11、水墨画动物
教学目标
1、学习用简练的笔墨表现动物。
2、进一步学习水墨画的表现技巧。
3、培养学生对民族艺术的情感，提高学生审美素质。
教学重点：学习用水墨表现动物的基本方法。
教学难点：水墨的恰当把握与运用。
教学准备水墨画工具，步骤图等。
预习要求准备好水墨画用具。
教学过程
一、复习回顾
展评以前的“水墨画游戏——小鸟”的作业。
评价要点：
1、构图。
2、墨色变化。
3、鸟的特征表现。
展示部分儿童画动物的水墨画作品，激发学生兴趣，导入新课。
二、精讲探究
1、指导学生欣赏书上画动物的水墨画作品。
师：画的什么动物？
2、指名学生回答。
师：哺乳动物的外形有什么特点？
3、介绍两种画法
勾勒画法。
没骨画法
4、让学生找一找书上哪些画是用的勾勒画法，哪些是用的没骨画法？
师：联系我们前面学的点、线、面，我们可以看出勾勒画法主要是以线造型为主，没骨画法主要是以面造型为主，这个面就是浓、淡、深、浅不同的墨块。在用笔的时候还要注意用笔的轻重、快慢，恰当的运用会产生不同的艺术效果。这些画用笔都很简练，表
现了动物最主要的特征，廖廖几笔画得生动传神。
以熊猫为例，讲解示范画动物。
（1）先要认识动物的特征（出示熊猫摄影作品）
（2）可以用铅笔轻轻画出外轮廓（注意构图）
（3）淡墨中锋画出头形，浓墨侧锋画耳朵，勾眼睛，点眼珠，朱砂画嘴。
（4）浓墨侧锋画四肢，淡墨勾画躯干线。
（5）嫩绿添画竹子。
三、练习展评
1、用水墨画动物
作业要求：
（1）恰当运用水墨
（2）能表现动物的特征
2、巡回指导学生作业
指导要点：笔墨的运用
3、展评部分作业，小结本课。
四、反思拓展
今天我们学习了用枯笔干擦和大笔泼墨的方法来画动物，同学们抓住特征，运用合适的笔墨，大胆表现，画出了自己对这一种动物的感受。中国画讲究“以形写神”，追求“似与不似之间”。
动物是我们人类的朋友，一样都是地球的栖息者，我们应该如何对待它们？
今天我们用水墨画动物，用的是毛笔和宣纸，让我们走进博物馆一起看看中国汉代陶器上的老虎和西晋木版画上的马，这些动物也是用毛笔画的，不过是画在陶器和木板上，和宣纸上画的效果有着很大的差异。看，老师今天带的丝巾上也画着鱼，象征着年年有余。
板书设计：
11、水墨画动物
哺乳动物
勾勒画法
没骨画法
