少先队主题队会——我爱红领巾
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我爱红领巾班会教案(通用4篇)我爱红领巾班会篇1活动目的:经过这次主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。
活动地点:七(3)教室。
活动过程:一、主持人宣布:全体立正,少先队员、辅导员教师,敬礼!二、(放出旗音乐)出旗;三、主持人宣布:唱队歌;四、队长讲话,宣布活动资料:同学们,大家好!根据少先队安徽省工作委员会《关于在全省少先队组织中广泛开展少先队基本知识教育的通知》精神,今日我来给大家上队课,我感到十分高兴。
今日的主题队会有两部分:1、党中央对少年儿童健康成长的期望和要求;2、少先队组织的基本知识。
五、进行队活动;1、队会主题导入百年前,梁启超在《少年中国说》讲到的:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年提高则国提高……”。
意思就是青少年是祖国的未来,只要青少年有梦想,有知识,有本事,才能把祖国建设得更富有,更强盛!党中央对我们少年儿童健康成长有哪些期望和要求呢下头我们来看看吧。
(多媒体展示)那么,少先队作为我们学习生活的组织,你们了解吗明白它的来历吗明白他的一些基础知识吗下头,我们就一齐来重温有关少先队的基础知识。
2、学习少先队知识1)介绍少先队的全名:中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天,即1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为“中国少年先锋队”。
2)讨论“先锋”的意义3)少先队的创立者和领导者:少先队的创立者和领导者是中国共产党,是中国少年先锋队的创立者和领导者。
委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
4)少先队的队徽是由什么组成的少先队的队旗是五角星加火炬组成的,同时也是中国少年先锋队的领导旗帜,象征着光明、革命胜利,一般是用布、绸、缎或其他质的材料制做而成。
而少先队一般指中国少年先锋队,是中国少年儿童的群团组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的'预备队。
第1篇一、活动背景红领巾,是少先队员的标志,它代表着一种荣誉,一种责任,更是一种精神。
为了增强少先队员的集体荣誉感,培养他们的团队精神和社会责任感,我校开展了以“我爱红领巾”为主题的班会活动。
本次活动旨在让同学们深入了解红领巾的历史和意义,激发他们对少先队组织的热爱,进一步增强少先队员的光荣感和使命感。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员我校全体少先队员及班主任五、活动流程1. 开场致辞2. 红领巾知识讲座3. 红领巾故事分享4. 红领巾手工制作5. 红领巾知识竞赛6. 结束语六、活动内容1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎,并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她希望同学们能够积极参与,通过本次活动,更加深刻地理解红领巾的含义,传承红领巾精神。
2. 红领巾知识讲座邀请我校少先队辅导员为同学们讲解红领巾的历史、意义以及佩戴红领巾的正确方法。
辅导员通过生动的语言和丰富的图片,让同学们了解到红领巾的来历和它在少先队组织中的重要地位。
3. 红领巾故事分享同学们纷纷上台,分享自己与红领巾相关的感人故事。
有的同学讲述了他们第一次佩戴红领巾时的激动心情,有的同学分享了在少先队活动中获得的成长和收获。
这些故事让在场的同学们深受感动,也更加珍惜自己身上的红领巾。
4. 红领巾手工制作同学们在班主任的指导下,动手制作红领巾。
他们用彩纸、彩笔等材料,精心制作出一个个精美的红领巾。
通过手工制作,同学们更加深刻地体会到了红领巾的珍贵。
5. 红领巾知识竞赛为了检验同学们对红领巾知识的掌握程度,开展了红领巾知识竞赛。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节,同学们积极参与,现场气氛热烈。
通过竞赛,同学们巩固了红领巾知识,也进一步加深了对红领巾的理解。
6. 结束语班主任对本次活动进行了总结,她表示,通过本次活动,同学们对红领巾有了更加深刻的认识,希望大家能够珍惜红领巾,传承红领巾精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
热爱红领巾争做好队员主题班会篇1一、活动主题:《我爱红领巾》二、活动目的:10月13日是少先队建队__周年纪念日,通过活动,使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。
激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国,培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质,提高学生的审美情趣。
三、活动准备:活动时间:10月13日参加人员:四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。
活动地点:四(6)班教室节目:冠军组朗诵(覃邹浪组)。
小品:田庚桓等。
乐器:杨雨凡横笛表演。
唱歌:张佳莹等。
黑板布置:邓傲南、周杨晨、李尔莉电脑控制:乔季芳主持:覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)四、活动过程:男:尊敬的各位家长、老师们女:亲爱的少先队员、同学们合:大家好男:有一首歌,在大地上传播女:有一首歌在阳光里穿梭男:有一首歌,在脉搏里流淌女:有一首歌在心里头铭刻合:这首歌的名字叫做没有共产党就没有新中国男:伴随着共和国前进的步伐,中国少年先锋队走过了72年的光辉历程女:从劳动童子团到共产主义儿童团男:从抗日儿童团到地下少先队女:直到今天的中国少年先锋队男:红领巾,是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩女:少先队,是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。
男:在中国少年先锋队建队64周年之际女:让我们满怀豪情,向她的生日致以节日的问候!【掌声响起来】中队长:请各小队长(四位班长)检查人数。
中队长:请各小队报告人数。
(小队长:本小中队应到……人,实到……人。
中队长:接受你的报告)中队长:“报告辅导员,本中队应到……人,实到……人。
《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪,请您批准我们的活动。
”辅导员老师:“接受你的报告,并预祝活动成功。
”中队长:全体起立!中队长:第一项:出旗,敬礼!(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)中队长:第二项:唱队歌《我们是共产主义接班人》。
我爱少先队主题队会方案我爱少先队主题队会方案(精选6篇)为了确保事情或工作有序有效开展,预先制定方案是必不可少的,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。
制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的我爱少先队主题队会方案(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
我爱少先队主题队会方案1一、活动目的通过这次主题队会,进一步认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。
二、活动主题温习少先队基础知识,学习“四品八德”三、活动时间x月x号四、活动过程1、少先队的标志是什么?他代表什么含义?红领巾是少先队员的标志。
它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。
红旗是革命胜利的旗帜。
我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。
我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。
2、少先队的队旗是由什么组成的?五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
3、少先队的队徽是由什么组成的?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
4、少先队的队歌是什么?队歌是《我们是共产主义接班人》。
5、少先队的入队誓词是什么?我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!五、动手实践,学会队礼,学会系红领巾1、敬队礼右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。
(请每个学生起立,敬队礼)2、红领巾的结法:⑴将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第四单元“我与祖国共成长”,具体章节为第12课“我爱红领巾”。
教学内容主要包括红领巾的含义、历史背景、佩戴方法以及如何爱护红领巾。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的象征意义,增强对红领巾的尊重和爱护。
3. 激发学生的爱国情感,培养团结互助的精神。
三、教学难点与重点难点:红领巾的历史背景和象征意义。
重点:红领巾的正确佩戴方法及爱护红领巾的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、红领巾、挂图。
2. 学具:学生自备红领巾。
五、教学过程1. 导入:通过讲述革命先烈的事迹,引导学生了解红领巾背后的历史故事,引发学生对红领巾的敬意。
2. 新课导入:展示红领巾挂图,引导学生观察红领巾的形状和颜色,探讨红领巾的象征意义。
3. 知识讲解:a. 红领巾的含义:红领巾是少先队员的标志,象征着红旗的一角,寓意着革命先烈的精神永存。
b. 红领巾的历史背景:介绍红领巾的起源和发展,让学生了解红领巾背后的革命历史。
c. 红领巾的正确佩戴方法:示范红领巾的佩戴步骤,引导学生正确佩戴红领巾。
4. 实践环节:a. 学生自行练习佩戴红领巾,教师巡回指导。
b. 学生互相检查红领巾佩戴是否规范,互相学习,共同进步。
5. 随堂练习:发放练习题,让学生巩固红领巾的相关知识。
六、板书设计1. 红领巾的含义与象征意义2. 红领巾的历史背景3. 红领巾的正确佩戴方法七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述红领巾的含义和象征意义。
b. 请用自己的话描述红领巾的正确佩戴方法。
2. 答案:a. 红领巾是少先队员的标志,象征着红旗的一角,寓意着革命先烈的精神永存。
b. 佩戴红领巾时,应将红领巾披在肩上,交叉在胸前,注意红领巾的整齐和美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本节课的学习,学生是否掌握了红领巾的含义、历史背景和佩戴方法,是否能够爱护红领巾。
2. 拓展延伸:a. 组织学生参观革命烈士纪念场所,进一步了解红领巾背后的历史故事。
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“我与集体共成长”中的第11课“我爱红领巾”。
具体内容包括:红领巾的含义、佩戴红领巾的意义、如何爱护红领巾以及红领巾背后的感人故事。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和象征意义,增强对红领巾的尊重和爱护。
2. 培养学生热爱集体、团结协作的精神,提高学生的集体荣誉感。
3. 引导学生树立正确的价值观,激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点:红领巾背后的感人故事,以及如何将红领巾精神内化为学生的行为。
教学重点:红领巾的含义、佩戴红领巾的意义以及爱护红领巾的方法。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、红领巾、视频资料。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课(1)播放歌曲《红领巾飘起来》,让学生在歌声中感受红领巾的魅力。
(2)引导学生分享自己对红领巾的了解,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解红领巾的含义和佩戴意义(1)教师通过PPT展示红领巾的来历和象征意义。
3. 学习如何爱护红领巾(1)教师讲解爱护红领巾的方法,如:保持红领巾的清洁、整齐,不随意丢弃等。
(2)学生分享自己的做法,互相交流学习。
4. 观看红领巾背后的感人故事(1)播放视频资料,让学生了解红领巾背后的感人故事。
5. 随堂练习(1)让学生结合所学内容,谈谈自己对红领巾的认识。
(2)学生互相交流,教师点评。
(2)布置作业:以“我爱红领巾”为主题,写一篇心得体会。
六、板书设计1. 红领巾的含义2. 佩戴红领巾的意义3. 爱护红领巾的方法4. 红领巾背后的感人故事七、作业设计1. 作业题目:我爱红领巾2. 答案要求:结合课堂所学,谈谈自己对红领巾的认识和体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对红领巾的理解程度,以及课堂氛围和教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校组织的红领巾志愿者活动,将红领巾精神内化为自己的行为。
重点和难点解析1. 教学难点:红领巾背后的感人故事。
学生要爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人,激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国。
下面是小编带来的三篇我爱红领巾主题班会教案,希望对大家有所帮助!我爱红领巾主题班会教案1一、活动目的:通过班队会活动使学生进一步了解红领巾,教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人,激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国,进而培养少先队员关心他人助人为乐的好品质,提高学生的审美情趣。
二、活动过程:活动准备:全体立正。
向辅导员申请此次活动,请求批准。
中队长:全体起立,整队,各小队报告人数中队长:(敬礼)报告辅导员,我们中队应到人数33人,实到33人。
中队活动一切准备就绪,请允许我们活动开始,报告完毕。
辅导员:敬礼,接受你的报告,允许你们活动开始,并预祝你们活动取得圆满成功。
出旗,敬礼、礼毕。
唱队歌。
各小队回原座位。
欢迎主持人上场。
(一) 主持人宣布班会开始甲:此时此刻,我们的心啊,像波涛起伏的海面,无法平静!乙:想知道我们正在想啥?猜猜谜语就知道了!甲:小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。
你若猜不着,向我瞧一瞧。
(手指胸前)是什么?同学们齐答:红领巾!(生甲举起一条红领巾站到左边)乙:小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。
是什么?同学们齐答:队旗!(示意黑板)甲:星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
乙:今天,我们集合在星星火炬之下,庄严地举起右手,(起立)宣誓:“准备着,为共产主义而奋斗。
”“时刻准备着。
“ 合:二年三班中队“我爱红领巾”主题班队会现在开始。
甲:红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染红的。
大家对红领巾了解有多少?(台下踊跃举手,主持人指名回答)_x_:我想用一段快板书来给大家讲讲红领巾。
甲:请大家给她一些掌声吧!___(表演) 竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾,是象征革命烈士血染成,虽然已是新时代红色意义依然在。
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《小学主题班会教案精选》第四章“爱国主义教育”,详细内容为“2024年我爱红领巾”主题班会。
通过本节课的学习,让学生了解红领巾的来历,认识到红领巾是少先队员的标志,激发学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历,知道红领巾是少先队员的标志。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬红领巾的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点:让学生深刻理解红领巾的含义,激发爱国情怀。
教学重点:培养学生尊敬红领巾、热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备1. 教具:红领巾、PPT、视频资料。
2. 学具:笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)通过PPT展示红领巾的图片,让学生说出红领巾的来历。
(2)引导学生分享自己对红领巾的认识和感受。
2. 实践情景引入(10分钟)(1)邀请学生代表上台,展示如何正确佩戴红领巾。
(2)组织学生进行小组讨论,探讨红领巾在日常学习生活中的重要性。
3. 例题讲解(15分钟)(1)讲解红领巾的来历,强调红领巾是少先队员的标志。
(2)分析红领巾的象征意义,引导学生理解红领巾背后的爱国情怀。
4. 随堂练习(10分钟)(1)让学生现场设计一句关于红领巾的宣传语。
(2)组织学生进行小组讨论,分享各自设计的宣传语。
(2)强调红领巾的重要性,激发学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 2024年我爱红领巾2. 内容:(1)红领巾的来历(2)红领巾的象征意义(3)如何尊敬红领巾,热爱祖国七、作业设计1. 作业题目:以“我爱红领巾”为主题,写一篇作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校组织的红领巾志愿者活动,将爱国情怀付诸实践。
重点和难点解析:1. 实践情景引入中的红领巾佩戴展示。
2. 例题讲解中的红领巾象征意义分析。
详细补充和说明:一、实践情景引入中的红领巾佩戴展示a. 红领巾的折叠方法:要求学生将红领巾对折,形成三角形,以表示对革命先烈的敬意。
建队节我爱红领巾班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材,第三章“我们的节日”,第二节“建队节”。
教学内容详细阐述了建队节的来历、意义以及红领巾的象征,同时教育学生热爱少先队,珍惜红领巾,培养集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解建队节的来历和红领巾的象征意义,增强对少先队的热爱之情。
2. 培养学生的集体荣誉感,激发他们为集体争光的精神。
3. 提高学生的道德素养,培养他们尊敬师长、团结互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点:理解红领巾的象征意义,培养集体荣誉感。
教学重点:了解建队节的来历,学会尊敬师长、团结互助。
四、教具与学具准备教具:建队节课件、红领巾、少先队队旗。
学具:笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于红领巾的感人故事,引发学生对红领巾的思考,进而引出本节课的主题。
2. 讲解:详细讲解建队节的来历、红领巾的象征意义,让学生了解少先队的光辉历程。
3. 案例分享:分享一些优秀少先队员的事迹,引导学生学习他们的精神品质。
4. 互动环节:组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题讨论,培养学生的集体荣誉感。
5. 随堂练习:让学生结合所学内容,设计一句表达对红领巾热爱的标语。
七、作业设计1. 作业题目:以“我爱红领巾”为主题,写一篇短文。
答案示例:我爱红领巾红领巾是少先队员的标志,是我们成长的见证。
每当我戴上红领巾,心中就充满了自豪和骄傲。
红领巾让我明白了团结互助、尊敬师长的道理,也让我更加热爱我们的少先队。
在今后的日子里,我要用自己的实际行动为红领巾添光彩,为集体争光!2. 课后反思及拓展延伸拓展延伸:组织学生参观少先队队史馆,深入了解少先队的发展历程,激发学生热爱少先队的情感。
八、板书设计1. 建队节的来历2. 红领巾的象征意义3. 优秀少先队员事迹4. 我为红领巾添光彩5. 热爱少先队,珍惜红领巾6. 尊敬师长,团结互助重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 互动环节的设计4. 作业设计及其答案示例5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定重点:红领巾的象征意义和建队节的历史背景是教学的核心,需确保学生能够深刻理解并内化。
2024年我爱红领巾班会标准教案(通用一、教学内容本节课选自《小学班会活动指导手册》第四章“爱国主义教育”,详细内容为“我爱红领巾”主题班会。
通过本节课学习,让学生解红领巾来历、意义和象征,培养他们爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生解红领巾历史背景,理解红领巾含义和象征。
2. 培养学生爱国情感,增强他们民族自豪感。
3. 提高学生团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点:红领巾历史背景和象征意义。
教学重点:培养学生热爱祖国、珍惜红领巾情感。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、红领巾、国旗、音响设备。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示国旗、红领巾等图片,引导学生思考红领巾与国旗关系,激发他们学习兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)(1)介绍红领巾来历,让学生解红领巾是国旗一角,具有特殊象征意义。
(2)讲解红领巾佩戴方法和要求,强调红领巾尊严和荣誉。
3. 例题讲解(10分钟)(1)展示一名佩戴红领巾小学生,让学生判断其是否符合佩戴要求,并说明原因。
(2)讲解红领巾保养方法,引导学生学会珍惜红领巾。
4. 随堂练习(5分钟)让学生互相检查红领巾佩戴,纠正不规范之处,并进行小组讨论:如何爱护红领巾?5. 小组展示(5分钟)每个小组选派一名代表,分享本组讨论成果,全班交流。
6. 情感升华(10分钟)六、板书设计1. 红领巾来历2. 红领巾象征意义3. 红领巾佩戴要求4. 红领巾保养方法七、作业设计1. 作业题目:(1)写一篇关于“我爱红领巾”短文,不少于300字。
(2)画一幅红领巾图画,展示你对红领巾热爱。
2. 答案:我爱红领巾,因为它是我作为一名少先队员象征。
红领巾是国旗一角,代表着祖国荣誉和希望。
我佩戴红领巾,时刻提醒自己要为祖国繁荣昌盛而努力奋斗。
我会珍惜红领巾,爱护它,让它成为我成长道路上最亮丽风景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过讲解、讨论、展示等形式,使学生解红领巾来历和象征意义,培养他们爱国情怀。
少先队主题队会——我爱红领巾第一篇:少先队主题队会——我爱红领巾活动目的:1、教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。
2、对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育,表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。
活动准备:1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例,并把这些事例编成小品,串联成词和诗歌。
2、指导队干部布置主题队会会场。
活动特邀嘉宾:阳光小学所有中队辅导员活动程序:一、中队长清点人数,各小队报数。
二、宣布队会开始,出旗,唱队歌。
三、队会开始:(甲、乙主持人上台)主持人甲:星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
主持人乙:阳光小学二(1)中队,“我爱红领巾!”主题队会现在开始。
今天,我们还专门请来了许多辅导员来参加我们的活动,大家鼓掌欢迎。
主持人甲:此时此刻,我们的心啊,像波涛起伏的海面,无法平静!主持人乙:大家知道我们正在想啥?主持人甲:猜猜谜语就知道了!生甲:小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。
你若猜不着,向我瞧一瞧。
(手指胸前)是什么?同学们齐答:红领巾!(生甲举起一条红领巾站到左边[左1])生乙:小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。
是什么?同学们齐答:队旗!(乙举起一面队旗站在甲身边[左2])生丙:队会开始唱,歌声多嘹亮。
先烈是榜样,使命记心上。
是什么?同学们齐答:队歌!(丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直)生丁:辅导员握紧拳,党的号召记心间,“准备着,为共产主义事业而奋斗!”(全班起立)齐答:时刻准备着。
是什么?全班齐答:呼号!(全体齐坐下)(丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直)主持甲:红领巾、队旗、队歌、呼号,组成了我们少先队丰富多彩的生活。
主持人乙:在这样的生活中,我们懂得了中国少先队光荣的历史。
一、回顾光荣的队史主持人甲:中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的,至今已有58年的历史了。
我爱红领巾建队节班会教案(精选6篇)我爱红领巾建队节班会教案篇1一、活动目的:20__年__月__日是中国少年先锋队建队__年纪念日,为增强学校少先队组织力量,发展中国少年先锋队队员,教育学生继承和发扬中国少年先锋队的优良传统,培养学生积极进取、健康向上的精神,促进我校红领巾教育事业的蓬勃发展。
学校决定__月__日举行100名新队员入队仪式,现拟定如下:二、活动时间:__月__日(星期五)下午第7节活动课。
三、活动地点:C栋礼堂。
四、参加人员:一年级全体师生、五《5》中队少先队员,少先队大队委干部。
五、活动准备:1、一年级班主任利用活动课、大课间等时间做好新队员入队前的教育工作。
教会新队员入队的誓词、呼号、敬队礼及系红领巾等少先队基本常识。
(相关学习资料见上交资料——少先队20__-20__(1)队前教育活动包,并请一年级音乐老师对新队员进行队歌教学。
) 建议可以分为五讲:第一讲《少先队的光荣历史》。
第二讲《中国少年先锋队章程》。
第三讲《队旗、红领巾、入队誓词》。
第四讲《队歌、队礼、呼号》。
第五讲《成为一名优秀的少先队员》。
2、班主任下发,并上交新队员名单。
3、大队部准备活动所需佩戴的红领巾。
4、__月__日大课间时间进行模拟演练入队仪式。
(参加人员:新队员、五《5》班)5、__月__日,入队学生自备心愿卡,写下入队心愿和自己努力的目标。
(家长协助制作,不得购买)六、活动议程:第一项:全体立正出旗、少先队员行队礼,唱队歌。
第二项:大队辅导员宣布批准新队员名单。
新队员入场。
(奏乐:进行曲)第三项:为新队员佩戴红领巾。
第四项:宣誓。
(新队员宣誓、老队员重温入队誓词)(大队委领读)——全体立正,请新队员举起右手跟我宣誓:我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:我热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业,贡献力量。
宣誓人:___(领誓人说一句,新队员重复一句。
宣誓动作与呼号动作相同。
主题班会教案《我爱红领巾》第一篇:主题班会教案《我爱红领巾》主题班会教案《我爱红领巾》五(2)主题班会一、活动目的我班以理想信念教育为核心,以社会主义荣辱观教育为主线,以学习、创造、奉献为主题,通过活动,引导队员学习少先队的光荣历史和传统,促进少先队员健康成长。
少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队,怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感。
我校开展以“我爱红领巾”为主题的队会教育活动,旨不断增强光荣感和责任感,让星星火炬代代相传。
队员的爱国,爱乡,爱家情感;教育学生以实际行动贯彻落实党的十六大提出的各项任务,大力弘扬民族精神,立志做个了不起的中国人;激励教育广大少先队员听党的话,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人。
二、活动主题我爱红领巾活动过程:1.主持人讲话,宣布活动开始星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
今天,我们集合在星星火炬之下,庄严地举起右手:“准备着,为共产主义而奋斗。
” 北站小学五(2)班中队“我爱红领巾”主题队会现在开始。
2.红领巾的来源主持人:《中国少先队队章》规定:“我们的标志——红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。
”看到飘扬的国旗,我们就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。
(辅导员讲故事《江姐绣红旗》。
)主持人:像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战,才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。
辅导员x老师有一个小小的心愿:他手中的红领巾传到我们新一代少年儿童身上,使她更红更鲜艳。
3.传红领巾(仪式:中队辅导员——中队长——队员)旁白:今天,党把红旗化作千万条红领巾,让每个少先队员佩戴在胸前,就是要求少先队员继承红旗事业,就是要让革命精神代代相传。
主持人:队员们,你们接过红领巾时,心里在想些什么?(队员自由发言)4.珍惜爱护红领巾主持人:红领巾来之不易,我们戴上了红领巾,应该努力为她增添光彩。
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《2024年我爱红领巾主题班会》教材,主要围绕第一章“红领巾的含义与传承”和第二章“我们的责任与担当”展开。
详细内容包括红领巾的来历、意义、佩戴方法,以及作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和深刻含义,增强对红领巾的尊重和珍视。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情,树立正确的价值观。
3. 提高学生的责任感和担当精神,激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点:红领巾的含义及其背后的历史传承,以及如何激发学生的责任感和担当精神。
教学重点:红领巾的正确佩戴方法,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、红领巾、视频资料等。
2. 学具:笔记本、笔、红领巾等。
五、教学过程1. 导入新课:通过观看一段关于红领巾的视频,让学生初步了解红领巾的来历和意义,激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解:(1)红领巾的来历与意义:讲解红领巾的起源、象征意义,引导学生尊重和珍视红领巾。
(2)红领巾的正确佩戴方法:示范并指导学生正确佩戴红领巾,强调佩戴红领巾的注意事项。
3. 实践情景引入:组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题活动,让学生在实践中体验红领巾带来的荣誉和责任。
4. 例题讲解:通过讲解具体案例,让学生明白作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
5. 随堂练习:让学生结合教材内容,讨论如何在实际生活中践行红领巾精神。
六、板书设计1. 红领巾的含义与传承来历意义佩戴方法2. 我们的 responsibility 与担当品质责任感担当精神七、作业设计1. 作业题目:(1)简述红领巾的来历和意义。
(2)谈谈你对红领巾精神的理解,以及在日常生活中如何践行红领巾精神。
2. 答案:(1)红领巾的来历和意义:红领巾是少先队员的标志,起源于我国抗日战争时期,象征着革命先烈的鲜血和革命精神,代表着少先队员的荣誉和责任。
少先队主题队会——我爱红领巾
活动目的:1、教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。
2、对小学生进行革命传统和心爱母校、不忘师恩的教育,表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。
活动准备:1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例,并把这些事例编成小品,串联成词和诗歌。
2、指导队干部布置主题队会会场。
活动特邀嘉宾:阳光小学所有中队辅导员活动程序:一、中队长清点人数,各小队报数。
二、宣布队会开始,出旗,唱队歌。
三、队会开始:(甲、乙主持人上台)主持人甲:星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
主持人乙:阳光小学二(1)中队,我爱红领巾!主题队会现在开始。
今天,我们还专门请来了许多辅导员来参加我们的活动,大家鼓掌欢迎。
主持人甲:此时此刻,我们的心啊,像波涛起伏的海面,无法清静!主持人乙:大家知道我们正在想啥?主持人甲:猜猜谜语就知道了!生甲:小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,五自记心里。
你若猜不着,向我瞧一瞧。
(手指胸前)是什么?同学们齐答:红领巾!(生甲举起一条红领巾站到左边[左1])生乙:小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。
是什么?同学们齐答:队旗!(乙举起一面队旗站在甲身边[左2])生丙:队会开始唱,歌声多响亮。
先烈是榜样,使命记心上。
是什么?同学们齐答:队歌!(丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直)生丁:辅导员握紧拳,党的号召记心间,准备着,为共产主义事业而奋斗!(全班起立)齐答:时刻准备着。
是什么?全班齐答:呼号!(全体齐坐下)(丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直)主持甲:红领巾、队旗、队歌、呼号,组成了我们少先队丰盛多彩的生活。
主持人乙:在这样的生活中,我们懂得了中国少先队光荣的历史。
一、回顾光荣的队史主持人甲:中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的,至今已有58年的历史了。
主持人乙:下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧!学生①:北伐战争时期,我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃!剪掉土豪劣绅的长袍,把剥削者、压迫者的轿子推翻!打倒列强!打倒军阀!贫弱儿从此有了最早的家园。
学生②:土地革命战争时期,我们的名字叫共产儿童团,不怕困难,不怕牺牲,苏维埃的红小鬼,个个英勇,打土豪,斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗,收集子弹壳,制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩,小小战土奔前方。
学生③:抗日战争时期,我们的名字叫抗日儿童团;宣传打日本,站岗、放哨、捉汉奸,不吃鬼子一颗糖,埋下地雷炸坏蛋,鸡毛信送情报,王二小的英名无人不晓。
学生④:解放战争时期,我们的名字叫少先队和儿童团,解放区里救护伤员,国统区里散发传单;剪五星,做红花,迎接祖国解放的春天,小小报童再也不必唱忧伤的歌,因为我们推翻了三座大山。
学生⑤:(《东方红》配乐)1949年新中国成立了,毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗,中国人民从此站起来了。
学生⑥:10月13日中国少年先锋队成立了。
星星火炬是我们的队旗,它引导我们为共产主义事业做好准备。
学生⑤⑥合:烈士的鲜血染红了我们的红领巾,我们是社会主义建设的新一辈,正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风,学习本领,磨练翅膀,向着太阳英勇飞翔!主持人甲:光荣的队史,是我们的骄慢!主持人乙:今天,党把红旗化作千万条红领巾,让每个少先队员佩戴在胸前,就是要求少先队员继承红旗事业,让革命精神代代相传。
二、佩带红领巾,抒发真感情主持人甲:璀璨美丽的红领巾,骄慢自豪的红领巾,我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它。
主持人乙:现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧,让我们比比谁是红领巾系得最快最佳的队员!(队员自己佩带红领巾仪式,配乐)主持人甲:队员们,你们佩带红领巾时,心里在想些什么?请听诗朗诵《红领巾之歌》主持人甲:红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的,是我们的标志。
请听歌曲《国旗国旗真美丽》主持人乙:在革命先烈的鼓舞下,我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。
他们心爱学习,关心集体,结合同学,争做好事,为红领巾增添了不少光彩,值得我们学习。
今天,借这个机会,让我们请辅导员为他们颁奖。
(颁奖:五个队员排成一队,辅导员为其颁奖。
配《雨花石》音乐。
)送你一个无花果花环,无花果没有闪耀的外表,却结着喜悦的果实。
它象征你默默地为别人做好事的品质。
送你一个金色钥匙花环,金色钥匙能开启知识的宝库,也能开启心灵的窗户。
它象征着你心爱同学,勤奋学习,敢于创造的好品质。
送你一个小青松花环,青松不怕日晒雨淋,风狂雪猛,始终坚强挺立。
它象征着你刻苦锻炼身体,意志坚强,优良的精神面貌。
送你一个七色花花环,它绚丽多姿,色彩丰盛,给人以美的享受。
它象征着你能歌善舞,会书会画,在艺术上创造出新的成绩。
送你一个小蜜蜂花环,小蜜蜂最勤奋,采蜜酿蜜为人民。
它象征着你爱劳动,心灵手巧的好品质。
主持人:你们看,五个奖项合起来,德、智、体、美、劳全面发展,为胸前的红领巾增添了光彩,让我们一起为他们鼓掌祝贺。
主持人甲:看着他们开心的笑容,一定会对他们的胜利感到羡慕吧!其实,此时此刻,他们最想做的一件事就是对辅导员老师说一声谢谢,因为在他们成长的道路上,洒满了辅导员老师无数的汗水。
主持人乙:让我们一起把最柔美的诗句和最动听的歌声献给辅导员。
请欣赏诗朗诵《献给老师的歌》(配乐《烛光里的妈妈》)三、赠献红领巾主持人甲:同学们,我们的荣誉抹不去敬爱的辅导员的汗水,让我们将这璀璨的红领巾赠送给心爱的辅导员,如同献上我们的爱。
(给在场的辅导员老师佩带红领巾)主持人乙:让红领巾在我们的胸前飘扬吧,让我们欢愉的歌唱吧,请听小合唱《国旗国旗真美丽》
四、珍藏心中的领巾主持人甲:同学们,看,红领巾是那么的璀璨,让我们把胸前的红领巾永远珍藏在心中吧!主持人乙:啊!小学生活将是我们人生路上的启明星,我们爱护这闪着梦幻般光彩的童年,我们将珍藏这佩戴红领巾的岁月。
主持人甲:我们相信,到了将来,存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的,这是因为:主持人乙:我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌;我们难忘有一面旗——中国少年先锋队队旗;我们难忘有一种礼——中国少年先锋队队礼(行队礼);我们难忘有一种标志——红领巾;我们难忘有一种誓言,我们一直要高呼,这就是中国少年先锋队的誓言。
主持人甲:今天的中队活动已接近尾声,下面我们请辅导员老师讲话,大家欢迎。
(辅导员讲话:同学们,童年是喜悦的,而一个人一生只能拥有一个童年。
你们的童年更是美满的,因为你们的童年大部分优美的时光是在花园似的母校度过的。
我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里,这是因为红领巾代表的是焰火,红领巾代表的是美满,红领巾代表的是人民利益高于一切。
我更加坚信,你们胸前的红领巾将永远飘扬在你们的心中。
同学们,让我们一起努力,再创璀璨,你们有信心吗?)请全体起立,举起右手,呼号中队辅导员:(举起右手)准备着,为共产主义事业而奋斗!全体少先队员:时刻准备着!主持人甲:全体起立,退旗!。