和转化，提升信息技术类、加工制造类、交通运输类相关专业技术技能型人才的培养质量。

4.选手与教练教学相长，使得竞赛指导教师的技术技能获得更大提升，并带动电子技术相关专业教师在产教融合、专业实践、基础创新、课程开发、教学实施与评价方面的专业成长，从而促进职业学校专业教师队伍建设。

四、赛项设计原则（一）公平、公正、公开原则严格遵守大赛的各项制度规定，做到赛题保密，赛项过程层层加密，裁判评判背靠背的原则，主要体现在以下几个方面：1.由赛项执委会在赛前委托命题人员，并签署保密协议，命题人员严格按照竞赛规程给出的知识点、技能点及其相关要求命题；严格根据大赛制度《赛题管理办法》执行。

CHINESE JOURNAL OF GERIATRIC DENTISTRY SEPTEMBER2019VOL．17NO．5中华老年口腔医学杂志2019年9月第17卷第5期国家卫生健康委人才交流服务中心关于举办2019年中国技能大赛全国卫生健康行业(口腔修复体制作工)职业技能竞赛工作的通知各有关单位：为加强卫生健康行业高技能人才队伍建设，提高从业人员技能水平，根据《人力资源社会保障部关于组织开展2019年中国技能大赛的通知》(人社部函[(2019]41号)要求，我中心及中国就业培训技术指导中心定于近期共同举办2019年中国技能大赛全国卫生健康行业(口腔修复体制作工)职业技能竞赛。

现将有关事项通知如下：一、竞赛目的贯彻落实国家加强高技能人才队伍建设要求，通过组织开展职业技能竞赛活动，为口腔修复体制作工搭建一个开拓视野、切磋技艺、交流经验、展示职业技能和精神风貌的平台;引导口腔修复体制作工刻苦钻研业务，增强岗位履职能力和技能水平;营造尊重劳动、崇尚技能的社会环境，提升从业人员的社会地位和职业认同感；不断提升卫生健康行业技能人才队伍素质，助力健康中国建设。

二、竞赛组织机构(一)主办单位：国家卫生健康委人才交流服务中心，中国就业培训技术指导中心。

(二)承办单位：厦门医学院，厦门市卫生人才服务中心。

(三)协办单位：中华口腔医学会，全国卫生职业教育教学指导委员会，《中国卫生人才》杂志社。

三、竞赛级别此次竞赛为国家级二类职业技能竞赛。

四、竞赛职业口腔修复体制作工。

五、参赛对象与报名方法(一)从业组参赛对象为从事口腔修复体制作的从业人员，不受学历和职务的限制，均可报名参加参赛者按要求做好申报材料的准备，可由单位统一组织或以个人名义在指定的报名点进行报名。

已获得“中华技能大奖”“全国技术能手”荣誉及在2018年国家级一类大赛获得前5名，国家级二类竞赛获得前3名且为职工身份的人员，不得以选手身份参赛。

(二)学生组参赛对象为在校的本科生，高职高专生以及中专、技校学生。

教育部办公厅关于公布2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部办公厅
•【公布日期】2020.01.19
•【文号】教职成厅函〔2020〕2号
•【施行日期】2020.01.19
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部办公厅关于公布2019年全国职业院校技能大赛教学能
力比赛获奖名单的通知
教职成厅函〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛现场决赛于2019年11月23—25日在湖南株洲举办。

比赛共收到来自地方37个代表队和军事职业组的996件参赛作品。

经我部和中央军委训练管理部组织的网络评审和现场决赛，中职组、高职组共产生一等奖94个、二等奖156个、三等奖259个，军事职业组共产生一等奖8个、二等奖16个、三等奖24个。

根据程序，已对获奖名单进行了网上公示。

现将获奖名单予以公布（详见附件）。

请各地教育行政部门进一步巩固教学能力比赛成果，加大宣传力度，充分发挥比赛引领作用，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，进一步推动
信息技术与教育教学深度融合，不断提高技术技能人才培养质量。

附件：2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单
教育部办公厅
2020年1月19日。

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019024赛项名称：网络空间安全英文名称：Cyberspace Security赛项组别：中职组赛项归属：信息技术类二、竞赛目的网络空间安全已经上升到国家安全的战略高度，得到社会各界的广泛重视，信息安全产业发展进入快车道。

通过本竞赛，可检验参赛选手对网络、服务器系统等网络空间中各个信息系统的安全防护能力，以及分析、处理现场问题的能力，培养更多学生掌握网络安全知识与技能，发展成为国家信息安全领域的技术技能人才。

引导中等职业学校关注网络安全技术发展趋势和产业应用方向，促进网络信息安全专业建设与教学改革。

本赛项赛项紧密结合新一代信息产业发展对网络安全应用型人才的需求，促进校企合作、产教融合，增强中职学校学生的新技术学习能力和就业竞争力，助力新一代信息技术产业快速发展，是践行“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促创”的成功实践。

三、竞赛内容重点考核参赛选手网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理的综合实践能力，具体包括：1.参赛选手能够在赛项提供的服务器上配置各种协议和服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略，以满足应用需求。

2.参赛选手能够根据赛项要求，实施网络空间安全防护操作。

3.参赛选手能够根据网络实际运行中面临的安全威胁，确定安全策略并部署实施，防范并制止网络恶意入侵和攻击行为。

4.参赛选手通过分组混合对抗的形式，能够实时防护自己服务器，抵御外界的攻击，同时能够对目标进行渗透测试。

5.竞赛总时长为3个小时，各竞赛阶段安排如下：6.竞赛分值权重和时间安排四、竞赛方式1.本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每个参赛队由2名选手组成，同一学校报名参赛队不超过1支，每个参赛队限报2名指导教师。

2.本赛项正在与国际参赛队接洽，同时欢迎国内外团队及选手到场观赛。

五、竞赛流程（一）竞赛流程图（二）竞赛时间表比赛限定在1天内进行，比赛场次为1场，赛项竞赛时间为3小时，时间为9:00-12:00，具体安排如下：六、竞赛赛卷（一）赛项执委会专家组下设的命题组负责本赛项命题工作。

2019年中国技能大赛—— “四大品牌”上海市职业技能大赛“电工”项目技术描述上海市职业技能竞赛组织委员会二〇一九年十月目录1.项目简介 (1)1.1项目描述 (1)1.2竞赛目的 (1)1.3相关文件 (1)2.选手应具备的能力 (1)3.竞赛项目 (4)3.1竞赛模块 (4)3.2模块简述 (5)3.2.1模块A：电力电子线路装调维修 (5)3.2.2模块B：电子线路装调维修 (5)3.2.3模块C：可编程控制器装调 (5)3.2.4模块D：交直流调速器装调 (6)3.3命题方式 (6)3.4命题方案 (6)4.评分规则 (6)4.1评价分（主观） (6)4.2测量分（客观） (7)4.3评分流程说明 (7)5.项目特别规定 (7)6.竞赛相关设施设备 (8)6.1场地设备工具： (8)6.2决赛选手须自备的设备和工具： (9)6.4决赛场地禁止自带使用的设备和材料： (9)7.健康和安全 (9)8.开放赛场 (9)9.绿色环保 (10)10.附件：理论知识细目表 (10)本项目技术描述是对本竞赛项目内容的框架性描述，正式比赛内容及要求以竞赛当日公布的赛题为准。

1.项目简介1.1项目描述电工项目主要是对各种设备的电气部分（含机电一体化产品）进行安装、调试、维护、维修的人员。

竞赛选手需要掌握PLC的编程能力、交流变频器及直流调速器的应用能力、应用电子电路设计安装调试等能力。

要求竞赛选手熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护。

1.2竞赛目的本次大赛响应市委、市政府提出的“全力打响上海‘四大品牌’，率先推动高质量发展”的号召，以“新时代、新技能、新梦想”为主题，打造上海职业技能竞赛品牌，不断完善竞赛制度，健全激励机制，切实提升竞赛工作质量，为促进技能人才队伍建设、服务企业发展、备战和筹办世界技能大赛提供坚实基础并营造良好氛围。

1.3 相关文件本项目技术工作文件只包含项目技术工作的相关信息。

2019年全国职业院校技能大赛“通信与控制系统集成与维护”赛项赛题库任务一系统安装部署（一）系统设备安装、内部配线根据提供的“技术平台接线图”，完成PLC（可编程逻辑控制器）、EM231模拟量输入模块、直流24V正极电源接线端子排、直流24V负极电源接线端子排、速度表、风机、报警灯、温湿度传感器、光照传感器、烟雾传感器模块的安装与接线。

注意：1.安装过程遵守《安全操作规范》。

2.按照“技术平台接线图”安装模块，模块的安装位置正确牢固，螺丝、螺母、垫片选型正确。

3.线号管与线对应正确。

4.冷压端子选型合理，压制牢固。

5.严格按照“技术平台接线图”中的接线要求，正确选择接线端子，且线序正确，布局合理。

6.在整体上，线束布局合理牢固、长短适宜、美观大方。

7.提交试卷前，确保线槽盖好。

（二）功能调试1．利用提供的USB-PPI 电缆连接电脑与PLC，使用“STEP7 Micro WIN”编程软件把U盘根目录“YooDao\任务一”中的“PLC测试程序.mwp”下载到PLC 中，并运行PLC，按照“图1-1 PLC拍照布局示意”的布局对PLC进行拍照，要求图片中能看清PLC各输入输出口指示灯的亮灭状态，将图片命名为“图1-1-PLC程序下载”，存放到U盘根目录“提交资料\任务一”中，并将此图片粘贴至U盘根目录“提交资料\竞赛答题卡.doc”指定位置。

(注意：PLC测试程序.mwp已加密，但不影响下载)图1-1 PLC拍照布局示意2．利用提供的USB线连接电脑与人机交互界面设备，将U盘根目录“YooDao\任务一”中的“HMI 测试程序”下载到人机交互界面设备中。

下载完成后对人机交互界面进行完整拍照，图片命名为“图1-2-HMI测试程序下载”，存放到U盘根目录“提交资料\任务一”中，并将此图片粘贴至U盘根目录“提交资料\竞赛答题卡.doc”指定位置。

3．功能测试与记录按照表1.2 所示动作顺序，在人机界面中查看测量数据、控制执行器动作状态，并记录。

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019022赛项名称：电子产品芯片级检测维修与数据恢复英文名称：Electronic Products Chip-Level Diagnostics, Reparation, and Data Recovery赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以电子产品主板芯片级检测维修及硬盘数据恢复技术为载体，将这两方面的前沿技术及技能融入比赛内容，主要检验选手在真实的工作场景下对电子产品芯片级检测维修及数据恢复的技能运用及综合职业素养表现，全面展现职业教育改进与改革的最新成果及参赛选手良好的精神风貌，引导高职教育关注在“电子产品芯片级维修与数据恢复”教育方面的发展趋势，为行业、企业培养紧缺人才，提高电子信息类高素质、高技能应用型人才的培养质量。

三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为240分钟（二）竞赛任务1.电路板检测与维修（赛项比重40%）在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图等），完成指定电子产品的故障检测及维修。

2.存储介质维修及数据恢复（赛项比重40%）对赛项执委会现场提供的存储介质（硬盘\U盘\SD卡等）进行检测维修，将介质中存储的指定文件资料恢复出来。

3.填写竞赛报告单（赛项比重15%）完成竞赛报告单的填写。

4.职业素养（赛项比重5%）根据选手操作、规范、安全等方面综合评定。

（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能四、竞赛方式1.竞赛以团队方式进行，不计算选手个人成绩，统计参赛队的总成绩并进行排序。

2.每支参赛队由2名参赛选手组成，2名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限。

3.每支参赛队可配指导教师2名，指导教师须为本校专兼职教师。

竞赛期间不允许指导教师进入赛场进行现场指导。