中职德育教案 中技

2024年中职德育教案完整版一、教学内容本节课选自《中职德育》教材第二章《公民道德与伦理规范》第三节《诚信与尊重》，内容主要包括诚信的定义、诚信的重要性、尊重他人的意义和如何践行诚信与尊重。

二、教学目标1. 让学生理解诚信的内涵，认识到诚信在社会生活中的重要性。

2. 培养学生尊重他人的品质，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：诚信与尊重在实际生活中的运用。

教学重点：诚信的定义、诚信的重要性、尊重他人的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于诚信与尊重的实际案例，引发学生的思考，进而引出本节课的主题。

2. 知识讲解（15分钟）（1）诚信的定义及重要性通过课件展示，讲解诚信的内涵，分析诚信在社会生活中的重要性。

（2）尊重他人的意义结合实际案例，讲解尊重他人的意义，引导学生树立尊重他人的意识。

3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于诚信与尊重的典型例题，分析解题思路，让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成一道关于诚信与尊重的练习题，巩固所学知识。

5. 课堂讨论（10分钟）组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中践行诚信与尊重。

六、板书设计1. 板书诚信与尊重2. 板书内容：（1）诚信的定义（2）诚信的重要性（3）尊重他人的意义（4）践行诚信与尊重的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述诚信的定义及其重要性。

（2）举例说明如何在实际生活中践行诚信与尊重。

2. 答案：（1）诚信是指遵循道德规范，诚实守信，遵守承诺的一种品质。

诚信的重要性体现在：①诚信是个人品德的基石；②诚信是企业发展的支柱；③诚信是社会和谐的保障。

（2）示例：在与人交往中，尊重他人的意见，不随意打断别人的发言；在考试中，遵守纪律，不作弊；在承诺他人的事情上，按时履行承诺，不食言。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、练习等形式，让学生对诚信与尊重有了更深入的认识。

中职德育第一册教案第一课第二节（共5篇）第一篇：中职德育第一册教案第一课第二节一、教学内容（按章、节）：第一课谱写崭新篇章第二节学习改变命运二、教学目的及要求：让学生了解职业兴趣、职业理想在职业活动中的作用，掌握培养自己职业兴趣与理想的方法；理解学习对个人的重要性，了解如何开展学业规划，明确发展目标。

三、教学重点和难点：1、正确看待自己的兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题；2、明确职业教育的学习特点，教会学生“善于学习”；3、制定发展规划，把握四个步骤。

四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。

六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事，要求学生思考并回答：文中的小朱如何转变自己的观念，明确发展目标？小朱在职业学校中是如何学习的？看了这个小故事，你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活？同学们的前途到底掌握在谁手中？最后一个问题，大家都会回答“自己的手中”，引出第二节的内容。

2、新课讲解一、有理想才会有追求1、兴趣是职业成功的动力源泉。

本部分可通过具体事例使学生体会职业兴趣的作用，比如：小时候有人通过玩“家家酒”确定职业目标，但是大多数人在家庭、学校和社会影响下才确定职业兴趣和理想。

在此基础上，组织学生思考、讨论“如何对待自己兴趣和专业不一致的问题”，让他们阅读课本第13页的案例链接，并着重讲解。

最后，归纳说明职业兴趣发展的三个阶段：有趣——乐趣——志趣，引出对职业理想的讨论。

2、理想是职业成功的精神支柱。

解释职业理想对职业成功的作用：对职业选择的导向作用，对职业追求的推动作用，对职业成功的支撑作用。

在此基础上充分说明如何树立正确的职业理想，以激发学生确立自己的职业理想，更好地投入到学习中：适时培养职业兴趣，努力使其上升为职业理想；全面认识自己，树立符合实际的职业理想；认识自己所从事职业的社会价值，树立正确的价值观。

中职中专德育教案中职中专德育教案一、教案概述本教案旨在通过德育教育，培养中职中专学生的道德品质、社会责任感和职业道德，促进学生全面发展。

教案内容包括德育目标、教学重点、教学方法和评价方式等。

二、教学目标1. 培养学生正确的价值观和道德观，树立正确的人生观和世界观。

2. 培养学生的社会责任感和公民意识，使其积极参与社会实践活动。

3. 培养学生的职业道德，提高他们的职业素养和职业道德水平。

三、教学重点1. 培养学生的自律能力和责任心，培养他们正确处理人际关系的能力。

2. 引导学生树立正确的职业观念，培养他们的职业道德和职业素养。

3. 培养学生的创新精神和团队合作能力，提高他们的综合素质。

四、教学内容和教学方法1. 德育课程设置：a. 道德与法律教育：通过案例分析和讨论，引导学生了解法律法规，培养他们的法律意识和法治观念。

b. 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和公民意识。

c. 职业道德教育：通过职业道德教育课程，培养学生的职业道德和职业素养。

2. 教学方法：a. 案例分析：通过真实案例的分析，引导学生思考和讨论，培养他们的道德判断能力。

b. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验不同角色的职业道德要求。

c. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进他们的合作与交流，培养团队合作能力。

五、教学评价方式1. 学生自评：要求学生对自己的道德行为进行评估和反思，发现自身存在的问题并提出改进措施。

2. 小组评价：通过小组成员之间的互评，评价彼此的道德行为和团队合作能力。

3. 教师评价：教师根据学生的表现和参与情况，对学生进行综合评价，包括道德品质、职业素养和团队合作能力等方面。

六、教学资源1. 德育教材和课件：选择适合中职中专学生的德育教材和课件，包括案例分析、道德故事等。

2. 社会实践资源：联系社会实践活动的相关组织或企业，为学生提供实践机会和资源支持。

3. 角色扮演道具：准备相关角色扮演道具，让学生更好地体验不同职业角色。

中职中专德育教案教案标题：培养中职中专学生的德育素养教案目标：1. 了解中职中专德育的重要性和目标。

2. 掌握中职中专德育的基本原则和方法。

3. 培养学生的道德观念、价值观和行为规范。

4. 提高学生的社会责任感和团队合作能力。

教学内容：1. 中职中专德育的概念和特点。

2. 中职中专德育的目标和任务。

3. 中职中专德育的基本原则和方法。

4. 中职中专德育的实施策略和措施。

教学步骤：1. 导入：通过引入实际案例或问题，引发学生对德育的思考和讨论。

2. 知识讲解：介绍中职中专德育的概念、特点、目标和任务，让学生了解其重要性。

3. 原则和方法讲解：解释中职中专德育的基本原则，如因材施教、德育与知识教育相结合等；介绍中职中专德育的方法，如德育课程设置、实践活动组织等。

4. 案例分析：通过分析具体案例，让学生理解德育在实际生活中的应用和意义。

5. 策略和措施讨论：与学生一起讨论中职中专德育的实施策略和措施，如学校与家庭的合作、学生自我管理等。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，并强调培养学生的德育素养的重要性。

教学评估：1. 课堂讨论：通过学生的参与和回答问题，评估学生对中职中专德育的理解程度。

2. 个人作业：布置个人作业，要求学生撰写一篇关于中职中专德育的文章，评估学生对德育的思考和表达能力。

教学延伸：1. 学校德育活动组织：鼓励学生参与学校举办的德育活动，如志愿者活动、社会实践等。

2. 家庭教育指导：与家长合作，提供家庭教育指导，帮助家长培养学生的德育素养。

教学资源：1. 中职中专德育相关的教材和参考书籍。

2. 实际案例和问题，用于引导学生思考和讨论。

3. 多媒体设备，用于展示相关图片和视频，增强学生的学习兴趣。

教学反思：1. 需要根据学生的实际情况和学校的特点，调整教学内容和方法。

2. 需要与学校其他教师和家长密切合作，共同致力于培养学生的德育素养。

一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，对中专生的德育素质提出了更高的要求。

为了培养中专生良好的道德品质，增强他们的社会责任感和使命感，本德育活动旨在通过一系列教育活动，引导中专生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、活动目标1. 使中专生了解社会主义核心价值观，明确个人与社会的关系。

2. 培养中专生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高中专生的道德素养，树立文明、礼貌、诚信的良好形象。

三、活动内容一、导入1. 教师简要介绍本次活动主题和目的。

2. 学生分享自己对德育的认识和理解。

二、主题活动1. 社会主义核心价值观教育- 通过视频、图片等形式，展示社会主义核心价值观的内涵。

- 教师引导学生讨论如何将社会主义核心价值观融入日常生活。

2. 团队协作精神培养- 组织学生进行团队协作游戏，如“信任背摔”、“拔河”等。

- 通过游戏让学生体验团队合作的重要性，培养团队精神。

3. 道德素养提升- 开展道德故事分享会，让学生讲述身边的道德模范事迹。

- 教师点评学生的道德行为，引导学生树立正确的道德观念。

三、活动总结1. 教师总结本次活动的收获和感悟。

2. 学生分享自己的心得体会，提出改进建议。

四、活动准备1. 教师准备相关教学材料，如视频、图片、游戏道具等。

2. 学生提前了解社会主义核心价值观，收集道德模范事迹。

五、活动时间本次德育活动安排在两个课时内完成。

六、活动评价1. 教师观察学生在活动中的表现，如参与度、合作精神、道德素养等。

2. 学生进行自我评价，反思自己在活动中的表现。

七、活动注意事项1. 活动过程中，教师要关注学生的情绪变化，及时调整活动内容。

2. 鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围。

3. 注意活动安全，防止意外事故发生。

通过本次德育活动，旨在使中专生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，为将来步入社会打下坚实基础。

一、教案标题《中职德育案例：培养职业道德，塑造未来职场精英》二、教学目标1. 让学生了解职业道德的基本概念和重要性。

2. 培养学生具备良好的职业道德素养，树立正确的职业观念。

3. 增强学生的团队合作精神，提高学生的职业竞争力。

三、教学对象中职二年级学生四、教学时间2课时五、教学重点1. 职业道德的基本概念和重要性。

2. 职业道德素养的培养方法。

六、教学难点1. 如何在实际工作中践行职业道德。

2. 职业道德素养与职业竞争力的关系。

七、教学准备1. 教学课件、案例资料、视频等。

2. 学生分组，每组准备一个与职业道德相关的案例。

八、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍职业道德的概念和重要性。

2. 提问：什么是职业道德？为什么职业道德对于中职学生来说如此重要？二、案例分析1. 学生分组，每组选择一个与职业道德相关的案例进行分析。

2. 案例分析过程中，引导学生从以下几个方面进行思考：a. 案例中涉及到的职业道德问题；b. 案例中的人物是如何处理这些问题的；c. 如果是自己遇到类似问题，应该如何处理。

三、讨论与分享1. 各组代表分享本组案例分析结果。

2. 教师针对学生分享的内容进行点评和总结。

第二课时一、课堂讨论1. 教师提出几个与职业道德相关的问题，引导学生进行讨论。

2. 讨论内容如下：a. 如何在职场中保持良好的职业道德素养；b. 如何处理同事之间的矛盾和冲突；c. 如何在职场中树立良好的个人形象。

二、实践演练1. 学生分组，每组设计一个与职业道德相关的情景模拟。

2. 情景模拟过程中，引导学生从以下几个方面进行思考：a. 情景模拟中涉及到的职业道德问题；b. 如何在情景模拟中践行职业道德；c. 情景模拟的结果如何。

三、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调职业道德的重要性。

2. 学生进行自我反思，思考如何将职业道德素养融入到自己的学习和生活中。

九、教学评价1. 学生对职业道德的认识和理解程度。

中职学校德育活动方案中职学校德育活动方案范文（精选5篇）为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的中职学校德育活动方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中职学校德育活动方案1一、指导思想紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境意识为主线，以开展创建“两型”学校为动力，加强教育宣传，倡导节约环保，厉行节约，提高认识水平，促进学生“两型”理念内化，形成勤俭节约的良好习惯和保护环境的责任意识，充分发挥学校在“两型社会”建设中的表率与辐射作用，为创建“两型社会”做出积极贡献。

二、创建主题创建“两型”学校，培育高素质人才。

三、创建工作领导小组组长：陈亚明组员：杨菲、胡海超、董文飞、彭冲四、活动安排1、成立学校创建工作德育活动领导小组。

在德育校长牵头领导下，政教处、团委各负其责，明确分工，精心组织，确保德育创建活动顺利开展。

2、制定学校创建德育活动方案。

在学校德育管理中，结合校园仁爱文化建设与文明创建工作，积极摸索节约、环保的能力培养与活动实施的特色。

3、搞好学习宣传动员。

充分发挥学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传两型理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。

团委充分抓好团员在“两型”学校创建中的模范带头作用，通过团校、团员活动进行团员“两型”意识教育。

1）召开班主任会培训、宣讲班级“两型”创建教育管理要求。

2）利用国旗下演讲广泛动员，号召全校师生积极投入“两型”创建活动。

3）通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设基本内容。

4）组织班会观摩活动，开展主题宣传教育，加强文明礼仪，节约、环保意识的教育。

5）组织黑板报、小报、宣传专刊主题宣传展评活动。

6）组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。

中职德育教学设计中职德育教学设计是指在中等职业学校中，针对学生的德育培养目标和需求，设计出符合中职教育特点的德育教学计划和教学方法。

以下是一个关于中职德育教学设计的示范。

【教学目标】1. 了解中职教育的德育理念和重要性。

2. 理解道德规范对个人和社会的影响。

3. 掌握一些基本的道德准则和信念。

4. 培养学生正确的道德价值观和行为习惯。

5. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。

【教学内容】1. 道德观念与道德行为- 道德的概念和特点- 道德规范和社会规则- 道德与法律的关系- 道德行为的评价与判断2. 道德准则和价值观培养- 基本的道德准则：诚实、守信、正义等- 道德价值观的形成和发展- 通过案例分析和讨论，引导学生探讨不同的道德问题，培养学生的道德判断力和决策能力3. 校园文化建设和班级管理- 培养学生对校园文化的认同感和归属感- 班级规章制度的制定和执行- 班级协作和集体活动的组织与管理4. 社会责任感的培养- 引导学生关注社会热点问题，如环境保护、公益事业等- 开展社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神- 学习与社会相关的职业道德和职业责任【教学方法】1. 多媒体教学法：结合图片、视频等多媒体资料，生动形象地介绍道德教育的内容和案例，激发学生兴趣，提高学习效果。

2. 情景模拟教学法：通过情景再现和角色扮演的方式，让学生亲身参与，体验道德决策过程和结果，培养学生的道德判断能力。

3. 个案分析法：将真实的道德问题案例引入教学，让学生在讨论中思考、辩论，培养学生的道德思维和表达能力。

4. 实践教学法：组织学生参与社会实践和志愿者活动，在实践中感受道德责任和奉献精神，培养学生的社会责任感。

【评价方式】1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的积极性和主动性。

2. 作业表现：评估学生对道德问题的思考和解决能力。

3. 课堂表现：评估学生在教学过程中对道德观念和行为的理解和应用能力。

【课程设计特色】1. 针对中等职业学校学生的实际需求和职业发展特点，将道德教育与职业素养培养有机结合。

一、教学目标1. 让学生了解德育管理的重要性，认识到德育管理对个人成长和职业发展的积极作用。

2. 培养学生具备良好的道德品质和职业素养，树立正确的价值观。

3. 提高学生的团队协作能力和自我管理能力。

二、教学重点1. 德育管理的基本概念和原则。

2. 德育管理在职业发展中的作用。

3. 如何在学习和生活中践行德育管理。

三、教学难点1. 如何将德育管理理论应用到实际生活中。

2. 如何引导学生树立正确的价值观。

四、教学过程（一）导入1. 通过播放一段关于职业道德的视频，引导学生思考德育管理的重要性。

2. 提问：什么是德育管理？德育管理在职业发展中有什么作用？（二）讲授新课1. 介绍德育管理的基本概念和原则，如诚信、敬业、友善等。

2. 分析德育管理在职业发展中的作用，如提高职业竞争力、建立良好的人际关系等。

3. 讲解如何将德育管理理论应用到实际生活中，如树立正确的人生观、价值观，培养良好的职业素养等。

（三）案例分析1. 分析典型案例，让学生了解德育管理在职场中的实际应用。

2. 引导学生思考：在职场中，如何践行德育管理？（四）互动讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 如何在学习和生活中践行德育管理？b. 如何提高自己的道德品质和职业素养？c. 如何处理人际关系中的道德冲突？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。

（五）总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调德育管理的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中践行德育管理，树立正确的价值观。

五、作业布置1. 撰写一篇关于德育管理在职业发展中的作用的论文。

2. 结合自身实际，制定一份个人德育管理计划。

六、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对德育管理的认识是否有所提高？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？注：本教案模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。