趣味语文小竞赛(五年级)分解

小学五年级趣味语文知识竞赛试题一、春意盎然（在括号里填上带“春”的词语）。

8分（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。

（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。

（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。

二、凑双成对（填上双句成语的另半句）。

12分一夫当关，_万夫莫开__ 人非圣贤，_孰能无过_? 不鸣则已，_一鸣惊人_人之将死，_其言也善_ 三十六计，_走为上_? 三军易得，_一将难求__前人栽树_，后人乘凉??_两虎相斗_，必有一伤??_近朱者赤_，近墨者黑_乘兴而来_，败兴而归??_远在天边_，近在眼前??_金玉其外_，败絮其中三、补歇后语。

8分茶壶煮饺子——__心里有数__ 胜里有货倒不出；有口说不出；有嘴倒（道）不出哑巴吃黄连——_有苦说不出_ 竹篮打水——__一场空_秋后的蚂蚱——__蹦达不了几天_ 歪嘴和尚——___没正经_隔着门缝看人——__把人看扁了_ 水中捞月——_一场空_马尾穿豆腐——__提不起来__四、动物聚会（写出动物的名称）。

10分（黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡（猫）哭（耗子）——假慈悲（老虎）屁股——摸不得热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横行霸道（兔子）尾巴——长不了?? （蚍蜉）pí fú撼大树——可笑不自量（啄木鸟）上树——全靠一张嘴?? 骑（驴）看唱本——走着瞧五、两两相对（写出相对的字、词）8分有（福）同享，有（难）同当（日）有所思，（夜）有所梦（福）无双至，（祸）不单行当局者（迷），旁观者（清）（有）则改之，（无）则加勉（明）枪易挡，（暗）箭难防（呼）之即（来），（挥）之即（去）六、写写成语。

12分写出表示心情紧张的成语4个：忐忑不安、坐立不安、动魄惊心、心急如焚、心烦意乱、张口结舌、如坐针毡、惊弓之鸟、剑拔弩张、谈虎色变、七上八下、迫不及待、惊魂未定、诚惶诚恐、局促不安、惴惴不安、一触即发、写出表示春光明媚的成语4个：春暖花开、鸟语花香、春意盎然、草长莺飞、莺歌燕舞、姹紫嫣红、花红柳绿写出表示寒冬腊月的成语4个：鹅毛大雪、冰天雪地、天寒地冻、寒风刺骨、风雪交加、雪花飞舞、千里冰封、七、猜猜岁数。

五级第一讲小学五级趣味语文知识竞赛课件一、教学内容本讲主要依据小学五级语文教材第七章《趣味语文》展开，详细内容包括趣味词语、成语接龙、诗词对对碰、语文故事四个部分。

二、教学目标1. 让学生掌握一定数量的趣味词语和成语，提高学生的词汇量。

2. 培养学生运用成语和对对子的能力，增强语文素养。

3. 通过语文故事，激发学生对语文知识的兴趣，提高学生的阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：成语接龙和对对子的运用。

教学重点：趣味词语的积累和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过一个趣味语文小故事，引起学生对本讲内容的兴趣。

2. 新课导入：展示PPT课件，详细讲解趣味词语、成语接龙、诗词对对碰、语文故事四个部分的内容。

3. 例题讲解：针对成语接龙和诗词对对碰，进行例题讲解，让学生了解解题思路。

4. 随堂练习：让学生进行成语接龙和诗词对对碰的练习，巩固所学知识。

5. 互动环节：组织学生进行趣味语文知识竞赛，检验学习效果。

六、板书设计1. 趣味词语：分类展示，标注重点词语。

2. 成语接龙：列出成语，展示接龙过程。

3. 诗词对对碰：列出对子，标注对仗关系。

4. 语文故事：简要概括故事情节。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出本节课所学的5个趣味词语。

（2）进行成语接龙，从“一心一意”开始，至少接5个成语。

山青青，水潺潺。

答案：（1）略（2）一心一意→意气风发→发扬光大→大公无私→私心杂念（3）树葱葱，鸟鸣鸣。

八、课后反思及拓展延伸本讲通过趣味语文知识竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。

课后，教师应关注学生对趣味词语和成语的掌握情况，加强对学生的辅导。

拓展延伸方面，可以鼓励学生阅读更多的语文故事，提高阅读理解能力，同时开展成语接龙和对对子比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：一、教学内容的选择与组织二、教学目标的设定三、教学难点与重点的处理四、作业设计与课后反思一、教学内容的选择与组织1. 知识点的覆盖：教学内容应涵盖趣味词语、成语接龙、诗词对对碰、语文故事等方面，确保学生全面掌握语文知识。

小学五年级趣味语文知识试题及答案一、古诗增色（给下列古诗填上表示颜色的词）。

（1）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。

（3）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。

（2）（青）箬笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。

（4）（朱）雀桥边野草花，（乌）衣巷口夕阳斜。

（5）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。

（6）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。

（7）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。

（8）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。

（9）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。

二、春意盎然（在括号里填上带“春”的词语）。

（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。

（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。

（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。

三、凑双成对（填上双句成语的另半句）。

一夫当关，万夫莫开人非圣贤，孰能无过不鸣则已，一鸣惊人人之将死，其言也善三十六计，走为上策三军易得，一将难求前人栽树，后人乘凉二虎相争，必有一伤近朱者赤，近墨者黑乘兴而来，败兴而归远在天边，近在眼前金玉其外，败絮其中四、补歇后语。

茶壶煮饺子—心中有数哑巴吃黄连——有嘴说不出竹篮打水——一场空秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天歪嘴和尚——没正经隔着门缝看人——把人看扁了水中捞月——一场空马尾穿豆腐——提不起来五、动物聚会（写出动物的名称）。

（黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡（猫）哭（耗子）——假慈悲（老虎）屁股——摸不得热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横行霸道（兔子）尾巴——长不了（蚍蜉）撼大树——可笑不自量（蛤蟆）上树——全靠一张嘴骑（驴）看唱本——走着瞧六、两两相对（写出相对的字、词）有（福）同享，有（难）同当（日）有所思，（夜）有所梦（福）无双至，（祸）不单行当局者（谜），旁观者（清）（有）则改之，（无）则加勉（明）枪易挡，（暗）箭难防（呼）之即（来），（挥）之即（去）七、写写成语。

五级第一讲小学五级趣味语文知识竞赛课件一、教学内容本讲主要依据小学五年级语文教材第五册第四章“语言的魅力”部分内容，详细讲解趣味语文知识，包括成语接龙、诗词对对碰、汉字猜谜等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的成语、诗词，提高语言表达能力。

2. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。

3. 激发学生对语文知识的兴趣，提高学习积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：成语、诗词的积累与应用，以及汉字猜谜的技巧。

2. 教学重点：培养学生对语文知识的兴趣，提高语言表达和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成语卡片、诗词卡片、谜语卡片。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个趣味语文小故事，引发学生对成语、诗词的兴趣。

2. 讲解：详细讲解成语接龙、诗词对对碰、汉字猜谜的规则和技巧。

3. 实践情景引入：a. 成语接龙：学生分成小组，进行成语接龙比赛。

b. 诗词对对碰：学生随机抽取诗词卡片，进行对对碰游戏。

c. 汉字猜谜：教师出示谜语卡片，学生猜谜底。

4. 例题讲解：针对每个环节，给出典型例题，讲解解题思路。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行实际操作练习。

六、板书设计1. 成语接龙：规则、技巧、例题。

2. 诗词对对碰：规则、技巧、例题。

3. 汉字猜谜：规则、技巧、例题。

七、作业设计1. 作业题目：a. 成语接龙：至少完成5个成语的接龙。

b. 诗词对对碰：至少完成3对诗词的配对。

c. 汉字猜谜：至少猜出3个谜底。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生在课后积累更多的成语、诗词，提高语文素养。

b. 组织学生参加校级、区级的语文知识竞赛，锻炼学生的综合素质。

重点和难点解析1. 教学内容的衔接与趣味性2. 教学目标的实践与落实3. 教学难点与重点的针对性突破4. 教学过程的实践情景引入与随堂练习5. 作业设计的合理性与拓展性一、教学内容的衔接与趣味性教学内容应紧密结合教材，同时注重趣味性。

五年级趣味语文知识竞赛试题（满分100分）班级：姓名：一、选择题。

（1小题2分，共70分）1、下列加点字的读音不正确的是（）A、作揖．（yī）B、咀嚼．（jué）C、敛声屏．(pínɡ)气D、炽．（chì）热2、下面词语中有错别字的的是（）A、垂头丧气B、娓娓动听C、目瞪口呆D、巧舌如黄3、“陷”字的结构和笔画数正确的是（）A、左右、9画B、左右、10画C、上下、9画D、上下、10画4、选出带点字的意思相同的一组是（）。

A、得意忘．形——废寝忘．食B、喜出望．外——一望．无际C、络绎不绝．---绝．处逢生D、送孟浩然之．广陵——不速之．客5、下面不属于“情况危急”的词语是（）A、千钧一发B、危在旦夕C、川流不息D、迫在眉睫6、下列词语搭配不正确的是（）A、形势严峻B、要求严格C、纪律严明D、结构严肃7、词语“风平浪静”“人声鼎沸”反义词正确的是（）A、波涛怒吼、默默无声B、风号浪吼、鸦雀无声C、水平如镜、沉默不语D、风号浪吼、漠不关心8、下列划线字解释不正确的是（）A、举不胜举(尽)B、安居乐业(喜爱)C、欺君之罪(欺凌)D、意蕴深刻(包含)9、下面成语来源于神话故事的（）A、完璧归赵B、画蛇添足C、嫦娥奔月D、火树银花10、把“繁重、隆重、沉重”填在下面句子中，正确的是（）（1）蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个的典礼。

（2）听到这条坏消息，他心情十分。

（3）的劳动令上了年纪的奶奶过早衰老。

A、沉重、隆重、繁重B、沉重、繁重、隆重、C、隆重、繁重、沉重、D、隆重、沉重、繁重11、下列成语之最错误的是（）A、最长的一天——度日如年B、最惨的结局——斩草除根C、最成功的战斗——一网打尽D、最彻底的变化——翻天覆地12、下面标点符号运用正确的是（）A、超市里的蔬菜可真多呀！青菜、萝卜、西红柿等。

B、你在海上看见过日出吗！C、小华告诉老师：“我把教室门关了？”D、松鼠是可爱的动物，真讨人喜欢啊。

趣味语文知识竞赛策划书3篇篇一趣味语文知识竞赛策划书一、活动主题趣味语文，知识竞赛二、活动目的本次活动旨在激发同学们对语文知识的兴趣，提高语文素养，增强团队合作精神，营造积极向上的学习氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动内容和时间。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和报名信息。

3. 组织班级宣传委员在班级内进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。

七、活动准备1. 确定竞赛内容：根据活动目的和对象特点，确定竞赛的知识点和题型。

2. 邀请评委：邀请语文老师、学科专家或其他有经验的人士担任评委，确保竞赛的公正性和专业性。

3. 准备奖品：根据预算和参赛人数，准备适当数量的奖品，以激励同学们的参与热情。

4. 布置场地：提前布置活动场地，确保场地整洁、安全，便于竞赛的进行。

5. 组织彩排：在活动前进行彩排，确保竞赛流程顺畅，无遗漏。

八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和评委嘉宾，宣布竞赛开始。

2. 竞赛环节：必答题：各参赛队伍依次回答问题，答对加[X]分，答错不扣分。

抢答题：主持人念完题目后，各参赛队伍进行抢答，答对加[X]分，答错扣[X]分。

风险题：各参赛队伍根据自身得分情况选择不同分值的题目进行回答，答对加相应分数，答错扣相应分数。

观众互动：设置观众互动环节，邀请现场观众回答问题，答对可获得小礼品。

3. 统计分数：记分员统计各参赛队伍的得分情况，排名靠前者将进入下一环节。

4. 附加题环节：排名靠前者进行附加题环节，答对者获胜。

5. 颁奖仪式：根据最终得分情况，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，活动通知印刷费[X]元，共计[X]元。

2. 奖品费用：一等奖[X]份，二等奖[X]份，三等奖[X]份，优秀奖[X]份，共计[X]元。

3. 场地布置费用：包括气球、彩带、横幅等布置物品，共计[X]元。

语文知识竞赛第一组1、下面的句子中有一个多音字，朗读句子把字音读准确。

（1）他那像哄小孩似的话，引得人们哄堂大笑，大家听了一哄而散。

（2）这两件瓷器模样很相似，像是由一个模型做出来的。

第二组看图猜谜语3、“我”在不同的情况下有不同的名称，根据下面的语言环境，说出“我”的别称。

例：在马路上，我被称为（行人）在听广播时，我被称为（）在商店里，我被称为（）在公园里，我被称为（）在剧院里，我被称为（）4、小明成天心思不在学习上，请你用学过的名言、诗词等劝他要珍惜时间，努力学习：( ）5、运用你积累的歇后语填空。

学校的“艺术节”活动中，同学们有的跳舞、有的唱歌，有的写书法，真是。

6、下面的作者中，哪一位是《凡卡》一文的作者。

A 英国作家笛福B 美国作家马克•吐温C 俄国作家契诃夫D 丹麦作家安徒生第二组1、下面的句子中有一个多音字，朗读句子把字音读准确。

（1）他办事从不草率，效率一向很高。

（2）他自己懒散，却总是埋怨别人埋头工作。

2、看图猜成语。

3、运用学习过的古诗恰当填空。

昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。

4、运用你积累的谚语填空。

妈妈看到满天的晚霞,高兴地说：“明天又是一个晴天,我们可以去爬山了。

”我好奇地问:“您怎么知道明天是晴天呢？”妈妈说：“不是有这样一句谚语吗？。

”5、《水浒传》中每个人物都有自己的性格特点，也都有绰号。

请依次说出林冲、宋江、李逵的绰号。

（）林冲（）李逵（）宋江6、安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。

课内我们学习了《卖火柴的小女孩》，下面选项中是他的童话作品：（）。

A《白雪公主》《小红帽》B《海的女儿》《丑小鸭》C《拇指姑娘》《灰姑娘》D《快乐王子》《巨人的花园》1、用“发”组成六个不同的词，填入括号，使它跟后面的词语恰当的搭配起来。

第三组（）火箭（）精神（）意见（）学习（）特长（）消息2、成语中有很多的“特别”，你能根据下面的提示说出成语吗？例如：行走特别快（健步如飞）（1）时间特别快过去（）时间过得特别的慢（）（2）胆子特别大（）胆子特别小（）3、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。

五年级上册语文竞赛试卷和解析一、读拼音写词语〔8分〕wūyányóuyùzhòuwénshūlǐ(屋檐)(犹豫)〔皱纹〕〔梳理〕dàoqièkǎolǜjǚsàngcíxiáng〔盗窃〕〔考虑〕〔沮丧〕〔慈爱〕二、将成语补充完整并按有求答题。

〔10分〕①〔古〕今〔中〕外②如〔饥〕似〔渴〕③〔津〕〔津〕有味④〔心〕安〔理〕得⑤〔流〕〔光〕溢彩⑥〔大〕〔显〕身手⑴请写出带有一组反义词旳成语：、、⑵请写出带有“如”字旳成语：、、⑶请用划横线旳成语造句：三、选择题〔6分〕1.以下词语中带点子意思相同旳一组是〔a〕a.历历在目目中无人举目四望b.东张西望张冠李戴伸张正义c.卑躬屈膝屈指可数理屈词穷d.无穷无尽穷追猛打穷山恶水2.下面汉字全是形声字旳一组是〔a〕A、浏摊翩衷B、瑰鬓窃尖C、榴好赋闷3.以下全是独体字旳一项为哪一项〔a〕a.夕文刃爪力b.象手未马益c.田羊上车李d.鼠鸟曰步牛四、用修改符号修改病句。

〔4分〕1.学习成绩是否提高，要紧取决于学生自身是否努力。

2.你提出来旳条件我差不多上同意。

3.我们要及时发觉，尽快改正工作中旳错误。

4、通过妈妈旳启发，我专门快找到了解决问题旳方法。

五、按要求改句子〔12分〕1.威尼斯是世界闻名旳水上都市。

改为感叹句：威尼斯是世界闻名旳水上都市啊！改为反问句：威尼斯难道不是世界闻名旳水上都市吗？改为双重否定句：威尼斯不可能不是世界闻名旳水上都市。

2.妈妈对我说：“改日我要出差，你自己做饭吃吧。

”改为转述句：妈妈对我说，改日她要出差，让我自己做饭吃。

3.用自己喜爱旳一种修辞手法描写某个季节旳景物。

4.仿写。

例：大自然就像一本书，等着我们去发掘。

大自然就像一首歌，等着我们去倾听。

【二】阅读平台(40分)一、课内阅读〔一〕日积月累〔6分〕1.书犹药也，善读之能够医愚。

2.悠悠天宇旷，切切家乡情。

五年级趣味语文竞赛一、数字猜成语规则：请学生抽取三个题号，猜对一题加3分，猜对两题加6分，猜对三题加10分。

1、12345609（）2、1256789（）3、1+2+3（）4、333 555（）5、3.5（）6、5 10（）7、9寸+1寸=1尺（）二、怪体诗如何读？规则：请学生根据自己的理解朗读这首诗，字音读正确得5分，意思表达正确得10分。

1、龙2、开虎虎山满望桃山杏山山山山好景好湖湖湖湖湖来山客看山海海海海里山僧山客山会山中山路转山崖仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉川川川川三、十二生肖我会用比喻人人讨厌、受人谴责的人。

（）比喻任劳任怨、埋头苦干的人。

（）比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。

（）比喻温顺善良、非常可爱的人。

（）比喻善于变化和伪装的人。

（）比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。

（）比喻德才兼备、大有作为的人。

（）比喻代人受过、替人担罪的人。

（）比喻活泼好动、随机应变的人。

（）比喻非常小气、一毛不拔的人。

（）比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。

（）比喻懒惰的人。

（）四、句子变变变“小、羊、上、山、吃、草”能组成哪些不同的句子例：小羊上山吃草。

小羊吃山上草。

五、歇后语大王规则：一口气连说歇后语1一句1分，2句2分，依此类推，10分为满分六、我是小小朗诵家规则：有感情地朗诵自己喜欢的诗歌或片段，教师根据学生朗诵水平酌情给分，10分为满分备注：1.满分100分，时间40分钟2.比赛时间：2012年5月22日3.参赛对象：五年级全体学生-温馨提示：如不慎侵犯了您的权益，可联系文库删除处理，感谢您的关注！。