统编版部编本五年级上册道德与法治课件-7中华民族一家亲第一课时人教部编版 (共20张PPT)

部编版道德与法治五年级上册3.7《中华民族一家亲》第一课时教学设计一. 教材分析《中华民族一家亲》是部编版道德与法治五年级上册的一课，主要让学生了解我国的民族政策，增强民族团结意识，知道56个民族是一家，要互帮互助，共同进步。

教材通过生动的案例，让学生感受到各个民族的特色和文化，培养学生热爱祖国，热爱各民族的情感。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对我国的基本国情有一定的了解。

但是，对于民族团结的深层次含义，以及如何做到民族团结还需要进一步引导。

学生可能对少数民族的文化和习俗比较好奇，因此，通过生动的教学手段，可以激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解我国的民族政策，知道我国有56个民族。

2.培养学生热爱祖国，热爱各民族的情感。

3.引导学生学会尊重和理解各民族的习俗和文化。

4.培养学生互帮互助，共同进步的精神。

四. 教学重难点1.让学生理解民族团结的重要性。

2.引导学生学会如何做到民族团结。

五. 教学方法1.情景教学法：通过生动的情景，让学生体验民族团结的重要性。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，增强对民族团结的理解。

3.案例教学法：通过具体的案例，让学生了解各个民族的特色和文化。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料。

2.准备多媒体教学设备。

3.准备相关的书籍和资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过多媒体展示我国的56个民族，让学生对我国的民族情况有一个直观的了解。

2.呈现（10分钟）呈现一些关于民族团结的案例，让学生感受民族团结的重要性。

如：各民族共同抗击自然灾害，共同发展经济等。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，如何做到民族团结。

每组给出具体的建议和措施。

4.巩固（5分钟）让学生总结一下本节课学到的内容，对民族团结的重要性有更深刻的理解。

5.拓展（5分钟）让学生课后去了解一些少数民族的文化和习俗，增强对民族团结的理解。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，强调民族团结的重要性。

部编版道德与法治五年级上册3.7《中华民族一家亲》第一课时说课稿一. 教材分析《中华民族一家亲》是部编版道德与法治五年级上册第三单元第七课时的内容。

本节课的主要内容是让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结意识，感受到各民族的紧密团结和互相帮助。

教材通过生动的案例和图片，让学生在了解各民族的风俗习惯的基础上，自觉维护民族团结，促进各民族共同发展。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对我国的基本国情有一定的了解。

但在民族知识、民族团结方面，还需要进一步引导和培养。

学生在日常生活中可能会接触到各民族的同学，对各民族的风俗习惯有初步的了解，但系统性地了解我国的民族政策、民族关系等，还需要教师的引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生自主学习、合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生自觉维护民族团结，促进各民族共同发展的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结意识。

2.教学难点：让学生深刻理解民族团结的重要性，自觉维护民族团结，促进各民族共同发展。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示各民族的风俗习惯，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风俗习惯图片，引导学生关注我国的多元文化，引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家。

3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何自觉维护民族团结的，让学生从中受到启发。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的各民族的风俗习惯，互相交流学习。

部编版五年级上册道德与法治《7.中华民族一家亲》说课稿-第一课时一. 教材分析部编版五年级上册道德与法治《7.中华民族一家亲》这一课时，主要让学生了解我们伟大的祖国，是一个统一的多民族国家，有56个民族，各民族之间相互依存、相互促进、共同发展，形成了中华民族多元一体格局。

教材从我国各民族共同发展的角度，引导学生理解民族团结的重要性，树立维护民族团结的意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对身边的事物和现象有自己的看法。

但在民族问题方面，部分学生可能还存在一定的模糊认识。

因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们主动探究、思考，从而提高他们的民族团结意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国是一个统一的多民族国家，知道我国有56个民族，各民族之间相互依存、相互促进、共同发展。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观：树立维护民族团结的意识，增强民族自豪感，培养热爱祖国的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的多民族国家特点，认识到各民族之间相互依存、相互促进、共同发展。

2.教学难点：如何引导学生树立维护民族团结的意识，提高他们的民族团结意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风土人情图片，引导学生了解我国的多民族国家特点，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国有56个民族，各民族之间相互依存、相互促进、共同发展。

3.合作探究：分组讨论，让学生谈谈自己对民族团结的认识，以及如何维护民族团结。

4.分享交流：邀请学生分享自己的观点，引导大家认识到民族团结的重要性。