人教版生物中考总复习：八年级上册生物必背知识点提纲(全面!)
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人教版生物中考总复习：八年级上册生物必背知识点提纲第五单元生物圈中的其它生物第一章动物的主要类群目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
（脊椎动物身体内都有脊椎骨组成的脊柱（如：鱼、两栖类、爬行类、鸟和哺乳类动物），无脊椎动物身体内没有由脊椎骨组成的脊柱（腔肠、扁形、线性、环节、软体、节肢动物），脊椎动物比无脊椎动物高等）按生活环境分为陆生动物、水生动物和空中飞行的动物。
第一节腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物：水母，海葵，海蜇，珊瑚虫，水螅。
（只有水螅生活在淡水中，其他的生活在海水中。
）2.水螅用触手探寻和捕获食物，它的身体只能分出上下，分不清前后，左右和背腹，经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。
3.腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
4.水螅的身体呈辐射对称。
辐射对称分意义：从各个方向捕获猎物，进行防御。
5.水螅的身体由内外两层细胞构成------内胚层和外胚层。
内胚层围成的空腔叫做消化腔。
刺细胞在外胚层上；吃进去的食物在消化腔内被消化，食物残渣由口排出。
6.腔肠动物依靠刺细胞，捕食和防御。
刺细胞大部分分布在触手处。
7.腔肠动物中的海蜇，经加工后可以食用。
珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成珊瑚礁。
海葵,海蜇(水母),珊瑚虫等有口无肛门，食物口入口出，为腔肠动物。
8.水螅的生殖方式：出芽生殖。
9.扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
10.常见的扁形动物：涡虫，华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫。
（其中涡虫是自由生活的，其它都是寄生生活。
蜗虫用咽捕食，食物在肠内消化，食物残渣由口排出，前段感觉器官集中，最先感知外界刺激，使身体定向运动；身体左右对称有利于动物运动、捕食和防御；有专门的运动器官，生殖器官发达。
）11.扁形动物消化器官简单，生殖器官发达。
12.我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
（日本血吸虫的幼虫经皮肤进入人体。
）13.血吸虫的成虫生活在人体内，肠壁和肝脏的血管内，以吸血为主。
血吸虫的寄主主要有人和钉螺。
钉螺属于软体动物。
14.腔肠动物和扁形动物的共同特征是有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物1.线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
（线形动物的消化器官不同于腔肠动物的特点是有口有肛门。
）2.常见的线形动物：蛔虫，蛲虫，钩虫，丝虫，线虫。
（秀丽隐杆线虫是自由生活的，其它大部分是寄生生活。
）3.蛔虫寄生在人的小肠内。
靠吸食半消化的食靡生活；身体呈圆柱形，前段有口，后端有肛门，角质层起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门的运动器官。
4.蛔虫适于寄生生活的特点：（1）体表由角质层（保护作用）（2）生殖器官发达（3）消化器官简单。
预防蛔虫病的措施：①注意个人饮食卫生；②管理好粪便。
5.人的小肠可以消化肉类，但是不能对蛔虫造成伤害的原因是体表有角质层起保护作用。
6.环节动物的特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
7.常见的环节动物：沙蚕，水蛭，蚯蚓。
蛭的唾液中有蛭素，有防止血液凝固的物质，医学生用来生产抗血栓药物；8.蚯蚓的运动方式是蠕动。
9.观察蚯蚓时应用湿棉球轻擦蚯蚓体表的目的是使蚯蚓能够正常呼吸。
10.怎样区分蚯蚓的前后端：有环带的一端是前端，没有环带的一端是后端；背部比腹部颜色深。
11.蚯蚓身体分节的意义:使躯体能够灵活运动。
12.用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙不平，用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是刚毛。
13.蚯蚓靠肌肉和刚毛配合完成运动。
14.刚毛的作用是协助运动。
15.蚯蚓在玻璃上比在粗糙的纸上运动得慢，其原因是玻璃上的摩擦力小。
（或者说粗糙的纸面有利于刚毛的固定。
）16.蚯蚓体表分泌黏液，靠湿润的体壁呼吸。
17.雨后蚯蚓爬上地面是为了呼吸。
实验后把蚯蚓放回适合它们生存的大自然中，蚯蚓以枯枝烂叶为食，属于分解者；18.在蚯蚓的体壁涂上凡士林，一端时间后，蚯蚓会死去，因为蚯蚓靠体壁呼吸。
19.将蚯蚓放在干燥的环境中蚯蚓将死去，因为蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
20.容易找到蚯蚓的环境是：潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
21.环节动物与人类的关系：沙蚕是鱼，虾，蟹的食饵。
蛭可以生产抗血栓药物。
蚯蚓的作用：(1)疏松土壤。
（2）提高土壤肥力（3）优良的蛋白质饲料。
第三节软体动物和节肢动物1.软体动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
（用足运动，用鳃呼吸）2.常见的软体动物：河蚌，扇贝，文蛤，缢蛏，石鳖，蜗牛，乌贼，章鱼，田螺，牡蛎，钉螺。
3.河蚌形成珍珠的结构是外套膜。
（河蚌,蛾螺,乌贼,章鱼等身体柔软，靠贝壳保护身体，是软体动物）。
4.节肢动物是动物界的第一大类群。
软体动物是动物界的第二类群。
昆虫是节肢动物中种类最多的类群。
5.节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
（例题：节肢动物和环节动物相同的特点是身体分节。
蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节。
）6.常见的节肢动物：虾、蟹、蝉、蝗虫、鼠妇、蜘蛛、蝴蝶。
7.昆虫的特征：有一对触角，三对足，两对翅。
8.昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
昆虫有翅，因而昆虫是分布最广泛的动物。
（昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是唯一会飞的无脊椎动物。
昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅，都着生在胸部。
昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征。
9.蝗虫的身体分头部、胸部、腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，用口器摄食。
胸部是运动中心。
蝗虫的运动方式是跳跃和飞行。
10．蝗虫进行气体交换的部位是气管。
气门是气体进出蝗虫的通道。
蝗虫的气门位于胸、腹部，因此将蝗虫的头部放入水中，蝗虫不会窒息而死。
11.蝗虫跳跃和飞行的动力来自于胸部发达的肌肉。
12.蝗虫的外骨骼作用：（1）保护；（2）防止体内水分蒸发。
13.蝉“蜕皮”蜕去的实际上是外骨骼。
14.昆虫在生长发育过程中要蜕皮是因为外骨骼限制了身体的生长。
第四节鱼1.鱼的特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
2.四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
（白鲢是指鲢鱼；花鲢是指鳙鱼，又名“胖头鱼”）3.产生前进动力的是尾鳍。
保持身体平衡的是：胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍。
4.鱼靠侧线感知水流和测定方向。
5.鱼适于生活在水中的特点：用鳍游泳和用鳃呼吸。
6.鱼的身体分为头部、躯干部和尾部。
鱼身体呈流线型，可以减少水在水中的阻力。
7.鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密部着毛细血管。
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合，水从口中流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝中的毛细血管，而血液中的二氧化碳就从毛细血管中渗出。
8.水流经鱼的鳃丝后.氧气减少，二氧化碳增加。
9.早上鱼浮头是因为水中缺少氧气。
10.鱼在水中向前游泳的动力主要来自于尾部和躯干部的摆动。
11.严冬季节.凿冰抓鱼.鱼会聚集在凿开的冰孔周围是因为冰孔处氧气较多。
12.去菜市场买鱼.判断鱼是否新鲜的方法是看鳃丝是否鲜红。
13.鱼不断地用口吞水.鳃盖后缘排水.这是鱼在呼吸。
14.岸上空气中的含氧量比水里含氧量高.可是鱼跳到岸上会憋死的原因是在空气中鱼的鳃丝会粘在一起，减少与空气的接触面积，因而窒息而死。
15.海狮.海豚.海豹.鲸鱼都是哺乳动物。
带鱼、中华鲟、海马是鱼类。
娃娃鱼是两栖动物。
鳄鱼、甲鱼是爬行动物。
墨鱼、乌贼、章鱼、鱿鱼是软体动物。
16.鱼在水中生活两个特点：①靠游泳来获取食物和防御敌害；②能在水中呼吸。
17.鱼的外形流线型（梭形），能减少游泳阻力。
鱼体分头部、躯干和尾部三部分。
18.鱼主要靠躯干和尾鳍的摆动产生前进的动力。
背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍起维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
19.鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。
口和鳃盖交替张合，使水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。
经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，所以鱼鳃有呼吸的作用。
例：1.关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述，正确的是（A）A.多个，与呼吸有关B.多个，与摄食有关C.单个，与呼吸有关D.单个，与摄食有关2.关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是（D）A.维持鱼体平衡B.维持鱼体的直立状态C.帮助鱼体转换方向D.产生前进动力，控制前进方向3.没有分化出口和肛门的动物是（ B ） A.乌贼 B.珊瑚虫 C.蜘蛛 D.蝗虫4.下列水生动物中属于软体动物的是（C） A.海葵 B.珊瑚虫 C.章鱼 D.虾类5.以下鱼的特点中，是鱼适宜水中生活的特点是①体表被鳞②用鳃呼吸③体内有脊柱④靠鳍游泳⑤卵生（C）A.①②③B.②③④C.②④D.①②③④⑤6.鱼常在黎明前浮头或跳出水面，是因为（D）A.趁清晨空气清新到水面嬉戏游玩B.黎明前水面比较安全，天亮后会被敌害发现C.在水中睡了一夜，清晨到水面觅食D.清晨水中含氧量最小，天亮后水中氧气充足7.为了探究鱼的各种鳍在游泳中的作用，小明买来六条健康、大小一致的鲤鱼，并准备了六个鱼缸，鱼缸中各装了半缸清水，并用捆绑法进行实验，将观察到的实验现象填在自制的表格中：编号条件现象A 不进行处理在水中自由灵活地游泳B 捆住背鳍鱼不能在水中侧立，出现鱼体侧翻现象C 捆住胸鳍鱼不能自由灵活地在水中转弯，头偶而会碰到缸壁D 捆住腹鳍鱼在游泳时身体不稳，会左右摇摆E 捆住臀鳍身体失去平衡，游泳动作不协调F 捆住尾鳍前进十分缓慢，并且不能在水中做变向运动（1）在本实验中，对照组是 A 。
本次实验可以看作 5组对照实验。
（2）由实验现象可以得出如下结论：鱼尾鳍的作用是产生鱼前进的动力，控制前进方向；背鳍的作用是保持鱼体侧立，不致侧翻。
（3）在实验中，小明发现鱼的口和鳃盖在不停地交替张合，这是鱼在进行呼吸。
第五节两栖动物和爬行动物1.两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
2.常见的两栖动物：蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈、青蛙。
虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，是甲壳动物(属节肢动物)。
3.两栖动物的生殖：有性生殖、体外受精、体外发育、卵生。
4.草丛中.稻田里的青蛙肤色是绿色.枯草中青蛙肤色是黄褐色.是一种保护色，能避免被天敌发现.这是生物对环境的适应。
5.青蛙皮肤裸露并分泌粘液，皮肤内密布毛细血管，有利于皮肤与外界进行气体交换。
青蛙由蝌蚪发育而来，蝌蚪像鱼，有尾，用鳃呼吸，水里生活；青蛙无尾，无鳃，有四肢和肺，用皮肤辅助呼吸，水陆两栖生活。
