雏鹰文库—学生成长百卷读本23英语学习新方法
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当代中国少年儿童报刊百卷文库：课内外辅导
４．多写。就是自己主动地练习写，如每天写点英文日记或简单的事 情或生活小插曲等。写完后不需要老师修改，随着语言材料的不断吸收， 写作中的错误会自然消失，要知道，英文是越写越好。
５．多背。这里指的不是死记硬背，而是在理解基础上的记忆。这就 好比是将处理过的资料贮存进电脑一样，要用的时候，随时可“调”出 来。我认识一位小学五年级的小朋友。有一次她和我讲起 ｓｏｍｅ 和 ａｎｙ 的 用法时说：“老师说肯定句用 ｓｏｍｅ，否定句和疑问句用 ａｎｙ。”我随口 说了一句：“是这样吗？”她稍思索一下即说：“不对，不对。我记得 书上有两个问题：Ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｅａｔ？ Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｓｏｍｅ ｗａｔｅｒ？ ｓｏｍｅ 也可用在问句里。”这件事从一个侧面反映了多记多背语言
历年来为广大读者和教育界有识之士津津乐道的栏目中，值得一提 的是“巧记妙喻”和“成败作文”，两栏在“中国少儿报刊评选”中双 双获“优秀栏目”奖。其中，“巧记妙喻”所编发的文章已结集成书《巧 记妙喻 ７００ 例》，再版后仍畅销不衰。此举被吉林省联合大学智力开发 研究所所长余天柱先生誉为“是记忆科学应用研究中‘沙里淘金’的益 事”。中央电视台以该书为蓝本，录制了 １５ 集电视系列片《陈铎老师教 我巧记》，曾用三个频道相继播放 ７ 次，历时两年，并出版了同名的“电 视教材”，由天津教育杂志社独家发行。“成败作文”在只选登学生优 秀范文的书海刊林外独树一帜，精选每年中考的好、中、差三类同题考 场作文，原文原貌，由阅卷老师“评点”和“评析”，并附每个考区的 “评分细则”，其目的在于使同学了解什么样的作文又怎样写才能得高 分，阅卷老师从哪些方面根据什么标准打分。应读者要求，我们已将近 几年近 ２００ 篇“成败作文”先后集纳成《全国各地中考成败作文 １００ 篇》 和《１９９６ 年各地中考成败作文精选》两本书，由济南出版社出版，天津 教育杂志社独家发行。此外，“法律咨询”栏曾为不少同学的家庭或亲 友在涉及法律的问题上排忧解难，本书选编的其中一篇就是为一名学生 之父伸张正义有方、雪冤翻案有果的典型一例。
５．多背。这里指的不是死记硬背，而是在理解基础上的记忆。这就 好比是将处理过的资料贮存进电脑一样，要用的时候，随时可“调”出 来。我认识一位小学五年级的小朋友。有一次她和我讲起 ｓｏｍｅ 和 ａｎｙ 的 用法时说：“老师说肯定句用 ｓｏｍｅ，否定句和疑问句用 ａｎｙ。”我随口 说了一句：“是这样吗？”她稍思索一下即说：“不对，不对。我记得 书上有两个问题：Ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｅａｔ？ Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｓｏｍｅ ｗａｔｅｒ？ ｓｏｍｅ 也可用在问句里。”这件事从一个侧面反映了多记多背语言
历年来为广大读者和教育界有识之士津津乐道的栏目中，值得一提 的是“巧记妙喻”和“成败作文”，两栏在“中国少儿报刊评选”中双 双获“优秀栏目”奖。其中，“巧记妙喻”所编发的文章已结集成书《巧 记妙喻 ７００ 例》，再版后仍畅销不衰。此举被吉林省联合大学智力开发 研究所所长余天柱先生誉为“是记忆科学应用研究中‘沙里淘金’的益 事”。中央电视台以该书为蓝本，录制了 １５ 集电视系列片《陈铎老师教 我巧记》，曾用三个频道相继播放 ７ 次，历时两年，并出版了同名的“电 视教材”，由天津教育杂志社独家发行。“成败作文”在只选登学生优 秀范文的书海刊林外独树一帜，精选每年中考的好、中、差三类同题考 场作文，原文原貌，由阅卷老师“评点”和“评析”，并附每个考区的 “评分细则”，其目的在于使同学了解什么样的作文又怎样写才能得高 分，阅卷老师从哪些方面根据什么标准打分。应读者要求，我们已将近 几年近 ２００ 篇“成败作文”先后集纳成《全国各地中考成败作文 １００ 篇》 和《１９９６ 年各地中考成败作文精选》两本书，由济南出版社出版，天津 教育杂志社独家发行。此外，“法律咨询”栏曾为不少同学的家庭或亲 友在涉及法律的问题上排忧解难，本书选编的其中一篇就是为一名学生 之父伸张正义有方、雪冤翻案有果的典型一例。
英语新课标书推荐
英语新课标书推荐随着教育改革的不断深入，英语教学也迎来了新的挑战和机遇。
新课标对英语教学提出了更高的要求，强调了语言的实际运用能力、跨文化交际能力以及批判性思维能力的培养。
以下是一些根据新课标编写的英语书籍推荐，它们旨在帮助学生更好地适应新课标的要求，提升英语综合应用能力。
1. 《新课标英语分级阅读》 - 这套分级阅读材料根据学生的英语水平分为不同级别，内容涵盖文学、科学、历史等多个领域，旨在提高学生的阅读理解能力和词汇量。
2. 《英语新课标词汇手册》 - 词汇是英语学习的基础，这本手册收录了新课标要求掌握的核心词汇，并配有例句和用法，帮助学生巩固记忆。
3. 《英语语法新课标解析》 - 语法是语言学习的重要组成部分。
这本书对新课标中的语法点进行了详细的解析，并通过大量练习帮助学生掌握语法规则。
4. 《英语口语新课标实践》 - 口语交流能力的培养是新课标的重点之一。
这本书提供了丰富的口语练习和情景对话，帮助学生提高口语表达能力。
5. 《跨文化交际英语教程》 - 在全球化背景下，跨文化交际能力变得尤为重要。
这本教程介绍了不同文化背景下的交际技巧，并通过案例分析帮助学生理解文化差异。
6. 《英语写作新课标指导》 - 写作是表达思想的重要方式。
这本书提供了写作技巧的指导，包括如何组织文章结构、如何使用恰当的语言等，并配有写作练习。
7. 《英语听力新课标训练》 - 听力理解是语言输入的关键环节。
这套听力训练材料包含了多样化的听力练习，旨在提高学生的听力理解速度和准确度。
8. 《英语思维导图学习法》 - 思维导图是一种有效的学习工具，可以帮助学生更好地组织和记忆信息。
这本书介绍了如何运用思维导图进行英语学习。
9. 《英语新课标综合能力测试》 - 为了检验学生的综合英语能力，这本书提供了模拟试题和真题练习，覆盖了听、说、读、写各个方面。
10. 《英语新课标教学法》 - 对于教师而言，了解新课标的教学方法同样重要。
英语基础差的学生读物
英语基础差的学生读物
如果英语基础比较薄弱，可以尝试阅读一些简单的英语读物来提高阅读能力和词汇量。
以下是一些适合英语基础差的学生的读物推荐：
1. 《英语广场》：这是一本以英语初学者为主要读者对象的英语学习杂志，内容丰富，包括英语学习方法、英语文化、英语阅读等方面的内容。
2. 《书虫》系列：这是一套英语阅读丛书，包含了各种类型的英文故事，如小说、传记、历史等。
这些故事都被简化成了适合英语初学者阅读的版本，配有注释和词汇表。
3. 《新概念英语》：这是一套非常经典的英语教材，适合英语基础较差的学生学习。
它包含了英语语法、词汇、阅读等方面的内容，通过循序渐进的学习方式，帮助学生提高英语水平。
4. 《英语阅读理解与翻译》：这本书包含了各种类型的英语文章，如新闻、故事、科技等，并提供了阅读理解和翻译练习，帮助学生提高阅读和翻译能力。
5. 《英语分级阅读》：这是一套英语阅读丛书，按照难度分为不同的级别，适合不同英语水平的学生阅读。
这些书籍涵盖了各种类型的英语文章，如小说、故事、科普等。
英语进阶书籍
英语进阶书籍英语学习是广大学生、职场新人以及爱好英语的人士关注的热门话题之一。
通过阅读英语进阶书籍，可以提高英语水平，扩大词汇量，增强语感和语法，提高口语和写作能力。
本文将为大家推荐几本经典的英语进阶书籍，希望能给大家选择合适的学习资料提供参考。
1.《The Elements of Style》《The Elements of Style》是由William Strunk Jr.和E.B. White合著的一本经典英语写作指南，被誉为英文写作的圣经。
该书介绍了英文写作中的基本原则和规范，包括句子结构、用词准确性、修辞和标点等方面。
这本书简洁明了的风格，适合所有对提高英文写作能力有需求的读者。
2.《Oxford Advanced Learner's Dictionary》《Oxford Advanced Learner's Dictionary》是全球英语学习者最常使用的高阶英语词典之一。
该词典详细解释了大量词汇的含义，并提供了例句和短语用法，帮助读者更好地理解和运用这些词汇。
此外，该词典还包含发音指南和词语的语言使用指导，对于提高听力和口语水平也非常有帮助。
3.《English Grammar in Use》《English Grammar in Use》是由Raymond Murphy撰写的一本备受推崇的英文语法教材。
该书以简洁明了的语言解释了英语语法的规则和用法，并提供了大量的练习题和范例，帮助读者巩固和运用所学的语法知识。
对于想要提高英语写作和口语表达能力的读者来说，该书是一本很好的辅助教材。
4.《English Pronunciation in Use》《English Pronunciation in Use》是一本专注于英语发音的自学教材。
该书通过讲解国际音标和常见的发音规则，指导读者正确地发音，并提供大量的口语练习。
正确的发音能够帮助读者提高听力理解能力，减少交流中的误解，使口语更加流利自然。
(雏鹰文库—学生成长百卷读本)(94册)
（雏鹰文库—学生成长百卷读本）（94册）P.34雏鹰文库—学生成长百卷读本(100)海外人看中国积分：500P.52雏鹰文库—学生成长百卷读本(99)带你走天下积分：500P.67雏鹰文库—学生成长百卷读本(98)域外文化积分：500P.60雏鹰文库—学生成长百卷读本(97)国外的学校和教...积分：500P.67雏鹰文库—学生成长百卷读本(96)国外的学校和教...积分：500P.36雏鹰文库—学生成长百卷读本(95)国外的学校和教...积分：500P.54雏鹰文库—学生成长百卷读本(94)国外学生生活(下)积分：500P.47雏鹰文库—学生成长百卷读本(93)国外学生生活(上)积分：500P.39雏鹰文库—学生成长百卷读本(92)国际新科技(下)积分：500P.38雏鹰文库—学生成长百卷读本(91)国际新科技(中)积分：500P.39雏鹰文库—学生成长百卷读本(90)国际新科技(上)积分：500P.38雏鹰文库—学生成长百卷读本(89)国外家庭生活(下)积分：500P.41雏鹰文库—学生成长百卷读本(88)国外家庭生活(上)积分：500P.44雏鹰文库—学生成长百卷读本(87)漫谈国际经济积分：500P.39雏鹰文库—学生成长百卷读本(86)漫谈国际政治积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(85)热闹的地球村积分：500P.42雏鹰文库—学生成长百卷读本(84)天涯比邻话通信积分：500P.48雏鹰文库—学生成长百卷读本(83)华夏文化惊四海积分：500P.41雏鹰文库—学生成长百卷读本(82)国际组织积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(81)节日的故事积分：500P.48雏鹰文库—学生成长百卷读本(80)小发明家积分：500P.42雏鹰文库—学生成长百卷读本(79)童星闪烁积分：500P.48雏鹰文库—学生成长百卷读本(78)科学家的少年时...积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(77)科学家的少年时...积分：500P.38雏鹰文库—学生成长百卷读本(76)身残志坚积分：500P.48雏鹰文库—学生成长百卷读本(75)红星闪耀照中华积分：500P.49雏鹰文库—学生成长百卷读本(74)奥运群星录积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(73)民族经济的脊梁积分：500P.36雏鹰文库—学生成长百卷读本(72)成功之路(下)积分：500P.35雏鹰文库—学生成长百卷读本(71)成功之路(上)积分：500P.35雏鹰文库—学生成长百卷读本(70)英雄出少年积分：500P.41雏鹰文库—学生成长百卷读本(69)“动脑筋”娃娃积分：500P.43雏鹰文库—学生成长百卷读本(68)点燃生命之火积分：500P.38雏鹰文库—学生成长百卷读本(67)启蒙的沃土积分：500P.34雏鹰文库—学生成长百卷读本(66)精神文明之光积分：500P.41雏鹰文库—学生成长百卷读本(65)大学生社会实践积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(64)爱心接力积分：500P.45雏鹰文库—学生成长百卷读本(63)扶贫工程积分：500P.38雏鹰文库—学生成长百卷读本(62)希望的田野积分：500P.49雏鹰文库—学生成长百卷读本(61)走向海洋积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(60)世纪新教育积分：500P.46雏鹰文库—学生成长百卷读本(59)绿色的呼唤积分：500P.43雏鹰文库—学生成长百卷读本(58)希望工程积分：500P.50雏鹰文库—学生成长百卷读本(57)我的梦想积分：500P.46雏鹰文库—学生成长百卷读本(56)智能机器人积分：500P.37雏鹰文库—学生成长百卷读本(55)信息时代积分：500P.66雏鹰文库—学生成长百卷读本(54)生命的奥秘积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(53)飞天之梦积分：500P.36雏鹰文库—学生成长百卷读本(51)三峡新纪元积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(50)成才的基础积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(49)成才与知识积分：500P.39雏鹰文库—学生成长百卷读本(48)成才与勤奋积分：500P.39雏鹰文库—学生成长百卷读本(47)成才与个性积分：500P.38雏鹰文库—学生成长百卷读本(46)成才与审美素质积分：500P.43雏鹰文库—学生成长百卷读本(45)成才与品格积分：500P.42雏鹰文库—学生成长百卷读本(44)成才与身体素质积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(43)成才与智力素质积分：500P.52雏鹰文库—学生成长百卷读本(42)成才与道德素质积分：500P.47雏鹰文库—学生成长百卷读本(41)成才与心理素质积分：500P.41雏鹰文库—学生成长百卷读本(35)环保事业积分：500P.55雏鹰文库—学生成长百卷读本(34)学生安全知识积分：500P.51雏鹰文库—学生成长百卷读本(33)强健的体魄积分：500P.38雏鹰文库—学生成长百卷读本(32)塑造自我风采积分：500P.44雏鹰文库—学生成长百卷读本(31)青少年学法律积分：500P.48雏鹰文库—学生成长百卷读本(30)高考应试指导积分：500P.39雏鹰文库—学生成长百卷读本(29)“刻骨铭心”的药方积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(28)自学文路积分：500P.42雏鹰文库—学生成长百卷读本(27)课前课后积分：500P.41雏鹰文库—学生成长百卷读本(26)政治学习新方法积分：500P.47雏鹰文库—学生成长百卷读本(25)生物学学习新方法积分：500P.39雏鹰文库—学生成长百卷读本(24)史地学习金钥匙积分：500P.49雏鹰文库—学生成长百卷读本(23)英语学习新方法积分：500P.51雏鹰文库—学生成长百卷读本(22)点石成金积分：500P.119雏鹰文库—学生成长百卷读本(20)智慧故事积分：500P.50雏鹰文库—学生成长百卷读本(19)心头的灯积分：500P.39雏鹰文库—学生成长百卷读本(18)心雨积分：500P.46雏鹰文库—学生成长百卷读本(17)小鸟飞上蓝天积分：500P.48雏鹰文库—学生成长百卷读本(16)第一封情书积分：500P.39雏鹰文库—学生成长百卷读本(15)特别的日子积分：500P.40雏鹰文库—学生成长百卷读本(14)我们的实习老师积分：500P.37雏鹰文库—学生成长百卷读本(13)班日志的故事积分：500P.52雏鹰文库—学生成长百卷读本(12)沉重的地球仪积分：500P.41雏鹰文库—学生成长百卷读本(11)一只小布猴积分：500P.47雏鹰文库—学生成长百卷读本(10)鲜艳的红领巾积分：500P.37雏鹰文库—学生成长百卷读本(9)彩虹桥积分：500P.43雏鹰文库—学生成长百卷读本(8)壮壮救小牛积分：500P.42雏鹰文库—学生成长百卷读本(7)瞧，我们这个班积分：500P.38雏鹰文库—学生成长百卷读本(6)让我们荡起双桨积分：500P.47雏鹰文库—学生成长百卷读本(5)雨中的蝴蝶积分：500P.50雏鹰文库—学生成长百卷读本(4)心灵的嫁接积分：500P.55雏鹰文库—学生成长百卷读本(3)聪明的孩子积分：500P.51雏鹰文库—学生成长百卷读本(2)蓝蓝的天蓝蓝的梦积分：500P.51雏鹰文库—学生成长百卷读本(1)快乐天使积分：500。
如何提高自己的英语作文成绩 教辅书推荐
如何提高自己的英语作文成绩教辅书推荐高中英语作文可以说是让很多同学投疼的一个题目了，自己怎么样也不能有效的提升自己的作文分数。
作文的书写离不开单词的掌握以及作文素材的积累，下面就给大家推荐适合学习英语作文的教辅书。
《蝶变英语作文专项》英语作文的话还是很好练习的，只要基础单词，短语储备好，配合作文模板，是可以写出高分作文的。
首先来说字体方面工整规范，这样批卷老师的第一印象是很好的。
一套三本，从各个方面逐个击破，写作指导、模拟写作、满分范文，从写到练到看全方位拓展。
真题，模板，范文，案例分析等应有尽有。
最主要的是上面的素材和模板特别好用，可以说是万能的了。
能让你的英语作文有很大的提升。
这款教辅书是蝶变推出的新款，里面包含了英语作文的相关知识点，不仅有素材整理，还有作文赏析以及实战演练，根据考点编写，整个内容上特别实用，把想得到想不到的作文类型都做了总结，里面更是有很多考点作文的模板，可以让同学们在练习完成后做到考试的时候英语作文提笔就能写出优秀的句子。
《赢在作文》里面的作文范文非常详尽，且文风风骚，想要写得炫技一点的同学可以买来看看，英语还是要以背为主的，这本教辅偏向基础，在写作文的时候如果词汇量匮乏是不能写出好作文的。
不管是词汇的掌握还是模板的积累都是很有必要的。
《作文星系》这事一个非常小众的英语作文教辅。
书前半部是语文作文素材和模板后半部是英语的，都是学霸整理的笔记，条理清晰。
可以综合使用。
《蝶变英语作文专项》网友评价auiA5:书的质量很好，是正版，最主要是到货快孩子正好用上。
我的梦：书很好，包装也不错，可以的，内容值得购买，提高作文很有帮助。
最佳的我：非常可以的，包装也非常可爱，感觉就像收到一份礼物，内容也可，推荐推荐。
dD88:物流用的是顺丰，给力！对小孩学习应该有帮助！dsak88：收到，字迹清楚，客服态度挺好，物流发货也快，收藏本店，需要再回购。
很适合高中生有很多作文素材，应该会提高写作水平，推荐购买哦。
英文读本阅读策略
英文读本阅读策略
阅读英文读本可以帮助提高英语语言能力、扩展词汇量和增强阅读理解能力。
以下是一些阅读英文读本的策略：
1. 预读：在开始阅读之前，先浏览一下文章的标题、副标题、图片和图表等，对文章的主题和内容有一个初步的了解。
2. 确定阅读目的：明确自己阅读的目的是为了娱乐、获取信息还是学习语言。
根据目的选择适合的阅读材料和阅读方式。
3. 划重点：在阅读过程中，可以划出或标注重要的词汇、短语、句子或段落，以便之后复习和回顾。
4. 猜测词义：遇到不认识的单词时，不要立即查字典，可以根据上下文和词汇的词根、词缀等来猜测词义。
5. 阅读速度：根据阅读材料的难度和自身的阅读水平，调整阅读速度。
对于较难的内容，可以适当放慢速度，对于简单的内容，可以加快阅读速度。
6. 做笔记：在阅读过程中，可以记录下自己的想法、问题或感受，有助于加深对文章的理解和记忆。
7. 练习阅读技巧：可以通过练习阅读不同类型的文章，如小说、新闻、科技文章等，提高阅读技巧和理解能力。
8. 广泛阅读：阅读各种类型和题材的英文读本，包括小说、散文、诗歌、报纸、杂志等，以扩大知识面和提高阅读兴趣。
9. 阅读小组或讨论：与他人组成阅读小组，分享阅读心得和讨论文章内容，可以提高阅读积极性和理解能力。
10. 定期复习：定期回顾已经阅读过的英文读本，加深对词汇、语法和内容的理解和记忆。
二年级英语课外拓展阅读指南
二年级英语课外拓展阅读指南随着二年级学生英语学习的逐步加深，除了课堂上的学习，拓展阅读也是提高英语水平的重要途径之一。
下面是一份二年级英语课外拓展阅读指南，旨在为学生提供一些优秀的英语读物推荐，帮助他们在课余时间更好地提升阅读能力和培养阅读兴趣。
一、经典故事读物推荐1.《The Ugly Duckling》（《丑小鸭》）这是经典的安徒生童话，讲述了一个不起眼的小鸭子最终发展成为美丽的天鹅的故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到关于友谊、自尊和相信自己的重要性。
2.《The Lion and the Mouse》（《狮子和老鼠》）这是一则寓言故事，讲述了小老鼠帮助大狮子的故事。
通过这个故事，孩子们可以了解到小人物的力量和善良的价值。
二、科普知识读物推荐1.《The Solar System》（《太阳系》）这本书介绍了太阳系的各个星球和行星的基本知识，孩子们可以了解到地球在宇宙中的位置以及其他行星的特点。
同时，图文并茂的呈现方式也能引发孩子们对宇宙的好奇心。
2.《Animals and Their Habitats》（《动物与它们的栖息地》）这本书以动物为主题，介绍了不同动物的特点及其栖息地。
孩子们可以通过阅读了解到不同动物的生活习性，培养对动物的保护意识。
三、童话故事读物推荐1.《The Three Little Pigs》（《三只小猪》）这个经典的童话故事通过小猪的故事向孩子们传递了坚持、智慧和勇敢的价值观。
同时，故事情节紧凑、生动，适合二年级学生阅读。
2.《Cinderella》（《灰姑娘》）这个经典童话故事讲述了灰姑娘通过善良和勇敢获得幸福的故事。
通过阅读这个故事，孩子们可以接触到不同版本的灰姑娘，了解到不同文化中的故事。
四、幽默故事读物推荐1.《The Funny Monkey》（《搞笑的猴子》）这本书收录了一系列有趣的猴子故事，故事情节简单，语言幽默。
通过阅读这些故事，可以提高孩子们的阅读兴趣，培养英语语感。
外语学习中的阅读材料推荐与分类分级与难度
外语学习中的阅读材料推荐与分类分级与难度随着社会的发展和全球化的趋势，外语学习在我们的生活中变得越来越重要。
而阅读是外语学习中的一项关键技能。
不仅可以帮助我们扩展词汇量和语法知识，还能提高我们的阅读理解力和语感。
但是，对于外语学习者来说，在众多的阅读材料中选择适合自己的并非易事。
因此，本文将就外语学习中的阅读材料推荐与分类分级与难度进行探讨。
一、阅读材料推荐1. 普通报纸和杂志：报纸和杂志是外语学习者接触真实语言环境的好途径。
通过阅读新闻、专栏和文章，可以了解到各种信息和观点。
建议从读一些简单、生活化的报道开始，慢慢提高阅读难度。
2. 经典文学作品：经典文学作品精彩纷呈，不仅可以提高我们的阅读水平，还能了解到不同文化背景下的人物和故事。
可以选择一些相对简单的作品，并逐渐挑战更有难度的文学作品。
3. 学术期刊和专业书籍：对于那些想要深入学习某一领域专业知识的学习者来说，学术期刊和专业书籍是不可或缺的阅读材料。
虽然难度较高，但通过系统性的阅读，可以提高专业词汇量和理解能力。
4. 网络资源：在互联网时代，我们可以通过各种网站、博客和论坛获取大量免费的阅读资源。
可以选择一些与自己兴趣相关的网站，并通过在线文章、博客和论坛进行阅读练习。
二、分类分级与难度根据外语学习者的语言水平和阅读能力的不同，阅读材料可以根据难度进行分级。
下面是一些常见的分类分级方式：1. 词汇难度：根据阅读材料中的生词量和高频词汇比例，可以将阅读材料分为初级、中级和高级三个难度级别。
初级阅读材料的生词量较少，高频词汇比例较高，适合初学者。
而高级阅读材料的生词量较大，高频词汇使用较少，适合进阶学习者。
2. 语法难度：根据阅读材料中的句子结构复杂程度和语法知识要求，可以将阅读材料分为简单、中等和复杂三个难度级别。
简单阅读材料的句子结构简单明了，语法知识要求相对较低。
而复杂阅读材料的句子结构复杂，需要较高水平的语法知识掌握。
3. 文化背景难度：阅读材料可以根据其所涉及的文化背景分为本族文化、跨文化和外族文化三个难度级别。
初中英语教辅阅读
初中英语教辅阅读
对于初中英语教辅阅读，我推荐以下几本：
1. 《初中英语阅读理解突破》：这是一本针对初中英语阅读理解的专项突破书籍，包含了大量的阅读文章和练习题，有助于提高学生的阅读能力和理解能力。
2. 《初中英语阅读理解100篇》：这本书包含了100篇阅读文章，难度适中，适合初中生练习阅读。
同时，它还提供了详细的答案解析，有助于学生更好地理解文章和解题思路。
3. 《初中英语阅读理解天天练》：这本书的特点是每天都有一篇阅读文章和相应的练习题，可以帮助学生养成每天练习阅读的习惯。
4. 《初中英语阅读理解强化训练》：这本书包含了大量的阅读文章和练习题，旨在提高学生的阅读速度和准确性。
同时，它还注重培养学生的阅读思维和解题技巧。
总之，这些教辅书籍都是经过精挑细选的，可以帮助学生在初中阶段提高英语阅读能力。
但是，学生应该根据自己的实际情况选择适合自己的书籍，并坚持练习。
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我建议把考试成绩作为参照物，把自己的成绩一点一点地提高。 每个学科各有各的奥妙，英语也不无例外，它会给你一双眼睛，一对耳 朵，一张嘴巴，甚至另外一个大脑，它能让你懂得更多更新的知识。学习英 语，其乐无穷，其趣无穷！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不要用汉字为英语单词注音 用汉字为英语单词注音，在我刚开始学英语也就是初一的时候，也曾有 过。等我现在再去翻看昔日的旧课本时，看到那些莫名其妙的“注”，我哑 然失笑，这不禁让我想起不久前看到的一本小说，霍达的《穆斯林的葬礼》， 书中有个叫罗秀竹的女孩也是用汉字为单词注音的方法学英语的。记得她说 ｓｅｅ ｙｏｕ ｔｏｍｏｒｒｏｗ 时，注的“你又偷猫肉”，我不禁捧腹大笑。看来这种方 法大家“心有灵犀一点通”，可它到底好不好呢？ 一开始学习英语，由于接触的是一门新的语言，其发音与汉语完全不一 样，所以我们一时记不住。用熟悉的汉语类似的发音给英语单词注音，可有 助于我们记忆单词，这是不可否认的，可这种“代替”毕竟不准确，它只能 让我发出与原单词类似的读音。 由于历史、地理的原因，英语语音与汉语语音差异很大。英语属于印欧 语系，而汉语属汉藏语系。英语的元音、辅音共有 ４８ 个，汉语的声母、韵母 则有 ５６ 个，其中有些音素虽然相近，但并不完全相同；而且英语元音中的 ［ｉ］、［￥］、［＆］、［（］、［）］、［７＆！］、［！＋］、［＃＋］、［（＋］在汉语中是没有相当 的韵母的。英语辅音中的［Ｉ］、［Ｊ］、［｛］、［Ｔ］在汉语中也是根本没有的。如 果把英语单词 ｔｈｅｉｒ 和 ｔｏｏｔｈ 注成“再挨饿”和“吐丝”，那岂不把这两个 单词念得面目全非了吗？ 英语长元音与短元音的区别很明显，而汉语长音与短音的区别就不那么 明显。用汉字“衣”是无法区别［ｉ：］和［ｉ］的，否则 ｓｈｅｅｐ 和 ｓｈｉｐ 的读音不 就一样了吗？英语单词有用辅音收尾的音节，而汉语中除用 ｎ、 ｒ 构成的鼻韵 母外，其它没有用辅音收尾的音节。因此用汉字注音就极易加进原本没有的 元 音 。 ｃｌｉｍｂ 的 读 音 是 ［ｋｌａｉｍ］ ， 如 用 汉 字 注 成“ 科 来 母 ” 就 会 读 成 “［ｋ＋ｌａｉｍｕ］”，加进不应有的［＋］和［ｕ］。英语中还有一种语音现象叫“辅音 连缀”，就像 ｂｒｉｎｇ 中 ｂｒ 的发音中的那种读音，这也是汉语所没有的。英语 单词有重读音节、轻读音节，汉语则是一字一个音节，字字响亮、清晰；英 语有连读，汉语基本没有。如果一个句子是用“注”的方法读出来的，就会 非英非汉了，不但中国人莫名其妙，外国人也不知所云。 从另一个方面讲，读音不准，反过来就会造成拼写的错误。有的同学怨 单词记不住，或者记了张三忘了李四，或者张冠李戴。这种后果多多少少与 “注”单词的方法有关系。 因此，用汉字给单词注音的方法并不科学。平时不会读时一定要请教老 师或会读的同学，可别金口难开！但话又说回来，“注”一些特殊的发音有 时会“刻骨铭心”。不过，我觉得还是用音标比较好。
学习“哑巴”英语不行 学习“哑巴”英语为什么不行？我们又出不了国，又和外国人打不着交 道，学习听、说有什么用处呢？我们只要能提高阅读能力，能查阅图书资料 就行了，把学习听说的时间和精力花费在学习读写上，岂不更好？其实，这 种看法是不对的。虽然我们当前把英语学好了，考试也是笔试唱重头戏，但 我们的目的是要学到东西，若干年下来别整个肚子空空如也。因此，学英语 不说不行。 英语作为一种语言，本身就是用来说的，语言离不开语音，没有语音， 就没有语言，而文字不过是语言的视觉符号而已。与语音打交道，是人类大 脑中言语区的特有功能，文字符号只有转化为语音信息，大脑言语区才能理 解，因此，我认为朗读记忆比默记要好！ 还有一种奇怪现象。有的同学没练习听说，朗读也不好，可考试成绩挺 好。这主要是因为目前的考试只重笔试，选 ＡＢＣＤ 的题较多，而且考试内容尤 以语法为多，平时单词、语法学得好的同学考试自然会游刃有余。但一旦考 试改革后，又考听力又考口试，这些“哑巴”恐怕就捉襟见肘，难于应付了。 如果单为了考试，只为成绩、只为升学，这种方法暂时还行得通。不过， 我希望大家有时间还是要多听多说！用什么方法来实践呢？有一本书介绍了 一种“结成‘对子’学英语”的方法，我认为这种方法行之有效，现在借花 献佛，介绍给大家。 所谓结成“对子”学英语，就是在两个（也可不限于两个）好朋友之间 广泛、经常地开展听、说、读、写的活动，各取所长，互补不足，相互促进， 共同提高。 一、进行基础训练 １．记忆单词 （１）Ａ：Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｏｒ“斑马”？ Ｂ：“斑马”ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ“Ｚｅｂｒａ” Ｃ：Ｔｅｌｌ ｍｅ ｈｏｗ ｔｏ ｓｐｅｌｌ ｉｔ，ｗｉｌｌ ｙｏｕ？ Ｄ：Ｚ—Ｅ—Ｂ—Ｒ—Ａ． （ ２ ） Ａ ： Ｗｈａｔ ’ Ｓ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ “ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ” ａｎｄ “ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ”？ Ｂ：Ｗｅｌｌ，Ｉ’ｍ ｎｏｔ ｓｕｒｅ ａｂｏｕｔ ｉｔ，ｈｏｗｅｖｅｒ，Ｉ ｋｎｏｗ ｗｅ ｃａｎ ｓａｙ “Ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｉｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ． Ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｉｔ．”Ｔｈａｔ ｍｅａｎｓ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｏｒ ｋｎｏｗ ｉｔ． Ａ： Ｉ ｓｅｅ，ｔｈａｎｋｓ． ２．操练句型 （ｌ）Ａ：Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ？ Ｂ： Ｉ’ ｍ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ ｗｅ’ ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｓ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ？ Ａ：Ａｒｅ ｗｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ？ Ｂ：Ｂｕｔ ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ？ Ａ：Ｔｈａｔ’ｓ ａ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ， Ｉ ｔｈｉｎｋ． （２）Ａ：Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｒｅａｄ“红日”？ Ｂ：Ｙｏｕ ｍｅａｎ“Ｒｅｄ Ｓｕｎ”？Ｎｏ，Ｉ ｈａｖｅｎ’ｔ． Ａ： Ｉ’ｖｅ ｇｏｔ ａ ｃｏｐｙ ｏｆ ｉｔ． Ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅａｄ
攻城莫畏艰，攻关莫畏难 许多同学在学习英语方面常常叫苦连天：他们花在英语上的时间与精力 比用在别的学科上的多得多，也丝毫不比别人少，而效果却令人大失所望。 于是，对于能否学好英语，他们禁不住要怀疑，甚至担心起来。 这种怀疑也是难免的，担心也情有可原，毕竟他们也深知英语在升学中 考试中的举足轻重的地位，学好了，它比其它学科要容易得分；学不好，拉 起其它科目的分数来让你叫苦不迭，心疼得要死。但天上毕竟不会掉馅饼， 我们也不能干着急！ 学习语言不是轻而易举的，学习英语，尤其困难。我们的母语是汉语， 是象形文字，而英语是拼音文字，分属差异极大的两个不同语系。我们从小 习惯了汉语符号，如今再去学习建立一套崭新的且截然不同的思维和语言符 号，其困难可想而知。母语与英语错综复杂的交织，使许多同学有一种“山 重水复疑无路”的感觉。 然而，这并不等于说学好英语是不可能的。母语虽先入为主，在我们头 脑中占据了一定地盘，为我们学习英语多添了些干扰，但并未在通向掌握英 语的高峰的征途上划出了一条不可逾越的鸿沟。古语说“胜败乃兵家常事”， 又说“失败是成功之母”。无数事实告诉我们，只要我们矢志不移，善于总 结经验教训，发现和遵循英语学习的客观规律，讲方法、重实践，是可以学 好英语的。 首先信念要坚定，不要在心理和气势上“输给对方”。就好像踢足球一 样，切莫灭自己之志气，长他人之威风，更别望而生畏。英语这东西毕竟是 死的，而人却是活的，我们拿起英语书别像老虎吃刺猬那样无处下口，不妨 给自己鼓鼓气，硬着头皮去啃，一天一点、一天一点地积累，功夫是不会负 有心人的，试想想：韩国足球队为什么能克敌制胜？他们就是不怕硬，敢于 拼，而中国队十强赛中为什么老是软绵绵的？因为打从一开始就在心理上输 给了别人，而并非技不如人。学习也是同样的道理！失败了或受挫了，要对 自己说声没关系，我再来！ 这只是对那些有“铁杵磨成针”意志的同学说的，而对于那些纯粹想混， 心里根本就不想学，只是以每个“下一次”作借口的同学来说，这非但不是 灵丹妙药，还会使其“病情恶化，加速死亡”。 也许，也有同学会唠叨：“我现在都快升学考试了，已是火烧眉毛的时 候了，哪有那么多‘下一次’？我这一辈子又有多少个‘下一次’？”我可 以心平气和地对这位同学说：“你又犯了兵家之大忌，操之过急，欲速则不 达，心乱一团麻，又怎学得好英语呢？不妨先做几次深呼吸，让自己的心跳 慢下来，我不信许多年来你英语一点没学着？你掌握的东西是如何刻入脑海 的，何不借鉴以往呢？ 英语并非庞然大物，也不是吃人的老虎，我们别被千变万化、错综复杂 的语法单词所迷惑。在这里，我不妨告诉你一句：以不变应万变，以静制动！ 将众多东西一一平面化，使之成为死的东西，然后把它背下来，去套类似的 题，毕竟我们暂时的目的还是为了考试！ 千言万语归作一句话，努力是少不了，而且一定要持之以恒，至于什么 “速记”，什么“速成”，都是天方夜谭！ 最后，以叶剑英老前辈的一首诗与大家共勉！
“攻城莫畏艰，攻关莫畏难。 科学有险阻，苦战能过关！”
兴趣是最好的老师 在日常生活中，凡是自己感兴趣的事物，我们都会不惜一切地去理解它、 掌握它，将它据为己有。这一切的动机，只是出于“兴趣”二字。学习上有 一个普遍的现象，凡是自己所喜欢的或者说是特别感兴趣的科目，往往比其 它几门科目要学得好，并且不是一般地好；截然相反的是，自己感到头疼的 学科，就越学不好。说白了，还是一个心理情绪的问题。 许多同学怎么也闹不明白，英语怎么有那么多纷繁复杂的人称和数的变 化，乱七八糟的时态和微妙的、繁杂的语法和词语区别，最最可恶的就是单 词太多。其实，我本人当初学英语也碰到过许多情况，但为了升学，我不得 不逼着自己对它产生兴趣，结果久而久之就有了一套“兵来将挡，水来土掩” 的应付考试之法，慢慢地竟不知不觉地喜欢上了这门课。正如培根所说的， “兴趣，是最好的老师！”没有兴趣，你会下意识中就对它产生抵触；有了 兴趣，沟通、交流、接受、消化自然就便捷得多了！ 可兴趣怎样才能培养起来呢？ 其实，兴趣是先于学习过程而发生的，它不是对学习过程本身的一种兴 趣。它是自发的，而不是自觉的。对于英语学习过程本身，它又是盲目的。 这种自发、盲目的兴趣的表现形式是：对于学习英语的长期性不明确，以为 学习英语可以一蹴而就；对于基础训练与学习结果的关系知之甚少，认识不 清坚实的基础与丰硕的成果之间的关系；对于英语学习的特殊规律与方法盲 目，虽然学得刻苦，可由于不得法，只能是费力不讨好。由于成绩不太好， 提高又慢，随着学习难度的加深，旧的还没消化，新的又听不懂，导致一种 恶性循环，于是当初自发兴趣的暂时性也就迅速显示出来了，取而代之的便 是厌恶。可要知道，无论是初中考高中，还是高中考大学，有一门扯了后腿， 你的总分就上不去。失之毫厘，谬之千里也！ 离开英语学习的实践，便不会产生自觉学习英语的兴趣！要注意，这里 强调的是“自觉”！中国女排之所以能身带伤病，汗洒球场，那执着、浓厚 的兴趣，完全是因为她们有拿冠军、为国争光的目的，而这是在练、赛、拼、 夺的实践中形成的。我们为何不能把升学当作目标，心不移、志不改地为之 努力呢？养兵要千日，并非一朝一夕可就。光有口号不行，不可三天打鱼两 天晒网，好的开始等于成功的一半，如果不坚持，一切只会前功尽弃！ 课堂上老师所教有限，我们一时记不住，那就需要作笔记，课后再反复 记忆、练习，就一定能掌握。诚然，学习英语有许多地方是枯燥无味的，但 没有机械的句型练习，怎能灵活地联句成篇？没有被动的模仿，又怎能主动 地创造？不打下坚实的基础，空中楼阁又怎么能立得住脚？ 培养学习英语的兴趣，关键是讲究学习方法。大多数同学很看重“刻苦” 和“天资”。一旦学习英语成绩不佳，就怨自己笨或认为自己不刻苦。怨自 己笨的想浅尝辄止；认为自己不刻苦的则大开“夜车”，结果劳命伤财，又 有几许进步？看来学习还是要讲方法的。 老师、家长喜欢用考试成绩作为衡量孩子成绩好坏的唯一标准，这可以 谅解！谁让升学是用分数来决定孩子的命运的呢？可我们自己应该正确看待 这个问题，不可为其所累，因为分数确实能反映我们对知识掌握的程度，这 不是一次两次的问题，而是一个阶段的问题！如果成绩老是在一个地方徘徊， 说明成绩较稳；如果起伏波动大，说明知识掌握得不牢，这需要自己找原因。