下载文档原格式
《Visual Basic程序设计》教学大纲课程名称：《VisualBasic程序设计》适用专业：二年专(高职单招)计算机技术应用专业学时数：70执笔人：郭琦编写日期：一、课程的性质和任务，课程教学目标(一)课程的性质《VisualBasic程序设计》课程是二年专(高职单招)计算机技术应用专业二年级学生的专业必选课。
VisualBasic语言是一种基于面向对象方法论之上的可视化编程语言。
是近年来较为流行的程序设计语言，它具有易于掌握、使用方便、功能强大等优点。
通过本课程的学习，应能具有软件开发、处理实际问题的初步能力，为后续的专业课程的学习打下基础，同时为《动态网页制作》等课程提供更深入的学习基础。
(二)课程的任务本课程的教学任务是：通过本课程的学习，掌握必要的VisualBasic语言的语法知识，在理解语法的同时能从面向对象方法学的角度掌握VisualBasic可视化编程的概念和方法。
通过例题的实际运作，掌握使用VisualBasic开发Windows应用程序的一般方法和特点，理解Windows应用程序的基本概念、主要功能和Windows应用程序开发的基本思想，初步形成分析问题和解决实际问题的能力，能够根据实际需要自行开发简单的Windows应用程序，并为今后进一步使用VisualBasic或其他面向对象的可视化开发工具开发Windows应用程序打下基础。
(三)课程教学目标1、知识教学目标1）．理解VisualBasic可视化编程的概念和方法2）．掌握必要的VisualBasic语言的语法知识。
3）．学会利用VB调试工具调试程序和跟踪程序、错误处理的方法4）．掌握VB窗体与常用控件常用属性、事件、方法。
5）．熟练掌握在代码窗口中编写事件过程的方法。
掌握使用基本控件设计程序的方法。
6）．掌握菜单、工具栏、状态栏的设计方法、学会常见的ActiveX控件的使用。
7）．理解面向对象的文件处理。
8）．了解VB在数据库等的应用。
VisualBasic工具栏、对话框工具栏可以用工具栏进一步增强应用程序的菜单界面。
工具栏含有工具栏按钮，它提供了对于应用程序中最常用的命令的快速访问。
例如：Visual Basic 的工具栏含有执行常用命令的ToolBarButton，如"打开"（打开已存在的工程）、"保存"（存储当前的工程），等等。
创建工具栏工具栏（也称为发条或者控制栏）已经成为许多基于Windows 的应用程序的标准功能。
工具栏提供了对于应用程序中最常用的菜单命令的快速访问。
使用ToolBar 控件来创建工具栏非常容易且很方便，它在Visual Basic的专业版与企业版中是可用的。
如果使用的是Visual Basic 学习版，则可以像本章后面的"协调菜单与工具栏的外观"所描述的那样用手工来创建工具栏。
下列示例演示为MDI 应用程序创建工具栏的过程；在标准窗体上创建一个工具栏的过程基本上一样。
要手工创建工具栏，请按照以下步骤执行：1. 在MDI 窗体上放置一个图片框。
图片框的宽度会自动伸展，直到填满MDI 窗体工作空间。
工作空间就是窗体边框以内的区域，不包括标题条、菜单栏或所有的工具栏、状态栏或者可能在窗体上的滚动条。
注意只能把那些直接支持Align 属性的控件放置在MDI 窗体上（图片框是支持这一属性的的标准控件）。
2. 在图片框中，可以放置任何想在工具栏上显示的控件。
典型地，用CommandButton 或Image 控件来创建工具栏按钮。
图 6.16表示出了一个含有Image 控件的工具栏。
要在图片框中添加控件，单击工具栏中的控件按钮，然后在图片框中画出它。
注意当MDI 窗体中包含了图片框时，该MDI 窗体的内部区域不包括图片框在内。
例如：MDI 窗体的ScaleHeigh 属性返回MDI 窗体的内部高度，这个高度已不包括图片框的高度。
3. 设置设计时属性。
"VB程序设计"综合复习资料第一章 Visual Basic程序设计概述一、填空题1、VisualBasic是一种面向__________的可视化程序设计语言，采取了__________的编程机制。
2、在VB中工程文件的扩展名是____________，窗体文件的扩展名是____________，标准模块文件的扩展名是____________。
3、执行“工程〞菜单下的__________命令，可选择并添加Active*控件。
4、Visual Basic 6.0用于开发__________环境下的应用程序。
二、选择题1、下面不是VB工作模式的是〔〕A．设计模式B．运行模式C．汇编模式D．中断模式2、可视化编程的最大优点是〔〕A．具有标准工具箱B．一个工程文件由假设干个窗体文件组成C．不需要编写大量代码来描述图形对象D．所见即所得3、以下不能翻开属性窗口的操作是〔〕A．执行“视图〞菜单中的“属性窗口〞命令B．按F4键C．按Ctrl+TD．单击工具栏上的“属性窗口〞按钮4、以下可以翻开立即窗口的操作是〔〕A．Ctrl+D B．Ctrl+E C．Ctrl+F D．Ctrl+G5、Visual Basic的编程机制是〔〕A．可视化 B．面向对象 C．面向图形 D．事件驱动三、简答题1、代码窗口主要包括哪几局部？2、在工程资源管理器窗口中，主要列出了哪三类文件？3、窗体布局窗口的主要用途是什么？4、VB的根本特点是什么？5、怎样理解可视化设计？6、怎要理解事件驱动编程？第二章简单的VB程序设计一、填空题1、设置是否可以用Tab键来选取命令按钮，应该用______________属性。
2、一个控件在窗体的位置由_______和________属性决定，其大小由__________和_________属性决定。
3、利用对象的属性setfocus可获得焦点，对于一个对象，只有其visible属性和____________属性为true，才能承受焦点。
visual basic程序设计
visual basic程序设计
Visual Basic程序设计是一门针对微软公司的Visual Basic技术开发的语言，它是一种具有可视化特性的面向对象的程序设计语言，可被应用于窗口应用程序开发，Web应用程序开发，服务器应用程序开发，移动应用程序开发等方面。
Visual Basic程序设计语言允许开发者使用可视化拖放编程技术，快速构建复杂的程序，而无需熟悉底层的编程语言。
Visual Basic程序设计主要包括3个基本组件：窗体，控件和语句。
窗体是应用程序的主要部分，它可以显示图片、文本和其他内容；控件是可以在窗体上显示的活动元素，如按钮、文本框、列表等；语句是程序中的基本部分，它指示程序应该怎样执行，并可以控制代码的执行顺序。
Visual Basic程序设计的最大优势是可视化编程，即使没有编程经验也可以创建复杂的应用程序，因为它可以用可视化的方式显示程序的运行过程，使开发者可以清楚地了解到程序的执行过程，并可以轻松地更改程序的运行逻辑。
此外，Visual Basic程序设计也具有多种程序可用性，可以跨不同的操作系统平台，如Windows，Linux和MacOS。
另外，它还支持多种数据库系统，可以让开发者轻松访问和管理数据。
总之，Visual Basic程序设计是一种强大而功能强大的编程语言，可以让开发者快速开发复杂的应用程序，而无需熟悉底层编程语言。
因
此，它是一个理想的选择，可以帮助开发者快速和有效地实现客户的要求。
《VisualBasic程序设计》教学大纲一、课程概述Visual Basic（简称 VB）是一种面向对象的可视化编程语言，具有简单易学、功能强大等特点。
本课程旨在使学生掌握 VB 程序设计的基本概念、方法和技能，培养学生的程序设计思维和解决实际问题的能力。
二、课程目标1、知识目标（1）了解 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、方法、事件等。
（2）掌握 VB 语言的基本语法，包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。
（3）熟悉 VB 程序的控制结构，如顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）、循环结构（ForNext、DoLoop）。
（4）掌握数组、过程（Sub 过程、Function 过程）、常用控件（文本框、标签、命令按钮、列表框、组合框等）的使用。
2、能力目标（1）能够运用所学知识，编写简单的 VB 程序，解决实际问题。
（2）具备良好的程序设计习惯和代码规范意识。
（3）能够调试和修改程序，提高程序的正确性和可靠性。
3、素质目标（1）培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（3）提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
三、课程内容1、 VB 程序设计基础（1）VB 集成开发环境的介绍与使用。
（2）对象的概念，对象的属性、方法和事件。
（3）创建简单的 VB 应用程序。
2、 VB 语言基础（1）数据类型（数值型、字符型、布尔型、日期型等）。
（2）变量与常量的定义和使用。
（3）运算符与表达式的运算规则。
3、程序控制结构（1）顺序结构程序设计。
（2）选择结构程序设计（IfThenElse、Select Case）。
（3）循环结构程序设计（ForNext、DoLoop）。
4、数组（1）数组的定义、初始化和使用。
（2）动态数组的创建和操作。
5、过程（1）Sub 过程的定义和调用。
（2）Function 过程的定义和调用。
（3）参数传递（值传递和引用传递）。
Visual basic 程序设计习题参考答案第一章Visual basic 程序设计一、选择题二、填空题三、简答题1、简述visual basic 的特点。
（1）具有可视化的设计平台（2）面向对象的设计方法（3）事件驱动的编程机制（4）结构化程序设计语言（5）开放的数据库功能与网络支持2、什么是对象、类、属性、事件和方法？在可视化编程语言中，对象是代码和数据的集合，它可以是窗体和控件，也可以是菜单和数据库等。
描述一个对象有三个基本要素：属性、方法和事件。
类是一组用来定义对象的相关过程和数据的集合，即同类对象的集合和抽象。
属性是描述对象的一组特性。
方法是对象能够执行的动作，它是对象本身内含的函数或过程，用于完成某种特定的功能。
事件是发生在对象上并且能够被对象识别的动作，即由系统预先设置好的、能被对象识别的动作，如Click(单击)、DblClick(双击)、Load(窗体的装载)、KeyPress(按键)、Change(改变)、MouseMove (鼠标的移动)等，每一种对象能识别的事件是不同的5、什么是事件驱动的编程机制？当某个事件(一般由用户操作来触发) 发生时，系统就会自动执行此事件的事件过程。
由事件控制整个程序的执行流程。
事件过程要经过事件的触发才能被执行，这种工作模式称为事件驱动方式。
第二章Visual basic 程序设计基础一、选择题二、填空题第三章数据输入输出一、选择题二、填空题3第四章选择结构和循环结构程序设计一、选择题二、填空题第五章数组一、选择题二、填空题第六章过程一、选择题二、填空题三、简答题1、简述事件过程和通用过程的含义和联系。
5VB应用程序是由过程组成的，过程是完成某种特殊功能的一组独立的程序代码。
VB中的过程有两大类：事件过程和通用过程事件过程是当发生某个事件时，对该事件作出响应的程序段。
事件过程由VB自行声明，用户不能增加或删除。
事件过程是VB 应用程序的主体。
《编写程序菜单》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握编写程序菜单的基本概念和技能，提高他们的编程能力和问题解决能力。
通过完成作业，学生将能够独立编写简单的程序菜单，了解菜单设计的基本要素和流程。
二、作业内容任务一：设计一个简单的菜单界面要求：1. 使用文本框创建一个菜单界面，至少包含五个菜品选项。
2. 每个菜品选项下方留出空行，以便后续添加菜品描述和价格。
3. 菜单界面大小适中，便于用户查看和操作。
任务二：编写程序菜单逻辑要求：1. 根据菜单界面中的菜品选项，编写相应的代码逻辑，实现点餐功能。
2. 用户输入菜品选项后，程序应显示该菜品的名称和价格。
3. 用户确认购买后，程序应记录菜品信息和购买数量。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭或使用他人代码。
2. 作业中使用的文本框、代码等素材请自行准备或自行搜索下载。
3. 作业应在规定时间内提交，时间安排为一周（5个工作日）。
4. 提交作业时，请附上对作业的理解和设计思路，以便教师评估和指导。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、代码逻辑的正确性和创新性等方面进行评价。
2. 评价结果将作为学生平时成绩的参考，以激励学生积极参与作业，提高编程能力。
3. 对于在作业中遇到困难的学生，教师将给予指导和帮助，鼓励他们坚持完成作业。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师咨询作业中的问题和困惑，寻求帮助和指导。
2. 教师将定期收集学生反馈，了解学生对作业的看法和建议，以便不断改进和优化作业设计方案。
3. 鼓励学生在完成作业后分享自己的经验和成果，与其他同学交流学习。
通过本次作业，学生将能够掌握编写程序菜单的基本知识和技能，提高他们的编程能力和问题解决能力。
同时，教师将根据学生的反馈和表现，不断调整和优化作业设计方案，以满足学生的学习需求和提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步巩固和掌握编写程序菜单的基本知识和技能，提高编程能力和问题解决能力。
