《语言文字运用成语》PPT课件

火锅在我们呼天抢地面红耳赤 地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一 粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存 的妈妈想要三落四放冬粉时，发现 火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。 幸好狐假虎威的爸爸呼幺喝六叫来 店员抱薪救火，终於死灰复燃，也 让如坐针毡的我们中饱私囊。
鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭 袋，沆瀣一气，我和妹妹更是小人得 志，沾沾自喜。不料结帐的时候，老 板露出庐山真面目，居然要一饭千金， 爸爸气得吴牛 喘月，妈妈也委屈地牛 衣对泣。 啊！这三生有幸的国庆日，就在 爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后， 我们全家江郎才尽，一败涂地！
出门前，我那徐娘半老的妈妈 打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点 也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛 未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而 冠，换上双管齐下的西装，英俊得 惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三 舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿 上调整型内衣愚公移山，画虎类犬 地打扮得艳光四射，趾高气昂地穿 上新买的高跟鞋。
A、凌南区虽地域狭窄，物产匮 乏，但由于大力开发绿色农业 方寸之地，拓出了发展的大空 间。 （12年辽宁）
一、张冠李戴
（对象不当)
【解读】每个成语都有其适用的范围 和对象，若使用不当， 就要出差错。
B陶渊明早年曾经几度出仕，后 来因为不满当时黑暗腐败的政治 而走上归隐之路，过起了瓜田李 下的田园生活。（12年山东）
四、自相矛盾
【解读】在运用中，有些成语的意 义与句子其他部分表达的语意不一 致，前后矛盾 。
A、在这次演讲比赛中，来自基层单 位的选手个个表现出色，他们口若 悬河，巧舌如簧，给大家留下了深 刻的印象。 （12年山东）
五、褒贬失当
会韩绛城绥州 不利， 起亦罢知江宁府
会：正值， 恰逢， 正当
城：名做动 修筑城墙

一、关于熟语——基本类型 展+评
基本类型 成语 惯用语 歇后语
谚语 格言
含义
是一种相沿习用的特殊固定短语
是口语中短小定型的习惯用语
是由近似谜面、谜底两部分组成的 带有隐语性质的口头用语 是人民群众口头上流传的通俗而 含义深刻的固定短语 是具有教育意义的警句
二、熟语的老大哥——成语 展+评
●（一）主要采用四字格的形式。 （文字的珍品）
闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。
2、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己
的脚。
危:正直.说正直的话,做正直的事.
3、写作中，文不加点，只能使意思变得模糊，并可能使正确的
意思变得不正确。
文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。
累 法”。所谓“代入法”，就是用成语
赘 ”
的准确解释取代成语放入句子里，结 合上下文，阅读几遍，就可以发现问
题，从而避免赘余。
【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有 表述，导致语意重复 。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮了一 下别人，没想到却受到了不虞之誉 。
思+议
【解析】“不虞”就是“没料到”的意思与“ 没想到”重复
判断褒贬：
谨小慎微 ▪形容非常谨慎.现指对细小 的问题过分小心;流于畏缩.
小心谨慎 说话办事细心慎重; 不敢马虎大意.
巧舌如簧 形容能说会道，花言巧语， 善于狡辩，含贬义。
始作俑者 比喻首先做某件坏事的人.
指经过长时间的考虑。形容 处心积虑 蓄谋已久。亦形容用尽心思
地谋划（贬义）
无 所 不 至
指没有不到的地方.也指什 么坏事都做绝了.

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解析：①目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。望文生义。 ②厝火积薪：把火放在柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。 望文生义。③筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟 山林。形容创业的艰苦。符合语境。④讳莫如深：紧紧隐瞒。 使用正确。⑤安步当车：慢慢地步行，就当作是坐车。与语 境“有个病人情况危急”不合，且与句中“跑”的意思相矛 盾。⑥苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的 境地。使用正确。 答案：D
名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词，（
)随时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新
的内涵，如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早就在数百年前就______了。突破前
人，大胆创新，这是各个时代取得伟大大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位
______的京剧名伶靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧
()
①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目．不．交．睫．，
随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝．火．
积．薪．，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚．路．
蓝．缕．的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
A．寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎
B．无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥
C．寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎
D．无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥
戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理返想回效果，
有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新，尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产

成语填空题的语境分析法
（1）找出关键句。 这里的关键句是指与需填入的成语距离最近， 联系最紧密的句子。 一般而言，这些句子暗含了对成语的解释说明。
成语填空题的语境分析法
（2）分析语境，确定关键信息。 首先对空缺处前后文的语境进行分析，找出关键句 中的信息点，然后分析其含义，再将此含义缩减为对应 的词语。
中流淌着国耻家仇、民族大义，所以第二空可填 入“字里行间”。
“字里行间”意思是指文章的某种思想感情 没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。
【解析】 第三空，根据前文宋代书法家米芾对颜真卿
字的评价可知，颜真卿的性格比较刚健，有骨气， 可填入“铮铮铁骨”。
“铮铮铁骨”比喻人的刚正不阿，坚强不屈 的骨气。
【解析】 “硬弩欲张”、“铁柱将立”是在笔画特征和 章法气息的层面形容了颜体字的特点。
笔画之间采取横细竖粗的对比错综方法，犹 如铁柱林立，形式颇雄；在钩末、捺末挑踢出尖锋， 有如箭锋耀其精神。
【解析】 这四句写出了颜体字的刚韧气质和整体的雄浑
气势。 “昂然有不可犯之色”是拟人的手法。说颜真卿
的字带着一副昂首挺胸凛然不可侵犯的神情，把颜真 卿的字赋予了人的情态，写出了颜真卿的字具有“骨 气”之美，字如其人，也写出了颜真卿其人刚烈雄壮 的性格特点。
语言 文字 运用
阅读下面的文字，完成下列各题
家务劳动带来秩序感。秩序感是自我管控的一种 能力，也是一种规则养成，帮助自我周边事物建设有 机联系。人都有天生的内在秩序感，中小学生参与家 务劳动的过程亦包含“秩序”的要素。当两者同频共 振、__________ 时，中小学生的内在秩序感会得到进 一步的维护和巩固，从而促进健康人格和良好习惯的 形成。
成语填空题的语境分析法

1.高考对成语(熟语)的考查, 定位在“正确使用”上, 即在具体语言环境中对成语的使用情况进行考查,或 通过言语操作对成语的使用情况进行考查。
2.命题形式:以单项选择题为主。
3.考查范围:多为常用但又容易出错的成语,部分单独 命卷地区也涉及对熟语的考查。
4.考查重点:结合语境考查考生正确使用成语(熟语) 的能力。
D．那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似 渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。
解析 A“文韬武略”比喻用兵的谋略。这里不能作“张爱萍将军 ”的定语。B“休养生息”指在战争或社会大动荡之后，减轻人民 负担，安定生活，恢复元气。这里作“大家”的谓语，主谓搭配 不当。C“信誓旦旦”形容誓言诚恳可信。正确。D“如饥似渴” 形容要求很迫切。不能作“寻找食物”的状语。
D．季荣干家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老式钟表，每当 他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
解析 A巧夺天工：形容人工的技艺精巧，胜过自然。这与黄山天然形成的 胜景相矛盾。B牵一发而动全身：比喻动极小的部分就会影响全局。C不易之 论：不可更改的言论、说法。与“初稿”矛盾。D如数家珍：好像在数自己 家里的珍宝。这里原本就是介绍自家的珍贵物品，若再以此打比方，则自相 矛盾。
正确使用成语
正确使用成语（六）
Ø 1.课前素养积累 Ø 2. 考点阐释 Ø 3.考点精讲 Ø 4. 规律方法 Ø 5. 拓展提升
Ø1.课前素养积累
濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
课前一句话
勤学如春起之苗，不见其增日有所长。 辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
——陶渊明
Ø2.考点阐释
本节重点：因前后矛盾而致误成语

常见的成语错误用法
1 字面解释误用
一些成语被误用为字面解释，而不是根据语境理解其意义。
2 语义混淆
一些成语的意义与其他成语相近，容易造成语义混淆。
3 错误拼音使用
一些成语的拼音在使用时被错误地写作其他相似的汉字。
如何记忆和理解成语的意思
1
学习成语故事
了解成语的来源和背后的故事，有助于记忆和理解。
2
联系实际应用
将成语与日常生活中的场景和情境联系起来，更易记忆。
3
参加成语比赛
通过参加成语比赛或是和朋友一起猜成语的游戏来加深记忆。
实例和练习
通过实例和练习，我们可以更好地掌握成语的用法，提高自己的表达能力。
结论
正确使用成语可以丰富我们的语言表达生动的形象来 表达意义，更容易让人记住。
分类繁多
成语根据用途、主题和来源 等不同方式进行分类。
成语的正确使用方法
1 理解上下文
在使用成语时，要根据上下文的语境来理解其意义。
2 适当运用
成语应在合适的场合和情境中使用，增强表达的效果。
3 避免滥用
不应频繁使用相同的成语，避免陈词滥调。
《正确使用成语》PPT课 件
通过这份课件，我们将深入探讨如何正确使用成语。了解成语的定义、特点 和分类，并通过实例和练习帮助大家记忆和理解成语的意思。
什么是成语
成语是我们汉语中的一种特殊表达形式，它们由几个字组成，每个字的意义与整个成语的意义可能存在差异。
成语的特点和分类
多义性
成语的意义并不总是与字面 解释相符，需要根据语境来 理解。

一是正确理解词语的语义，看使用得是否正确；二是正确使用词 语，看表达效果是否更好。
规律总结：
1、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美 仑美奂、 薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不 淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是 在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进 行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而 易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
例(3) .翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜， 真是巧夺天工。
“巧夺天工”必须是“人工”之物，不能用于自然景观；
例(4). 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上 汗牛充栋。
“汗牛充栋”只能形容“书”多，不能指人多。
例(5).他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上
“火中取栗”比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好 处，此处误以为是进入危险境地。
（5）、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护 在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。
“噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。
例(6) 在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险
这是个贬义词，例句(2)中当褒义用，所以错了。
类似(1)、(2)的误用，情况较多。 △成语中，像"生龙活虎，赤胆忠心"之类，一看便知色彩是褒义，但还有不少褒义
成语，色彩容易被搞错。如"狼心狗肺，害群之马"，一看便知是贬义，也有相当部分 不易看出。
练一练：
• 1.教育城乡统筹很有必要,现在贫困山区的孩子与城区同龄人相比良莠不

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
正确使用成语ppt课件很实 用-成语的使用ppt
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

如"前倨后恭"与"前恭后倨"，前者表示先傲慢后恭敬，后者表示先 恭敬后傲慢。
字音相似但意义不同
如"踌躇满志"与"一筹莫展"，前者表示对自己的现状或取得的成就 非常得意，后者表示一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
意义相反或相对
如"流芳百世"与"遗臭万年"，前者表示美名永传后世，后者表示恶名 永远流传，被人唾骂。
义或误用。
语境适用
成语的使用要结合具体 语境，避免生搬硬套或
不合时宜。
褒贬得当
部分成语有明显的褒贬 色彩，使用时要注意区
分。
避免重复
在同一语境中避免使用 过多的成语，以免显得
堆砌和重复。
02
常见成语辨析与运用
褒贬义成语辨析
褒义成语
如"胸有成竹"、"卓尔不群"等，表 示赞美、肯定的情感色彩，常用 于正面语境。
。
04
高考真题回顾与解析
历年高考真题回顾
2022年高考真题
01
列举了去年高考中出现的成语题目，包括选择题和填空题，分
析题目难度和考查重点。
2021年高考真题
02
回顾前年高考成语题目的出题方式和考点，比较与前一年的异
同点。
历年高考趋势分析
03
根据历年高考真题，分析成语题目的出题趋势和变化，为备考
提供参考。
高考语文复习语言文 字运用之成语课件
汇报人：XX 20XX-01-28
目录
• 成语基本概念及特点 • 常见成语辨析与运用 • 成语在句子中作用分析 • 高考真题回顾与解析 • 备考策略及建议
01

球扣杀挥洒自如，轻取首局。
形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。
（1）具有褒奖、赞扬色 褒义误用为贬
彩的成语，用于正面、积 义，如“目无
防 极的人或物，如“危言危 全牛”“如火
范 行”“凤毛麟角”等。
如荼” 。
“ 褒 贬 误 用
（2）具有贬抑、批评色 彩的成语，用于反面、消 极的人或物，如“猫鼠同 眠”“上下其手”等。
语言文字运用（分值20）
——熟语（含成语）
• 1、 • 2、 • 3、 • 4、 • 5、 • 6、 • 7、
正确使用成语（熟语） 病句 标点 图文转换 补写、仿写（对联） 压缩语段 语言表达连贯（衔接）得体（谦敬）
学习目标
• 2、能正确使用熟语，特别是成 语，掌握辨析成语的八个角度。
一、关于熟语——基本类型
防 范
（1）是 人是物
“ 要分清
如“巧夺天工”形Байду номын сангаас的对象是 人的技能或人工物品，不能用 来形容自然美景。
张
①有的专用于男女或夫妻关系
冠
。如：举案齐眉、相敬如宾、
李 戴 ”
（2）特 定对象 记心中
琴瑟之好、破镜重圆 ②有的专用于某一领域。如：美 轮美奂，只用于形容屋舍高大华 美，不能用来形容艺术品。
【例2】李明见别人在下棋，不免倍增心喜、蠢 蠢欲动。
•【解析】句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多 用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。如 “据点里的敌人又蠢蠢欲动”。
判断褒贬：
▪ 谨小慎微 ▪形容非常谨慎.现指对细小
▪ 江河日下 ▪ 情况一天天坏下去
▪ 涣然冰释
▪ 涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热消 融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。