人教版语文二年级下册第12课北京亮起来了词语盘点人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化。
店铺在此整理了人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》词语盘点【装扮】〖理解〗⑴打扮。
⑵化装，扮演，假装。
〖搭配〗装扮城市，装扮会场，装扮新娘，装扮演员;巧妙地装扮，出色地装扮。
〖例句〗⑴这些字画把客厅装扮得更加典雅。
⑵她在剧中装扮成一位老奶奶。
【降临】〖理解〗来到。
〖搭配〗夜色降临，喜事降临。
〖例句〗当夜色降临时，海滩上又是另一番景象。
【勾画】〖理解〗勾勒描绘，或用简短的文字描写。
〖搭配〗勾画脸谱，勾画蓝图。
他廖廖几笔就勾画出了演员优美的舞姿。
【轮廓】〖理解〗构成图形或物体的外缘线条，事情的概况。
〖搭配〗画出轮廓，描绘轮廓;大楼的轮廓，科技园的轮廓。
〖例句〗大雾渐渐散去，远处的群山显出朦胧的轮廓。
【绚丽】〖理解〗灿烂美丽。
〖搭配〗绚丽的灯光，绚丽的朝霞。
〖例句〗几十万盆绚丽的名列鲜花装点着节日的广场。
【闪烁】〖理解〗⑴光亮动摇不定，忽明忽暗。
⑵指说话吞吞吐吐，故意不肯明白地说。
〖例句〗⑴夏天的夜空，繁星闪烁。
⑵面对记者的提问，他闪烁其词。
【辉煌】〖理解〗光辉灿烂。
〖搭配〗灯火辉煌，战果辉煌;辉煌的胜利，辉煌的成就。
〖例句〗在雅典奥运会上中国体育代表团取得了辉煌的成绩。
四周──周围雄伟──雄壮犹如──好像降临──来临、光临繁华──繁荣、昌盛焕然一新──面目一新金碧辉煌──富丽堂皇光彩夺目──光彩耀眼五光十色──五颜六色【反义词】焕然一新──依然如故光彩夺目──黯然失色古老──年轻高大──矮小美丽──丑陋繁华──萧条白天──黑夜人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》教学建议一、识字写字本课识字量大，字形较为复杂，要求会写的字也多，因此要想办法通过多种途径、多种方法突破识字、写字的难点。
二年级下册语文书第12课北京亮起来了课文《北京亮起来了》是二年级下册语文书第12课，这是一篇文质兼美，语言生动、词语优美，字里行间都体现出晚上首都北京的美丽的文章。
小编在此整理了二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文每当夜幕降临，北京就亮起来了。
整个北京变成了灯的海洋，光的世界。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》教学设计一、设计理念本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。
引导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获得的知识、方法、经验迁移运用到课外语文实践中。
二、教学目标1.积累文中一些生动、优美的词句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;3.通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
激发热爱自己家乡的情感。
三、教学重、难点：1.理解课文中的词语并能学以致用。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。
四、教学理念自主学习、合作探究。
五、课前准备多媒体课件、学生学习卡、课堂作业等。
六、课时安排2课时七、教学过程：第一课时(略)第二课时一、创设情景，激趣导入(配乐播放北京白天的风光片。
)小朋友们，你们知道刚才欣赏的是哪里的风光吗?你们觉得北京的风光怎么样?白天的北京的确很美，夜晚的北京又是什么样的呢?你们想和老师一起坐飞机去浏览夜晚的北京吗?就让我们走进12课《北京亮起来了》。
12 北京亮起来了教材分析课文以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，金碧辉煌的天安门，焕然一新的商业街，绚丽多姿的故宫把古老的北京城点缀得如诗如画。
文章文质兼美，层次清晰，激发学生对首都北京的热爱、赞美之情。
学习时要引导学生有感情地朗读课文，咀嚼优美词汇，积累语言。
教学背景学生在二年级上册学过《北京》《我们成功了》，对北京已有所了解，但对夜幕下的北京了解不多。
教学中要充分利用插图或录像，使学生真切地感受到北京的辉煌、亮丽，激发他们对首都北京的热爱之情。
教学目标：1．会认15个生字，会写12个字，积累优美的词句。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
3．增强对首都北京的热爱之情。
教学重点：指导学生正确写字和有感情地朗读课文。
教学难点：引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。
教学准备：多媒体课件，课文朗读录音带，有关北京的图片。
上册课本《北京》教学过程一、创设情境，谈话导入。
1、北京是我国的首都，也是一座古老而美丽的城市。
你知道北京有哪些风景名胜呢？自由说。
同学们从哪里知道这么多啊！（电视上、课文《北京》），生齐读课文《北京》。
北京可真美啊！2、课件播放北京风光的课件/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2& fr=ala0&word=%B1%B1%BE%A9%C3%FB%CA%A4%CD%BC%C6 %AC：看完后你有什么感受？（学生畅所欲言）其实，夜晚的北京城也很美。
板书课题，齐读。
二、初读课文，整体感知1.学生自读课文，要求把字音读正确，句子读通顺。
2.识记生字词：画出不认识的字，想办法记住它们。
3、同学们刚才读得可认真了，谁愿意来当小老师把课文中出现的这些生字词带同学读一读？夜幕降临华灯高照银光闪闪光彩夺目绚丽多彩络绎不绝焕然一新金碧辉煌长安街勾画喷泉王府井紫禁城一束束一幢幢繁华4、同学们把生字读得又准确又流利，说说有什么好的识字方法？交流识字方法。
