轮到“每天都快乐”这件东西时,大家都跃跃欲试,毕竟谁不希望每天快快 乐乐呢?可是,班里平时最爱发表异论的“哲学家”王一却_勾__起__嘴__角__轻__轻__一__笑___ (通过神态描写表现出他对这件商品的轻视),并摇头叹了一口气。拍卖结束后, 他的感想真是耐人寻味:“每天快乐不见得好,我更愿意每天体会生活中的酸甜 苦辣咸,这才是人生百味。”不愧是我们班的“哲学家”啊!
活动课:人生拍卖会
目录
01
趣味导读
02
拍卖活动
03 方法点拨
04
写作训练
05 能力迁移
趣味导读
有位富翁十分有钱,但却得不到旁人的尊重,他为此苦恼不已,每日寻思如何才能得 到众人的敬仰。某天在街上散步时,他看到街边一个衣衫褴褛的乞丐,心想机会来了,便 在乞丐的破碗中丢下一枚亮晶晶的金币。谁知乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由 生气:“你眼睛瞎了?没看到我给你的是金币吗?”
场面描写营造氛围 人物描写展现心理
文章主体
文章结尾
抓住精彩感想发言
方法点拨
开头方式
01. 点题式:直接亮明自己的观点,简单点明活动带来的启示。 例如:金钱可以买来可口的食物、漂亮的衣服、好玩的玩具,但人生中还有 很多宝贵的东西是金钱买不来的,它们需要花费时间和不懈的努力来追求。
02. 发问式:提出有关人生追求的问题,引发读者思考。 例如:如果把你人生中剩余的时间和精力换算成金钱,只能买有限的几样东西, 你会买什么呢?
拍卖活动
人生拍卖会
(二)活动环节
• 环节一:老师介绍清楚拍卖会规则,并发放不同面额的卡片,宣布拍卖会开始。 • 环节二: 拍卖会正式开始,老师放出竞拍的宝贝,学生开始自由竞拍,一旦出
价不可反悔。 竞拍成功后,老师在白板上记下宝贝和买卖人的名字,依次进行 接下来的拍卖。 • 环节三:所有宝贝拍卖完毕后,老师宣布拍卖会结束。请同学们简单说说自己的 感想,可以是竞拍过程中的感受,也可以是自己热衷某件宝贝的原因,或者是这 次活动给你的启发。