学业预警谈话记录表
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学业预警谈话记录表
淮南师范学院学业预警谈话记录表
（-学年度第学期）
姓名
性别
入学时间
学院
专 业
班 级
学号
谈话时间
谈话地点
学业预警谈话记录
学业预警等级
□三级□二级（试读）□一级（留级）
谈话记录：
学生签字：
年月日
家长签字：
年月日
预警谈话人签字：
年月日
备
注
1、三级预警只针对学生谈话，了解分析学生学习的问题与原因，协助其制定学习计划。
2、二级（试读）预警需电话通知家长并做记录；一级（留级）预警联系家长到校当面谈话并记录谈话内容。
3、无法联系家长或家长不愿意到校的，请详细记录并写明情况。
4、预警谈话人为生辅导员或班主任。
（-学年度第学期）
姓名
性别
入学时间
学院
专 业
班 级
学号
谈话时间
谈话地点
学业预警谈话记录
学业预警等级
□三级□二级（试读）□一级（留级）
谈话记录：
学生签字：
年月日
家长签字：
年月日
预警谈话人签字：
年月日
备
注
1、三级预警只针对学生谈话，了解分析学生学习的问题与原因，协助其制定学习计划。
2、二级（试读）预警需电话通知家长并做记录；一级（留级）预警联系家长到校当面谈话并记录谈话内容。
3、无法联系家长或家长不愿意到校的，请详细记录并写明情况。
4、预警谈话人为生辅导员或班主任。
辅导员与学生谈话记录表内容
辅导员与学生谈话记录表内容
以下是一个示例的辅导员与学生谈话记录表内容：
谈话日期：XXXX年XX月XX日
谈话时间：XX:XX-XX:XX
谈话地点：学生宿舍/办公室
参与人员：辅导员（张老师）、学生（李同学）
谈话主题：学业压力与应对策略
谈话内容：
1. 辅导员（张老师）：李同学，我看你最近精神状态不太好，有什么问题吗？学生（李同学）：最近学业压力太大了，有些科目听不懂，有点担心挂科。
2. 辅导员（张老师）：别担心，这种情况很正常。
你可以尝试调整一下学习方法，多向老师请教，或者找同学一起讨论。
学生（李同学）：嗯，我会试试的。
3. 辅导员（张老师）：另外，也要注意保持良好的作息习惯和锻炼，这样也有助于缓解压力。
学生（李同学）：好的，我会注意的。
4. 辅导员（张老师）：如果你需要帮助或者建议，随时都可以来找我。
学生（李同学）：谢谢老师，我会的。
备注：本次谈话持续了30分钟，学生表示对辅导员的建议和关心表示感谢，辅导员也对学生的积极态度给予了肯定和鼓励。
预警谈话记录
附件1：
学生学业预警与援助谈话记录表
7
附件2：
学生学业预警通知书
8
3：附件学生学业预警学生家长通知确认单尊敬的学生家长：您好！非常欢迎您能经常与关心和了解学生的学习和成长情况是
我们共同的责任，我们保持联系。
现将《学生学业预警通知书》邮寄到您手中，依据《哈尔滨工程您的孩子已接到学校的学业预警通，大学本科生学业预警与援助计划实施办法》以便我们和您一起帮助您的孩子希望您在了解有关情况后及时与我们联系，知，顺利完成学业。
现将我们的联系方式列在下面，请您及时将《家长回执》邮寄给我们。
办公电话：院（系）主管学生工作领导：
办公电话：辅导员：
电子信箱：移动电话：
办公电话：班主任：
电子信箱：移动电话：150001
邮政编码：通信地址：
学生工作办公室日月
年
执回家长
1、学生目前的情况家长已了解。
2、学院的联系办法家长已清楚，并保证定期
9
日月家长签字：年
：附件4学生档案交接清单
院系：
学生学号：学生姓名：
拟降年级：原年级：
10
16
交接时间：档案提供人：档案接收人：11。
预警谈话记录
附件1：
学生学业预警与援助谈话记录表
附件2：
学生学业预警通知书
附件3：
学生学业预警学生家长通知确认单
尊敬的学生家长：
您好！
关心和了解学生的学习和成长情况是我们共同的责任，非常欢迎您能经常与我们保持联系。
现将《学生学业预警通知书》邮寄到您手中，依据《哈尔滨工程大学本科生学业预警与援助计划实施办法》，您的孩子已接到学校的学业预警通知，希望您在了解有关情况后及时与我们联系，以便我们和您一起帮助您的孩子顺利完成学业。
现将我们的联系方式列在下面，请您及时将《家长回执》邮寄给我们。
院（系）主管学生工作领导：办公电话：
辅导员：办公电话：
移动电话：电子信箱：
班主任：办公电话：
移动电话：电子信箱：
通信地址：邮政编码：150001
学生工作办公室
年月日
家长回执
1、学生目前的情况家长已了解。
2、学院的联系办法家长已清楚，并保证定期与学院联系。
3、学生家长联系办法：
家长签字：年月日
附件4：
学生档案交接清单
院系：
学生姓名：学生学号：
原年级：拟降年级：
档案提供人：档案接收人：交接时间：。
本科生学业指导谈话记录(学业警示)
本科生学业指导谈话记录（学业警示）
谈话时间：年月日时分－时分地点：
指导对象
指导原由
学业警示
指导方式
面谈电话邮件网络交流（微信、QQ等）
其他_________________
指导专家
学生情况概述：
1.健康状况：优良一般较差其他。
2.精神状态：积极尚可较差自卑
其他。
3.问题描述：玩游戏、上网；
没有适应大学环境，学习放松，不努力；
学习目标不明确，缺乏学习动力；
对所学专业或课程缺乏兴趣；
基础差，造成学业困难；
自我控制能力差；
压力过大，情绪紧张；
性格或心理方面存在问题，很少与人交往、交流；
因病（身体原因）影响学习；
因参加社会（社团）工作影响学学习；
因家庭变故影响学习；
其他。
指导意见和建议：
1ห้องสมุดไป่ตู้杜绝或少玩游戏；
2.为学生介绍专业背景和发展前景，激发其对专业的兴趣；
3.指明其学习目标和自己的责任，提升其学习动力；
4.建议转入其感兴趣的专业或调整学习方向；
5.量力而行，制定合理的个性化学习计划，把基础课学好；
6.督促学生加强自我控制，加强自主学习，注意学习方法；
7.建议平时多与人沟通、交流，多参加社团或班级活动；
8.建议不参加或少参加社会（社团）工作；
9.建议家长和班主任给予重点关注；
10.建议接受心理辅导；
11.其他
。
谈话时间：年月日时分－时分地点：
指导对象
指导原由
学业警示
指导方式
面谈电话邮件网络交流（微信、QQ等）
其他_________________
指导专家
学生情况概述：
1.健康状况：优良一般较差其他。
2.精神状态：积极尚可较差自卑
其他。
3.问题描述：玩游戏、上网；
没有适应大学环境，学习放松，不努力；
学习目标不明确，缺乏学习动力；
对所学专业或课程缺乏兴趣；
基础差，造成学业困难；
自我控制能力差；
压力过大，情绪紧张；
性格或心理方面存在问题，很少与人交往、交流；
因病（身体原因）影响学习；
因参加社会（社团）工作影响学学习；
因家庭变故影响学习；
其他。
指导意见和建议：
1ห้องสมุดไป่ตู้杜绝或少玩游戏；
2.为学生介绍专业背景和发展前景，激发其对专业的兴趣；
3.指明其学习目标和自己的责任，提升其学习动力；
4.建议转入其感兴趣的专业或调整学习方向；
5.量力而行，制定合理的个性化学习计划，把基础课学好；
6.督促学生加强自我控制，加强自主学习，注意学习方法；
7.建议平时多与人沟通、交流，多参加社团或班级活动；
8.建议不参加或少参加社会（社团）工作；
9.建议家长和班主任给予重点关注；
10.建议接受心理辅导；
11.其他
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大学生学业预警谈话记录范文
大学生学业预警谈话记录范文谈话时间：[具体日期]谈话地点：[详细地点]谈话教师：[教师姓名]谈话学生：[学生姓名]一、开场。
教师：[学生姓名]，来坐这儿。
今天找你呢，没别的，就是咱得好好聊聊你学业上的事儿。
你看啊，这学业预警都发出来了，就像汽车仪表盘上的红灯亮了一样，得引起重视啦。
学生：（有点不好意思）老师，我知道我这学期成绩不太好。
二、问题分析。
教师：你说说看，是啥原因导致成绩不理想的呀？是课程太难了，还是自己学习方法不对，或者是参加了太多课外活动没顾得上学习？学生：老师，我觉得都有点吧。
像[某学科]，那些概念我老是理解不透，课下也没花太多时间去琢磨。
还有那些社团活动，有时候一忙起来就把学习给落下了。
教师：嗯，社团活动是能丰富大学生活，可你得把主次分清楚呀。
你就像个小蜜蜂，到处采蜜，但咱首先得保证自己蜂巢里的蜂蜜足够呀，这蜂蜜就是你的学业成绩。
学习方法也很重要，死记硬背在大学可不行，得理解、得融会贯通。
比如说你学数学，你不能光背公式，你得知道这个公式是怎么来的，在什么情况下用。
学生：（点头）老师，您说得对。
我就是感觉大学的学习和高中太不一样了，有点找不着北。
教师：哈哈，这很正常，刚从高中那种被老师管得死死的环境到大学的自由天地，就像小鸟从笼子里突然飞出来，容易迷失方向。
但你得自己给自己定个航线呀。
三、学业规划。
教师：那咱们现在就得想办法把这学业成绩给提上去。
你有没有什么想法或者计划？学生：老师，我想先把落下的课程补一补，多去图书馆看看书，找同学借下笔记。
教师：这是个好的开始。
你可以制定一个详细的学习计划，比如说每天安排几个小时专门复习哪一门课。
像[某学科]，你可以去找任课老师，看看老师有没有什么建议或者学习资料可以提供给你。
而且你得给自己定个小目标，这学期末这门课要达到多少分。
教师：这就对了嘛。
还有啊，你得合理安排社团活动的时间。
不能因为社团活动影响学习，但也不是让你完全放弃，毕竟这也是大学生活的一部分。