专业技术人员的基本能力

专业技术人员必备的基本能力之一1. 沟通能力的重要性说到专业技术人员，大家脑海中可能会浮现出那些埋头苦干、专注于代码或数据的形象。

可是，嘿，别忘了，他们可不是生活在“孤岛”上的人哦。

其实，沟通能力在这个圈子里可是相当重要的。

就好比“万事开头难”，如果你不会把自己的想法和技术表达清楚，那再牛的技术也会被淹没在一堆专业术语和难懂的 jargon 里。

比如说，你向团队汇报进度，结果一开口，大家都一脸懵。

这可真是“费力不讨好”，对吧？想想看，沟通不仅仅是说话，还是倾听。

你得懂得团队成员的需求，明白他们在想什么，才能够有效地合作。

毕竟，“三人行，必有我师”，你身边的每一个人都有值得学习的地方。

沟通能力强的人，通常能把复杂的问题简单化，把繁琐的事情清晰化，听起来是不是很厉害？2. 技术与人文的结合2.1 理论与实践并重我们常常听到“实践出真知”，这句话一点不假。

可是，在技术领域，光有技术还不够，得有点人文的情怀。

有些人觉得技术就像是枯燥的公式，跟诗词歌赋无关。

但其实，“不忘初心，方得始终”，技术也是需要有温度的。

举个例子，一个优秀的程序员，不光会写代码，还懂得用户体验。

他会站在用户的角度思考问题，才能做出让人惊艳的产品。

2.2 拓宽视野，开阔思维而且，接触不同领域的知识，会让你的技术思维更加灵活。

想象一下，如果你在开发一个软件，能从心理学、设计、甚至商业角度考虑，那你的作品简直可以称得上是“十全十美”。

就像“术业有专攻”，但跨界合作可以让你从不同的视角审视问题。

这就是为何很多技术团队常常要进行头脑风暴的原因。

3. 持续学习与适应能力3.1 终身学习的态度在这个日新月异的时代，技术更新换代的速度真是让人眼花缭乱。

你可能今天学会了一个新工具，明天就得面对另一个崭新的挑战。

“学无止境”这句话真不是说说而已，技术人员必须具备终身学习的能力。

想想，如果你一直停留在过去的技术水平，不就跟“守株待兔”一样，最后只会落得个被淘汰的下场。

信息技术应用创新专业人员能力要求
1. 具备信息技术基础：掌握信息技术开发和应用的基本知识和技能，包括计算机硬件和软件、操作系统、网络通讯、数据库等方面的内容。

2. 熟练掌握一种或多种编程语言：能够熟练掌握一种或多种编程语言，能够进行软件开发和编写程序。

3. 数据库技术应用能力：了解关系数据库、面向对象数据库及其应用技术，熟练掌握SQL语言。

4. 网络技术应用能力：了解网络基础知识，能够进行网络配置和维护、访问控制及安全管理等操作。

5. 前端技术应用能力：掌握HTML、CSS、JavaScript等前端技术，能够进行Web应用开发。

6. 移动应用开发能力：了解移动应用开发基础知识及技术，具有较强的移动应用开发能力。

7. 大数据技术应用能力：掌握大数据技术的基础理论、应用工具和平台，能够进行大数据分析、处理及应用。

8. 人工智能技术应用能力：了解人工智能的基本理论和应用方法，具备基本的人工智能技术应用能力。

9. 项目管理能力：具备项目管理能力，能够组织、协调和管理
项目的各个环节，达成项目的目标。

10. 解决问题的能力：具备分析和解决复杂问题的能力，能够准确识别问题，提出解决方案，实现问题的解决。

第一章专业技术人员的基本能力一、专业技术的概念、特征（一）、专业技术的概念：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧。

P1（二）、专业技术的特征：1、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果2、专业技术是人类征服自然和改造社会的知识理论财富和技术资产3、专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得专业技术是人们在认识世界和改造世界的社会实践中所取得和积累起来的征服自然和改造社会的某一特殊领域的知识、理论和操作技能，包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得知识产权的专业技术。

专业技术性工作或职业，非一般社会普通公众所能从事或胜任。

一些从事专业技术的人员都对自己所掌握的专业技术努力加以保护，特别是掌握专有技术的人员都高度重视对专有技术的保密工作。

二、专业技术人员的范畴及其内容划分（一）、专业人技术人员的概念：专业技术人员：（1）广义理解：指拥有特定的专业技术（不论是否得到有关部门的认定），并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。

（2）狭义理解：指在企业和事业单位（含非公有制经济实体）中从事专业技术工作的人员，以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。

专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专业知识、理论或操作技术手法从事某种专业性工作或职业，依照法律或合同、协议获得相应权利和相应利益的人。

具体指：工程类的注册建造师、注册建筑师、注册结构工程师、注册安全工程师、注册设备工程师、造价工程师及助理工程师等级别的工程技术人员、农业类的农牧师等技术人员、科研人员(自然科学研究、社会科学研究及实验技术人员)、卫生技术类的主任医师、副主任医师、主治医师等技术人员、教学类的教授、副教授、助理教授、高级教师、教师等人员(含高等院校、中等专业学校、技工学校、中学、小学)、民用航空飞行技术人员、船舶技术人员、经济类的经济师、助理经济师、经济员；企业法律顾问类的一级企业法律顾问、二级企业法律顾问、三级企业法律顾问、会计类的高级会计师、会计师、助理会计师、会计员、统计类的统计师、助理统计师、统计员、翻译类的翻译、助理翻译等人员、图书资料、档案馆的馆员、助理官员、文博人员、新闻、出版人员、律师类的高级律师、一级律师、二级律师、三级律师、公证类的一级公证员、二级公证员、三级公证员、广播电视播音人员、工艺美术人员、体育人员、艺术人员及政工人员。

专业技术人员必备的基本能力之一哎呀，你们这些小可爱，听我慢慢道来，专业技术人员必备的基本能力之一，可是个大家伙啊！别看我现在说得轻松，当初我可是费了九牛二虎之力才搞定的呢！今天，我就要给你们普及一下这个重要的技能——沟通协调能力！咱们要明确一点，沟通协调能力可不是简单的说话技巧，而是一种能够在工作中与他人有效交流、合作的能力。

这可是个很重要的事儿，因为我们都知道，一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能发挥出更大的能量嘛！那么，怎么才能提高自己的沟通协调能力呢？其实，这个问题也不难解决，关键是要做到以下几点：1. 学会倾听说到倾听，你们是不是觉得很简单？不就是认真听别人说话吗？其实，这里面可有很多讲究呢！我们要做到全神贯注地听别人说话，不要一边听一边想别的事情。

我们要学会用心去听，理解对方的意思，而不是仅仅停留在表面。

我们还要学会适时地给予反馈，让对方知道我们已经理解了他们的意思。

2. 尊重他人尊重他人是沟通协调的基础。

我们要认识到，每个人都有自己的优点和不足，我们不能因为别人的某些缺点就轻视他们。

在与人交流时，我们要尊重对方的意见，不要随意打断别人的话。

我们在提出自己的观点时，也要有礼貌，不要强加于人。

3. 善于表达有了良好的倾听能力和尊重他人的态度，我们就能更好地表达自己的观点了。

在表达自己的观点时，我们要注意语言的得体，不要使用粗俗的语言。

我们还要学会用事实和数据来支持自己的观点，这样才能让人信服。

4. 寻求共识在与人沟通时，我们要学会寻求共识。

也就是说，我们要尽量找到双方都能接受的观点和解决方案。

这样，双方都能够满意地结束沟通，达到共赢的目的。

5. 调整心态沟通协调是一个复杂的过程，我们要学会调整自己的心态，保持平和的心情。

遇到问题时，我们要冷静分析，不要急躁。

我们还要学会宽容，不要因为一点小事就跟别人闹矛盾。

提高沟通协调能力是一个长期的过程，需要我们在日常生活中不断地实践和总结。

只有这样，我们才能成为一个真正优秀的专业技术人员！好了，今天的分享就到这里啦，希望对你们有所帮助。

专业技术人员考核指标细化及评价标准专业技术人员是企业中非常重要的一部分，他们的技术水平和工作能力直接影响到企业的发展和竞争力。

为了能够更好地评价和提升专业技术人员的能力，需要建立起系统的考核指标和评价标准。

一、考核指标的细化1.技术能力指标技术能力是专业技术人员最基本的能力，包括专业知识的掌握程度、解决问题的能力、创新能力等。

在考核中可以从以下几个方面进行细化：（1）专业知识：评估专业技术人员所掌握的专业知识的广度和深度，包括基础知识和专业领域的前沿知识；（2）问题解决能力：评估专业技术人员在面对具体问题时的解决能力，包括分析问题、定位问题、寻找解决方案等；（3）创新能力：评估专业技术人员在工作中的创新表现，包括提出新想法、技术改进等。

2.项目管理能力指标项目管理能力是专业技术人员必备的能力之一，包括项目规划、组织协调、资源管理等。

在考核中可以从以下几个方面进行细化：（1）项目规划能力：评估专业技术人员在项目启动阶段能否合理制定项目计划，包括项目目标、工作分解、进度安排等；（2）组织协调能力：评估专业技术人员在项目执行阶段能否有效组织和协调各个资源，包括人力、物力、财力等；（3）资源管理能力：评估专业技术人员在项目过程中能否合理管理和利用项目资源，包括人员配备、设备配置等。

3.团队合作能力指标团队合作能力是专业技术人员在企业中必须具备的能力，包括与团队成员的合作和协作能力。

在考核中可以从以下几个方面进行细化：（1）沟通能力：评估专业技术人员在与团队成员交流时的表达和理解能力；（2）领导能力：评估专业技术人员在团队中的领导能力，包括工作分配、决策等；（3）团队合作能力：评估专业技术人员在团队工作中的协作和配合能力，包括与他人合作的积极性、配合度等。

二、评价标准的制定1.评价指标权重的确定不同的技术岗位对于不同的能力要求是不同的，根据不同岗位的职责和要求，可以确定不同能力指标的权重。

通过权重的设定，可以更加准确地评估和衡量专业技术人员的综合能力。

专业技术人员最基本的五大协调能力是什么？协调，组织及其人员面对组织内外各种冲突，冲突各方进行信息沟通、平复情绪、平衡利益、调节关系的活动过程。

专业技术人员协调能力的构成由情绪控制力、敏锐的洞察力、沟通说服能力和统筹调节资源能力五个方面构成。

协调的基本原则有以下三个方面：1.协调是管理中的必要前提，也是化解冲突的基本手段。

2.在冲突协调中要变“不商量”、“没商量”为“有商量”、“好商量”。

3.大事协商，小事不纠缠。

协调的策略选择。

依据托马斯二维空间模式协调的五种策略：竞争、合作、妥协、回避和迁就。

五种冲突协调策略的主要特点如下：1.妥协：冲突使得人们耽误工作，并且引起烦恼和痛苦，于是协调者为了目标能够迅速达成一致,找到一个双方都能接受的方法，使工作能继续下去。

可能出现的结果是双方都做出让步，但问题并没有因此得到真正的解决。

2.合作：双方的重要性是一样的，决策的性质对双方都是同等的，决策过程也是公平的。

目标是共同解决问题，双方都表明自己的态度，来寻求解决问题的办法。

结果是问题有可能得到解决，双方都对问题作出承诺并且对公平的对待表示满意。

3.回避：因为反对总是会引起人及人之间关系紧张，为了避免处理冲突，协调者对此保持中立，让协调者认为那是其他人的问题，最终结果是冲突得不到解决，会引起长期矛盾并通过各种方式表现出来。

4.迁就：为了不刺激他人，保持良好的关系，过度在意别人的感受，以期来改善协调者及被协调者之间的关系，结果就是其他人倾向于利用你。

5.竞争：为了维护自己的权威，宁可冒险引起别人的反感，也不能放弃已做的选择，实现自我的利益，协调者认为自己是正确的，但对方感到受挫，也许还会感到羞辱。

追求协调的合作共赢冲突协调的策略：建立信任、建立目标、有效沟通和控制情绪。

专业各级技术人员基本要求草案
说明：
1、该基本要求纯属个人观点，仅供参考，需待进一步修订与完善。

2、该要求侧重企业实际需要而特别提出，对论文虽然没有提出直接要求，但却以影响力效
果给出了界定——因为最企业需要的是影响力产生的推动价值，而不是论文的多少或分量——即使论文很多，即使论文达到了世界级别，如果产生不了影响力，无论对于个人还是企业发展都毫无意义。

3、该要求虽然属于个人观点，但如能经决策层纳入变革程序，无疑将对企业的长远发展产
生积极的正面影响：
①有利于技术线诸位同仁能清楚地认识自己目前所处的位置与未来的发展方向，具有个人
正确定位的参考价值与牵引作用。

②通过对比，能较快地平息以往因待遇问题所造成的情绪波动，具有杠杆的平衡作用与凝
心作用。

③有利于解决一个老企业发展过程中所遭遇到的严重人事干扰，具有人、事分流的价值，
对企业的健康发展具有保驾护航的作用。

④有利于公平、公正、公开地进行技术人员的甄别、录用、考核、晋级、提拔、降级等工
作，对技术队伍的成长建设将产生积极作用。

⑤对建设一个制度化、规范化的现代型企业具有不可忽视的战略基础意义。

4、技术人员级别，可结合国家认可资格、公司考核及实际岗位需要予以确定聘用，施行评
聘结合。

5、各级技术人员待遇，参照历史待遇标准，可走级别、工龄与奖金三结合的道路，对能力、
忠诚及勤勉三大要素予以充分肯定与褒奖。

陈玉明09年2月1日于上海滩。

专业技术人员科学素养与科研方法专业技术人员的科学素养是指其具备科学思维方式、科学价值观和科学文化修养，能够运用科学方法进行问题的分析、解决和创新的能力。

科学素养是专业技术人员必备的基本能力，对于正确开展科研工作、推动科技创新具有重要意义。

下面将从科学思维方式和科研方法两个方面进行探讨。

首先，科学思维方式是专业技术人员科学素养的基础。

科学思维方式包括逻辑思维、系统思维和批判性思维等。

逻辑思维是指通过合理的推理和论证来解决问题的思维方式，能够使人对问题进行准确的分析和判断。

系统思维是指从整体和相互关系的角度看待问题的思维方式，能够帮助人们把握问题的全貌和本质。

批判性思维是指对问题进行深入思考和质疑的思维方式，能够帮助人们确立科学观点和面对复杂问题时做出正确的决策。

这些思维方式是在解决实际问题时必不可少的思维工具，专业技术人员应该具备并不断培养和提升自己的科学思维能力。

其次，科研方法是专业技术人员进行科学研究和创新的重要工具。

科学研究是一种系统、规范和有目的的追寻真理的活动，而科研方法是指在科学研究中获取和验证知识的具体步骤和方法。

科研方法包括问题提出、信息搜集、实证研究、数据分析和结论推断等环节。

问题提出是科研的起点，要明确研究目标和研究内容，合理设立研究问题。

信息搜集是获取研究所需数据和文献资料的过程，包括文献检索、实验观测和调查问卷等方法。

实证研究是科学研究的核心环节，通过设计和实施实验、观察和调查等手段来验证研究假设。

数据分析是对收集到的数据进行整理、统计和分析的过程，以获取研究结果。

结论推断是基于实证研究结果对研究问题进行回答或对相关问题提出意见和建议。

科研方法对于科学研究的开展和推动科技创新具有重要的指导作用，专业技术人员应该熟练掌握科学研究方法，灵活运用于自己的科研工作中。

同时，科学素养还包括科学价值观和科学文化修养。

科学价值观是指相信科学和理性，追求真理和可验证的知识体系的观念和信念。

专业技术人员必备的素质与能力。

一、必备素质1.热爱专业：专业技术人员应该对自己的领域充满热情和信心。

只有热爱专业，才能持续学习和提高，同时也更容易取得成功。

2.独立思考：世界无论如何变化，专业技术人员都要具备独立思考的能力。

无论是在团队中还是独立工作，都需要拥有对问题和挑战的深刻理解，以及独立解决方案的能力。

3.学习能力强：时代在变化，新技术层出不穷，只有不断学习才能跟上时代的步伐。

专业技术人员应该拥有不断学习和探索的精神，永葆学习的热情。

4.代码质量高：专业技术人员在日常工作中要注意代码质量，编写高质量的代码是非常重要的一件事情。

良好的编程风格和规范能够提高代码的可维护性和可扩展性，减少代码的bug。

5.团队合作精神：现在的技术产品往往都需要一支有配合性、协作精神的团队合作，因此专业技术人员应该具备在团队中和其他人相互配合、相互支持和完成任务的精神。

6.综合素质高：综合素质也是很重要的一个方面。

除了专业技能，还需要掌握相关的语言、文化、技术和工具等，这样才能应对各种困难和问题，更好地完成任务。

二、必备能力1.编程能力：编程是专业技术人员最基础的能力之一。

专业技术人员应该懂得至少一门编程语言，并且能够熟练地使用开发工具和框架。

2.数据分析能力：数据分析是信息化和智能化时代的核心需求之一。

专业技术人员应该掌握数据分析和数据处理的基本知识和技能。

3.技术：是目前最热门的技术领域之一，专业技术人员需要掌握的基本知识和技能，能够应用到实际工作中。

4.项目管理能力：专业技术人员也要具有一定的项目管理能力。

能够根据项目的需要，合理地安排任务和时间，并与团队成员和其他业务部门进行沟通和协调。

5.研究能力：尝试新东西是专业技术人员积极追求的一件事情，他们应该具备寻找和研究新技术和新方案的能力，以不断提高技术水平。

6.创新能力：技术创新是科技领域的核心之一，专业技术人员应该有开放的思维，敢于尝试和创新，尝试有别于常规的思路，以创造出更好的技术方案。

专业技术人员团队合作能力与创新团队建设（一北京航空航天大学赵琪一、专业技术人员基本能力（一专业技术人员的概念、特征和范围1。

专业技术的概念专业技术是指专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论、操作技能。

2。

专业技术人员的概念及特征（ 1 专业技术人员的概念专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技能，并以其掌握的专业知识、理论或操作技能从事某种专业技术性工作或职业,依照法律或合同、协议获得相应权利并承担相应义务的人。

（ 2 专业技术的特征①掌握某一领域的专业知识、理论或操作技能。

②从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术性工作或职业.③涉及社会领域广泛，层次不尽相同。

④大都从事以脑力为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一。

⑤依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务.3。

专业技术人员的范围《中华人民共和国职业分类大典》中的第二大类的专业技术人员包括从事科学研究和专业技术工作的人员.本大类又包括十四个中类。

科学研究人员、工程技术人员、农业技术人员、飞机和船舶技术人员、卫生专业技术人员、经济业务人员、金融业务人员、法律专业人员、教学人员、文学艺术工作人员、体育工作人员、新闻出版、文化工作人员、宗教职业者、其他专业技术人员。

(二专业技术人员的个人能力1. 学习能力首先，学习能力是专业技术人员诸多能力的综合反映。

其次，学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺.其次，学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。

2。

实践能力实践能力特指社会实践能力.专业技术人员要使自己掌握的专业知识、理论或操作技能得到承认、传播、应用，实现其学术价值、经济价值和社会价值,必须要和社会打交道.3。

创新能力创新能力是指专业技术人员在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力,创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力.4. 社交能力人的存在离不开交往。

专业技能水平情况简述
1. 知识储备：一个人的专业技能水平首先体现在其对相关领域知识的掌握程度上。

这包括对理论概念、行业规范、法律法规等方面的了解。

丰富的知识储备能够为解决问题和做出决策提供坚实的基础。

2. 技术能力：专业技能水平还包括实际操作能力，即运用所学知识解决实际问题的能力。

这可能涉及到软件操作、设备维护、实验设计等方面的技能。

熟练的技术能力可以提高工作效率，保证工作质量。

3. 创新能力：在具备扎实的知识和熟练的技术能力基础上，一个人的专业技能水平还体现在其创新能力上。

能够在现有知识和技术的基础上进行创新，提出新的观点和方法，对于个人和行业的发展都具有重要意义。

4. 问题解决能力：专业技能水平高的人通常具备出色的问题解决能力。

他们能够迅速分析问题，找出问题的关键所在，并提出切实可行的解决方案。

这种能力在面对复杂问题和突发情况时尤为重要。

5. 学习能力：随着行业的不断发展和新技术的涌现，持续学习成为提高专业技能水平的关键。

一个具备较高专业技能水平的人通常具有较强的学习能力，能够快速掌握新知识和新技能。

6. 团队协作能力：在许多领域，团队合作是完成工作的重要方式。

专业技能水平高的人通常具备良好的团队协作能力，能够与他人有效沟通、协作，共同完成任务。

总之，专业技能水平是一个人在特定领域内的综合能力体现。

它包括知识储备、技术能力、创新能力、问题解决能力、学习能力和团队协作能力等方面。

不断提高专业技能水平，对于个人的职业发展和行业的进步都具有重要意义。

专业技术人员最基本的五大协调能力是什么作为专业技术人员，在日常工作中除了技术能力外，还需要具备一定的协调能力。

那么，作为专业技术人员，最基本的五大协调能力是什么呢？下面将从不同的角度进行探讨。

一、沟通能力沟通能力是专业技术人员最基本的协调能力之一。

在工作中，专业技术人员需要与客户、同事、上级进行沟通交流，以了解对方的需求并将技术的实现方案传达给对方。

但是，不同的人具备不同的沟通方式和习惯，因此，专业技术人员需要有良好的沟通能力，能够倾听并理解他人的意见，同时也要清晰明确地表达自己的想法和建议，以避免产生误解和不必要的矛盾。

二、团队合作能力专业技术人员所从事的工作往往需要与团队中的其他成员进行协作完成。

因此，团队合作能力也是专业技术人员最基本的协调能力之一。

团队合作能力包括两个方面，一是具备优秀的协作能力，能够熟练掌握分工与协作的方法，有效地完成团队任务。

二是具备团队精神，积极向上地帮助团队中遇到问题的成员，共同完成工作。

三、解决问题的能力在专业技术人员的工作中，解决问题是必不可少的一项能力。

解决问题的能力包括确定问题的性质和范围、对问题进行分析和归纳、制定解决方案和执行方案。

而在解决问题的过程中，专业技术人员也需要灵活地运用各种解决问题的方法和技巧，以尽快地找到有效的解决办法。

四、学习能力学习能力是专业技术人员必备的协调能力之一。

随着科技的不断进步，专业技术人员需要时刻保持对新知识的关注，并不断升级自己的技能。

学习能力包括了解新技术、了解新的法规和政策、学习新的软件和工具等，以保障在业内处于优势地位，适应不同的工作需要。

五、责任心责任心是专业技术人员必不可少的协调能力之一。

专业技术人员从事的工作往往与客户的利益和公司的经济利益有关，因此在工作中需要有承担责任的意识和认真负责的态度。

专业技术人员应该始终向着客户的满意度和公司的利益为基础，努力工作并做好自己的职责。

以上就是作为专业技术人员最基本的五大协调能力。

专业技术人员最基本的五大协调能力：人际协调能力、组织协调能力、授权协调能力、冲突协调能力、激励协调能力。

一、人际协调能力，即通常所说的社交能力，交往合作能力，它是人与人间相互依存、相互沟通、相互合作以求发展的能力，是使个人的生存发展不妨碍他人的生存发展，而他人又积极配合个人的生存发展的能力。

人际协调能力是一种极为重要的能力，它不仅关系到个人的生存发展，更关系到社会的稳定进步，所以，社会学界、心理学界、教育学界，均已形成共识，人际协调能力是人的素质的重要组成部分。

人无法离群索居。

每个人每天都需要从他人那里获得信息，学习他人的经验和智能，以及沟通协调，合作完成工作，所以人际交往能力的培养是十分必要的。

社交艺术是一门很重要的学问，人际交往是适应环境、适应生活、适应社会，形成完美个性的必要途径。

二、 组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。

一般认为组织协调能力要包括：组织能力；授权能力；冲突处理能力；激励下属能力。

组织能力是指组织人们去完成组织目标的能力，它是领导者成功有效地完成组织目标的心理特征。

良好的组织能力是公务员完成工作的保证。

授权能力：通过他人的努力来完成工作，是现代管理过程中常采用的基本做法。

无疑，这就是授权的概念，授权并不意味着放弃自己的职责。

有效的授权是领导的一项基本职责，授权意味着准许并鼓励他人来完成工作，达到预期的效果；冲突处理能力：正确地处理与同事、上级的冲突以及下属之间的冲突是非常重要的，而面试中所考察的冲突处理能力主要是对冲突原因的理解，怎样避免冲突，以及如何妥善处理冲突。

激励下属能力：激励下属能力：作为领导者，有责任去劝说和激励下属，使他们的工作更有效，因此作为领导者，就应该懂得如何去促进工作，了解激励下属的方式，并确认自己在激励下属过程中所扮演的角色，一个有效的管理者，应能创造促使下属达成各自目标的条件，最重要的是，针对不同的人应采取不同的激励方式，对激励问题提供一个通用答案是不可能的 。

第一章专业技术人员的基本能力一、专业技术的概念、特征（一）、专业技术的概念：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧。

P1（二）、专业技术的特征：1、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果2、专业技术是人类征服自然和改造社会的知识理论财富和技术资产3、专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得专业技术是人们在认识世界和改造世界的社会实践中所取得和积累起来的征服自然和改造社会的某一特殊领域的知识、理论和操作技能，包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得知识产权的专业技术。

专业技术性工作或职业，非一般社会普通公众所能从事或胜任。

一些从事专业技术的人员都对自己所掌握的专业技术努力加以保护，特别是掌握专有技术的人员都高度重视对专有技术的保密工作。

二、专业技术人员的范畴及其内容划分（一）、专业人技术人员的概念：专业技术人员：（1）广义理解：指拥有特定的专业技术（不论是否得到有关部门的认定），并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。

（2）狭义理解：指在企业和事业单位（含非公有制经济实体）中从事专业技术工作的人员，以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。

专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专业知识、理论或操作技术手法从事某种专业性工作或职业，依照法律或合同、协议获得相应权利和相应利益的人。

具体指：工程类的注册建造师、注册建筑师、注册结构工程师、注册安全工程师、注册设备工程师、造价工程师及助理工程师等级别的工程技术人员、农业类的农牧师等技术人员、科研人员(自然科学研究、社会科学研究及实验技术人员)、卫生技术类的主任医师、副主任医师、主治医师等技术人员、教学类的教授、副教授、助理教授、高级教师、教师等人员(含高等院校、中等专业学校、技工学校、中学、小学)、民用航空飞行技术人员、船舶技术人员、经济类的经济师、助理经济师、经济员；企业法律顾问类的一级企业法律顾问、二级企业法律顾问、三级企业法律顾问、会计类的高级会计师、会计师、助理会计师、会计员、统计类的统计师、助理统计师、统计员、翻译类的翻译、助理翻译等人员、图书资料、档案馆的馆员、助理官员、文博人员、新闻、出版人员、律师类的高级律师、一级律师、二级律师、三级律师、公证类的一级公证员、二级公证员、三级公证员、广播电视播音人员、工艺美术人员、体育人员、艺术人员及政工人员。

技术员基本工作能力作为一名技术员，首先需要具备技术员的基本能力，再从施工过程中做好36件事，就有资格成为总工，若是能在管理方面做好这10项内容，成为项目经理指日可待！技术员需要具备的基本能力1 看懂图纸，熟悉图集（1）拿到图纸，要查看图纸中存在的一些问题，为图纸会审做好准备，各分包单位和班组提出的问题，要多思考、探讨，寻求解决方案。

（2）本专业的图纸要看懂，其他专业的图纸也要看，并标记出不懂之处，施工过程中认真学习各种做法。

比如，有的土建结构图纸部分节点会和建筑图纸不对应，有的会和水电安装发生冲突。

（3）同时要熟悉图集，最好在有疑问的地方找到相应的图集进行参照对比。

2 不骄不躁，认真学习（1）施工过程中，有任何不懂的地方都要虚心求教，接触到任何有用的技术都要耐心去学，一定要会放线。

（2）遇到不懂之处可以向总工或者有经验的班组长询问，有些施工步骤也可以问问工人，或许会有一定独到的收获。

（3）勤记笔记，把有困惑的或者新的知识进行梳理，也可以记下复杂的施工工序，比如打钻孔灌注桩的时候工序多，千万别混淆了。

3 做好计划，写好日记（1）每天上班后，记录好每处施工的具体内容，拍照存档各施工过程，对于涉及到图纸变更联系单、签证的工程量或人工，要协同监理、甲方进行确认。

（2）每天下班后要做好第二天的工作计划，比如哪里要浇混凝土，就要与业主、监理确认好钢筋和模板工程要到位，联系好混凝土公司，班组人员、设备能否到位以及天气原因等等。

（3）施工日记上要注明每天各工种的安排和完成情况，以便施工进度的调整、进行。

4 组织施工，协调到位（1）不管是土建部分，还是水电安装、市政道路工程的施工过程，施工前都组织各班组和分包单位进行节点或者部位实现施工同步的沟通协调，避免因为协调不到位引起返工。

比如某工程因水电安装和土建施工未协调到位，造成混凝土浇捣完成后才发现有管线没有预埋，造成一系列的返工。

（2）时时关注施工动态，及时解决工程中遇到的一些问题，如有必要，应向上级反映。

能力沟通能力：理解（听问），措词、语言组织，身体语言配合。

职业心态：工作、时间态度，踏实稳定度。

学习能力：求知欲，钻研能力，虚心请教知识。

逻辑思维能力：反应、思维分析、判断能力。

表达能力：文字组织、写作能力，表达清晰度。

团队合作能力：协调、执行能力，团队责任感。

组织协调能力：感染能力，语言能力，组织能力。

工作热情度：积极能力，上进心，乐观态度。

职业礼仪表现：仪容仪表，文明礼貌，职业道德。

创新能力：应变能力，动手能力，想象力思想活跃。

放样工艺能力1、基本操作能力：按生产指令和图纸完成船体放样、号料及其他产品的放样、号料的任务，保证放样质量的能力。

2、资料编制能力：制作、编写号料所需的放样资料的能力。

3、检验能力：运用合适的放样规范、规则、方法及建议放样场所、设施或设备、放样方法和质量及放样资料的能力。

装配与焊接工艺能力1、部件装配焊接能力：能正确地根据生产设计图纸、文件进行船体部件，能正确使用激光经纬仪、水平仪等仪器进行船体装配焊接的划线、测量。

2、分段装配焊接能力：掌握船体装焊胎架的选择和使用，能正确地根据生产设计图纸、图纸、文件进行船体部件，能正确使用激光经纬仪、水平仪等仪器进行船体装配焊接的划线、测量，能进行船体装配焊接中的切割、定位焊接、气刨等操作。

3、总段装配焊接能力：能进行船台装配焊接中的划线、测量操作，制定船体、船台装配的工艺方案，编写船台装配的工艺文件，设计船台工装和布置方案。

船体检验工艺能力1、基本能力：熟悉图样及技术文件的认识程度，熟悉相关规范和标准的认识程度。

2、检验实务：检验装配方式、方法能否便于作业、保证质量的能力，检验相应的工艺装配的合理性及精度的能力。

3、现场处理能力：检验具体装配方法的合理性的能力，检验定位线是否正确的能力。

4、检验船体结构的完整性的能力：检验船体构件的位置、尺度的能力，检验开孔的位置大小是否与图纸及技术文件相符的能力，检验接坡口角度、间隙、清洁等是否符合要求的能力。

专业技术人员能力框架近年来，随着无处不在的互联网与数字化时代到来，各行业之间的竞争日益激烈。

专业技术人员在各行各业中扮演着重要的角色，他们不仅需要具备丰富的实际操作经验，还需要具备广泛的技术知识与强大的解决问题的能力，以应对复杂多变的市场环境和竞争对手。

在此基础上，专业技术人员能力框架被广泛应用。

本文将对专业技术人员能力框架进行讲解和介绍。

专业技术人员能力框架是一种对专业技术人员能力的描述和定义。

它是一种系统性、结构化的描述，以确定专业技术人员所需的能力，并为个人和组织提供一种可衡量、可追踪、可证明的方法，以强化职业发展和组织效率。

1）界定专业技术人员的核心能力，以便成为组织选聘、指导、评价和开发专业技术人员的基础；2）通过评估专业技术人员的能力，强化职业发展；3）提高组织运作的效率和质量，通过更好地获得和应用专业技术人员的技能。

专业技术人员的核心能力可分为三个方面：基本技能、专业技能和创新能力。

1）基本技能基本技能是专业技术人员日常工作必不可少的技能。

包括语言和沟通技巧、计算和数据分析、计算机和信息技术（IT）、问题诊断和解决方案、项目管理、商业和财务知识、运营管理和质量控制。

2）专业技能专业技能是专业技术人员能够有效完成工作任务所需的专业技能。

这些技能可能是特定行业或领域中的一类技能，如软件开发、工程、生产和制造、医疗、人力资源管理、供应链管理等。

3）创新能力创新性能力是专业技术人员对工作进行创新、提高和扩展的能力。

它不仅包括能够识别和解决问题的能力，还包括独立思考、领导和合作等能力。

由于专业技术人员的能力框架是一种可衡量、可追踪、可证明的方法，因此需要一些工具来评估专业技术人员的能力。

这些工具的类型包括：自我评估测试、技能评估、技能证书、履历和评价。

自我评估测试：通过自我评估测试，可以识别个人的优势和缺点，并确定哪些能力需要进一步发展或改进。

技能评估：技能评估评估专业技术人员的核心能力，针对特定的工作类别或职业要求。