幼儿园大班第一学期数学教学总结五篇【最新】

大班数学教学总结8篇篇1本学期，我担任了大班数学的教学工作，通过一学期的的教学，孩子们在数学领域取得了不错的成绩。

以下是我对本学期数学教学工作的总结：一、教学计划在开学初，我根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，制定了一套详细的教学计划。

计划中包括了各种数学活动和游戏，如数的认识、加减法运算、图形拼摆等，旨在培养孩子们的数学思维和解题能力。

同时，我还结合教材和园本课程，不断更新教学方法和手段，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。

二、教学内容在教学内容方面，我注重了数学知识的系统性和趣味性。

首先，我注重了数的认识和加减法运算的教学，通过生动有趣的故事、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些基础知识。

其次，我还注重了图形的拼摆和组合，让孩子们通过动手操作来认识和理解图形，培养他们的空间想象力和创造力。

此外，我还结合生活中的实际问题，引导孩子们运用所学数学知识来解决生活中的问题，让他们感受到数学就在我们身边。

三、教学方法在教学方法上，我注重了互动性和趣味性。

首先，我注重了师生互动和生生互动的教学方式，让孩子们在相互交流和合作中学习数学知识。

其次，我还注重了游戏教学和情景教学的方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

此外，我还利用了多媒体教学资源，如投影仪、电脑等，让孩子们通过直观、形象的方式学习数学知识。

四、教学评价在教学评价方面，我注重了过程性和多元化。

首先，我注重了孩子们在学习过程中的表现和进步，及时给予他们鼓励和表扬。

其次，我还注重了孩子们的个体差异和年龄特点，采用不同的评价方式和标准来评价他们的学习成果。

此外，我还鼓励孩子们进行自我评价和相互评价，让他们在评价过程中学会反思和改进自己的学习方法。

五、家园共育在家园共育方面，我注重了与家长的沟通和合作。

首先，我利用家长会、家访等机会与家长进行面对面交流，了解孩子们在家庭中的学习和生活情况。

其次，我还通过电话、短信等方式与家长保持密切联系，及时向他们反馈孩子们的学习情况和问题。

大班数学教学总结8篇第1篇示例：在大班数学教学工作中，老师们通常会面临一些挑战和困惑，如何有效地进行课堂教学，激发学生学习兴趣，提高他们的数学能力？通过这篇总结，我们可以分享一些经验和方法，希望可以对大班数学教学工作有所帮助。

大班数学教学应该注重启发性教学，激发学生的好奇心和求知欲。

在课堂上，老师可以通过生动的故事、趣味性的问题引导学生主动思考，启发他们的数学思维。

举个例子，在教授几何知识时，老师可以让学生观察周围的图形，让他们发现图形的特点，引导他们提出自己的猜想，通过实验验证，让学生自己发现几何知识的规律。

大班数学教学要注重培养学生的数学思维能力。

在教学中，老师可以引导学生通过数学建模、解决问题的方式来提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在教学实数知识时，可以设计一些真实生活中的问题，让学生运用所学知识解决问题，培养他们的数学应用能力。

大班数学教学中还要注重巩固基础知识。

数学是一门层次性很强的学科，后续的学习都是基于基础知识的掌握。

所以在大班数学教学中，老师要注重巩固学生的基础知识，让他们建立扎实的数学基础。

这样才能夯实学生的数学学习之路。

大班数学教学中要注重培养学生的数学兴趣。

数学是一门抽象、逻辑性很强的学科，对于很多学生来说很难产生兴趣。

在大班数学教学中，老师要设计一些生动有趣的数学游戏、数学实验等活动，吸引学生的注意力，培养他们对数学的兴趣，让数学变得更加有趣。

大班数学教学需要老师具备一定的教学经验和方法。

通过启发性教学、培养数学思维能力、巩固基础知识、培养数学兴趣等多方面的方法，可以有效提高大班学生的数学学习水平，让他们对数学有更深入的理解和感悟。

希望通过不断的实践和总结，可以让大班数学教学工作更上一层楼。

第2篇示例：大班数学教学总结近年来，随着教育事业的不断发展，大班数学教学也逐渐受到了重视。

大班数学教学是指在班级人数较多的情况下进行数学教学的活动。

在这样的教学条件下，如何有效地开展数学教学，提高学生的学习兴趣和学习效果，是教师们所面临的重要问题。

幼儿园教师大班数学工作总结5篇第1篇示例：幼儿园教师大班数学工作总结一、工作回顾在过去的一年里，作为幼儿园大班数学教师，我认真负责地完成了自己的工作。

在教学过程中，我注重培养幼儿的数学兴趣，引导他们通过游戏、实践等方式掌握数学知识。

我不仅注重知识的传授，更注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

我还积极参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提升自身的教学水平和专业能力。

二、教学亮点1. 创设情境，激发学习兴趣：在教学中，我注重创设与幼儿生活经验相关的情境，激发幼儿学习数学的兴趣。

在学习加减法时，我将数学问题设置在日常生活场景中，让幼儿感受到数学在现实生活中的应用。

2. 注重游戏化教学：我利用游戏的方式进行数学教学，通过各种趣味性的游戏，激发幼儿学习数学的兴趣。

在学习形状时，我组织幼儿玩“找身边的形状”游戏，让幼儿在游戏中学习，并快乐成长。

3. 多元化教学手段：在教学中，我结合故事、歌曲、手工等多种教学手段，帮助幼儿理解和掌握数学知识。

这样不仅增加了教学的趣味性，也提高了幼儿的学习积极性。

三、教学反思与展望在过去的工作中，我深感数学教育的重要性，也发现了自己在教学中的不足之处。

今后，我将继续努力不断提升自己的教学水平，更加注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

我还将加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的数学学习情况，为幼儿的健康成长贡献自己的一份力量。

第2篇示例：幼儿园教师大班数学工作总结近年来，我在幼儿园担任大班数学教师，倾心致力于孩子们的数学教育工作。

通过一年的实践和探索，我深刻体会到教师在幼儿数学教育中的重要性和责任。

现将我在大班数学教学工作中的经验进行总结如下。

在教学内容方面，我坚持以“感知-理解-运用”为原则，贯彻落实“由浅入深、由易到难”的教学思路，引导幼儿从生活中的实际情境出发，感知数学的魅力。

在教授简单的加减法时，我会利用教具、游戏等手段让孩子们亲身操作，加深他们对数学概念的理解。

幼儿园大班第一学期数学教学总结五篇幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，是对儿童进行预备教育。

每一年的工作都需要去总结好回忆好，把阅历教训总结起来。

下面是我整理的一些关于幼儿园数学总结的文章，欢送参考和借鉴,期望对你有所挂念。

幼儿园数学总结1在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。

今日，我没有依据平常的做法让孩子们集体行动。

有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，查找着自己的名字，谈论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。

我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感爱好的话题。

幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。

我打算在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。

幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师支配，好像是天经地义。

为了照看好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。

当然，里孩子多，排队、等待就难免。

孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被渐渐磨蚀。

为了不“乱〞，老师必定要规定“排好队’，“不要任凭讲话〞……一些把握力量差的孩子，活泼的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。

从而招致老师的批判。

过多的批判，造成幼儿与老师的关系紧急;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。

可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动开展，应当尽早改革。

老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。

给孩子们自己支配自己的权利和时机，让他们依据状况打算先做什么再做什么，学习合理地使用时间，支配自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。

幼儿园大班数学教学总结范文5篇幼儿园大班数学教学总结范文篇1时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：一、思想方面一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，积极参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自己的东西，保持一个向上的心态。

二、教育教学方面1、虚心听课外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。

2、认真备课认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。

3、及时反思蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为，于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况，使自己的教学水平再上一个新台阶。

三、工作态度方面我常常提醒自己：凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的能力，每天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心!当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿教师!幼儿园大班数学教学总结范文篇2时间飞逝，转眼间又过了一个学期。

在孩子们的欢声笑语新的一年来临了。

回想这学期的点点滴滴，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。

在新的一年之际，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。

为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作做如下总结：一、教育教学方面大班的幼儿有了一定的自我意识和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很容易产生矛盾，爱告状，所以我认为对幼儿进行行为习惯的培养很重要，我一直教育幼儿与同伴之间要友好相处，懂得礼貌待人。

幼儿园大班数学教学总结12篇幼儿园大班数学教学总结幼儿园大班数学教学总结1一、通过娱乐来引导教育幼儿园的孩子们都已经长大，但是在天性上还是爱玩。

在这一年的工作中，我参考了很多优秀老师的教案，通过寓教于乐的方式，将每天的课程融入到部分游戏当中。

在教学中，我积极的准备相应的教具，并在教学中观察幼儿们的接受情况。

然后在教学中，针对性教导，并在结束教学后，展开与课程有关的游戏活动。

在活动中，幼儿们展现出自己爱玩的天性，但是作为大班的孩子，在规则的遵守上，也非常的出色，随着在玩乐中的实践，大部分的同学很快就能掌握数学的规律。

并且在游戏结束后，我会紧跟着布置简单的作业，让同学们将玩乐中学习的知识都转换到文字上。

二、加强管理作为大班的老师，尽管我在教学中尊崇寓教于乐，但是作为大班的孩子，在纪律教育方面我还是有这比较严格的管理。

毕竟在不久后幼儿园的大班孩子们也要毕业，成为一名正式的小学生，在管理上提前加强，可以让他们鲜有机会适应。

在管理上，我绝不会利用体罚等方式，而是用鼓励和表扬带动班级的孩子们一起遵守规则，对不守规则的'孩子给予关照，通过耐心让他了解自己这样的行为是错误的。

在大部分孩子都能严格遵守后，不遵守的孩子也会慢慢的转变自己的态度。

当然，为了更加牢固让孩子们意识到应该遵守规定，我们也采取了积极的奖励方式。

三、个人的问题在这段教学当中，自己也曾因为难以管理好孩子而感到沮丧，但是在x老师的鼓励下，自己才重新打起了精神。

作为幼儿园老师，我认识到自己必须要有耐心、细心和恒心，而且必须要融入到幼儿当中，成为他们的朋友，这样才能真正的教导他们。

在今后的工作中，我会更加努力的提升自己的能力，为教导好这些孩子们，我也会继续努力的提升自己！幼儿园大班数学教学总结2本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。

从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

关于幼儿园大班数学教学总结5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢?这里给大家共享一些关于幼儿园大班数学教学总结，便利大家学习。

关于幼儿园大班数学教学总结篇1或许是幼儿园大班的孩子比较懂事的原因导致自己今年的数学教学工作比较省心，究竟在有着良好课堂秩序的状况下开展教学工作自然会显得比较简单，而且通过孩子们在家中的表现也意味着自己的教学成果得到了家长们的认可，联想到这类状况以后还是应当对已经完成的幼儿园大班数学教学工作进行总结。

考虑到幼小连接工作导致我在教学中加强了对加减法的练习，依据这点需要熟记学校一班级的数学教材以便在幼儿园大班阶段打好相应的基础，而且我还会通过叙述数学家故事的方式来提升班上孩子们对数学科目的学习，由于这是项奠定基础的工程导致看似简洁的加减法在教授的过程中并没有想象中那般简洁，所以我在完成教学工作的同时也会适当布置数学作业从而巩固基础，主要还是盼望孩子们能够通过对数学科目的学习从而养成理性思维才行，通过目前的教学可以得知大班的孩子对于数学的理解力量还是比较强的，然而在教学过后若不进行巩固的话则很简单导致学到的学问被遗忘。

得益于家长的帮助导致孩子们在家做数学作业的时候能够得到较为严格的监督，实际上在班上孩子较多的状况下很难在数学教学过程中兼顾到每个人的感受，所以详细的状况还需要通过家长对数学作业的监督从而了解他们所学的状况，通过家长在班级群的反馈从而明白孩子们对数学学问的理解程度并调整教学方针，尽管存在着极个别家长帮孩子做作业的状况却也能在相互之间的对比中加强他们对学习的紧迫感，因此我在数学教学工作中比较之中和家长之间的联系并在相互监督的过程中取得了良好的效果。

帮助班主任维护好幼儿园大班的班级纪律以便于更好地开展数学教学工作，鉴于大班孩子在课堂上表现比较活跃的原因需要将这股劲头引到学习中去才行，所以在开着教学工作之前需要处理好大班的纪律状况才能因此省心很多，而且在布置课堂作业的时候需要观看他们的书写状况以免由于用笔不当导致受伤，实际上在大班的数学教学工作中主要还是加深他们对加减法符号的印象从而在生活中得到运用。

大班数学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班数学教学总结9篇第1篇示例：大班数学教学总结数学是一门抽象而又具体的学科，对于学前教育来说，数学教学是非常重要的一环。

在大班教学中，数学教学更是需要特别的关注和重视。

在过去一段时间的教学中，我们针对大班学生的特点和学习需求，进行了有针对性的数学教学，取得了一定的成效。

接下来，我将对这段时间的数学教学进行总结和反思，希望能够对今后的数学教学提供一些参考和借鉴。

我们针对大班学生的认知特点，坚持“循序渐进”的原则，将数学内容分解为小步骤，逐步引导学生逐步掌握数学知识。

在教学中，我们通过寓教于乐的方式，通过游戏、实践等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

在这一点上，我们取得了很大的进步，大部分学生都表现出了浓厚的学习兴趣，对数学产生了浓厚的兴趣。

在教学内容方面，我们注重培养大班学生的数学基本能力，围绕数学的基本概念和基本技能进行教学。

通过整体感知数的大小、数量的集合、简单的数的比较和排序、简单的数的加减法等，帮助学生打好数学的基础。

通过这些基本的训练，大班学生基本掌握了对数字的认知和感知，能够进行简单的数学运算和比较。

我们还注重培养大班学生的数学思维和创造力。

在教学过程中，我们通过启发式教学，激发学生的数学思维能力，引导学生自主发现问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

通过一些启发式的教学活动，如类比、综合等，可以有效提高学生的数学思维水平，激发学生对数学的好奇心和探究欲望。

我们也注重数学教学与实际生活的结合，通过数学游戏、数学实践活动等形式，让学生将数学知识应用到实际生活当中。

通过这种方式，学生不仅能够更加深入地理解数学知识，同时也能够培养学生的数学兴趣和实践能力。

这段时间的大班数学教学取得了一定的成效。

学生的数学基础能力得到了提高，数学学习的兴趣也在不断加强。

但是在教学中也存在一些问题，如教学内容的丰富性还有待提高、教学方法还需要不断改进等。

接下来我们将继续深入总结这段时间的教学经验，不断改进和创新我们的教学方法，为学生提供更好的数学教学服务。

幼儿园大班数学教学总结范文（精选5篇）幼儿园大班数学教学总结范文（精选5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学教学总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班数学教学总结1本学期我继续担任大班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。

在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。

现总结如下：一、教师的观念1、教育思想的转变。

通过认真学习、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。

因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己。

珍惜每一次外出学习的机会，在参加XX市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。

幼儿大班数学教学总结范文一、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。

我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。

本人在本学期报名参加学前教育专业的1远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

二、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。

在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动幼儿园大班上学期教师个人总结及小结幼儿园大班上学期教师个人总结及小结。

在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。

每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。

在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。

坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。

三、家长工作认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。

利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

四、不足与努力方向一学期下来收获自然不小。

但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。

大班数学教学总结7篇篇1一、背景本学期，我负责大班的数学教学工作。

针对大班学生的特点和认知发展水平，我制定了一系列的教学计划和方案。

通过一学期的努力，取得了一些成果，也遇到了一些问题。

在此，我对本学期的大班数学教学工作进行总结。

二、教学内容与目标本学期，大班数学教学的主要内容包括数的认识、数的运算、图形的认识与分类、空间与时间的感知等。

教学目标是让学生掌握基本的数学概念，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学方法与手段1. 启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思维兴趣，让学生在探索中学习数学。

2. 游戏化教学：将数学知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

3. 小组合作：通过小组合作，培养学生的协作能力和交流能力，同时提高学生的学习效率。

4. 个别辅导：针对个别学生的特点和需求，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。

四、教学效果与反思通过一学期的努力，大部分学生对数学有了浓厚的兴趣，掌握了基本的数学概念，思维能力和解决问题的能力得到了提高。

但是，也存在一些问题。

部分学生对数学概念的理解还不够深入，运算能力有待提高。

另外，我在教学中的语言表述有时不够清晰，导致部分学生无法理解。

针对这些问题，我将进一步加强对学生的个别辅导，改进教学方法，提高教学效果。

五、教学亮点与特色1. 注重学生实践能力的培养：在教学中，我注重学生的实践操作，让学生通过动手实践来掌握数学知识。

2. 培养学生的数学思维：我不仅注重学生的知识掌握，更注重培养学生的数学思维，让学生具备解决问题的能力。

3. 创设良好的学习氛围：我注重创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在学习中找到乐趣。

六、教学案例展示以“图形的认识与分类”为例，我通过实物、图片等方式展示各种图形，让学生观察、比较、归纳，从而认识各种图形的特点。

然后，我设计了一系列的游戏和活动，让学生在实践中掌握图形的分类。

最后，我引导学生运用所学知识解决实际问题，如测量家具的尺寸、绘制简单的图形等。

2021年幼儿园大班第一学期数学教学总结五篇幼儿园数学总结1在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求.今天,我没有按照往常的做法让孩子们集体行动.有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,寻找着自己的名字,议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅起老师中午备课时留在那儿的书.我没有打扰他们,因为孩子们都在做着有意义的事情,说着感兴趣的话题.幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成一定的时间观念,有着更深远的意义.我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些.幼儿园的孩子什么时间做什么事,历来由老师安排,好像是天经地义.为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得集体进行.当然,班级里孩子多,排队.等待就难免.孩子们消极.无奈地等待着,他们的时间被白白浪费,他们的主动精神被逐渐磨蚀.为了不〝乱〞,老师必然要规定〝排好队’,〝不要随便讲话〞……一些控制能力差的孩子,活跃的孩子,主动性.自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律.从而招致老师的批评.过多的批评,造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心.可见,过多的集体约束会影响幼儿的主动发展,应该尽早改革.老师率先行动,尝试把自主权还给孩子.给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们根据情况决定先做什么再做什么,学习合理地使用时间,安排自己的活动,做一个有头脑的.主动的人.这种锻炼,可以使孩子形成自主.主动的个性品质.它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富.有趣创造了条件,而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础.在泗水新中展开教学已经有三个星期了,由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时,本地华语教师承担4个小时,累计周教学时数为6个小时.至今为止,中班孩子接受华语教学累计_个小时,学习了〝手.苹果.小狗.爸爸.妈妈.爷爷.奶奶〞共七个词汇的汉字与读音.华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题.为了及时了解教学效果,检验教学方法,调整教学手段,我对中班(kingdergardenA)的上午班(_人)和中午班(_人)累计26人进行了答卷练习(另卷),对这七个词语的掌握情况进行系统考察.(分析表格附后)通过对比可以得知,中午班的教学效果要比上午班显著.上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的68.8%,而中午班则能有90%的高比例.对于词语能够掌握一半以上的(3个词语以上)上午班比例为24.8%,而中午班则有60%.七个词语的平均掌握率上午班为28.57%,中午班为57._%.为什么相近的年龄.相似的家庭背景.相同的教师教学,却会出现差异呢?我认为,有下列原因.关于教学常规建立:在中国的幼儿园非常强调教学常规的建立.而在印尼的短短一个月我感觉却恰恰相反.如我所接触到的这两个中班,就是这样.上午班入学时孩子的情绪较平和,能在教师作出具体要求的时候给予反应.教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上,整体常规一直比较松散.虽然经过三周教学,教学状态与刚刚入学没有明显差异.中午班虽然只有_个孩子,但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应.有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑.只要进入教室开始上课,便会号啕大哭.其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到教师备课室.有三个男孩非常淘气,在上课的时候也会奔跑.追逐和发出尖叫.有一个女孩具有很强的攻击性,会无缘无故地攻击其他小朋友.因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断.正常教学展开非常艰难.为了开展有序的教学,教师必须腾出时间进行常规训练.经过三个星期的训练,中午班的孩子已经学会了有序排队,列队行走,安静等常规,在这样的情况下教学开展比较流畅.正是由于教学常规的落实,能让教师完整地实施其教学设想,也能让孩子在较短的时间内掌握所学习的内容.因此中午班对于这七个词语的掌握率平均有57._%,高出上午班_.51个百分点.常规的建立与否,对教学效果有直接的影响.关于教学方法的选择教学过程中教学方法的正确选择和使用是取得效果的不可忽视的重要因素.中午班识记得的是〝爷爷〞就足以说明方法的重要.我教授〝爷爷〞〝奶奶〞的时候,在上午班和中午班使用了不同的教学方法.对于上午班,我是采用图片教学的方法,而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷.老奶奶.对比发现,生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈.结果提示我们在日后的教学活动中,使用更为多样的教学手段可收到发展幼儿感知觉的敏感度.引起幼儿学习兴趣的良好效果.课堂教学安排对学习的结果也有直接影响.上午班教学中我采用在白板上方出示图片,在图片下面对应出示字卡.虽然强调了形象与字卡的关系,但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的:练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系.这样的连线方式,孩子们是第一次接触.而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分,孩子们不知道该怎么做,这也就造成上午班孩子们的表现差强人意.而在中午班的教学中,我及时调整了教学方法:白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示,然后请小朋友连线,使他们对于这种方式有较为清晰的认识.这样不仅缩短了讲课时间,而且教学的效果更为明显.幼儿园数学总结2时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了.回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成园里布置的任务.下面我把这学期的工作做简要汇报总结.一.政治思想方面:在政治思想上能积极参加政治学习,关心国家大事,能认真贯彻执行党的教育方针,严格执行幼儿园工作规程,树立正确的儿童观,牢固树立专业思想,积极参加园里组织的政治学习和教研活动,认真记笔记.认真学习《幼儿园指导纲要》,将《纲要》作为反思自身行为是一行的标准,并逐步把《纲要》中的教育思想和目标内化为自己的教育观念与价值追求.二.教育教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点:1.深入细致的备好每一节课.在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,注意弱化难点强调重点.并不断归纳总结提高教学水平.2.认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量.3.注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导.4.坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.5.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处.三.带班工作这学期我继续担任中一班的老师.作为中班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任老师做好幼儿安全及教学工作,做到严要求.高标准.四.家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合.特别是我们班,因各种原因,部分孩子自理能力差,因此家长比较紧张.担心,自然对我们老师的要求也比较高.为了使家长信任.支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:1.主动亲切地与家长沟通.我充份利用了晨检和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况.2.经常发校讯通.这能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切.3.让家长参与到我们的工作中.在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作.本学期非常忙也非常累,收获当然也不小.在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题.我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好.幼儿园数学总结3中班上学期立刻就结束了.经过一个学期,无论孩子还是教师都有很多的收获,也有一些不足之处.为了下学期工作能有效开展,下头将本学期工作总结如下:一.班级现况分析本班有男孩_名,女孩_名,男孩多女孩少.经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升.本学期,我们经过周末小舞台.月末展示.冬季亲子运动会及期末展示等多种形式,为孩子供给自我展示的机会,让孩子更加自信和活泼.进入中班,孩子的知识量有了必须的积累,语言表达本事.自理本事.交往本事.都有了很大的提高.我们班有两名代课教师,一名保育教师,我们三位教师分工合理.相处融洽,会根据自身优点及有限资源,完成园领导布置的工作任务.二.安全工作幼儿园安全是所有工作的基础,仅有安全工作做好了其他工作才有保障.本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼时孩子年龄小.安全意识不够强导致有几起较小的安全事故发生.我们针对这种情景及时总结经验,对孩子进行安全教育.经过案例分析.讲道理.安全演习等多种形式,让孩子明白安全的重要性,到学期末孩子的安全意识有所提高.三.教育教学本学期我们在园长.副园长及教学中层的带领下,我们的教育教学工作也有了必须程度的提高,每节课能做到课前有准备.课后有反思,虚心理解评课教师的意见,并学习优质课件,使自我的教育教学工作有所提升.经过上优质课,让家长走进课堂听取他们的宝贵意见和提议,反思自我的不足进行提升.由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中,理解本事.社会经验.知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习.四.家园共育我们经过当面沟通.家访.打电话.公开课.家长开放日等多种形式,与家长进行沟通,诚信对待家长,服务家长,赢得了家长的一致好评,在各项工作中也得到他们的大力支持.工作中有甜也有苦,有成功的喜悦,也有失意的落寞,我们都会乐观应对,努力改善.工作中,我们不计较自我的得与失,把班级工作放在第一位,把孩子的健康成长放在第一位,我们会不断地给自我充电,充实自我.幼儿园数学总结4时间飞逝,转眼一学期已经过去了.在这一年中,我们班的两位老师,以团结协作.共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作.具体体现在以下几点:一.班级情况我班幼儿大多数都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征.兴趣.爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础.幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏.玩耍.在游戏:我是小司机.大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活.同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活.家长们也都放心的把幼儿放在这里.正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着.二.教育教学工作1.本学期,我主要负责数学和健康的教学工作.开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划.幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康.丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验.围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,在教育教学活动中,我和其他两位老师紧密结合.互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育.文明礼貌教育.团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯.通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意.2.教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的.根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品.在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作.三.卫生保健及常规教育1.卫生保健让幼儿生活在一个整洁.舒适的环境中.因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致.我们三位老师每天都兢兢业业.细心.耐心的观察记录.如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求.在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了给汽车加油的活动,每天保证幼儿喝够三杯水.让幼儿明白口渴时应及时补充水分.2.常规教育我们十分重视孩子常规的培养.在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯.如:入厕.洗手喝水.等都有秩序的进行.此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求.统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯.四.教科研工作1.积极参加政治.业务学习,认真做好笔记,发现问题及时整改.2.开学初认真制定计划,日常结合结合对本班幼儿进行试验.观察.研究,期末认真分析.3.积极参加并主动承担教学科研活动,通过学习.交流.观察活动,不断提高自己的业务水平好教科研水平.五.家长工作在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位.一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持.为此,我班把家园配合工作作为重点来抓.通过家访.家园联系册.电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况.在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况.发现问题及时与家长沟通.在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评.在这个学期中,我班三位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!幼儿园数学总结5在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求.今天,我没有按照往常的做法让孩子们集体行动.有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,寻找着自己的名字,议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅起老师中午备课时留在那儿的书.我没有打扰他们,因为孩子们都在做着有意义的事情,说着感兴趣的话题.幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成一定的时间观念,有着更深远的意义.我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些.幼儿园的孩子什么时间做什么事,历来由老师安排,好像是天经地义.为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得集体进行.当然,班级里孩子多,排队.等待就难免.孩子们消极.无奈地等待着,他们的时间被白白浪费,他们的主动精神被逐渐磨蚀.为了不〝乱〞,老师必然要规定〝排好队’,〝不要随便讲话〞……一些控制能力差的孩子,活跃的孩子,主动性.自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律.从而招致老师的批评.过多的批评,造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心.可见,过多的集体约束会影响幼儿的主动发展,应该尽早改革.老师率先行动,尝试把自主权还给孩子.给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们根据情况决定先做什么再做什么,学习合理地使用时间,安排自己的活动,做一个有头脑的.主动的人.这种锻炼,可以使孩子形成自主.主动的个性品质.它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富.有趣创造了条件,而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础.在泗水新中展开教学已经有三个星期了,由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时,本地华语教师承担4个小时,累计周教学时数为6个小时.至今为止,中班孩子接受华语教学累计_个小时,学习了〝手.苹果.小狗.爸爸.妈妈.爷爷.奶奶〞共七个词汇的汉字与读音.华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题.为了及时了解教学效果,检验教学方法,调整教学手段,我对中班(kingdergardenA)的上午班(_人)和中午班(_人)累计26人进行了答卷练习(另卷),对这七个词语的掌握情况进行系统考察.(分析表格附后)通过对比可以得知,中午班的教学效果要比上午班显著.上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的68.8%,而中午班则能有90%的高比例.对于词语能够掌握一半以上的(3个词语以上)上午班比例为24.8%,而中午班则有60%.七个词语的平均掌握率上午班为28.57%,中午班为57._%.为什么相近的年龄.相似的家庭背景.相同的教师教学,却会出现差异呢?我认为,有下列原因.关于教学常规建立:在中国的幼儿园非常强调教学常规的建立.而在印尼的短短一个月我感觉却恰恰相反.如我所接触到的这两个中班,就是这样.上午班入学时孩子的情绪较平和,能在教师作出具体要求的时候给予反应.教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上,整体常规一直比较松散.虽然经过三周教学,教学状态与刚刚入学没有明显差异.中午班虽然只有_个孩子,但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应.有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑.只要进入教室开始上课,便会号啕大哭.其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到教师备课室.有三个男孩非常淘气,在上课的时候也会奔跑.追逐和发出尖叫.有一个女孩具有很强的攻击性,会无缘无故地攻击其他小朋友.因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断.正常教学展开非常艰难.为了开展有序的教学,教师必须腾出时间进行常规训练.经过三个星期的训练,中午班的孩子已经学会了有序排队,列队行走,安静等常规,在这样的情况下教学开展比较流畅.正是由于教学常规的落实,能让教师完整地实施其教学设想,也能让孩子在较短的时间内掌握所学习的内容.因此中午班对于这七个词语的掌握率平均有57._%,高出上午班_.51个百分点.常规的建立与否,对教学效果有直接的影响.关于教学方法的选择教学过程中教学方法的正确选择和使用是取得效果的不可忽视的重要因素.中午班识记得的是〝爷爷〞就足以说明方法的重要.我教授〝爷爷〞〝奶奶〞的时候,在上午班和中午班使用了不同的教学方法.对于上午班,我是采用图片教学的方法,而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷.老奶奶.对比发现,生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈.结果提示我们在日后的教学活动中,使用更为多样的教学手段可收到发展幼儿感知觉的敏感度.引起幼儿学习兴趣的良好效果.课堂教学安排对学习的结果也有直接影响.上午班教学中我采用在白板上方出示图片,在图片下面对应出示字卡.虽然强调了形象与字卡的关系,但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的:练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系.这样的连线方式,孩子们是第一次接触.而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分,孩子们不知道该怎么做,这也就造成上午班孩子们的表现差强人意.而在中午班的教学中,我及时调整了教学方法:白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示,然后请小朋友连线,使他们对于这种方式有较为清晰的认识.这样不仅缩短了讲课时间,而且教学的效果更为明显.幼儿园大班第一学期数学教学总结。

大班第一学期数学教学总结（5篇）大班第一学期数学教学总结1在幼儿园工作，我接触到的都是一些年龄小并且需要我们去搀扶这走上学习道路的幼儿，他们就犹如宣纸，需要我们来时来给他们规划奠基。

我教育的是数学，数学相对其他课程要难一些，究竟数学要思索，要计算，而不是犹如其他课程只需要死记硬背就能够做好的。

教育是一个负载的过程，对于幼儿的教育就犹如给树苗浇水，点时间不行能看出结果，需要经过一段时间的成长，坚持不懈的教育才会有结果，同时还要细心呵护他们的成长避开他们在成长过程中由于自身努力不够成长不好，为了加强教育我时常会耳提面命，每一个同学的状况我都会询问清晰，由于他们如今是初学阶段进展不会很快，首先要做的就是打牢基础，就是要让他们学会计算，把数学的底子建起了。

经过我的教学我发觉想要教育好同学，不简单，由于同学班级小，还贪玩，不能冷言冷语，反而需要我们时刻牢记自己的使命，时刻谨记自己的工作对每一个同学都要付出百分之两百的努力才能够见效果，不行能立马就有结果，也不行能很快就会得到回报反而需要我们更多的去照看他们，在教育他们的过程中我们不但是他们的老师更是他们的其次父母，要照看他们，除了传授学问，还要给他们讲道理培育他们好习惯，这虽然是一个老师的责任，但是真正做到却不简单。

由于一个班最少也有十来个孩子，最多的都有二三十个，一个老师要做到位很难，但是却必需做，有一种责任让我们不能轻易的放弃同学，必需要在小时候抓起，要培育起他们对学习的乐趣，让他们感受到学习的欢乐有了肯定基础之后教育起来要轻松一些，至少不需要把一件事情所变甚至是三遍，这要我们引导好同学就能够让同学把握学习。

幼儿园的孩子们如花的年纪，绚烂辉煌，但想要让他们有好的开头，靠我们老师的辅导和监督，没有做好就是我们老师的失职，对于孩子如今阶段教育好他们学习才能够让他们在以后学习中有一个好的开头，也简单上一班级，不然底子薄上一班级没有基础学起来就和其他同学差了一大截，很难让他们追逐上，想要让他们重新取得好成果最好的方法就是让他们学会自主学习，努力提升自己，在生活上辅导，在教学上要适当严峻，不能让同学铺张了大把的学习时间，究竟小是学习的好时机，如今不学好以后就难。

幼儿园大班数学教学总结范文五篇幼儿园数学总结1时间过得真快，转眼间，在这已经一学期了。

回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：一、情况分析我班原有30人。

现有幼儿29人，男孩16人，女孩13人。

有几个孩子六一过后由于各种原因请了假。

经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。

他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：(1)优势表现：1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、好奇心强，乐于表现。

喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。

3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。

4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。

5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。

(2)弱势表现1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。

同时，这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

(3)、教学目标及具体措施这学期我担任中(1)班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。

基本上都得到了目标。

(一)科学领域1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。

3，能运用适当的方式表达交流探索的过程和结4，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识5，认识动植物5——8种，能了解他们的生活习性。

(二)健康领域1，身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。

2，生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。

3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。

幼儿园大班第一学期数学教学总结（通用5篇）幼儿园大班第一学期数学教学总结（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是收集整理的幼儿园大班第一学期数学教学总结（通用5篇），仅供参考，大家吧。

幼儿园大班第一学期数学教学总结1时间一转眼就过去了，作为一名老师，我在xx幼儿园中主要负责教导大班的孩子们数学这门课。

在这个学期里，我努力的将教学融入到生活和游戏当中，让孩子们能在娱乐中学习，在生活里运用，加强幼儿们在生活中的思考能力。

回顾这一年的教学工作，作为大班的孩子，幼儿们都已经开始擅长独立的思考，但是，这也造成在课堂上容易出现走神的现象。

为了应对这样的情况，我在这个学期才取了更加积极主动的教学策略，带动幼儿们学会学习。

以下是我的教学总结：一、通过娱乐来引导教育幼儿园的孩子们都已经长大，但是在天性上还是爱玩。

在这一年的工作中，我参考了很多优秀老师的教案，通过寓教于乐的方式，将每天的课程融入到部分游戏当中。

在教学中，我积极的准备相应的教具，并在教学中观察幼儿们的接受情况。

然后在教学中，针对性教导，并在结束教学后，展开与课程有关的游戏活动。

在活动中，幼儿们展现出自己爱玩的天性，但是作为大班的孩子，在规则的遵守上，也非常的出色，随着在玩乐中的实践，大部分的同学很快就能掌握数学的规律。

并且在游戏结束后，我会紧跟着布置简单的作业，让同学们将玩乐中学习的知识都转换到文字上。

二、加强管理作为大班的老师，尽管我在教学中尊崇寓教于乐，但是作为大班的孩子，在纪律教育方面我还是有这比较严格的管理。

毕竟在不久后幼儿园的大班孩子们也要毕业，成为一名正式的小学生，在管理上提前加强，可以让他们鲜有机会适应。

在管理上，我绝不会利用体罚等方式，而是用鼓励和表扬带动班级的孩子们一起遵守规则，对不守规则的孩子给予关照，通过耐心让他了解自己这样的行为是错误的。

幼儿园大班数学教学工作总结（精选5篇）幼儿园大班数学教学工作总结（精选5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。

幼儿园大班数学教学工作总结1本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。

从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。

现将本学期大班数学教学工作总结如下：一、所做的工作（一）坚持直观教学。

在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。

如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有8个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。

（二）重视培养孩子的学习兴趣。

在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。

在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。

也就是说不懂得提问题。

在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。

这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。

所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。

（三）开展游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。

幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。