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第八章考点1、铝合金的分类根据铝合金的成分与生产工艺特点，可将铝合金分为变形铝合金和铸造铝合金两大类。
变形铝合金可分为不能用热处理强化合金和能用热处理强化合金。
2、常用铜合金的分类铜合金按其化学成分分为黄铜、青铜和白铜。
黄铜是指铜和锌为主的合金，白铜是指铜和镍为主的合金，青铜现泛指出黄铜和白铜以外的铜合金。
第九章考点1、由单体聚合为高聚物的方法有加聚反应和缩聚反应。
2、塑料的分类塑料按其合成树脂的热性能，可分为热塑性塑料和热固性塑料；按其使用X围可分为通用塑料、工程塑料和耐热塑料三类。
3、塑料制品的成形方法：⑴注射成形。
⑵压制成形。
⑶挤出成型。
⑷吹塑成形。
⑸浇注成形。
第十章考点1、铸造的概念铸造是指熔炼金属，制造铸型，并将熔融的金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能的成形方法。
2、造型材料是指制造铸型用的材料，包括砂、粘结剂和各种附加物。
3、对型砂和芯砂的性能要求：⑴耐火度。
⑵强度。
⑶透气性。
⑷可塑性。
⑸退让性。
4、手工造型手工造型的造型过程全部由手工或手动工具完成。
特点：操作灵活，适应性强，模样成本低，生产准备时间短，但铸件质量不稳定，生产率低，且劳动强度大，主要用于单件、小批量生产。
常用的手工造型方法有：整模造型、分模造型、挖砂造型、刮板造型。
5、浇注系统浇注系统是指将金属液体注入型腔而在铸型中开设的一系列通道。
典型的浇注系统包括浇口杯或浇口盆、直浇道、横浇道和内浇道。
作用：浇口杯为开口较大的漏斗形，其作用是将来自浇包的金属引入直浇道，缓和冲击分离熔渣。
直浇道为一圆锥形垂直通道，其高度使金属液产生一定的静压力，以控制金属液流入铸型的速度和提高充型能力。
横浇道分配金属进入内浇道，并起挡渣的作用，它的断面一般为梯形，并设在内浇道之上，使得上浮的熔渣不致流入型腔。
内浇道是引导金属液进入型腔的部分，其作用是控制金属液的流速和流向，调整铸件各部分的温度分布。
浇注系统按内浇道位置的高低可分为顶注式、中注式、底注式、和阶梯式。
绪论单元测试1.机械制造业的发展趋势表现在以下几个方面（）。
A:智能化B:模块化C:敏捷化D:绿色化答案:ABCD2.制造系统是由制造过程中所涉及的（）等组成。
A:软件B:硬件C:制造信息答案:ABC3.制造业是所有生产和装配成品的企业群体的总称。
（）A:错B:对答案:B4.机械产品的制造过程只包括毛坯的制造和零件的机械加工。
（）A:对B:错答案:B5.机械制造是将原材料转变为机械产品的过程。
（）A:错B:对答案:B第一章测试1.在拉伸试验中，工件试样拉断前能承受的最大应力称为材料的（）。
A:屈服极限B:弹性极限C:抗压强度D:抗拉强度答案:D2.金属材料表现出是力学性能的是（）。
A:抗氧化性B:导电性C:导热性D:硬度答案:C3.铁碳合金相变中的渗碳体是指（）。
A:碳在β铁中间隙固溶体B:碳与铁形成的金属化合物C:碳素体与渗碳体的层片状机械混合物D:碳在α铁中间隙固溶体答案:B4.在晶体缺陷中，属于面缺陷的有哪一个（）。
A:断裂B:空位C:位错D:晶界答案:D5.下列方法不能使晶粒细化的有哪一个（）。
A:进行振动B:变质处理C:减小形核率D:增加过冷度答案:C6.从金属学的观点来看，区分冷热变形加工的界限是金属再结晶温度。
（）A:错B:对答案:B7.珠光体是铁素体和（）的机械混合物。
A:渗碳体B:莱氏体C:铁素体D:马氏体答案:A8.碳钢的塑性和强度都随着含碳量的增加而降低。
（）A:错B:对答案:A9.普通黄铜是铜和锌组成的二元合金。
（）A:对B:错答案:A10.将金属加热到再结晶温度以上时，金属将发生回复、再结晶及晶粒长大等变化。
（）A:对B:错答案:A第二章测试1.钢在规定条件下淬火冷却时获得马氏体组织深度的能力称为（）。
A:耐磨性B:热硬性C:淬透性D:淬硬性答案:C2.调质处理是淬火加（）的热处理。
A:中温回火B:正火C:低温回火D:高温回火答案:D3.生产中所说的水淬油冷属于（）。
A:双液淬火B:单液淬火C:等温淬火D:分级淬火答案:A4.钢的淬透性由（）决定。
课程设计机械制造基础一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械制造的基本概念、工艺过程和常用设备，理解各种加工方法的原理及其适用范围。
2. 使学生了解机械零件的加工质量要求，掌握影响加工质量的主要因素。
3. 引导学生认识金属材料在机械制造中的应用，了解其性能特点。
技能目标：1. 培养学生运用机械制造基本知识，分析并解决实际工程问题的能力。
2. 提高学生实际操作技能，熟练使用机械制造相关设备，进行简单的零件加工。
3. 培养学生查阅资料、自主学习的能力，为后续课程打下基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱机械制造专业，树立正确的专业思想。
2. 增强学生的团队合作意识，培养严谨的工作作风和责任感。
3. 引导学生关注机械制造业的发展，激发创新精神，提高环保意识。
本课程针对初中生特点，注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实际操作，使学生在掌握基本知识的同时，提高技能和情感态度价值观。
课程目标明确，便于学生和教师在教学过程中进行评估和调整。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 机械制造概述：介绍机械制造的基本概念、工艺过程、常用设备及其发展趋势。
- 教材章节：第1章 机械制造概述2. 金属切削加工：讲解车削、铣削、磨削等金属切削加工方法的原理、特点和应用。
- 教材章节：第2章 金属切削加工3. 特种加工：介绍电火花加工、激光加工等特种加工技术及其适用范围。
- 教材章节：第3章 特种加工4. 零件加工质量：分析影响零件加工质量的因素，阐述提高加工质量的措施。
- 教材章节：第4章 零件加工质量5. 金属材料及其应用：讲解常用金属材料的性能、特点和应用。
- 教材章节：第5章 金属材料及其应用6. 机械制造实践：组织学生进行实际操作，培养动手能力，巩固所学知识。
- 教材章节：第6章 机械制造实践教学内容按照教材章节顺序安排，注重理论与实践相结合，循序渐进地引导学生掌握机械制造基本知识和技能。
在教学过程中，教师可根据学生实际情况适当调整教学进度，确保教学内容的科学性和系统性。
机械制造技术基础华楚生课后答案【篇一：机械制造基础大纲56(0)】txt>课程编号：0803301004 课程名称：机械制造基础英文名称：fundamentals of mechanical manufacturing 课程类型：专业基础必修课总学时：56 讲课学时：56 实验学时：0 学时：56 学分：3.5适用对象：四年制机械设计制造及其自动化专业（非制造技术方向）四年制工业工程专业四年制过程装备与控制工程专业四年制材料成型及控制工程专业四年制包装工程专业四年制工业设计专业先修课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、金工实习一、课程性质、目的和任务机械制造基础课程是机械设计制造及其自动化专业非机械制造方向等的一门主要专业基础课。
本课程主要介绍机械制造过程中的金属切削原理、常用加工方法及其装备的基本知识、机械制造工艺的基础理论等内容。
其目的是使学生获得最基础的机械制造技术方面的知识、了解先进制造技术的状况发展和趋势，并初步具备分析和解决实际生产问题的能力，为后续的专业课学习及今后从事机械设计和制造等工作打下必要的基础。
二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1、掌握制造过程的概念、制造方法的分类、机械加工质量的概念。
2．掌握机床的分类与型号编制方法，掌握常用机床结构、工作原理、工艺范围特点；了解车床、滚齿机传动系统原理。
3．掌握切削运动与切削要素的基本概念，熟悉刀具角度标注，掌握和了解刀具材料种类、刀具性能要求、刀具材料牌号的含义及其应用特点。
掌握和了解各种刀具种类、结构、特点、选用。
4．掌握机床夹具的分类、组成、特点，掌握工件在机床上的定位原理与夹紧方式，掌握定位误差的计算方法。
5．掌握和了解金属切削过程变形的概念，各种物理现象及影响因素，切削用量和刀具几何参数的选择。
了解磨削机理。
6．掌握机械加工工艺的基本知识，初步具备分析零件结构工艺性的能力。
熟悉常见表面的加工方法，初步具备根据加工要求合理选用加工方案的能力，掌握制订加工工艺规程的基本原则、方法和步骤，初步具备制订简单零件加工工艺过程的技能。
机械制造中的环境保护与节能技术随着全球工业化的加速发展，机械工程在现代社会中发挥着重要的作用。
然而，机械制造过程中产生的废气、废水和固体废弃物等环境问题也逐渐引起人们的关注。
为了实现可持续发展，机械工程师们积极探索环境保护与节能技术，以减少对环境的不良影响。
一、环境保护技术在机械制造过程中，废气和废水是最常见的环境问题。
为了解决这些问题，工程师们采用了一系列环境保护技术。
首先，通过改进设备和工艺，减少废气的排放。
例如，引入先进的废气处理装置，如烟气脱硫、脱硝和除尘等技术，可以有效地去除废气中的有害物质，降低对空气质量的污染。
其次，对废水进行处理和回收利用。
机械工程师们设计并应用了各种废水处理设备，如生物处理系统和膜分离技术等，以去除废水中的有害物质，并将处理后的废水用于再生水或冷却水等用途，实现资源的循环利用。
此外，机械工程师们还致力于减少固体废弃物的产生。
他们通过改进生产工艺，减少材料的浪费和废弃物的生成，同时推广废弃物的回收和再利用，以减少对环境的负面影响。
二、节能技术除了环境保护技术，节能技术也是机械工程师们关注的重点。
机械制造过程中的能源消耗巨大，因此，通过采用节能技术，可以减少能源的消耗，降低对环境的压力。
首先，通过优化设备和工艺，提高能源利用效率。
例如，在机械制造过程中，通过改进设备的设计和运行参数，减少能源的损耗，提高能源利用效率，从而降低能源消耗。
其次，采用先进的节能设备和技术。
机械工程师们积极引进和应用各种节能设备，如高效电机、变频器、节能传动装置等，以降低能源消耗和碳排放。
此外，机械工程师们还注重节能技术的研发和创新。
他们不断探索新的节能技术，如太阳能、风能等可再生能源的应用，以及能源储存和能量管理等领域的创新，以满足未来能源需求的可持续发展。
总结起来，机械制造中的环境保护与节能技术是机械工程师们不断追求的目标。
通过采用环境保护技术，可以有效减少废气、废水和固体废弃物的排放，保护环境质量；而节能技术的应用，则可以降低能源消耗，实现可持续发展。
