东北师范大学奥鹏学前教育学20春在线作业3标准答案

A.错误
B.正确
正确答案:B
27.审美过程包括审美对象和审美主体两个主要因素。
A.错误
B.正确
正确答案:B
28.近年来，我国对课程的界定更多地受英国课程理论的影响。
A.错误
B.正确
正确答案:A
29.广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。
A.错误
B.正确
正确答案:B
10.生理性惩罚，是通过对儿童身体的野蛮、粗暴管制，试图使儿童行为发生转变的一种不正确教育方法。
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.斯宾塞提出设置多方面的课程，以发展学生“多方面的兴趣”。
A.错误
B.正确
正确答案:A
12.亚里士多德认为在5岁前不应要求儿童学习课业，以免妨碍发育。
正确答案:ABCD
2.五岁儿童的主要心理特征有：
A.爱学、好问
B.抽象思维发展
C.会话性讲述能力明显进步
D.有意行为的增多
E.个性初步形成
正确答案:ABCDE
3.杜威的进步主义儿童观认为：
A.儿童是未成熟的人，发展中的人
B.儿童是种子
C.儿童期的生活有自身的价值
D.儿童是起点，是中心，而且是目的
E.儿童具有内在的生命力
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.赫尔巴特第一次提出了学前社会公育观。
A.错误
B.正确
正确答案:A
8.古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中，在论述建立贵族共和国的理想时，提出了关于学前教育的思想。
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.学前教育的定性评价指对学前教育的过程和结果从质的方面进行分析评价。定性评价多运用语言描述，不需要量化。
A.游戏发展幼儿的成就感，增强自信心
B.发展幼儿的美感
C.发展同情心和移情能力
D.消除消极情绪体验
正确答案:ABCD
三、判断题(共30道试题,共75分)
1.道德认识形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.《幼儿园教育指导纲要》颁布的时间是2002年。
A.错误
A.错误
B.正确
正确答案:B
16.在古代西方，柏拉图第一次提出了学前社会公育观。
A.错误
B.正确
正确答案:B
17.皮亚杰发现年幼儿童往往根据行为者行为在客观上造成的后果，即行为的客观责任去做出道德判断。
A.错误
B.正确
正确答案:B
18.鼓励学前儿童进行创造性思维时教师要多提出封闭结尾的问题而不是开放结尾的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:A
19.广义的幼儿园课程是指某一门学科课程。
A.错误
B.正确
正确答案:A
20.品德的形成是社会性发展中的高层次的内容。
A.错误
B.正确
正确答案:B
21.皮亚杰采用故事接龙法研究儿童道德判断的发展。
A.错误
B.正确
正确答案:A
22.经济性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
A.错误
正确答案:ACD
4.幼儿教师的能力结构中包括：
A.观察和了解儿童的能力
B.设计教育活动能力
C.组织管理能力
D.对幼儿进行行为辅导的能力
E.评价儿童的能力
正确答案:ABCD
5.幼儿教师应具备的主要人格特征包括：
A.正确的动机
B.对学前教育事业的热爱
C.成熟的自我意识
D.良好的性格
E.对幼儿发展的归因倾向
C.郝和平
D.朱智贤
正确答案:A
3.学前教育功能按承受对象的不同可划分为：
A.个体功能与社会功能
B.基本功能与派生功能
C.正功能与负功能
D.显性功能与隐性功能
正确答案:A
二、多选题(共7道试题,共17分)
1.学前教育对儿童发展的作用表现在：
A.教育作用
B.补偿作用
C.诊断作用
D.矫治作用
E.服务作用
A.错误
B.正确
正确答案:A
30.特殊教育的目的在于发现儿童“生命的法则”。帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展。
A.错误பைடு நூலகம்
B.正确
正确答案:B
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段的时间是11—15岁。
A.错误
B.正确
正确答案:A
14.．我国对课程的界定，在建国后长期受苏联教育理论的影响。将课程作为“教学内容”来理解，教育几乎等同于知识传授。
A.错误
B.正确
正确答案:B
15.托幼机构教育的专业性，是指托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。
东北师范大学
在线作业
参考答案
试读一页
学前教育学20春在线作业3-0001
试卷总分:100
一、单选题(共3道试题,共7分)
1.我国《幼儿园工作规程》颁布的时间是：（）
A.1996年
B.1998年
C.2000年
D.2002年
正确答案:A
2.我国幼儿园课程的课业及进程说的提出者是：（）
A.卢乐山
B.赵寄石、唐淑
正确答案:ACD
6.学前教育评价的意义在于：（）
A.有利于加强对学前教育系统运行的宏观指导和管理，督促托幼机构达到基本的质量要求
B.有利于促进幼儿园整体工作优化，提高教育质量，实现教育目标
C.有利于开展友好竞争，鼓励各园、每门课程办出特色
D.有利于调动社会各方面的力量关心学前教育
正确答案:ABCD
7.游戏对幼儿情感发展的促进表现在：（）
B.正确
正确答案:A
3.学前教育学是研究学前教育发展变化规律以及实践问题，阐明学前教育理论与实践一般原理的一门科学。
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.品德的形成是社会性发展中的低层次内容。
A.错误
B.正确
正确答案:A
5.道德行为是指符合一定道德标准的行为表现。
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.在体、智、德、美诸方面全面发展要求上，反映了学前儿童身心发展的特点与可能性是我国学前教育目标的突出特点之一。
B.正确
正确答案:B
23.赫尔巴特提出“在儿童很早的年龄阶段就必须加强管理”。必须让儿童学会必要的服从，从小培养儿童的合群精神。
A.错误
B.正确
正确答案:B
24.学前教育学的创立者是福禄贝尔。
A.错误
B.正确
正确答案:B
25.社会性惩罚包括自然后果惩罚和剥夺性惩罚。
A.错误
B.正确
正确答案:B
26.托幼机构教育的群体性是指托幼机构是以班级为单位集体教养幼儿的场所。