班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则(试行)

班主任职级评定及津贴发放办法为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，用客观标准强化班主任工作过程中的评价，用科学机制提升班主任综合素质、专业化能力，用激励政策鼓励先进鞭策后进，充分发挥班主任在学校教育工作中的骨干作用，大幅度的提高学校整体育人水平，经学校研究确定，从本学期开始，在全体班主任中实行“班主任职级制”，并与部分津贴挂钩。

具体评定办法及相关要求如下：一、班主任工作评价的主要内容1、班主任职责履行情况。

2、班级管理质量（班级行为量化成绩）。

3、班级考试成绩（调研考、期中考、末考）4、本人教学成绩（同上）。

5、本班学生评价。

6、班主任综合素质（在年级及以上会议上发言；在学校及以上报刊上发表论文；在年级及以上会议上展示优质班会课等）。

7、班级及本人荣辱（班级、本人所获荣誉，班内学生严重违纪情况等）。

二、班主任职级的设定及相关说明1、班主任职级一般情况下在同年级同系列中评定。

2、设四个等级：优秀、合格、基本合格、不合格。

3、四个等级的比例要求：高一、二年级，优秀率占本系列班级总数的35%，合格率占本系列班级总数的45%，基本合格、不合格率占20%。

高三年级（含高三复读班），优秀率占本系列班级总数的38%，合格率占本系列班级总数的43%，基本合格率、不合格率占19%（四舍五入，保留整数）。

4、有下列情况之一者，班主任工作可视为不合格：（1）两个月内，班级学生因严重违纪受留校察看及以上处分者超过2人（含2人）的；（2）期中或期末，班级行为量化成绩或班级考试成绩在本系列中每月都是最后一名的；（3）违犯学校纪律或师德缺失，严重损害衡中形象的；（4）因工作失职，造成班内安全事故的；（5）因体罚、语罚、心罚学生，造成严重后果的。

三、班主任职级的评定1、在本年级内，由年级部组织评定；2、一般情况下，每学期评定两次，即期中、期末各一次。

四、班主任津贴、职级津贴标准及发放办法1、班主任津贴标准及发放办法：班主任津贴亦称班主任统发津贴，其标准为学校在“超工作量中补贴”中规定的数额，每月发放一次。

班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则（试行）班主任是学生的直接管理者，应该经常深入学生当中，了解学生的真实思想动向，掌握第一手资料，有针对性地开展工作，并为全校的学生管理工作提供准确信息。

为贯彻党的教育方针，真正树立“以学生为本”的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作的质量，依据班主任工作的基本要求，特制定班主任工作考核办法：一、班主任基本要求（一）思想政治工作1、做好学生思想工作，政治学习或班会每周不少于一次，确保班级稳定。

做好本班学生思想政治教育、组织纪律教育、理想信念教育、心理健康指导工作，协助学校做好学生在军训、实习、就业等各阶段思想教育工作。

努力使本班成为遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。

2、认真做好班干部的选拔和培养工作，指导团支部开展各种活动。

充分发挥党员、团员、入党积极分子、学生干部的模范带头作用，增强班级凝聚力。

3、加强防火、防盗、防食物中毒、防安全事故的教育工作，杜绝安全事故。

4、班级无恶性事件发生（主要指恶性打架、打群架、或因其它构成刑事案件的）。

（二）班级管理1、班级档案齐全（含花名册、考勤表、学生住宿情况及联系方式、学籍卡、课程表、班级各层次学生干部及党员、入党积级分子、团员名单和相关考核材料、评优及处分文件材料等），记录详细准确。

2、学生流失率、交费率不低于学校规定的要求。

3、经常下班了解学生思想动态，巡视检查课堂、升国旗、课间操、宿舍卫生、早操及晚自习情况，每周检查早操、课间操、晚自习，学生宿舍各不少于二次。

对迟到、早退、旷课、夜不归宿学生能够及时教育、批评处理。

4、做好学生操行评定、助学金和免学费学生评定及学校布置的各项评优工作，做好学生各学期、各学年鉴定。

5、积级参加学校组织的各种文体活动，无弃权。

6、经常深入课堂，与任课老师联系沟通，了解学生学习情况，对班的学习情况进行分析总结，注意优秀生的发展与培养，对学习差的学生进行督促和帮助，指导班级开展学习经验交流，提高班级的学习成绩。

班主任岗位津贴发放月考核方案及细则根据新疆生产建设兵团第一师教职工绩效考核方案，结合本校实际，制定出十团一中班主任月考核方案和细则（试行）。

考核内容及办法如下：一、考核机构学校成立班主任岗位津贴月考核工作领导小组：组长：副组长：成员：团支部、少先队等部门所有成员二、考核对象班主任岗位考核对象为全体班主任三、考核内容班主任月考核分为班级月考核和个人月考核两部分。

A、班级周考核：1、学生人数（5分），未达到学生平均数赋4分，达到学生平均数赋5分。

2、班会课（5分），按照六环式主题班会要求，有教案、有实施、有记录。

每少一项扣1分。

3、课间操、眼保健操到位情况（10分），按照两操的要求执行。

由政教处检查登记，一次不到扣0.5分。

4、日检查周评比（35分），按学校团总支、少先队制定检查标准实施考核。

5.、宿舍纪律、卫生（20分），按照宿舍管理要求由宿舍管理人员打分评价。

6、行为规范（10），学生穿着校服、佩戴胸卡、仪容仪表符合政教处制定标准。

不符合者每一人次扣0.1分。

7、好人好事、严重违纪（各10分）：分别加、扣除相应的分数。

由政教处登记记录，所加分数按物品的贵重加分，如捡一把钥匙加0.05分，一件衣服加0.5分；违纪者每一人次扣1分。

B个人月考核:1、周一升旗（4分），由政教处检查登记，不参加每次扣1分。

2、班级管理计划、总结、评语（5分），政教处考核，每少一项扣1分。

3、班级建设和公物管理（5分），总务处、年级组长检查、考核。

4、班级环境、文化建设（5分），政教处、团支部、少先队年级组长负责检查考核。

5、个别教育、家校联系（5分），政教处考核，每少一次扣1分。

6、环境大扫除（4分），政教处、年级组长检查考核。

打扫不干净不彻底的一次扣1分。

7、宿舍检查(4分)，每周不少于一次进入宿舍关心学生的生活、学习。

8、大型活动(9分)，师、团、校的重大活动、集体活动等。

获得师级一等奖得9分，二等奖得8分，三等奖7分；获得团级一等奖得8分，二等奖得7分，三等奖6分；获得校级一等奖得7分，二等奖得6分，三等奖5分。

中学班主任岗位津贴发放办法为深化学校内部改革，完善班主任考核制度，充分发挥班主任的主人翁作用，以创建常规管理星级班集体为主体，引领学生健康成长。

特制订本办法。

一、班主任津贴分为基础津贴和考核奖（创星奖）两部分。

二、基础津贴发放办法：班主任能认真履行班主任职责，按时完成各项工作，班上无重大责任事故，每月发放800元（全年按10月计算）。

若出现重大责任事故、无故不完成学校、年级组安排的合理工作，视情节轻重分别给予扣除部分津贴、解聘等处理。

处理意见由政教处提出，经行政会议或校长办公会议讨论决定。

班主任工作职责由政教处负责制定。

三、创星奖励发放办法：1、奖励项目：奖励项目分别为弘毅勤学、文明礼仪、卫生健康、明理慎行、军营风景等五星。

前四星各50元/月，军营风景100元/月。

2、创星程序：（1）制订方案：每学年（学期）初，由班主任和学生根据学校各项星级标准，讨论制订本班各星创建方案，勤学弘毅创星方案开学后一个月内提交政教处备案，其余四星创建方案在开学二周内提交政教处备案。

（2）申报考核：根据学校星级标准，自评达到要求，可向政教处提出评估考核申请，评估考核时间由政教处确定。

政教处组织人员进行评估考核。

弘毅勤学之星分期中、期末两次考核，其余的四星每月考核。

考核合格即创星成功，今后复评合格可连续持有。

3、奖金发放：创星成功后，弘毅勤学之星，期中享受两个月，期末享受三个月。

其余四星从当月起奖励，经复评合格可连续享受。

创星奖年终（期末）一次性发放。

4、摘星再创：创星成功后，政教处将连续对各班进行追踪考核，考核不合格，摘除该班级相应之星，并取消班主任相应奖励。

摘星后可以再创，但需经过一个月的整改期，方可申报。

四、各星标准由政教处负责制订，在学年(学期)初公布。

五、关于评选优秀班集体、优秀班主任的说明：1、优秀班集体的评选条件：（1）按时提交优秀班集体创建方案。

（2）五星创建卓有成效。

（3）班级文化建设有特色。

2、优秀班主任从优秀班集体中遴选。

小学班主任工作考核及津贴发放办法的主要内容包括：
一、考核内容：
1. 学生管理：包括班级纪律、学习秩序等方面的表现；
2. 教学质量：包括学生学习成绩、学生作业完成情况等方面的表现；
3. 家校合作：包括与家长沟通、家访等方面的表现；
4. 班级活动：包括组织班级活动、参与学校活动等方面的表现；
5. 自我学习能力：包括参加培训学习、自主学习等方面的表现；
6. 班级管理能力：包括班级组织、协调、提升班级凝聚力等方面的表现。

二、考核方式：
1. 定期评估：校领导和年级组长对班主任的工作进行定期评估，包括工作态度、工作效果等方面；
2. 学生评价：学生对班主任的工作进行评价，包括班委评价、匿名问卷等方式；
3. 家长评价：家长对班主任的工作进行评价，包括家长会、家访等方式；
4. 同事评价：同事对班主任的工作进行评价，包括年级组长、研讨组成员等。

三、津贴发放：
根据班主任的工作考核结果，学校将根据绩效综合评价结果，给予班主任一定的津贴补贴。

具体发放办法可以根据学校的实际情况制定，一般来说可以分为固定津贴和绩效津贴：
1. 固定津贴：根据班主任的工作职责和岗位等级确定的固定津贴；
2. 绩效津贴：根据班主任的工作考核绩效评定得分，给予一定比例的津贴激励。

考核结果可以分为优秀、良好、一般和不合格四个级别，根据级别的不同，津贴激励的数额也会有所不同。

以上是一份关于小学班主任工作考核及津贴发放办法的基本内容，具体实施细则可以根据学校的实际情况进行调整和制定。

班主任工作查核及津贴发放方法（议论稿）一、查核目的为了进一步正确、客观、全面地评论班主任老师的政治思想素质、业务能力及工作表现，最大限度地调接班主任工作的踊跃性和主动性，促进班主任老师仔细执行各自的工作职责，提升工作效率，保证学校的教育教课工作顺利展开。

二、考查方法1.达成班级管理工作，未发生安全责任事故的，按学期实质时间每个月发放班主任津贴 200 元。

2.班主任查核推行量化评分制，依据量化得分，分年级评定 A 、B 、 C 三个等次，作为年关综合查核奖赏的主要依照。

3.班主任因事因病告假，按工作日均匀额扣发此时期班主任津贴，代理班主任享受此津贴。

班主任因公出门时期，校长室指派暂时班主任，每学期查核时由校长室核发有关津贴。

4.发生安全责任事故的，有体罚和变相体罚学生现象的，视详细状况扣发当月直至整年的班主任津贴和奖赏性绩效薪资。

5.存在以下行为的，年关综合查核不定等次。

①班级管理中出现安全事故，或因不讲究教育方式造成负面影响的；②存在乱收费行为的；③不可以达成学校部署有关工作任务的。

三、查核细则查核得项目具体内容分值分1.仔细执行小学生一平时规，每日准时到校，有特别状况实时告假（出拥有关证明）。

班主任仔细做好晨检午5检工作。

2.主动接受和配合学校红领巾监察岗的监察检查，坚持佩带队员标记，做好包干区保洁工作。

53.课间活动文明守纪，无高声吵闹、追赶打闹现象。

学生文明 4.增强班级学风建设，自觉恪守讲堂纪律、踊跃回答守纪问题、仔细达成作业，讲堂纪律好。

（40 分） 5.踊跃参加大课间体育活动，广播操比赛成绩好。

6.阳光体育活动集队做到快、静、齐，班主任准时到场，学生全员参加。

7.下学排队次序优秀，上下楼道靠右行，路队管理组织健全，路队纪律好。

8.爱惜校产教具等公共财物，保持班级电器、桌凳、门窗、洁具无丢失、破坏。

9.班队工作有计划有总结，计划拟订实时、详细、重点突出，总结能表现班级实质和特点。

10.仔细做好除其余任课老师上课时间以外的学生在校教育管理工作。

班主任津贴发放试行方案尊敬的全体教职员工：大家好！近年来，随着学校教学质量的逐步提高，我校的学生人数和学校规模也逐渐增长。

为了更好地调动教职员工的工作积极性和创造力，激励大家做出更出色的教育教学工作，我们决定试行班主任津贴发放制度。

现将班主任津贴发放试行方案向大家进行介绍。

一、试行目的和原则班主任是学校教育工作中的重要角色，负责学生的日常管理、教育指导和家校沟通等工作。

为了更好地激励和激发班主任的工作积极性，促进学生的综合素质发展，特制定本方案，试行班主任津贴制度。

本试行方案遵循以下原则：1.公平公正原则：严格按照方案规定的标准和程序进行津贴的评定和发放，确保公平公正。

2.激励导向原则：通过津贴的发放，激励班主任们更加努力地工作，提高教育教学质量。

3.效益导向原则：津贴的发放应与班级的教育教学质量和学生素质发展情况相对应，促进班级的整体提升。

二、试行范围和对象本试行方案适用于所有本校中小学班级的班主任，包括全日制在编教师、兼职班主任和校外人员等。

三、试行标准1.班级成绩：根据学生的学业成绩和班级的整体考试情况评定。

优秀的班级在各个考试科目中平均分位于全年级前10%的，每人发放200元津贴；位于前20%的，每人发放150元；位于前30%的，每人发放100元。

若班级在其中一科目成绩突出，可根据情况适当增加津贴发放金额。

2.学生素质：根据班主任在学生自律教育、思想教育、实践教育等方面的工作表现评定。

每学期末，由班主任填写个人申报表，交由校务部门审核评定。

评定结果分为优秀、良好、合格和亚健康四个等级，每个等级对应的津贴金额分别为200元、150元、100元和50元。

3.班级活动：根据班主任组织开展的班级活动、社团活动等进行评定。

每学期末，由班主任提交活动总结和相关材料，交由校务部门审核评定。

活动的种类、数量和质量将作为评定的主要参考依据，每个项目对应的津贴金额在50元至200元之间。

四、试行程序1.津贴评选：每学期末，校务部门组织津贴评选工作，成立评审委员会，由校长、教务主任、班主任代表等组成，负责评审班主任津贴的发放。

班主任工作工作考核方案及津贴发放标准
一、指导思想为全面提高学生整体素质，促进班集体的建设向规范化、科学化、高效化方向发展，为加强班主任队伍建设，提高学校德育工作的质量，把学校的德育工作推向一个新的高度，力争客观、公正、科学的评价班集体建设和班主任工作，调动班主任工作的积极性，结合我校实情•，特制定本方案。

二、考核对象
全体班主任
三、考核原则
1、过程考核与结果考核相结合，对全体班主任一日常规工作进行全方位的考核。

2、切实体现多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒的分配原则。

3、考核结果与班主任岗位津贴的发放挂钩，与班主任的评优、晋级挂钩。

四、考核F
班主仟考核细则
（二）该项津贴发放标准：
1、班级管理考核每月总分为100分，该项班主任工作津贴按1元/分进行发放，另加上学生人数津贴。

60分为及格线，不及合格者扣除班主任津贴50元。

优秀班主任评选方案:
1、按一学期的考核分数的平均分多少取前3名为优秀班主任，获优秀班主任的奖80元，60分为及格线，不及合格者扣除班主任津贴80元。

2、凡班级发生违法犯罪行为或安全责任事故，实行一票否决，并扣除当月班主任津贴。

说明：
1、遇有特殊情况，由校委会决定。

2、木方案解释权在校委会。

3、木方案从公布之日起实施。

大泉塔塔尔族乡中心学校 2016年3月10日。

班主任津贴实施方案试行办法第一章总则第一条为了进一步加强对班主任的关怀和激励，提高他们的工作积极性和责任感，特制订本办法。

第二条本办法主要目的是确保班主任的合法权益，推动他们做好班级管理工作，促进学生全面发展。

第三条班主任津贴实施方案试行办法适用于本学校全体班主任。

其他事项另有规定的，按照有关规定执行。

第二章津贴的确定和调整第四条班主任津贴分为基本津贴和绩效津贴两部分。

第五条基本津贴按照以下标准确定：1.普通班级班主任：200元/月；2.高年级班级班主任：300元/月；3.特殊班级班主任：500元/月。

第六条绩效津贴按照以下标准确定：1.98分及以上：500元/月；2.90分及以上：400元/月；3.80分及以上：300元/月；4.70分及以上：200元/月；5.70分以下：不发放绩效津贴。

第七条基本津贴与绩效津贴相加得到班主任的总津贴金额。

第八条班主任津贴每年进行一次调整，调整幅度不超过10%。

第三章津贴的发放第九条班主任津贴由学校财务部门按照相关规定进行发放。

第十条班主任津贴按月发放，每月最后一个工作日支付。

第四章津贴的评定第十一条班主任的基本津贴和绩效津贴评定由学校成绩评定委员会负责。

第十二条班主任的基本津贴评定主要考察其日常班级管理工作情况，包括班级纪律、学生表现等方面。

第十三条班主任的绩效津贴评定主要考察其带领班级学生的学习成绩和学术竞赛成绩。

第十四条学校成绩评定委员会应当公正、公平地进行评定，确保评定结果的准确性和公信力。

第五章法律责任第十五条违反本办法规定的，学校有权对相关人员进行批评教育、责令改正或者给予相应的行政处分。

第十六条在津贴发放过程中出现违规操作或者不当行为的，学校财务部门应当及时纠正，并向津贴受益人进行解释说明。

第六章附则第十七条本办法自发布之日起施行。

第十八条对本办法解释权归学校所有。

第十九条本办法的修订和解释权归学校负责。

垫江一职中班主任工作考核评估细则及津贴发放方案为切实加强学校思想政治工作，激励班主任争先创优，推进班级教育管理的创新，客观评价班主任工作，特制定《班主任工作考核评估细则及津贴发放方案》。

一、考核评估内容：依据学校制定的《班主任工作条例》和《班主任工作职责》以及相关工作要求，依据履行职责情况，考核工作过程和工作绩效。

二、考核办法：1．班主任考核评估由德育处牵头，校团委、年级组、学校值日小组、教务处等相关部门相互配合，共同完成。

2．班主任工作考核评估实行日考核记载，月量化评比。

三、考核量化评估细则：㈠师德师风：（10分）1.马列主义理论和教育理论、教育思想端正，坚持面向全体学生，有正确的教育观、学生观、质量观，记3分。

2.为人师表，尊重学生及家长，关心学生身心发展，不歧视、侮辱低差生，记3分。

3．积极进取，开拓创新，不断探索和研究德育方法和途径，班级教育管理不断提高记4分。

㈡班级量化管理：（30分）根据德育处量化考核的结果按比例计分。

㈢工作过程：（30分）1．按时上交工作计划，《班主任工作手册》，工作总结和有关档案资料，每次记5分；2．大型集体活动（集会、升旗、讲座）等组织好，无人违纪，且班主任自始自终参加每次记2分；3．指导学生实施校内实践教育活动，亲自指导，每次记3分，效果按优、良、合格记入量化管理分别为5分、3分、1分；4．坚持跟班，查课间操每次均到，晚查寝每次均到，未到一次扣2分，本项满分8分；5．按时参加学校和年级组召开的班主任会议，每次记2分，事假扣2分，旷会扣5分；6．按学校统一要求。

组织本班主题班团活动和其它统一活动，每次记2分，不参加活动每次扣2分；7．每学期完成本班所有同学谈话一次，且有记录记10分，每增加一次加0.2分，每差一次扣1分，本项满分15分。

㈢工作实绩：（30分）1．运动会、艺术节等学校组织的大型活动按综合排名记分（名次逆向对应直接记分）2．期中、期末考试以年级为单位，依据教学质量评估结果的综合名次记分，班级各学科总名次之和不高于24，记10分。

小学班主任工作考核及津贴发放办法范本班主任工作考核及津贴发放办法第一章总则第一条为了规范小学班主任工作考核与津贴发放，提高班主任工作质量和效益，根据学校实际情况，制定本办法。

第二条班主任是小学教育教学工作的重要一环，对于学生的成长和发展起着重要的作用。

班主任工作是一个综合性的工作，需要具备较强的组织能力、沟通能力和管理能力。

本办法旨在通过考核与津贴发放的方式，激励班主任主动担当、努力进取，提高工作质量和效益。

第三条班主任工作考核与津贴发放遵循公开、公平、公正的原则，依据班主任工作目标和绩效指标进行评估。

第四条本办法适用于全校小学班主任的工作考核与津贴发放。

第二章工作考核第五条班主任工作考核以一个学年为周期进行，具体考核内容和评分标准由学校根据实际情况制定。

第六条班主任工作考核主要根据以下方面进行评估：（一）各项工作任务是否按时、有效地完成；（二）班级学生综合素质的提高情况；（三）班级管理的规范程度；（四）家校合作的开展情况；（五）班级团队的协作能力；（六）班级精神文明建设的开展情况等。

第七条班主任工作考核的评分标准应当具有一定的可操作性和衡量性，分数范围为100分。

第八条班主任工作考核评分分为定量评分和定性评分两部分。

（一）定量评分：根据各项工作任务完成情况进行评分，按照完成情况的百分比计算得分。

（二）定性评分：根据班级学生综合素质的提高情况、班级管理的规范程度、家校合作的开展情况、班级团队的协作能力、班级精神文明建设的开展情况等方面综合评定得分。

第九条班主任工作考核评分结果由学校考核小组评定，要求考核小组成员熟悉班主任工作考核标准和评分要求。

第十条班主任工作考核结果以年度考核总分为依据，根据得分排名确定年度考核级别。

第十一条年度考核级别共分为五个等级：优秀、良好、称职、基本称职、不称职。

第十二条年度考核级别的具体标准由学校根据实际情况制定。

第十三条年度考核优秀者，学校将以表彰、奖金等形式予以嘉奖奖励。

班主任津贴发放办法（试行）为进一步调动广大班主任老师工作的积极性和主动性，激励班主任老师创造性地开展班级管理工作，本着优绩优酬原则，特制定班主任津贴发放办法。

一、考核目的1、发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性，促进学生管理工作的制度化规范化。

二、考核依据及办法以班主任学期日检周评所得分数及其他班主任工作确定班主任所得津贴数额，班主任学期津贴总额为3600元，日检周评和日检周评以外的其他班主任工作各占总津贴的50%。

（一）日检周评（计算方法）1、3名班主任学期津贴总额为1800元，各班级总积分设为100分，以学校日检周评为主要依据，在此基础上采用加扣分制。

2、班级总积分为100分，班级日检周评所减分值从100分里扣除，学期末各班所剩分值总和除以100得出每分所得钱数再乘班级所剩分值（例如：3600（津贴总和）/800（各班所剩积分总和）*80（班级所剩分值）=班主任津贴）（二）日检周评以外的其他班主任工作1、3名班主任学期津贴总额为3600元，以日检周评以外的其他班主任工作评价为主要依据，按考核结果将班主任工作分为三个档次，档差为60元，一档360元/人，二档300/人，三档260/人。

三、注意事项：为能使《班主任津贴发放办法》顺利实施，特做如下要求：1、值周人员必须严格把关，避免徇私舞弊，加感情分。

班级加减分必须严格执行《值周减分标准》，做到勤查细查。

2、值周长每周末必须将本周值周结果黑板公示，政教处每月进行一次评价并及时公示。

3、考核人员必须公平公正全面细致的对班主任工作进行评价，并及时公示。

四、班主任如有以下情形者，班主任津贴实行一票否决制。

（1）不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。

（2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。

（3）因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。

育民学校班主任工作月量化考核方案及津贴发放办法（初中部）为了进一步强化我校的德育工作队伍，提高学校班主任的工作水平，培养和形成一支高素质的班主任队伍，学校在原班主任工作考核基础上，修改完善了此方案，并以此对班主任工作做出了较全面、较客观、较公正、较科学的考核评估，更好地推进我校的教育教学工作。

一、综合考评基本内容：1、班主任到位考核积分（30%）2、班级量化考核积分（60%）3、大型活动或临时性公益活动考核积分（10%）二、考核标准及记分办法：1、班主任到位积分（30%）班主任要以身作则，言传身教，自觉遵守学位各项规章制度，要坚持深入学生，深入班级，及时观察、了解学生。

早操、升旗、早读、晚读、查寝、班会、大扫除、社会实践活动、公益活动、班集体活动及学校组织的各项大型文体活动中，要按时到位，认真组织学生开展活动，每无故不到位一次，扣2分，并扣5元。

迟到一次扣1分。

备注：（1）因公出差，学习（函授、继续教育等）不予扣分,但必须自己找好代替班主任。

（2）请病假，每不到位一次扣0.5分。

请事假，每不到位一次扣1分。

（3）此项由值周领导负责考核，并将考核数据交政教处汇总。

2、班级量化考核积分（60%）此项标准按《班级四项评比办法》执行。

检查分值为100分。

进入班主任量化考核时折合为60分。

具体由学生会负责检查考核评分；值周领导审核、签字，将考核数据送政教处汇总。

3、大型活动或临时性公益活动积分（10%）A、在学校组织的各类大型活动（如田径运动会、体育比赛、文艺汇演、黑板报评比、演讲赛等）中，取得了较好成绩的根据下列情况分别积分：（1）若全校评比，前5名依次加5、4、3、2、1分：（2）若按年级评比，前3名依次加3、2、1分。

（3）获文明宿舍和温馨教室奖的班级加3分。

B、班主任能按照学校要求，积极组织本班学生参加学校安排的突击性公益活动，较好地完成工作任务，如双休日义务劳动；社会实践活动；校内外突击性劳动；视任务的强度、难度和完成情况分别积3—5分。

学校规章制度之班主任工作考核及班主任津贴发放办
法
为鼓励班主任积极工作，促进班主任工作绩效不断提高，学校决定对我校原“班主任津贴发放办法”做出调整。

一、班主任津贴由职务津贴、管理绩效津贴及到岗补贴三部分组成。

1、职务津贴月平均额为高中100元，初中100元。

2、班主任的管理绩效津贴（平均每人每月40元），按当月班级管理绩效成绩发放，绩效发放标准按下列公式计算：p（元/分）=所有班主任绩效津贴之和/所有班主任管理绩效分数之和。

每人每月管理绩效津贴为每人班级管理绩效成绩分数×p（元/分）。

管理绩效分数包括为：三处室常规检查（检查扣分及加分）
3、班主任的到岗补贴每月平均额为60元，必须到岗履职的时段为升旗、早读、课间操、唱歌、读报、第八节课、周末大扫除（教工大会除外）、每周2次的寝室检查、班主任相关会议等，每缺勤一次扣1元，直至扣完为止。

4、在本校担任班主任工作的，每三年增加特殊班主任津贴5元/月。

超人数补贴初中以55人为班额，高中50人为班额，每超1人每月补贴0.5元。

有住校生的班级每月补贴5元，每超1人每月补贴0.5
元。

小学班主任工作考核及津贴发放办法小学班主任是学校中非常重要的一份工作，承担着执教、管理、照顾学生的多项责任。

为了保证班主任的工作质量和激励其积极性，学校需要制定班主任工作考核及津贴发放办法。

下面是对小学班主任工作考核及津贴发放办法的详细说明。

一、班主任工作考核制度1. 考核目标班主任工作考核的目标是评价班主任在学生教育、班级管理、家校沟通等方面的综合素质。

具体考核内容包括学业成效、班级管理、家校合作、个人发展等方面。

2. 考核指标（1）学业成效：考核学生的学习成绩和学业水平，如期中、期末考试成绩等。

（2）班级管理：考核班主任组织班级日常活动、班级管理纪律等方面。

（3）家校合作：考核班主任与家长的沟通合作情况，包括家访、家长会等。

（4）个人发展：考核班主任自身学习进修、教育教学研究等方面。

3. 考核频次和方式（1）考核频次：每学期进行一次综合考核，对班主任的工作进行评估。

（2）考核方式：采取定量与定性相结合的方式进行考核。

定量指标采用成绩、绩效评价等进行评估，定性指标采用问卷调查、观察记录等方式进行评估。

4. 考核评分及结果处理（1）考核评分：根据考核指标进行评分，定量指标以百分制计算得出学生总评成绩，定性指标分为优秀、良好、一般、较差四个等级进行评定。

（2）结果处理：根据考核评分，对班主任进行排名并给予相应的评定。

优秀的班主任可以获得奖励，良好的班主任可以获得晋级机会，一般的班主任需要进行督导指导，较差的班主任需要进行培训或者调整岗位。

二、班主任津贴发放制度1. 津贴标准班主任津贴的发放根据班主任的工作绩效和状况进行评定。

一般包括学校津贴、教育津贴、公务津贴等。

2. 津贴评定指标（1）学业成效：班级整体学习成绩的提升情况。

（2）班级管理：对班级纪律、规范、文化建设等方面的评估。

（3）家校合作：与家长的沟通合作情况的评估。

（4）个人发展：综合素质与专业知识的提升情况。

3. 津贴发放程序（1）评定标准：根据班主任的绩效评价结果，确定津贴发放的标准。

靖边五中班主任津贴发放办法及班级量化考核细则（试行）班主任是学校德育工作的重要承担者，是维系教学管理任务的核心。

为调动我校班主任工作积极性，充分发挥班主任在学校教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作质量，促进德育工作深入发展。

根据班主任职责，结合我校教育教学实际，特修定《班主任津贴发放办法及班级量化考核细则》。

一、考核原则1、坚持公平、公正、公开普查与抽查相结合。

2、考核内容明确、具体、稳定、易操作。

二、班主任津贴组成部分学期人均班主任津贴数量为2000元。

分为4部分发放：（1）学期基数每人900元。

（2）学期活动奖励人均100元。

（3）临时代班每天补助15元，临时请假每天扣15元。

（4）学期量化成绩人均600元（值周小组及德育处评估）。

九年级毕业班量化成绩以整学期计算，学生毕业后剩余的每周班级量化取七八年级周量化均分。

（5）期末成绩奖人均400元，分为均分奖和优等生奖，人均各200元（2015届九年级成绩奖另算）。

1、均分奖：人均200元七、八年级以期末联考成绩为依据，班级离差与年级离差均值的差额为X，按下列方式计算奖金：2、优等生奖：人均200元根据七、八年级参加期末统考科目总分（1）七年级取前40名（10×七年级班级个数）分别为年级1-10名，11-20名，21-30名，31-40名，分为四个区域。

第一区域奖：260×区域百分值（班级区域人数与区域总人数的百分比）第二区域奖：220×区域百分值第三区域奖：180×区域百分值第四区域奖：140×区域百分值（2）、八年级取前20名（10×八年级班级个数）分别为年级1-5名，6-10名，11-15名，16-20名，分为四个区域。

第一区域奖：160×区域百分值（班级区域人数与区域总人数的百分比）第二区域奖：120×区域百分值第三区域奖：80×区域百分值第四区域奖：40×区域百分值3、2015届九年级成绩奖，人均400元期末联考班级总分与年级离差值减去学期第一次联考班级总分与年级离差值的差分别为m1和m2，则m1或 m2减去（m1与m2平均值）为X，则计算方式与七、八年级均分奖计算方式相同，只是将系数200元变为400元。

班主任绩效津贴发放办法（试行稿）班主任绩效量化考核细则（试行稿）班主任绩效量化考核是考察和评价班主任工作的主要依据，为了全面、准确、科学、公平地考核班级及班主任的工作，提高班主任管理水平，保证班级管理效果，全面提高教育教学质量，特制定本细则。

一、指导思想以班级、班主任绩效量化考核细则为依据，使班级班主任工作科学化、规范化、系列化、制度化，为教书育人创造一个良好的环境，充分调动班主任任课教师和学生的积极性、创造性，为实现近几年把我校办成领导信任、社会信赖、家长欢迎、学生向往、在我市有较高声誉的办学目标而努力。

二、考核项目考核项目包括师德修养(10分)、班级管理（纪律20分、卫生20分）、学习成绩(30分)、财产维护(10分)、共青团(5分)、竞赛(10分)、好人好事(5分)、无重大违纪(20分)、无安全事故(20分)等项目，共计150分。

三、考核细则第一项：师德修养考核（本项100分，折合总分10分）（1）xx修养（10分）A、xx良好，依法执教；（记5分）B、以身作则，自觉抵制各种不良思潮的影响；（记5分）C、无辱骂、体罚或变相体罚学生现象；（有则扣5分）D、无有偿家教现象、无乱收费现象；（有则扣5分）（2）文字材料考核（10分）文字材料指班主任能够按照学校要求及年度目标，建立班级制度，科学制定班级的具体工作目标、工作计划，有工作记录，有学期及年度工作总结。

按时保质保量的上交班级制度、工作计划、工作总结等材料的记10分，凡迟交、不交者每项分别扣1分、2分。

（3）出勤考核（40分）早读、课间操、自习课、升旗仪式、班会、学校集会、卫生大扫除、外出社会活动等，班主任必须跟班，每缺一次扣5分。

按时参加学校召开的班主任会，每缺一次扣5分。

（4）培训科研（10分）认真参加班主任培训工作记5分。

积极撰写教育管理论文，论文获一、二、三等A、与任课教师团结、协调，共同做好班级工作。

2分B、每周有计划、有意识、有目的和2-3名家长联系，做好记录（谈话、家访、电话、约到学校）把家庭教育和学校教育有机结合。

班主任工作考核、津贴发放和评优办法（试行）为了切实加强班主任队伍建设和管理，正确评价班主任的德才表现和工作实绩，激励和促进班主任提高思想和业务素质，认真履行岗位职责，创造性地开展班主任工作，提高人才培养质量，结合学校实际，特修订本办法。

一、考核原则1、定性定量互补原则。

重视平时对班主任德、能、勤、绩等方面的检查、督导，记录收集相关数据、资料，做到有据可查，推行制度化、人性化管理。

2、态度效果统一原则。

既要看班主任的工作作风和主动探索科学民主管理班级的方法，又要看班主任抓班级思想教育、行为规范教育、班风建设、活动开展等常规基础工作的实效。

3、科学民主客观原则。

广泛听取学校相关人员和学生的意见，各项考核工作做到公平、公正、公开、客观、准确。

对有疑问的班主任，做到耐心解释，如有不完整或者有遗漏、错误的地方，及时修订和改正。

4、自我考核、系部考核与学生处考核相结合的原则。

班主任要先进行自我考核并提供必要的佐证材料，然后交系部考核，最后交学生处审核。

5、考核结果作为班主任津贴发放和各类评优评先的依据。

二、班主任考核内容及考核标准班主任考核分月度考核、学期考核考核和年度考核。

月度考核作为班主任津贴发放、学期考核的依据；学期考核作为年度考核和班主任评优的依据（一）班主任月考核（100分）1、出勤到位（17分）（1）班主任会议、大型活动出勤到位（5分）要求：班主任每周要按时参加系部、学生处召开的班主任例会或培训，认真听讲、记录，对会议精神认真贯彻执行；学生开展大型活动、公益劳动，班主任必须到场组织指导学生。

考核：系部、学生处共同考核，以考勤表为依据。

全勤5分，迟到、早退每次扣0.5分，请假每次扣1分（公差不扣分），无故缺席一次扣2分，扣完为止。

（2）检查晚自习出勤到位（4分）要求：周日班会和正常值班除外，要求班主任每周到班级检查晚自习2次以上。

考核：以学校值班人员检查登记为准。

全勤4分，缺1次扣1分。

（3）检查早操出勤到位（4分）要求：正常值班除外，要求班主任每周必须跟班上早操2次以上，全月最少4次。