小学信息技术三年级第3课《操作计算机》PPT课件

整版教学课件contents •课程介绍与目标•计算机基础知识•网络基础知识•Word文字处理•Excel电子表格•PowerPoint演示文稿•总结回顾与拓展延伸目录课程介绍与目标010204信息技术课程的目的培养学生的信息素养，提高其对信息技术的认识和兴趣。

让学生掌握基本的计算机操作技能，包括文字处理、图像处理、多媒体制作等。

让学生了解网络基础知识，学会安全、有效地使用互联网。

培养学生的创新思维和实践能力，为其未来的学习和工作打下基础。

03教材结构与内容教材采用模块化设计，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体制作等多个模块。

每个模块包含若干个主题，每个主题下有一系列相关的知识点和技能点。

教材注重实践性和应用性，每个知识点和技能点都配有相应的实例和练习。

教学目标与要求01020304课程安排上课时间课程进度考试与评估课程安排与时间计算机基础知识计算机硬件组成计算机软件组成计算机工作原理030201计算机的组成与原理计算机操作系统简介操作系统的概念常见操作系统操作系统的作用常用软件介绍图像处理软件办公软件如Adobe Photoshop用于图片编辑、美化、合成等。

编程软件文件管理操作包括新建、打开、保存、另存为、关闭文件等操作。

文件类型与格式了解常见文件类型如文本文件、图像文件、音频文件、视频文件等，以及对应的文件格式。

文件夹管理包括创建文件夹、重命名文件夹、移动文件夹等操作，以及文件夹的层级结构概念。

文件管理与基本操作网络基础知识互联网的发展与现状互联网的起源互联网的发展阶段互联网的现状网络的分类与组成网络的分类局域网、城域网和广域网的定义、特点与应用场景。

网络的组成网络硬件设备（如路由器、交换机、服务器等）和网络软件（如操作系统、网络协议等）的组成与功能。

网络拓扑结构星型、环型、总线型等常见网络拓扑结构的原理与特点。

1 2 3IP地址的概念域名系统的原理IP地址与域名的关系IP地址与域名系统网络安全与防范网络安全的威胁网络安全防范策略网络道德与法规Word文字处理标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状态栏等。

苏科版三年级信息技术03《操作计算机》说课稿一. 教材分析《操作计算机》是苏科版三年级信息技术课程中的一课，本节课的主要内容是让学生初步了解计算机的基本操作，学会使用鼠标和键盘，培养学生对计算机的兴趣和操作能力。

教材内容由浅入深，循序渐进，符合学生的认知规律。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机基础，他们对于新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此，在教学过程中，我们需要注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，培养他们的动手操作能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养，培养团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作。

2.教学难点：鼠标的运用，键盘的输入方法。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法、分组讨论法、示范教学法等多种教学方法，结合多媒体课件、教学等现代教育技术手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的计算机小游戏，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课：讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，边讲边演示，让学生跟随操作。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.总结提升：通过小组讨论，让学生总结计算机操作的技巧，提高操作能力。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点，布置课后任务。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的教学重点，包括计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

八. 说教学评价本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。

过程性评价主要关注学生在实践操作中的表现，终结性评价则通过课后作业、课堂问答等方式，检验学生对知识的掌握程度。

九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

小学三年级计算机教学课件小学三年级计算机教学课件一教学时间： 9.10教学内容：《小学信息技术》第三册,操作系统入门第三课教学目标：1、学会配置 Windows101 桌面的背景和荧幕爱护，小学三年级计算机教案。

2、造就学生具有良好的审美不雅。

3、教育学生在运用机房电脑时,不随意更改桌面背景,保持多媒体教室电脑的整体美。

教学重点：如何选择除 Windos 自带的背景之外的其他图片作背景。

教学难点：如何选择除 Windos 自带的背景之外的其他图片作背景。

因操作步骤较多,也是本节的难点。

教具学具：在多媒体机房上机。

教学过程：一、导入新课。

同学们,我们操作计算机时 ,每次翻开机器首先看到的就是计算机桌面,看着始终一种颜色的桌面,时间长了就会觉得枯燥没有滋味。

要能把计算机桌面变得更斑斓些那多好哇！今日我们就来学习如何配置桌面的背景和荧幕爱护,把我们的计算机桌面换个新面孔。

(板书课题：让计算机桌面更加斑斓--配置计算机桌面背景与荧幕爱护)二：配置 Windows101 桌面的背景。

1、先请大家看一看这些桌面背景。

(结合多媒体采集教室软件分别用 Acdsee 看图软件出示几幅桌面背景画有图案的桌面背景图片背景照片背景其中照片背景用年级中一位同学的照片或者教师的照片作背景。

)大家觉得这些桌面背景怎么样?那末如何配置呢?请同学们谨慎看教师演示。

2、①配置带有图案的背景第一步：在桌面空白处裸机鼠标右键,在弹出的菜单入选择属性, 浮现显示属性对话框。

其次步：在背景标签的选项入选择一个图片,在对话框中的显示器里可以预览效果,选择后裸机确定按钮,桌面背景就变更了。

②让学生尝试练习。

③配置用其他采集到的图片作背景。

刚刚有同学提出,他想采用教师最初演示给大家看的那些图片作背景,该怎么办呢?请接着看。

在背景标签选项中,点击阅读按钮,在翻开对话框中,从搜寻一栏中翻开自己宠爱的图片所在的文件夹,选中这张图片,裸机翻开按钮,在预览窗口中就会浮现这张图片,最终,裸机确定按钮就能够了。