小班-社会-好朋友夹心饼干-课件(互动版)

小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园科学活动教材，章节为《好朋友夹心饼干》。

教学内容包括：了解夹心饼干的基本结构，认识各种夹心饼干的口味和食材；通过观察、比较、尝试，探究夹心饼干的制作过程；培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解夹心饼干的基本结构，知道各种夹心饼干的口味和食材。

2. 培养学生观察、比较、尝试的能力，激发对科学活动的兴趣。

3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：了解夹心饼干的基本结构，认识各种夹心饼干的口味和食材。

难点：探究夹心饼干的制作过程，培养团队协作能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：夹心饼干样品、图片、视频资料、PPT等。

学具：饼干模具、食材、制作工具等。

五、教学过程1. 引入：展示夹心饼干样品，引导学生关注夹心饼干的外观和口味，激发学生对夹心饼干的兴趣。

2. 讲解：通过PPT展示夹心饼干的制作过程，讲解夹心饼干的基本结构，让学生了解夹心饼干的制作原理。

3. 观察与比较：让学生观察各种夹心饼干的外观，比较它们的口味和食材，引导学生发现夹心饼干的特点。

4. 动手操作：分组进行夹心饼干的制作，让学生亲身体验制作过程，培养学生的动手操作能力。

5. 分享与交流：让学生展示自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事，培养学生的团队协作能力和表达能力。

六、板书设计1. 夹心饼干结构图2. 夹心饼干口味及食材3. 制作过程步骤七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的夹心饼干，并标注食材和口味。

答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对夹心饼干的制作过程和食材有了更深入的了解，但在动手操作环节，部分学生表现出不够积极主动，需要在今后的教学中加以引导和培养。

2. 拓展延伸：可以组织一次夹心饼干的制作比赛，让学生在比赛中进一步提高动手操作能力和团队协作能力。

同时，可以引导学生关注更多的食品安全知识，提高学生的食品安全意识。

幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

通过学习制作简单的夹心饼干，让幼儿了解食品的制作过程，培养他们的动手能力和合作意识。

二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作过程，知道基本的食材和工具。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。

3. 增强幼儿之间的合作意识，培养他们与人分享的品质。

三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作过程，特别是食材的搭配和饼干的烘焙。

重点：培养幼儿的动手能力、合作意识和分享品质。

四、教具与学具准备教具：烤箱、面粉、糖粉、黄油、鸡蛋、饼干模具、擀面杖、保鲜膜、烤箱手套等。

学具：小围裙、小厨师帽、小手套等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着围裙，戴着厨师帽，手持饼干模具，引导幼儿观察并猜测：“今天我们要做什么好吃的呢？”通过观察和猜测，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解食材和制作过程（5分钟）教师向幼儿介绍夹心饼干的食材和制作过程，让他们了解食品的制作过程。

3. 举例讲解（5分钟）教师通过实际操作，演示夹心饼干的制作过程，并讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 烘焙饼干（10分钟）6. 分享成果（5分钟）饼干烤好后，让幼儿互相分享，品尝自己的劳动成果。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，并将制作过程画下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作夹心饼干，让幼儿了解了食品的制作过程，培养了他们的动手能力和合作意识。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭中的实践情况。

拓展延伸：1. 教师可组织幼儿参观烘焙坊，让他们了解更多的烘焙知识。

2. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿在活动中体验制作美食的乐趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《快乐探索》第三章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

通过观察、探索夹心饼干的制作过程，让幼儿了解食物搭配和好朋友分享的意义。

二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解食物搭配的原则。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，提高科学素养。

三、教学难点与重点重点：了解夹心饼干的制作过程，学会食物搭配。

难点：动手操作制作夹心饼干，与同伴分享。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖、果酱等。

2. 学具：小围裙、小厨师帽、面粉、糖、果酱等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小厨师，穿上小围裙、小厨师帽。

向幼儿展示夹心饼干模具，引导幼儿观察夹心饼干的形状和颜色。

2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，介绍面粉、糖、果酱等食材。

演示如何制作夹心饼干，让幼儿了解食物搭配的原则。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放面粉、糖、果酱等食材。

指导幼儿动手操作，制作属于自己的夹心饼干。

让幼儿展示自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。

鼓励幼儿与同伴交流，学会分享。

六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。

2. 食物搭配原则简图。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作夹心饼干，并分享给家人。

2. 答案：根据课堂所学，幼儿与家长共同完成夹心饼干的制作，并分享给家人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对夹心饼干制作过程的掌握程度，以及分享意识的形成。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同制作其他美食，培养幼儿的动手操作能力和家庭亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度与易懂性4. 随堂练习的指导与反馈5. 作业设计的实操性与亲子互动针对这些重点和难点的详细补充和说明如下：一、教学难点与重点的确定重点在于夹心饼干的制作过程和食物搭配原则的学习。

幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思1. 教学背景本节课程主要面向3-4岁的幼儿园小班学生，旨在通过制作夹心饼干的活动，培养幼儿的动手能力，增强团队合作和社交能力，同时实现幼儿的语言、思维、情感、审美多方面发展。

2. 教学目标2.1 知识与技能目标1.了解制作夹心饼干的基本步骤及所需材料。

2.掌握饼干制作中的简单搅拌、揉面、压模等基本操作。

3.通过团队合作制作出可口的夹心饼干。

2.2 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队合作意识。

2.建立良好的人际交往方式，学会分享和尊重他人。

3.促进幼儿身心健康发展，增强自信心与自主意识。

3. 教学内容与过程3.1 内容1.材料准备：奶油、鸡蛋、面粉、糖粉、巧克力酱。

2.制作步骤：搅拌面糊、揉面、压模、烤制、涂巧克力酱、夹心制作。

3.2 过程1.导入活动1.老师示范制作夹心饼干，并介绍所需材料。

2.老师引导幼儿思考和想象，让他们想象夹心饼干的颜色与形状，并提醒他们注意卫生和安全。

2.制作步骤1.老师带领幼儿逐步进行搅拌面糊、揉面、压模、烤制等各项制作步骤。

2.老师引导幼儿分享与合作，在制作过程中相互帮助，共同完成任务。

3.结果展示1.老师统一收集制作好的夹心饼干，并在讲桌上展示出来，然后让每个幼儿拿一颗品尝。

2.老师组织幼儿分享自己制作的心得体会，同时鼓励幼儿互相夸奖，表扬优秀表现。

3.3 反思1.课前准备不足–在本节课程中，老师在准备材料时，没有充分考虑到幼儿是否能够操作，导致在烤制环节时，出现了掉盘的情况，使得部分饼干无法品尝。

–解决方法：在课前要对材料逐一检查，确保所有材料的质量和数量都符合要求，并充分考虑幼儿的实际操作能力，针对性地调整材料的制作方式。

2.教学流程设计不合理–在本节课程中，老师在制作夹心饼干时，部分幼儿需要耐心等待，而部分幼儿却能够快速制作，并且有的幼儿在揉面时，出现了粘手或者不喜欢揉面的情况。

–解决方法：在下一节课程中，老师需要对流程进行更加详细的规划和设计，针对不同年龄、不同能力的幼儿进行个性化的协作布置，为幼儿提供全面的指导和支持。

好朋友夹心饼干（科学领域）
活动目标：
1感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。

2自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的快乐。

活动准备：
1事先告诉小朋友要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来幼儿园。

2果酱、炼乳、花生酱等容易辨认的酱料，一次性餐布、小勺子，浅盘。

活动重点：感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。

活动难点：体会与朋友互赠礼物并一同品尝的快乐。

活动过程：
一、观察饼干
1、你们的饼干真多呀？它们一样吗？
2、你们的饼干像什么？（像太阳、像屋顶、像本小书等等）。

3、请幼儿闻一闻饼干的气味。

4、教师出示两块一样的饼干。

饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。

二、制作好朋友夹心饼干
1、认识各种酱料，教师示范：用小勺舀出酱料，均匀的涂在饼
干上，然后与另一块饼干合拢。

2、配合念儿歌：两块饼干一个样，中间夹层甜甜酱，轻轻合拢真好看！好朋友饼干我喜欢！
3、幼儿选择喜欢的酱料进行制作。

三、分享活动
1、将自己制作的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。

2、好吃吗？那个好朋友送给你的？。

小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《快乐探索》第四章《生活中的科学》，具体内容为“好朋友夹心饼干”。

通过引导幼儿观察夹心饼干的形状、颜色及结构，让他们了解身边简单的科学现象，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夹心饼干的形状、颜色及结构特点。

2. 培养幼儿动手操作的能力，通过制作简单的夹心饼干，理解物品的组合原理。

3. 培养幼儿合作意识，体验与同伴共同完成任务的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解夹心饼干的组合原理。

教学重点：观察夹心饼干的形状、颜色及结构，动手制作简单的夹心饼干。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干样品、制作夹心饼干的材料（面团、果酱等）、展示板、多媒体设备。

2. 学具：每组一份制作夹心饼干的材料、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种夹心饼干，引导幼儿观察并说出它们的形状、颜色及结构特点。

2. 例题讲解（10分钟）以一种夹心饼干为例，讲解其制作过程，让幼儿理解夹心饼干的组合原理。

3. 制作夹心饼干（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿掌握制作技巧。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己制作的夹心饼干，巩固所学知识。

每组展示制作的夹心饼干，让幼儿分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 夹心饼干的形状、颜色及结构2. 制作夹心饼干的过程3. 画一画：我制作的夹心饼干七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，制作一道自己喜欢的夹心饼干，并描述其形状、颜色及结构。

2. 答案示例：我制作的夹心饼干是圆形的，上面有巧克力豆，中间夹着果酱。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、制作、绘画等环节，让幼儿掌握了夹心饼干的相关知识，培养了他们的观察力和动手操作能力。

课后可以引导幼儿观察生活中的其他物品，了解它们的组成和特点，激发幼儿对科学的兴趣。

小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《快乐探索》第四章《好吃的食物》，具体内容为《好朋友夹心饼干》。

通过学习，让幼儿了解夹心饼干的制作过程，认识其中的科学原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作过程，知道其中涉及的科学原理。

2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点难点：理解夹心饼干制作过程中的科学原理。

重点：掌握夹心饼干的制作方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干制作模具、面粉、糖、水、食用油、各种口味的果酱、烤箱等。

2. 学具：围裙、厨师帽、小手套、小盆、小勺、搅拌棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演厨师，向幼儿介绍今天的美食——夹心饼干，引发幼儿兴趣。

2. 制作夹心饼干（15分钟）a. 教师示范制作过程，讲解其中的科学原理。

b. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么夹心饼干会有夹心呢？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成夹心饼干的制作。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

5. 分享成果（5分钟）六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。

2. 科学原理：面糊中的空洞形成夹心。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作夹心饼干，记录制作过程和心得。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在制作过程中，注意引导幼儿观察面糊的变化，培养他们的观察力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试制作不同口味的夹心饼干，探索更多科学原理。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

2. 教具与学具的准备。

3. 实践情景引入的方式。

4. 例题讲解的深度和引导方式。

5. 随堂练习的互动性和反馈。

幼儿园小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》一、教学目标1.知道小麦粉和鸡蛋等食材的来源。

2.掌握细小动作，培养手眼协调能力。

3.发现、认识、使用厨房中的简单烘焙工具。

4.培养幼儿的协作意识和团队合作能力。

5.了解食品安全与健康食品意识。

二、教学准备1. 材料准备：1.鸡蛋、糖、坚果（核桃、巴旦木等）2.细砂糖、玉米油3.小麦粉、泡打粉4.烤盘、烤饼干网2. 工具准备：1.秤、容器、量杯、搅拌碗、搅拌器2.烤箱、保护手套、烤饼干刀三、教学过程1. 导入老师给每个小组分配小组长，让小组长向其他同学介绍“今天我们要做些什么”并展示课程视频或图片。

2. 实践活动A. 实践前的探究1.回忆标本班已学过的小麦、鸡蛋、糖，问同学这些食材是从哪儿来的？老师给出其答案。

2.介绍坚果这种食材的来源，并向学生们展示现场食材。

B. 实读操作1.分组，让每个小组的小朋友们合作制作饼干。

2.老师向同学们展示食材，并呈现一步一步的制作方法。

3.强调食品安全的重要性，带领幼儿认真洗手，保持身体卫生。

C. 讨论1.派发一些带有对答案的问题，由小组与组间展开讨论。

2.老师参与小组讨论，在组内帮助并鼓励同学。

3. 教学总结总结今天学到的知识，再一次强化食品安全和健康食品意识。

四、教学反思通过这样一次烘焙体验活动，孩子们不仅领略了到了厨房的乐趣，还培养了团队协作能力，提高了幼儿的动手能力和手眼协调能力，通过亲身体验指导，进一步加深了幼儿对小麦、鸡蛋、糖等食材来源的认识，同时也提高了幼儿的食品安全和健康意识。

幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动课程，涉及教材《幼儿生活与实践指导》第三单元《好朋友在一起》，具体章节为《好朋友夹心饼干》。

教学内容主要包括：认识夹心饼干，了解夹心饼干的制作过程；通过制作夹心饼干，培养幼儿的动手操作能力和团队协作意识；引导幼儿学会分享，增进友谊。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识夹心饼干，知道夹心饼干的制作过程，能够独立完成简单的夹心饼干制作。

2. 过程与方法：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力；通过小组合作，培养幼儿的团队协作意识。

3. 情感态度与价值观：引导幼儿学会分享，增进与同伴之间的友谊，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程及团队协作能力的培养。

教学重点：认识夹心饼干，学会分享，增进友谊。

四、教具与学具准备教具：夹心饼干模具、面粉、糖粉、色素、黄油、果酱等。

学具：小碗、小勺、面粉、糖粉、色素、黄油、果酱等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一块夹心饼干，引导幼儿观察夹心饼干的外观，让幼儿说出夹心饼干的特点。

然后，教师向幼儿介绍夹心饼干的制作过程，激发幼儿的制作兴趣。

2. 制作夹心饼干（15分钟）（1）教师示范制作夹心饼干的过程，讲解注意事项。

（2）幼儿分成小组，合作完成夹心饼干的制作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个小组的作品，进行点评，指出优点和不足，引导幼儿学会欣赏和评价。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，独立完成一个夹心饼干的制作。

5. 分享与展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事，增进同伴间的友谊。

六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。

2. 制作夹心饼干的注意事项。

3. 分享与展示环节的点评要点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍夹心饼干的制作过程，并尝试与家人一起制作。

幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《好朋友》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

通过该内容，让幼儿了解好朋友之间的互相帮助和分享，培养幼儿的团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，培养他们的动手操作能力。

2. 通过团队合作，让幼儿体会好朋友之间的互相帮助和分享，增强他们的团队协作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握夹心饼干的制作方法，以及团队合作中的互相帮助和分享。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖、巧克力酱、果酱等。

2. 学具：围裙、袖套、手套、小盆、小勺、搅拌器等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，你们喜欢吃夹心饼干吗？今天我们要一起来制作好朋友夹心饼干，你们准备好了吗？操作：分发教具，让幼儿穿上围裙、袖套，戴上手套，做好制作夹心饼干的准备。

2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，并示范操作。

3. 制作夹心饼干（20分钟）幼儿按照讲解的步骤，开始制作夹心饼干。

在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相观察和品尝对方制作的夹心饼干，交流制作心得。

六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤：（1）准备材料：面粉、糖、巧克力酱、果酱等。

（2）和面：将面粉和糖混合，加入适量水，搅拌均匀。

（4）涂抹夹心：在一片饼干上涂抹巧克力酱或果酱。

（5）组合饼干：将另一片饼干放在涂抹了夹心的饼干上，轻轻压实。

（6）装饰：在饼干表面撒上糖粉或其他装饰品。

2. 合作的重要性：好朋友要互相帮助，共同完成任务。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，并分享给家人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试制作其他口味的夹心饼干，提高他们的动手操作能力。

小班社会教案好朋友夹心饼干一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会领域活动手册》第三章“我和我的朋友”，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

通过生动有趣的故事，引导幼儿了解分享的重要性，培养他们与同伴友好相处的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解分享的意义，知道与朋友分享可以获得更多的快乐。

2. 培养幼儿与同伴友好相处，互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的社交能力，使他们能够主动与同伴交流、分享。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的重要性，并能够主动与同伴分享。

教学重点：培养幼儿与同伴友好相处，互相帮助的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、好朋友夹心饼干道具、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用好朋友夹心饼干道具，邀请两名幼儿上台演示分享的过程，引导幼儿观察、思考。

2. 故事讲解（10分钟）通过故事课件，讲述“好朋友夹心饼干”的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系，理解分享的意义。

3. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿判断哪些行为是分享，哪些行为不是分享，并进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行“好朋友夹心饼干”的游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。

6. 创意手工（10分钟）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一份关于“好朋友夹心饼干”的创意作品。

7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并进行评价，鼓励幼儿互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 故事好朋友夹心饼干2. 教学目标：了解分享的意义，培养友好相处品质，提高社交能力3. 教学难点与重点：分享的重要性，与同伴友好相处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家人分享一件快乐的事情，并记录下来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对分享的理解和掌握程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的分享活动，让幼儿在家庭中也能体验到分享的快乐。

幼儿小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材《快乐探索》第三章《有趣的物体》，详细内容为“好朋友夹心饼干”，通过引导幼儿观察、探索夹心饼干的组成和特点，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夹心饼干的组成和特点。

2. 培养幼儿用简单的语言表达自己的观察和思考。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质。

三、教学难点与重点重点：观察夹心饼干的组成和特点。

难点：用简单的语言表达观察和思考，与同伴合作、分享。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干若干，展示盘，放大镜。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师出示夹心饼干，引导幼儿观察：“你们看，这是什么？它和我们平时吃的饼干有什么不同？”2. 例题讲解a. 教师邀请几名幼儿上台，用放大镜观察夹心饼干的组成和特点。

b. 教师引导幼儿用简单的语言描述观察到的现象。

3. 随堂练习a. 教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿自己动手制作夹心饼干。

b. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 合作分享a. 幼儿完成制作后，邀请同伴一起品尝自己制作的夹心饼干。

b. 教师引导幼儿用简单的语言分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 夹心饼干的组成和特点a. 两层饼干b. 中间的馅料七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的夹心饼干，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作、分享，让幼儿对夹心饼干有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起尝试制作不同口味和形状的夹心饼干，分享给家人和朋友们。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的互动性和引导性4. 随堂练习的指导方法5. 合作分享的环节设计6. 作业设计的开放性和实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：观察夹心饼干的组成和特点。

幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》教案标题：朋友夹心饼干教案目标：1. 帮助孩子认识并理解友谊的重要性。

2. 培养孩子与他人合作、分享的能力。

3. 通过制作夹心饼干的活动，帮助孩子提高动手能力和注意力。

教学准备：1. 食谱：夹心饼干的制作方法及所需材料。

2. 材料准备：面粉、白糖、黄油、奶油、巧克力酱等。

3. 工具准备：擀面杖、饼干模具、烤盘、烤箱等。

教学过程：1. 导入 (5分钟)利用图片或故事让孩子们理解友谊的概念，鼓励他们分享自己与朋友的故事或体验。

2. 展示制作夹心饼干过程 (10分钟)展示制作夹心饼干的过程，介绍所需材料和工具。

引导孩子们观察、思考，并鼓励他们提问。

3. 亲手制作夹心饼干 (30分钟)将孩子们分成小组，每个小组有两到三个孩子。

给每组提供所需材料和工具，让他们一起制作夹心饼干。

引导孩子们按照食谱逐步操作，教师可适时给予帮助和指导。

4. 分享与品尝 (10分钟)让每个小组分享他们制作的夹心饼干，鼓励孩子们互相赞美和鼓励。

品尝夹心饼干时，教师引导孩子们表达自己的感受，并与朋友分享。

5. 总结活动 (5分钟)引导孩子们回顾整个活动，帮助他们总结制作夹心饼干的过程和体验，并重申友谊的重要性。

教学延伸：1. 给孩子们一些关于友谊的问题进行讨论，如“朋友是什么？”，“在朋友之间有哪些互相帮助的行为？”等等。

2. 鼓励孩子们自我评价，让他们思考自己在制作夹心饼干和与朋友合作中的表现，并讨论如何改进。

3. 给孩子们布置任务，要求他们回家与父母或其他亲戚朋友分享自己制作夹心饼干的经历，并带回来相关的照片或物品，与班级分享。

教学评估：观察孩子们在制作夹心饼干过程中的参与度和合作能力，并观察他们与朋友分享和表达的能力。

通过孩子们的表现和回答问题的情况，评估他们对友谊的理解和认识。

幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《美食分享》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握制作夹心饼干的基本步骤，提高幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享的精神，增强幼儿的人际交往能力。

3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发幼儿对生活的热爱。

三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作步骤及注意事项。

重点：培养幼儿的动手操作能力、合作分享精神及美食鉴赏能力。

四、教具与学具准备教具：夹心饼干制作模具、食材（面粉、糖、鸡蛋、黄油等）、烤箱、烹饪工具。

学具：围裙、厨师帽、一次性手套。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“小兔子和小熊是一对好朋友，他们今天要一起制作美味的夹心饼干。

小朋友们，你们想不想和好朋友一起制作夹心饼干呢？”2. 制作夹心饼干（10分钟）（1）教师分发食材、工具，讲解制作步骤及注意事项。

（2）幼儿在教师指导下，与同伴合作完成夹心饼干的制作。

3. 烘烤与品尝（5分钟）（2）幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示一个已完成的夹心饼干，引导幼儿观察其特点。

（2）幼儿根据观察，尝试用画笔描绘出夹心饼干的形状。

六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤：（1）准备食材、工具（2）和面、擀面（3）制作饼干形状（4）烘烤（5）品尝、分享2. 注意事项：（1）使用烤箱时，要注意安全（2）制作过程中，要遵守卫生规定七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享制作夹心饼干的过程，并尝试独立完成一幅夹心饼干的绘画作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与制作夹心饼干的过程，表现出较高的兴趣。

但在合作过程中，部分幼儿出现沟通不畅、分工不明确的现象。

今后教学中，应加强幼儿的合作意识，提高幼儿的人际交往能力。

拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他美食，并与家人分享，培养幼儿的独立生活能力和家庭责任感。

幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材《快乐成长》第三章《我和小朋友》，详细内容为“朋友夹心饼干”。

通过讲述小动物们共同制作夹心饼干的过程，引导幼儿体验合作、分享的快乐，培养他们的人际交往能力。

二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作过程，知道合作、分享的重要性。

2. 能够与同伴友好合作，共同完成任务。

3. 培养幼儿的人际交往能力，激发他们关爱他人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿理解合作、分享的重要性，并能在实践中运用。

教学重点：掌握夹心饼干的制作方法，与同伴友好合作，共同完成任务。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、夹心饼干模具、各种食材（如面粉、糖、果酱等）。

2. 学具：小围裙、小厨师帽、小碗、小勺、面粉、糖、果酱等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述故事《朋友夹心饼干》，引导幼儿关注小动物们是如何合作、分享制作夹心饼干的。

（2）教师提问：“故事里的小动物们是怎么做的？他们为什么要这样做呢？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示夹心饼干的制作过程，边讲解边示范。

（2）教师强调合作、分享的重要性，并引导幼儿注意安全事项。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分成小组，每组挑选一个夹心饼干模具。

（2）小组成员共同完成夹心饼干的制作，教师巡回指导。

4. 成果展示（5分钟）（1）每组展示制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。

（2）教师点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 主题：《朋友夹心饼干》2. 内容：① 小动物们合作制作夹心饼干② 合作、分享的重要性③ 制作过程中的安全事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作夹心饼干，并分享给亲朋好友。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿体验合作、分享的快乐。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的参与情况，确保他们都能在实践中得到锻炼。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的合作、分享现象，如家庭、学校等，让他们在实践中不断提升人际交往能力。

幼儿园小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》含反思
活动目标
1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。

2.自制夹心饼干，体会其中的乐趣
活动准备
1.不同形状的饼干。

2.各种形状的图形卡片、太空泥、托盘。

活动过程
1.观察各种饼干，说一说他们的样子。

(1) 将幼儿带来的饼干放到托盘里。

(2) 请幼儿观察饼干，说一说他们的形状。

“你们的饼干真多呀，他们一样?你的饼干像什么?”
(3) 请幼儿问一问，说一说饼干的香味。

2. 找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。

(1) 教师将幼儿从托盘中找出两块形状一样的图形当作饼干。

“饼干也有好朋友，请把他们找出来。

”
(2) 一起认识各种酱料。

(3) 教师师范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。

用太空泥均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

两块好朋友饼干脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最
后轻轻的合拢——“好朋友”夹心饼干就做好了。

3.欣赏“好朋友夹心饼干”。

欣赏自己制作的“好朋友”夹心饼干。

4.再次制作，和好朋友分享。

(1)请幼儿再做一个“好朋友”夹心饼干。

(2)将做好的饼干和好朋友互赠品尝。

活动反思：
设计比较合理，进行也比较顺利。

活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。

让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。

体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

小班教案好朋友夹心饼干
教学目标：学生能够制作夹心饼干，培养学生动手实践的能力和合作意识。

教学准备：食材和工具准备饼干混合面粉、鸡蛋、糖、黄油、可可粉、巧克力夹心酱、面包夹心酱、饼干模具。

教学过程：
一、导入（5分钟）
把一些夹心饼干分发给学生，请学生品尝，并询问学生们对这种食物的了解。

然后引出今天的学习内容：制作夹心饼干。

二、理论讲解（5分钟）
向学生介绍食材和工具，并简要解释每个食材的作用，例如饼干混合面粉使饼干更松软，鸡蛋和黄油使饼干口感更好。

三、制作夹心饼干（30分钟）
1. 将饼干混合面粉、糖、可可粉、鸡蛋和黄油混合在一起，搅拌均匀。

2. 将面团擀成厚度约为0.5厘米的薄片。

3. 使用饼干模具在面团上切割出饼干形状。

4. 将切好的饼干放在烤盘上，放入预热好的烤箱中，以180摄氏度烤10-15分钟，直到饼干变金黄色。

5. 取出烤好的饼干，让其冷却至室温。

6. 将巧克力夹心酱或面包夹心酱涂在一个饼干上，然后用另一个饼干盖上，将两个饼干夹在一起。

四、总结（5分钟）
请学生回顾刚才的制作过程，并简要总结一下制作夹心饼干的步骤。

同学们能从中学到什么？
五、拓展（10分钟）
引导学生思考，他们还可以制作哪些口味的夹心饼干？鼓励他们用创意和想象力来创造更多的口味组合。

六、作业布置（5分钟）
要求学生回家制作夹心饼干，并将自己的制作经验和心得做成文本，下节课上课时进行分享。

以上就是小班教案《好朋友夹心饼干》的教学流程，希望能对您有所帮助。

小班科学教案：好朋友夹心饼干
设计意图：
不同形状的饼干对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。

利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。

更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。

让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。

活动目标：
感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。

自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

活动准备：
事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。

果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。

餐巾纸（每人一块）纸篓（每组一个）
不同形状的饼干若干（事先了解孩子所带饼干情况，根据需
要做调整或补充）
活动过程：
观察饼干
师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗？
幼：一样或不一样。

师：（如果有回答不一样的）哪儿不一样？让孩子们说一说
不一样的地方能方。

师：你们的饼干像什么？
幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等
师：宝贝，你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的？闻一闻告诉老师。

幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等。

教学目标1、培养幼儿的观察力。

2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。

教学过程一、导入活动花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了?幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友和他一模一样的小花才是他的好朋友二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)三、让孩子把花朵送回家四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?1、喜欢和好朋友一起玩玩具。

2、喜欢和好朋友一起看书。

3、喜欢和好朋友一起跳绳五、游戏：好朋友我喜欢你1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。

2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。

六、小朋友吃过夹心饼干吃过有奶油的有夹心的。

吃起来甜甜的。

七、让幼儿欣赏儿歌：小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。

点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。

好朋友夹心饼干做好了。

八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。

教学延伸让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。

教学反思设计比较合理，进行也比较顺利。

活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。

让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。

体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

不足之处饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。

小班社会活动朋友夹心饼干教案反思PPT课件墙布加盟https:///乐嘉说，他带女儿参加活动的目的就是想培养孩子成为一个有毅力的人，想让孩子知道做一件事就要坚持不懈的完成。

毕业有两个选择，一个是参加工作，一个是考研。

在这种新格局下，一个听取意见的妈妈和一个开明慈爱的爸爸会让朵朵感受到来自父母的尊重，因此她会逐渐找回迷失的自我，减少内心矛盾。