综合实践活动教案八年级上册

第1篇教学目标：1. 让学生了解社区的基本情况，增强对社区的认识。

2. 培养学生社会调查能力，提高学生的团队合作意识。

3. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。

4. 提高学生的沟通能力和表达能力。

教学重点：1. 社区基本情况调查。

2. 学生团队合作与沟通能力培养。

教学难点：1. 如何引导学生进行有效的社区调查。

2. 如何培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 教师准备：制作调查问卷、社区地图、调查报告模板等。

2. 学生准备：分组，每组准备一个调查主题。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次综合实践活动的目的和意义。

2. 学生分组，每组确定一个调查主题，如社区环境、社区设施、社区文化等。

二、社区调查1. 学生分组，每组选择一个调查主题，制定调查计划。

2. 学生分组进行实地调查，收集相关信息。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

三、团队合作与沟通1. 学生分组进行讨论，整理调查结果。

2. 学生代表汇报本组调查成果，其他组提出意见和建议。

3. 教师点评，引导学生进行反思和总结。

四、撰写调查报告1. 学生根据调查结果，撰写调查报告。

2. 教师指导学生撰写报告，包括报告结构、内容、语言等方面。

3. 学生互评报告，提出修改意见。

五、展示与交流1. 学生展示自己的调查报告，分享调查成果。

2. 教师点评，总结本次实践活动。

六、总结与反思1. 学生分享在本次实践活动中的收获和体会。

2. 教师总结本次实践活动，提出改进建议。

教学评价：1. 学生参与活动的积极性、主动性。

2. 学生调查报告的质量。

3. 学生在团队合作与沟通方面的表现。

教学延伸：1. 学生可以将调查报告整理成册，作为班级资料。

2. 学生可以将调查成果向社区宣传，提高社区居民的环保意识。

教学反思：本次综合实践活动以“走进社区，了解社会”为主题，旨在让学生通过实地调查，了解社区的基本情况，提高学生的社会调查能力、团队合作意识和公民意识。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导学生明确调查目的，制定合理的调查计划。

第1篇综合实践课程是八年级学生必备的一门课程，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。

为了更好地实施综合实践课程，本教学设计以“科技创新”为主题，通过组织学生开展一系列实践活动，让学生在实践过程中提高自身的综合素质。

二、教学目标1. 知识与技能：了解科技创新的基本概念、特点和发展趋势；掌握科技创新的基本方法和技巧。

2. 过程与方法：通过小组合作、实地考察、调查研究等方法，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的团队合作精神，树立为国家、民族的发展贡献力量的信念。

三、教学重难点1. 教学重点：科技创新的基本概念、特点和发展趋势；科技创新的基本方法和技巧。

2. 教学难点：培养学生的创新思维和实践能力，激发学生对科技创新的兴趣。

四、教学过程（一）导入1. 教师通过展示一些科技创新成果的图片或视频，引导学生思考科技创新的重要性。

2. 学生分享自己对科技创新的理解和看法。

（二）课堂讲解1. 教师讲解科技创新的基本概念、特点和发展趋势。

2. 教师结合实际案例，分析科技创新的基本方法和技巧。

（三）实践活动1. 小组合作：学生分成若干小组，每组选择一个科技创新主题，如环保、能源、医疗等。

2. 实地考察：每组学生到相关企业或机构进行实地考察，了解科技创新的实际应用。

3. 调查研究：每组学生通过查阅资料、访谈等方式，了解科技创新的发展现状和趋势。

4. 小组讨论：每组学生就考察和调研的结果进行讨论，提出创新点。

5. 汇报展示：每组学生以PPT或视频等形式进行汇报展示，分享自己的创新成果。

（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获和体会。

2. 学生分享自己在实践活动中的感悟和成长。

3. 教师针对学生的表现进行点评和指导。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的参与程度、合作意识、创新思维等方面的表现。

2. 结果性评价：关注学生最终的创新成果，如PPT、视频等。

初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）实践教案要怎么写，很多人没有见过教案，根本就不知道怎么去写，那么本站收集整理了一些“初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）(篇一)1．什么是诚实？诚实有什么重要性？（1）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。

诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。

诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。

诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。

（2）只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

2．谎言的根源及危害是什么？（1）在我们的生活中，谎言并不鲜见。

各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由。

有的人认为，撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅。

其实，谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。

（2）撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。

谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。

人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。

3．承诺的重要性及要求是什么？（1）学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。

俗话说，一诺千金，形容承诺的道德分量之重。

无论对大事还是对小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。

每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。

一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。

（2）没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。

4．怎样区分诚实、隐私与“善意的谎言”？诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。

八年级上综合实践教案综合教案第一章：走进大自然一、教学目标：1. 让学生亲近大自然，体验自然之美，增强对自然环境的热爱。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力。

3. 提高学生团队协作、沟通、表达的能力。

二、教学内容：1. 自然景观欣赏：组织学生走进公园、山区、海滩等地，观察自然景观，培养学生欣赏美的眼光。

2. 自然生态保护：了解生态环境的重要性，学习保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水等。

3. 野外生存技能：学习简单的野外生存技能，如野外求生、辨别方向等。

三、教学活动：1. 组织学生进行自然景观考察，让学生用画笔或文字记录下自己的感受。

2. 开展自然生态保护讲座，邀请专家讲解生态环境现状及保护方法。

3. 举行野外生存技能比赛，培养学生独立生存的能力。

四、作业与评价：1. 学生完成自然景观考察报告，互相分享自己的感受。

第二章：探索科学奥秘一、教学目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。

2. 提高学生动手实验、分析问题、解决问题的能力。

3. 培养学生团队协作、沟通、表达的能力。

二、教学内容：1. 物理实验：学习简单的物理实验，如浮力、杠杆等。

2. 化学实验：学习基本的化学实验操作，如酸碱中和、氧气制取等。

3. 生物观察：观察植物、动物的生长过程，了解生命现象。

三、教学活动：1. 开展物理实验，让学生亲身体验科学的魅力。

2. 进行化学实验，培养学生安全操作、观察现象的能力。

3. 组织生物观察活动，让学生了解生命奥秘。

四、作业与评价：第三章：传承中华美德一、教学目标：1. 让学生了解中华传统文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生传承中华美德，如孝敬父母、尊敬师长等。

3. 提高学生沟通协调、表达演讲的能力。

二、教学内容：1. 传统文化学习：学习中国古代诗歌、成语、故事等，了解传统文化内涵。

2. 美德实践：开展孝敬父母、尊敬师长等活动，培养学生的美德素养。

3. 演讲与沟通：学习演讲技巧，培养自信、善于表达的能力。

八上综合实践活动教学计划精选6篇八上综合实践活动教学计划篇1一、班级分析：五班级同学已具备了确定的实践本领，因此要渐渐培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘本身感喜好的活动主题，能够试着和同学打开小组合作学习，在有效的活动中不绝提高同学的实践与创新的潜能。

五班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的积极态度，使他们具备确定的交往合作本领、察看分析本领、动手操作本领；要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法；使同学形成合作、共享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、活动内容：依据综合实践课程的本质特征，结合《话说温州》与本校同学实际，本学期紧要紧要针对《节省用水，珍惜水资源》这个课题开展活动。

三、活动目标：1、坚持同学的自主选择和自动参加，进展同学的创新精神和实践本领。

2、面对同学完整的生活领域，为同学供应开放的个性进展空间。

引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联系，为同学的个性进展供应开放的空间。

3、培育同学乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，重视同学在实践性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的接受学习，亲身经过实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、引导同学学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和本领。

四、活动的实在实施：1．小组活动形式。

讨论小组一般由3～5人构成，同学本身推选组长，定期开展活动。

讨论成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。

2、个人独立探究。

同学依据本身的喜好和实际情况本身独立完成某一探究活动。

3、班级集体探究。

当同学围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论讨论，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动同学在原有基础上深入讨论。

五、活动措施和注意事项：1、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的喜好。

第1篇一、前言综合实践教学是八年级上册教学的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面对八年级上册综合实践教学进行探讨。

二、教学目标1. 培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。

2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。

3. 培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

三、教学内容1. 社会实践活动：参观博物馆、科技馆、图书馆等，了解社会发展和科技进步。

2. 环保实践活动：开展垃圾分类、节约用水、植树造林等活动，培养学生的环保意识。

3. 艺术实践活动：参观艺术展览、学习绘画、音乐、舞蹈等，提高学生的审美情趣。

4. 体育实践活动：参加体育锻炼、竞赛，培养学生的团队精神和竞技意识。

5. 科普实践活动：开展科学实验、科技制作等活动，激发学生的科学兴趣。

四、教学方法1. 体验式教学：通过实践活动，让学生亲身感受，提高学习兴趣。

2. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队精神。

3. 情境教学：创设真实情境，让学生在实践中解决问题，提高实践能力。

4. 指导教学：教师根据学生的实际情况，给予必要的指导，帮助学生顺利完成实践任务。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的参与度、合作精神、创新意识等方面。

2. 结果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如作品、论文、实验报告等。

3. 自我评价：引导学生反思实践过程，总结经验教训。

4. 同伴评价：鼓励学生相互评价，促进共同进步。

六、教学案例以“参观博物馆”为例，教学过程如下：1. 教学目标：了解我国历史和文化，培养学生的爱国主义精神。

2. 教学内容：参观博物馆，了解我国历史文物和艺术珍品。

3. 教学方法：体验式教学、合作学习4. 教学过程：（1）教师介绍博物馆的历史和作用，激发学生的兴趣。

（2）学生分组，每组选一名组长，负责组织参观和讨论。

八年级上综合实践教案综合教案第一章：网络素养与网络安全1.1 教学目标1. 了解网络的基本概念和作用；2. 提高网络安全意识，学会保护个人隐私和信息安全；3. 培养正确的网络素养，抵制网络不良信息。

1.2 教学内容1. 网络的起源和发展；2. 网络的基本功能和用途；3. 网络安全知识，如病毒防范、个人信息保护等；4. 网络素养的培养，如合理使用网络、辨别信息真伪等。

1.3 教学活动1. 讲解网络的基本概念和作用；2. 案例分析，了解网络安全事件及其影响；3. 小组讨论，如何提高网络素养和保护个人信息；第二章：环境保护与可持续发展2.1 教学目标1. 了解环境问题的严重性；2. 掌握环境保护的基本知识和方法；3. 培养可持续发展观念，积极参与环保行动。

2.2 教学内容1. 环境问题的种类和原因；2. 环境保护的基本措施，如垃圾分类、节能减排等；3. 可持续发展的概念和内涵；4. 环保活动和实践，如植树造林、低碳生活等。

2.3 教学活动1. 讲解环境问题的严重性和影响；2. 案例分析，了解环境保护的成功案例及其意义；3. 小组讨论，如何在生活中实践环保和可持续发展；4. 课后作业，制定一个个人环保行动计划。

第三章：法治意识与公民责任3.1 教学目标1. 了解法律法规的基本知识；2. 提高法治意识，自觉遵纪守法；3. 培养公民责任感，积极参与社会事务。

3.2 教学内容1. 法律法规的种类和作用；2. 法治意识的重要性，如尊重法律、维护社会秩序等；3. 公民责任感的培养，如关爱他人、服务社会等；4. 法律案例分析，了解违法行为及其后果。

3.3 教学活动1. 讲解法律法规的基本知识和作用；2. 案例分析，了解法治意识淡薄导致的后果；3. 小组讨论，如何提高法治意识和履行公民责任；第四章：心理健康与人际沟通4.1 教学目标1. 了解心理健康的重要性；2. 掌握心理调适的方法和技巧；4.2 教学内容1. 心理健康的基本概念和标准；2. 心理调适的方法，如情绪管理、压力缓解等；3. 人际沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等；4. 心理健康与人际沟通的关系。

第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，综合实践活动课程在中学教育中占据了越来越重要的地位。

初二阶段的学生正处于青春期，身心发展迅速，好奇心强，求知欲旺盛。

因此，开展综合实践活动教学，有助于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

本教学设计旨在通过一系列实践活动，让学生在探索、体验、合作中提升自我，为未来的学习和发展打下坚实基础。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解综合实践活动课程的基本理念和方法；（2）掌握一定的探究、实验、调查等实践技能；（3）提高信息收集、整理、分析、处理的能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，培养学生的问题意识、创新意识和实践能力；（2）培养学生团结协作、互助互爱的精神；（3）提高学生的沟通能力、组织能力和领导能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱科学、热爱生活的情感；（2）增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生积极向上、勇于挑战的精神。

三、教学内容1. 活动主题：以“科技创新与生活”为主题，开展一系列实践活动。

2. 活动内容：（1）科技创新知识讲座：邀请专家学者为学生讲解科技创新的发展历程、现状及未来趋势，激发学生的科技创新兴趣。

（2）科技小制作：引导学生运用所学知识，制作简单的科技作品，如机器人、电路板等。

（3）科技小发明：鼓励学生发挥创意，进行科技小发明设计，并进行实物制作。

（4）科技竞赛：组织学生参加各类科技竞赛，提升学生的科技创新能力。

（5）科技实践活动：带领学生参观科技馆、实验室等，让学生亲身感受科技的魅力。

四、教学过程1. 导入：通过播放科技创新相关的视频或图片，激发学生的兴趣，引出活动主题。

2. 讲座：邀请专家学者为学生讲解科技创新知识，引导学生了解科技创新的重要性。

3. 分组讨论：将学生分成若干小组，围绕科技创新主题进行讨论，提出问题，分享观点。

4. 实践活动：（1）科技小制作：指导学生运用所学知识，制作科技作品，培养学生的动手能力。

八年级上综合实践教案综合教案第一章：网络信息的获取与利用1.1 教学目标：了解网络信息的获取途径，掌握利用网络搜索引擎查找信息的方法，提高信息获取和处理的能力。

1.2 教学内容：1.2.1 网络信息检索的基本方法1.2.2 搜索引擎的使用技巧1.2.3 网络信息的筛选与评估1.3 教学活动：1.3.1 导入：介绍网络信息的重要性1.3.2 讲解：讲解网络信息检索的基本方法和搜索引擎的使用技巧1.3.3 实践：学生分组进行网络信息检索实践第二章：计算机网络的基本概念2.1 教学目标：了解计算机网络的基本概念，掌握计算机网络的组成和功能，理解计算机网络的发展趋势。

2.2 教学内容：2.2.1 计算机网络的定义与分类2.2.2 计算机网络的组成与功能2.2.3 计算机网络的发展趋势2.3 教学活动：2.3.1 导入：通过图片和实例引入计算机网络的概念2.3.2 讲解：讲解计算机网络的定义、分类、组成与功能2.3.3 案例分析：分析计算机网络在现实生活中的应用案例第三章：网络通信协议3.1 教学目标：了解网络通信协议的基本概念，掌握常见的网络通信协议及其作用，理解网络通信协议的重要性。

3.2 教学内容：3.2.1 网络通信协议的定义与分类3.2.2 常见的网络通信协议及其作用3.2.3 网络通信协议的重要性3.3 教学活动：3.3.1 导入：通过实例引入网络通信协议的概念3.3.2 讲解：讲解网络通信协议的定义、分类及其作用3.3.3 实践：学生分组进行网络通信协议的实践操作第四章：网络安全与道德法规4.1 教学目标：4.2 教学内容：4.2.1 网络安全的基本概念4.2.2 网络安全防护措施4.2.3 网络道德法规的基本内容4.3 教学活动：4.3.1 导入：通过案例引入网络安全的重要性4.3.2 讲解：讲解网络安全的基本概念和防护措施4.3.3 讨论：讨论网络道德法规的意义和作用第五章：网络技术在生活中的应用5.1 教学目标：了解网络技术在生活中的应用，掌握网络技术应用的基本方法，培养利用网络技术解决实际问题的能力。

第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为基础教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。

八年级学生正处于青春期，生理和心理发展迅速，好奇心强，求知欲旺盛。

本教学设计旨在通过综合实践活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，提高学生的综合素质。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解综合实践活动的基本理念和方法；（2）掌握基本的调查、访谈、实验等实践技能；（3）学会收集、整理、分析信息的能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过参与实践活动，培养学生的团队合作精神；（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维；（3）通过交流与合作，提升学生的沟通能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对科学、技术、社会、环境的兴趣和热爱；（2）培养学生的社会责任感和公民意识；（3）树立正确的价值观，提高学生的道德品质。

三、教学内容1. 主题：家乡环境调查2. 内容：（1）家乡自然环境的调查；（2）家乡社会环境的调查；（3）家乡人文环境的调查；（4）家乡环境问题的分析与解决。

四、教学过程1. 准备阶段（1）教师讲解综合实践活动的基本理念和方法，引导学生明确活动目标；（2）分组讨论，确定调查主题和调查内容；（3）教师提供调查工具和资料，帮助学生做好调查准备。

2. 实施阶段（1）分组进行实地调查，包括自然、社会、人文环境等方面的调查；（2）访谈当地居民，了解家乡环境现状和存在的问题；（3）进行实验操作，验证调查数据的准确性；（4）收集、整理、分析调查数据，撰写调查报告。

3. 交流与展示阶段（1）各小组进行成果展示，分享调查成果和心得体会；（2）邀请家长、社区代表参与活动，共同讨论家乡环境问题；（3）教师对学生的调查报告进行点评，指出优点和不足；（4）总结活动经验，提出改进措施。

五、教学评价1. 过程评价：（1）参与活动的积极性；（2）调查数据的准确性；（3）调查报告的完整性。

八年级综合实践活动课教案第一章：活动主题与环境分析1.1 活动主题：走进科学，探索未知1.2 活动环境：学校实验室、图书馆、网络资源1.3 活动目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心。

培养学生运用科学方法解决问题的能力。

培养学生团队合作和沟通表达能力。

1.4 活动准备：实验室器材和工具。

相关科学资料和书籍。

网络连接设备。

1.5 活动流程：导入：介绍活动主题和目标，引导学生思考科学的重要性和未知领域的探索意义。

实践活动：学生分组进行实验探究，观察现象，记录数据，分析结果。

分享与讨论：学生展示实验成果，分享探索过程中的发现和问题，进行团队讨论和交流。

第二章：活动主题与实践内容2.1 活动主题：探索生物的奥秘2.2 活动内容：植物的生长实验：观察植物的生长过程，了解植物的需求和生长条件。

动物的行为观察：观察不同动物的行为特点，分析其适应环境和生存策略。

人体生理实验：了解人体的重要器官和生理功能，进行相关的实验操作。

2.3 活动目标：培养学生对生物的兴趣和好奇心。

培养学生观察和分析生物现象的能力。

培养学生对人体生理的认识和健康意识。

2.4 活动准备：植物生长器材和工具。

动物观察设备和材料。

人体生理实验器材和模型。

2.5 活动流程：导入：介绍活动主题和目标，引导学生思考生物的奥秘和探索的意义。

实践活动：学生分组进行生物实验，观察生物现象，记录数据，分析结果。

分享与讨论：学生展示实验成果，分享探索过程中的发现和问题，进行团队讨论和交流。

第三章：活动主题与实践内容3.1 活动主题：探索地理的奥秘3.2 活动内容：地形地貌观察：观察学校的地形地貌，了解其形成和变化的原因。

气候现象探究：观察学校的气候现象，了解其对生态环境和人类生活的影响。

环境保护实践：了解环境保护的重要性，进行相关的实践活动。

3.3 活动目标：培养学生对地理的兴趣和好奇心。

培养学生观察和分析地理现象的能力。

培养学生环境保护意识和可持续发展观念。

3.4 活动准备：地形地貌观察设备和工具。

初二上学期综合实践课教学计划( 4篇)以下是为大家整理的初二上学期综合实践课教学方案( 4篇),欢迎品鉴!第1篇: 初二上学期综合实践课教学方案一、指导思想综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让同学产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。

依据《基础教育课程改革纲要》和学校生身心进展的特点，结合有关学科活动(环保教育、平安教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，注意开发社区资源，以培育同学的实践力量和创新力量为重点，注意同学体验的获得，全面提高同学的综合素养。

二、目标要求以同学为主体,贴近同学生活,运用其所学学问,引导同学进入主动探究学问,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育同学自己发觉问题、提出问题、讨论问题、解决问题的爱好和力量,增加同学探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的乐观性和创新精神,并在实践活动中培育同学合作学习、共同探究的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

三、活动内容：选择和组织以同学为核心，主要围绕三条线索开展活动：①同学与自然的关系。

②同学与他人和社会的关系。

③同学与自我的关系。

范围包括：讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

四、实施要点1、同学家庭生活和自治活动。

(1)说说自己在家庭与班级中角色。

(2)简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。

(3)常常保持个人干净，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与干净卫生。

(4)常常参与洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。

2、社区服务实践活动。

(1)体会参与社区服务的意义，撰写心得体会。

(2)了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。

(3)熟识各种社会资源及支援系统，并关心自己和他人。

(4)了解熟悉相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。

八上综合实践活动教学计划7篇八上综合实践活动教学计划篇1一、主题生成：高年级的同学对踢球很感兴趣，不但可以锻炼身体锻炼互相合作的能力。

利用废旧的报纸，让学生自己动手做一个心爱的好玩具。

不但经济实惠而且废弃的纸张还很环保；且制作起来还很简单，玩法又特别多。

在本次活动中学生，学生会在轻松、愉快的实践活动中，自主探究、积累经验；用发现的眼光、聪明的头脑、灵活的双手去发现、去创作。

二、活动目标：1、利用身边的资源开发活动主题；2、在实践活动中增强学生分析问题和解决问题的能力及合作分工的能力；3、体验到参与实践、自主获取知识的快乐。

三、活动准备：教师准备：彩球学生准备：废报纸、清水四、活动流程：本次活动为主题生成课。

（一）、猜谜导入激发情趣师：同学们，想知道老师今天给你们带来什么礼物了吗？看看谁能猜出来？说它是球，却是纸做的；说它不是球，却能踢又能投。

你们能猜到吗？生：不知道师：看，这就是纸球。

不知道你们想不想拥有一个漂亮的纸球？生：我们想有一个漂亮的纸球。

师：今天来制作漂亮的纸球。

?设计意图：课开始把纸球说成神秘礼物并说出特点让学生猜一猜；激发学生参与实践动手操作的欲望，大大提高课堂教学效率。

】（二）、思维点拨自主探究师：现在请组长拿出纸球，大家轮流看一看。

生：一个接一个传看纸球师：想一想，纸球是怎样制作的？生：里面团旧报纸，外面用手纸裹好。

师：为什么选用手纸呢？生：因为手纸吸水性强，再因为颜色发白方便作画。

师：我们继续探究。

现在，请你掂一掂，捏一捏，你觉得纸球怎么样？生：纸球很硬、结实。

师：我们怎么能做一个这样结实的纸球？请同学们到前面来演示一下。

生：随意团几张报纸。

?设计意图：请一人演示怎样团纸，并在班级交流；引起学生的注意，提高纸团的结实程度。

此处引导学生利用报纸吸水性强的这一特点，制作纸团易操作，作品效果好。

】师：看，你团的纸球，我扔一扔，就开了。

有没有什么方法，让纸球抱团。

（出示一个半成品纸球）看看老师用什么工具了吗？那老师利用什么？生：报纸吸水性的特点。

初中八年级上册综合实践活动优质教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握科学探究基本方法，学会观察、提问、假设、实验、验证等过程。

2. 培养学生运用科学知识解决实际问题能力。

3. 提高学生实验设计和数据分析能力。

4. 培养学生团队协作和沟通表达能力。

三、教学难点与重点难点：实验设计和数据分析。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、多媒体设备、黑板等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见科学现象，引导学生观察、提问。

2. 知识讲解（15分钟）讲解科学探究基本方法，实验设计原则，数据收集与分析方法。

3. 例题讲解（15分钟）选取一个简单实验题目，现场演示实验设计和操作过程，讲解数据分析方法。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行实验设计，要求学生按照科学探究步骤进行，并完成实验报告。

5. 小组讨论与展示（20分钟）学生分组讨论实验结果，每组选代表进行展示，其他组学生提出问题和建议。

教师点评各组实验设计和报告，强调重点和难点。

六、板书设计1. 科学探究基本方法2. 实验设计原则3. 数据收集与分析方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于光传播实验。

答案：实验设计应包括光源、传播介质、观察现象等，如使用激光笔照射透明塑料尺，观察光折射现象。

2. 作业题目：分析实验数据，得出结论。

答案：根据实验数据，运用科学原理进行分析，得出合理结论。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握情况，教学过程中不足之处。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决生活中问题，参加科学竞赛，提高自身能力。

同时，教师可提供相关资料和指导，帮助学生深入研究。

重点和难点解析一、教学难点与重点把握二、例题讲解深度和广度三、随堂练习设计与实施四、作业设计针对性和拓展性五、课后反思与拓展延伸实际效果一、教学难点与重点把握在本次教学中，我深知实验设计和数据分析是学生难以掌握部分。

八年级综合实践活动课教案一、活动主题：环保手工制作1. 活动目的：培养学生环保意识，提高动手能力和创造力，学会利用废旧物品进行手工制作。

2. 活动时间：2课时3. 活动地点：教室4. 活动过程：(1) 导入：教师展示一些废旧物品制作的手工制品，引导学生思考如何利用废旧物品进行创作。

(2) 讲解：教师讲解环保手工制作的重要性和方法，强调利用废旧物品进行创作的意义。

(3) 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

(4) 展示：学生展示自己的作品，评价小组之间的作品。

二、活动主题：社区服务1. 活动目的：培养学生关爱社区、服务社会的意识，提高实践能力。

2. 活动时间：2课时3. 活动地点：社区4. 活动过程：(1) 导入：教师介绍社区服务的重要性，引导学生关注社区的需要。

(2) 讲解：教师讲解社区服务的注意事项，如礼貌、尊重、合作等。

(3) 实践：学生分组进行社区服务，如打扫卫生、帮助老人等。

(4) 反馈：学生总结自己的社区服务经历，分享感受和收获。

三、活动主题：户外徒步1. 活动目的：培养学生热爱户外活动，增强体质，提高团队合作能力。

2. 活动时间：2课时3. 活动地点：户外4. 活动过程：(1) 导入：教师介绍户外徒步的好处，引导学生关注户外活动。

(2) 讲解：教师讲解户外徒步的注意事项，如安全、环保、团队协作等。

(3) 实践：学生分组进行户外徒步，教师巡回指导。

(4) 总结：学生分享户外徒步的体验和收获，教师进行点评。

四、活动主题：科学实验1. 活动目的：培养学生对科学的兴趣，提高实践操作能力和探究能力。

2. 活动时间：2课时3. 活动地点：实验室4. 活动过程：(1) 导入：教师提出实验课题，引导学生思考实验目的和原理。

(2) 讲解：教师讲解实验步骤、方法和注意事项。

(3) 实践：学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

(4) 总结：学生汇报实验结果，评价实验过程中的表现。

五、活动主题：才艺展示1. 活动目的：培养学生自信心，提高艺术素养，丰富课余生活。

八年级上册综合实践活动课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解综合实践活动课的性质和意义。

（2）培养学生独立思考、合作探究的能力。

（3）提高学生解决实际问题的能力，增强实践操作技能。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。

（2）运用所学知识，解决实际问题，提高学生综合运用能力。

（3）开展实践活动，激发学生创新思维，提高实践操作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的责任感。

（2）增强学生积极参与社会实践活动的意识。

（3）引导学生树立正确的人生观、价值观。

二、教学内容1. 活动主题：环保行动，从我做起2. 活动背景：随着我国经济社会的快速发展，环境污染问题日益严重，环保已成为全社会关注的热点问题。

通过本次活动，让学生了解环保的重要性，提高环保意识，培养环保行为。

3. 活动目标：（1）了解环境污染的现状，认识环保的紧迫性。

（2）学习环保知识，提高环保意识。

（3）通过实践活动，培养学生环保行为。

三、教学过程1. 准备阶段：（1）教师组织学生分组，明确各组任务。

（2）各组收集环境污染的相关资料，了解环保知识。

（3）教师为学生提供必要的实践操作指导。

2. 实施阶段：（1）各组根据任务，开展实践活动。

（2）活动中，学生相互协作，共同解决遇到的问题。

（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问。

3. 总结阶段：（1）各组汇报实践活动成果。

（2）学生交流心得，分享实践经验。

（3）教师点评，总结本次活动，强调环保的重要性。

四、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在活动中的表现，进行自我评价。

2. 小组互评：各组相互评价，总结优点，找出不足。

3. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，给予客观、公正的评价。

五、教学延伸1. 开展环保主题班会，进一步强化学生环保意识。

2. 组织学生参加校内外环保志愿活动，将环保行动落到实处。

3. 邀请环保专家进行讲座，让学生了解更多环保知识。

第1篇一、教学背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程作为基础教育的重要组成部分，越来越受到教育界的重视。

八年级上册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，通过实践活动，让学生在“做中学、学中做”，提高学生的综合素养。

本设计以八年级上册综合实践活动课程为依据，结合学生的实际情况，设计了一系列实践活动。

二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解综合实践活动课程的基本理念和方法。

（2）掌握实践活动的基本步骤和技巧。

（3）能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标（1）通过实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（2）提高学生的观察、分析、判断和决策能力。

（3）锻炼学生的动手操作能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

（2）树立学生正确的价值观和人生观。

（3）增强学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容1. 活动一：走进社区，了解社区文化活动目标：了解社区文化，增强社区归属感。

活动内容：（1）分组调查社区历史、文化、风俗等。

（2）走访社区老居民，了解社区变迁。

（3）举办社区文化展览，展示社区风采。

2. 活动二：关爱留守儿童，传递温暖活动目标：关爱留守儿童，传递社会正能量。

活动内容：（1）分组走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况。

（2）开展关爱活动，为留守儿童提供学习、生活上的帮助。

（3）举办留守儿童才艺展示，丰富留守儿童的精神文化生活。

3. 活动三：探访农村，体验农耕生活活动目标：了解农村生活，体验农耕文化。

活动内容：（1）分组走访农村，了解农村生产、生活状况。

（2）参与农耕体验活动，如播种、施肥、收割等。

（3）撰写农村生活感悟，分享农耕文化。

4. 活动四：环境保护，从我做起活动目标：提高环保意识，倡导绿色生活。

活动内容：（1）分组调查环境污染现状，如空气、水源、土壤等。

（2）开展环保宣传活动，提高公众环保意识。

（3）制定环保行动计划，践行绿色生活。

第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科技教育在学生成长过程中的重要性日益凸显。

为了让学生走出课堂，亲近科技，感受科技的魅力，我们八年级全体同学在老师的带领下，开展了一次社会实践活动——走进科技馆。

二、活动目的1. 增强学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣。

2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。

3. 增进同学之间的友谊，培养团队协作精神。

三、活动内容1. 参观科技馆在科技馆工作人员的引导下，我们参观了多个展区，包括数学、物理、化学、生物、天文等。

同学们对每一个展区都充满了好奇，积极提问、动手操作，体验科技带来的乐趣。

2. 参与互动体验科技馆内设有许多互动体验项目，如机器人编程、虚拟现实、3D打印等。

同学们分组进行体验，互相学习、交流心得，感受科技的魅力。

3. 举办科技知识竞赛在参观完科技馆后，我们举办了一场科技知识竞赛。

同学们积极参与，争相展示自己的知识储备，现场气氛热烈。

四、活动过程1. 早晨，同学们怀着激动的心情在学校集合，乘坐大巴前往科技馆。

2. 抵达科技馆后，我们按照事先安排好的路线，有序参观各个展区。

3. 在参观过程中，同学们认真聆听讲解，积极提问，对科技知识有了更深入的了解。

4. 参与互动体验项目时，同学们互相帮助，共同解决问题，体验科技带来的乐趣。

5. 科技知识竞赛环节，同学们热情高涨，积极参与，展现了良好的团队精神。

6. 活动结束后，同学们纷纷表示收获颇丰，对科技有了更深的认识。

五、活动总结通过本次社会实践活动，同学们对科技有了更深的认识，激发了他们对科学的兴趣。

以下是本次活动的几点总结：1. 科技馆参观活动有助于拓宽学生的视野，提高学生的科学素养。

2. 互动体验项目培养了学生的动手操作能力和实践能力。

3. 科技知识竞赛增强了同学们的团队协作精神。

4. 教师应引导学生关注科技发展，培养创新精神。

总之，本次社会实践活动是一次成功的尝试，不仅让学生们感受到了科技的魅力，也为他们的成长注入了新的活力。

初二综合实践活动教案【篇一：综合实践活动教案八年级上册】八年级上册综合实践教案父母之爱教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。

教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。

教学时间：2课时第一课时教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。

教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。

教学流程：一，导入1，新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。

2，板书：父母之爱二，活动过程 1、看书上的图同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打“√”完成题目，交流总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。

3、看第2—3页的图看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？交流（主要是父母对子女是任何关爱的）4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。

写的交流5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。

三，活动总结通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。

第二课时教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。

教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。

教学流程：一、导入回忆父母对自己的关爱二、新授1、画出你心中可敬可爱的父母生自己画，再小组内进行交流2、巧手作坊（1）齐读第4页中间的一段话（2）绘制心语卡先看看第4页的两个设计自己想想如何动手设计一个心语卡（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施小组合作完成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛嘿！男孩，女孩！教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。