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如何使用英语单词拆分法英语单词拆分法示例1、fragrant――芳香的分析：fr――飞人的拼音首字母;ag――阿哥的拼音首字母;r――外形像小草;ant――蚂蚁。
记忆：飞人让阿哥用一棵芳香的小草来喂养蚂蚁。
英语单词拆分法示例2、frustrate――挫败分析：fr――飞人的拼音首字母;us――我们;tr――铁人的拼音首字母;ate――吃(eat)的过去式。
记忆：飞人帮助我们挫败了铁人想要吃掉我们的阴谋。
英语单词拆分法示例3、gangster――歹徒分析：gang――港的拼音;st――石头的拼音首字母;er――儿的拼音。
记忆：在香港遇到一个歹徒拿石头威胁我的儿子，结果被我打跑了。
英语单词拆分法示例4、garlic――大蒜分析：咖喱的谐音。
记忆：大蒜的味道跟咖喱味有些相似。
英语单词拆分法示例5、generosity――慷慨分析：gen――跟的拼音;er――儿的拼音;o――外形想鸡蛋;sity――城市(city)的近似拼写。
记忆：我跟儿子挑了一筐鸡蛋到城市去卖，碰到个慷慨的人，把我们的鸡蛋都买走了。
英语单词拆分法示例6、ginger――姜分析：g――哥的拼音首字母;inger――手指(finger)的近似拼写。
记忆：哥哥在切姜的时候，手指不小心切破了。
英语单词拆分法示例7、gossip――闲谈分析：go――去;ss――外形像两条蛇;ip――挨批的谐音。
记忆：我上课的时候偷偷溜出去跟两条蛇闲谈，结果被老师看到，挨批了。
英语单词拆分法示例8、assassinate谋杀分析：ass驴;in在里面;ate吃(eat)的过去式。
记忆：两头驴在房子里面吃东西的时候被暗杀了。
英语单词拆分法示例9、handicap――妨碍分析：hand――手;i――开的谐音;cap――帽子。
记忆：请用手拿开这顶帽子，以免它妨碍我们谈话英语单词拆分法示例10、haughty――傲慢的分析：hau――好(hao)的近似拼音;gh――干活的拼音首字母;ty――汤圆的拼音首字母。
第三章英语词汇的形态结构第三章英语词汇的形态结构第三章英语词汇的形态结构【概要】本单元阐释了英语词汇的形态结构～讨论了词素、词素变体、词素的分类和辨别、以及词素和构词的关系～并介绍了词缀、词根、词干、词基等基本概念。
【知识点】1. Morphemes2. Morphs and Allomorphs3. Classifying Morphemes4. Identifying Morphemes5. Morpheme and Word-formation(1)Affix(2)Root, Stem, Base【文本翻译】我们已经讨论了推动英语词汇发展的历史、文化和社会因素。
正如我们所见，借词在扩大词汇量方面起到了积极的作用。
然而，在现代，主要是在内部基础之上来扩大词汇量的。
也就是说，我们运用英语中可以得到的构词材料去创造新的单词。
但是在我们讨论创造新词的实际方法和途径以前，我们需要对英语单词的结构和它们的成分—构词因素有一个清楚的认识。
这一章将讨论词素、词素的分类和辨别，以及词素与构词法之间的关系。
3.1 词素传统上，单词通常被作为一种语言里基本和最小的单位用于遣词造句，而句子则是根据句法规则将单词组合到一起。
但是，从结构上来看，单词并不是最小的单元，因为很多单词都能被分解成更小的意义单位。
以decontextualization一词为例，这是一个单词，但是可以被分解为de-， con-， text，-al， -iz(e)， -ation，每一个都有其独特的意义。
这些成分不能被进一步地切分了，否则，它们中的任何一个都不会具有完整的意义。
虽然-ation有着一系列的变体形式，比如-tion，-sion，-ion，它们都属于同一个后缀。
因为它们有着同样的意义和语法功能，仅仅是出现在不同的语音环境之中。
这些最小的意义单位被称为词素(morphe 是希腊词汇，意思是…形式?;-eme出现于…phoneme?这样的单词中，意为…类?)。
英语单词结构复杂多变，构词规则繁杂，这使许多学生感到记忆英语单词太难。
但俗话说万变不离其宗，无论就音形而言，还是就意义而言，没有一个词是孤立的，每个词都同其它词有着一定的联系。
只要我们善于观察，勤于思考，完全可以归纳出词与词之间的内在联系以及联系规则，这样就可以化难为易了。
下面本人就介绍一些记忆单词的有效方法，希望能给予学生们一些帮助。
一、借助于汉语拼音的正迁移记忆英语单词英语单词可以仿照汉语拼音声母和韵母合拼的方法去拼读。
大部分辅音音标与汉语拼音的声母相似，有些辅音音标如[t][k][s]等发音比拼音读的轻而短，而另一些音标如[g][d]等比拼音读的短又干脆，而且声带要震动，有些字母组合读音与拼音的韵母相似，如: in, en, an等。
因此，可以借助于汉语拼音的拼法去读，记符合规则的单词，如:think, link, pen, any等。
二、利用读音规则记忆单词1．利用元音字母及常见字母组合的读音。
英语单词读音多变，主要是元音及字母组合多变所致。
因此，掌握五个元音及常见字母组合的读音，对于读、记、单词很有帮助。
五个元音字母a, e, i, o, u 相当于汉语拼音中的单韵母，它们在开音节和闭音节中发音不同。
因此，要学会区别开音节和闭音节，掌握元音字母在开音节中发字母的本身音，在闭音节中一般不发字母的本身音。
如果遇到读音规则的单词，记忆起来就容易了。
如：age, fever, high, rose, us e等。
2．掌握辅音字母及常见字母组合的读音。
辅音字母的读音变化不多，大多数与拼音相似而且读音单一，如：[d] [h] [k]等，个别字母有其它读音如：c 发[s] 和[k], g 发[g]和[d],s发[s]和[z]等，还要记住常见字母组合的读音，如sh发[∫]，ch发[ts],tr发[tr],dr 发[dr],ck发[k]等。
3．掌握划分音节的方法记忆长单词。
对于较长的单词，要学会利用划分音节的方法，把单词加以分解,使长词化短词，再利用以上两条规则去拼读，那么再长的单词记忆时也会很容易。
张韵斐著《现代英语词汇学概论》——解析第一部分Chapter Ⅰ英语词汇的概论(A general survey of English vocabulary)Bloomfield 1933 中对词的定义是，每个单词都是最小的自由词。
然而这个定义不够全面，存在着缺陷。
首先，不是所有的单词都可以独立出现，如the ，a ，my 这些单词单独出现则没有具体意义。
另外，Bloomfield的定义侧重在于语法（syntax）却没有涉及到词的意义。
随着词汇学的发展跟完善，人们给词下了较为完整的定义。
“词，今指语言组织中的基础单位，能独立运用，具有声音、意义和语法功能。
”（《辞海》1984（上）375页，上海辞书出版社）一种语言中所有的单词汇集起来便构成了该语言的词库。
纵观英语的发展历史，我们可以知道，大多数的英语词汇都是外来词，它从拉丁语，法语和希腊语等语言中汲取词汇，不断的扩充自己，为己所用。
特别是第二次世界大战之后，英语词汇得到了空前的发展。
现代英语词汇快速发展的原因主要有四方面。
一是科学技术的快速发展，二是社会经济的全球化，三是英语国家的政治和文化变化，最后是其他文化和语言对英语的强烈影响。
英语词汇是由各种不同类型的单词组成，而这些单词有着不同的分类标准。
根据词的起源可以分为本族语和外来语；根据使用水平可以分为普通词汇，文学词汇。
口头词汇，俚语以及科学术语。
基础语库的基本特征是具有民族特征，稳定性，构词的能力和搭配能力。
第二部分Chapter Ⅱ到Chapter Ⅳ英语词汇的形态结构和词的构词(Morphological structure of English words and word-formation )(一)词素（Morphemes）单词是有词素（morphemes）构成的。
词素即英语语言中有意义的最小单位，同时具有声音和意义。
单词可以有一个或一个以上的词素组成。
如：nation 是一个词素，national有nation+al 两个词素。
英语单词结构的奥秘——英语单词学习，从正确的音节划分开始郑重声明：本文为原创内容，相关认识建立在本人之前所发现的英语发音原理之基础上，现将其上传于百度文库，未经本人同意，相关内容请勿转载。
（卢敬尧/2018年7月28日）摘要：指出音素是英语单词发音上的最小构成单位，同时也是英语单词会意上的最小构成单位；英语的音节由一个或一个以上的音素组成，英语一个完整的音节包含音节头、音节腹及音节尾；进而指出，英语每一个具体的单词都是由一个或一个以上的会意音节或会意复合音节所构成的。
关键词：英语单词；音节；音素；构词法在展开相关论述之前，我认为首先有必要明确的是，这里的“单词”不仅是文字上的单词，同时也是语音上的单词；不仅是视觉意义上的单词，同时也是听觉意义上的单词。
1、英语单个音节的构成英语文字是一种拼音文字，英语字母是英语单词的最小书写单位，但英语字母不是英语单词的最小发音构成单位，也不是英语单词的最小会意构成单位，英语单词的最小发音构成单位是音素，音素同时也是英语单词的最小会意构成单位。
在英语单词里，字母的“背后”是蕴含有音素的，一个字母可以代表一个以上的音素，同时也可以运用一个以上的字母代表一个音素，前者譬如英语单词“cote[c??t]（窝）”，其中的字母“o”代表两个音素，再如英语的字母单词“w[’d?b??lji:u:]”，一个字母就代表三个音节共九个音素；后者譬如英语单词“bee[bi:]（蜜蜂）”，其中的字母组合“ee”只代表一个音素，如此类推。
一个英语单词由一个或一个以上的音节构成，而一个音节由一个或一个以上的音素构成，英语一个完整的音节包含有音节头、音节腹及音节尾，这些可称之为音节当中的音段，其中音节头由单辅音或音节头辅音组合构成，音节尾由单辅音或音节尾辅音组合构成，音节腹的构成类型有单元音、复元音、口鼻复合元音、闭口口鼻复合元音、元辅复合音及元音元辅复合音组合音；这里列举几个例子对英语单个音节的构成方式加以说明——1）英语单音节单词“bed[bed]（床）”的音节头是单辅音“[b]”，音节尾是单辅音“[d]”，其音节腹是一个单元音“[e]”，英语单元音音节腹相应于普通话音节里的单韵母；2）英语单音节单词“ten[ten]（十）”的音节头是单辅音“[t]”，没有音节尾，其音节腹是一个自然闭舌元辅复合音“[en]”，可比较一下普通话“天”的发音，我将后者的音标标记为“tên（1）”，其韵母也是一个自然闭舌元辅复合音（既往称之为前鼻韵母），其当中只有一个元音音素，是一个中开口的翘口音“ê”；3）英语单音节单词“bunk[b??k]（铺位）”的音节头是单辅音“[b]”，音节尾是单辅音“[k]”，音节腹是一个口鼻腹合元音“[??]”，可比较一下普通话“棒bɑng（4）”的发音，我将后者的音标标记为“ba?（4）”，其韵母也是一个口鼻复合元音（既往称之为后鼻韵母）。
句子结构及成分①相关概念1.词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。
如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性n. noun 名词v. verb 动词vt.transitive verb 及物动词vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词aux. v. auxiliary verb 助动词adj.adjective 形容词adv.adverb 副词num. numeral 数词interj. interjection 感叹词pron. pronoun 代词prep.preposition 介词art. article 冠词conj conjunction 连词2.及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。
The door opened.(open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。
)He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。
)注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。
如：The meeting began at six. < vi.>We began the meeting at six. < vt.>有(答疑qq 329950885)些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。
如：The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”)He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”)She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”)The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”)英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。
