2010年教师招聘考试教育基础知识模拟测试题 4

教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)-试卷4(总分60,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列哪个选项属于一般能力的范畴( )A. 记忆能力B. 创造能力C. 运动能力D. 社交能力2. 空间感知能力强的人，最适合的职业是( )A. 律师B. 画家C. 音乐家D. 推销员3. “老将出马，一个顶俩”“姜还是老的辣”，说明的观点是( )A. 人越老越聪明B. 老年人流体智力没有衰退C. 老年人晶体智力还在发展D. 老年人有个别差异4. 人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式做出反应的能力称之为( )A. 一般能力B. 创造能力C. 模仿能力D. 操作能力5. 一般情况下，人的( )在中年之后处于下降趋势。

A. 流体智力B. 晶体智力C. 言语智力D. 人际智力6. 在吉尔福特的三维结构模型中，智力可以区分为三个维度，各个维度还有多种形式存在，据此人的智力可以在理论上区分为( )种。

A. 130B. 140C. 150D. 1607. 加德纳多元智力理论中，认识环境的能力属于( )A. 自知能力B. 空间能力C. 逻辑数学能力D. 身体运动能力8. 吉尔福特的三维结构理论认为智力分为( )三个维度。

A. 内容、操作、成果B. 记忆、思维、观察C. 编码、存储、提取D. 瞬时材料、短时材料、长时材料9. 认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是( )A. 提出三元智力理论的斯腾伯格B. 提出PASS模型的达斯C. 提出智力群因素论的瑟斯顿D. 提出多元智力理论的加德纳10. 加德纳提出的智力理论是( )A. 智力二因素论B. 智力结构论C. 智力多元论D. 智力三元论11. 吉尔福特提出的智力理论是( )A. 智力二因素论B. 智力形态论C. 智力多元论D. 智力三维结构论12. 刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他( )智力好。

A. 视觉一空间B. 自知C. 运动D. 逻辑一数学13. 智力的群因素理论是由( )提出的。

[名校]教师招聘考试教育综合模拟卷含答案解析一、单项选择题（本题共70题，每题1分，共70分。

下列选项中只有一个选项符合题目要求。

请在答题卡将所选项对应的字母涂黑。

）1.在人类历史上,最早出现专门论述教育问题的著作是我国的( )。

A.《论语》B.《存学篇》C.《师说》D.《学记》答案：D解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一本专门论述教育、教学问题的论著。

2.教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在着教育。

反映了教育的社会属性中的( )。

A.历史性B.永恒性C.长期性D.生产性答案：B解析：教育的社会属性分别是永恒性、历史性、相对独立性。

此为教育的社会属性其一,教育具有永恒性,教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在着教育。

教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。

教育具有永恒性即教育与人类社会共始终。

历史性指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。

故答案选择B。

3.提出“教育即生活,是学生个体经验的增长;学校即社会,课程以学生经验为中心”这一基本观点的学派是( )。

A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学答案：C解析：题中观点是杜威提出,为实用主义教育学派。

4.阅读鲁迅的作品《祝福》中有关祥林嫂的文字描述,在脑中形成祥林嫂的形象的过程主要是( )。

A.无意想象B.再造想象C.幻想D.创造想象答案：B解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

5.根据艾宾浩斯遗忘曲线,为了学习效果更好学生应该( )。

A.分散复习B.及时复习C.集中复习D.过度复习答案：B解析：艾宾浩斯通过绘制遗忘曲线的得出遗忘规律:遗忘是学习之后立即发生的,遗忘进程是不均匀的,有先快后慢的特点。

因为学习之后立即就会发生遗忘,所以需要我们及时复习,防止遗忘。

故此题答案为B。

6.以下不是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出的发展战略目标的是( )。

教师招聘职业测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 立德树人D. 培养学生的实践能力答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 在教学过程中，教师主导与学生主体的关系是（）。

A. 对立的B. 互补的C. 无关的D. 可替代的答案：B4. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 团结协作D. 个人主义答案：D5. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。

A. 替代传统教学B. 增加课堂娱乐性C. 提高教学效率D. 减少教师工作量答案：C6. 教育心理学研究表明，以下哪种学习动机对学生的学习效果影响最大？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 混合动机D. 社会动机答案：A7. 教师招聘考试中，对于教师的综合素质评价通常不包括以下哪项？（）A. 专业知识B. 教学技能C. 外貌形象D. 教育理念答案：C8. 根据布鲁姆的教育目标分类学，评价学生学习成果的最高层次是（）。

A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价答案：D9. 在课堂教学中，教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视B. 强调统一标准C. 尊重并利用D. 惩罚表现不佳的学生答案：C10. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）。

A. 教学内容B. 教学目标C. 教学方法D. 教学时间答案：B二、判断题（每题1分，共10分）11. 教师的专业发展是一个终身学习的过程。

（）答案：正确12. 教师可以根据自己的喜好随意调整教学计划。

（）答案：错误13. 教育公平是指每个学生都能接受同等质量的教育。

（）答案：正确14. 教师的权威完全建立在专业知识和教学技能上。

（）答案：错误15. 学生的情感态度和价值观不属于教学目标的一部分。

2010年教师招聘考试教育基础知识模拟测试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( )。

A.苏格拉底B.夸美纽斯C.培根D.梅伊曼和拉伊2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( )。

A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活3.独立形态时期的第一本教育学著作是( )。

A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》4.与封建社会教育特征不符的是( )。

A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存5.首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。

A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会6.我国第一个正式实施的学制是( )。

A.壬寅学制B.壬戌学制C.甲午学制D.癸卯学制7.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论8.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。

A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性9.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。

A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位10.确定教育目的的客观依据是( )。

A.哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科技发展水平11.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。

A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性12.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。

县城教师招聘考试试题县城教师招聘考试试题通常包括教育知识、学科专业知识、教育法律法规、教育心理学、教育伦理学以及教育教学能力测试等多个方面。

以下是一份模拟试题，供参考：一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 社会化过程2. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当：A. 以考试为中心B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以学校为中心3. 下列哪项不是教育心理学的研究对象？A. 学习动机B. 学习策略C. 学习风格D. 教学方法4. 教育伦理学的核心是：A. 教育公平B. 教育效率C. 教育质量D. 教育创新5. 教学设计中，教学目标的确定应依据：A. 教师的意愿B. 学生的需要C. 学校的安排D. 教育政策的要求6. 教学评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 诊断教学问题C. 促进学生发展D. 考核教师工作7. 在课堂教学中，教师应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视不管C. 鼓励学生反思D. 立即纠正8. 现代教育技术在教学中的作用是：A. 替代教师B. 辅助教学C. 增加学生负担D. 减少教学内容9. 班级管理中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 尊重差异D. 强化差异10. 教师职业道德的核心是：A. 专业知识B. 教学技能C. 爱岗敬业D. 学生评价二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学过程中应遵循的原则包括：A. 学生主体性原则B. 教育公平原则C. 教学相长原则D. 因材施教原则12. 教育法律法规的内容包括：A. 教育政策B. 教育制度C. 教育权利D. 教育义务13. 教育心理学的研究方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法14. 教育伦理学研究的内容包括：A. 教师伦理B. 学生伦理C. 教育管理伦理D. 教育政策伦理15. 教学评价的方法包括：A. 形成性评价B. 总结性评价C. 自我评价D. 同伴评价三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教师在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。

精选全文完整版（可编辑修改）【必备】河北省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．班级目标管理是一种以老师管理为中心的管理。

（）2．“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。

（）3．教学工作的基本程序是：备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

（）4．因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。

（）5．学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。

（）6．编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。

（）7．洛克的“白板说”是内引论的典型代表。

（）8．人的潜能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。

（）9．创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。

（）10．我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。

（）二、单项选择题11．教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（）A要恰当地选择直观手段 B直观是手段而不是目的C要在直观的基础上提高学生的认识 D要充分运用三种直观教学的手段12．提出“一两的遗传胜过一吨的教育”,把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟,片面夸大遗传的作用,而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是( )｡A.霍尔B.洛克C.高尔顿D.华生13．两小无猜的时代,一根竹子､一张长凳就可以是一匹骏马,这是个体认知发展到( )做的事情｡A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14．埃里克森指出,许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展的培养()时期｡A.羞耻感B.内疚感C.勤奋感D.孤独感15．斯金纳操作性条件反射的教学应用是()A.结构教学B.程序教学C.认知教学D.情境教学16．首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》17．人对环境影响的接受过程是（）。

2010年江西省教师招聘考试《班主任工作常识》专项复习测试题一、单选题（20分, 每题1分）1.以下不属于班级活动特征的是: （）A:自由性 B: 参与性C:差异性 D: 灵活性2.班主任教育的对象和依靠的教育力量是: （）A: 班干部 B: 班级集体C: 班级好学生 D: 良好的班风3.班集体形成的基础是: （）A: 明确的共同目标 B: 平等、心理相容的氛围C: 共同的生活准则 D: 一定的组织机构4.以下不属于班级活动资源挖掘来源的是: （）A: 学校生活 B: 童年生活C: 社会生活 D: 家庭生活5.班主任工作艺术的形成基础不包括（）A: 具有一颗爱心 B: 具有高尚的品格C: 具有美丽的外表 D: 扎实的专业知识6. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下, 参与班级管理的方式叫作（）A: 常规管理 B: 平行管理C: 民主管理 D: 目标管理7、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面: 一是职权影响力；二是（）A: 年龄影响力 B: 性别影响力C: 个性影响力 D: 学术影响力8、（）是我国各级各类学校最常用的、基本的教学组织形式。

A: 个别教学 B: 班级授课制C: 分组教学 D: 复式教学9、班主任工作是从（）开始的。

A: 建设良好班集体 B: 了解学生C: 协调班级任课老师 D: 与学生家长沟通10、班主任工作的中心环节是（）。

A: 组织和培养班集体 B: 建立学生档案C: 了解学生 D: 操行评定11.17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A: 《教学与发展》 B: 《大教学论》C: 《普通教育学》 D: 《大教育论点》12.班集体内教育和教学活动的核心是( )。

A: 班主任B: 班委会C: 共青团D: 少先队13.学生集体的特征首先是要有( )。

A: 集体舆论B: 共同目标C: 干部队伍D: 活动14.班主任工作的首要任务是( )。

2010年小学教师招聘考试仿真测试试题1作者：杭州文亮教育来源：中华教育学习网时间：2010-10-13 文亮教师招聘网一、名词解释（每题5分，共20分）成熟：知觉：认知结构：练习高原：（以上每题空4行）二、单选（每题1分，共10分）1、在儿童心理发展中起主导作用的因素是（）。

A、同伴交往B、家庭背景C、学校教育D、遗传素质2、根据练习的反应性质，“反复抄写”属于（）练习。

A、外显B、内隐C、整体D、分散3、认为学习的实质是刺激与反应的联结的学派是（）。

A、行为学派B、认知学派C、人本主义D、信息加工理论4、一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点属于性格上的（）特征。

A、理智B、情绪C、意志D、对现实的态度5、提倡有意义接受学习的心理学家是（）。

A、布卢姆B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、加纳6、有的心理学家认为，导致遗忘的原因是其它信息干扰了原有信息的保持，这种假说叫做（）。

A、衰退说B、干扰说C、动机说D、同化说7、通过教师的表扬与鼓励而激发学习的动机为（）动机。

A、内在B、外在C、没有意识到的D、直接8、用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（）。

A、形成问题的表征B、解决成果的评价C、知识技能的调用D、知识的准备9、当个体处于不明情境中时，倾向于用自己想到的第一个答案来回答问题的认知方式是（）。

A、慎思型B、冲动型C、场依存型D、独立型10、工具说认为，强化有多种序列安排，反应效果最好的是不按一定标准次数的反应后施加的强化，即（）强化。

A、固定时距B、可变比率C、固定比率D、可变时距三、多选（每题2分，共16分）1、根据学习过程的特征对学习进行分类，可把学习分为（）。

A、情感学习B、试误学习C、顿悟学习D、模仿学习2、情感领域的目标分类有（）。

A、接受B、反应C、价值化和组织D、价值与价值系的性格化3、模式识别理论主要有（）。

A、模板说B、原型说C、特征说D、工具说4、皮亚杰的认知发展阶段理论是以（）为其特征的。

2010年教师招聘考试教育政策法规测试题及答案一、单项选择题二、1、新义务教育法规定，国家实行( A )年义务教育制度。

三、A.九四、B.十五、C.十一六、D.十二七、2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。

八、A.学费九、B.杂费十、C.学费、杂费十一、D.学费、杂费、住宿费十二、3、义务教育实行( )领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。

(A)十三、A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府十四、B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。

十五、C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。

十六、D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。

十七、4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ D ）批准。

十八、A.学校十九、B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

二十、C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。

二十一、D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

二十二、5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（ B ）当地公务员的平均水平。

二十三、A.相当于二十四、B.不低于二十五、C.略高于二十六、D.略低于二十七、6、县级人民政府部门应当均衡配臵本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ C ），加强对薄弱学校的建设。

二十八、A.学习和培训二十九、B.沟通和合作三十、C.培训和流动三十一、D.交流和互访三十二、7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D ），促进学生的全面发展。

三十三、A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力三十四、B.团队合作的能力、创新能力和实践能力三十五、C.沟通能力、创新能力和实践能力三十六、D.独立思考能力、创新能力和实践能力三十七、8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ C ）津贴。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）模拟试卷4(题后含答案及解析)全部题型 6. 判断题判断题1．西方教育学传统始于古希腊的苏格拉底。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：西方教育学传统始于古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

2．主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是裴斯泰洛齐。

( )A．正确B．错误正确答案：A3．洛克是要素教育的代表，著作是《教育漫话》。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：洛克是绅士教育的代表，著作是《教育漫话》。

4．素质教育的时代特征是培养学生的创新精神。

( )A．正确B．错误正确答案：A5．教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。

( )A．正确B．错误正确答案：A6．调查研究法可分为确定课题和搜集资料。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。

7．我国最早的学校是在商代，当时称为校、庠、序。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：我国最早的学校是在夏代，当时称为校、庠、序。

8．在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范围。

( )A．正确B．错误正确答案：A9．教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。

( )A．正确B．错误正确答案：A10．教育评价的主要功能是对学生的学习成绩排序分等。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：除了对学生进行排序分等外，更重要的是起到反馈、促进学生发展的功能。

11．叙事研究仅仅是讲故事和写故事。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：叙事研究仅有叙事是不够的，研究者需要理解经验叙事意义和对他人及社会问题的意义。

12．考试和教育测验是一回事。

( )B．错误正确答案：B解析：考试是教师凭自己的经验进行命题和评分的一种测试；而测验则是指经过比较仔细的科学分析来编制试题，按严格程序进行的一种测试。

严格意义上说它们是有区别的。

【百度文库】让每个人平等地提升自我！2009年方正县小学教师考试计算机测试题（答案在试题后面）一.单选题（每题1分，共40分）1、计算机发展到今天经历了四代，其中每一代主要使用元器件分别依次是（）A、电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路B、晶体管、电子管、集成电路、超大规模集成电路C、电子管、晶体管、集成电路、光技术的使用D、晶体管、电子管、集成电路、光技术的使用2．计算机中所有信息的存储都采用（）。

A．十进制B．十六进制 C．ASCII码 D．二进制3、一个完整的计算机系统主要包括（）A、软件和硬件系统B、主机和外设C、操作系统和应用软件D、CPU、输入设备和输出设备4．下列部件中，属于输出设备的是（）。

A．键盘B．显示器 C．鼠标D．扫描仪5．下列选项中，不属于计算机病毒特征的是（）。

A．破坏性 B．免疫性 C．传染性D．潜伏性6．下列选项中，不属于计算机犯罪特点的是（）。

A．智能性 B．跨国性 C．危害性D．触发性7．下列选项中，不属于桌面显示属性的是（）。

A．外观 B．设置C．窗口D．屏幕保护程序8．下列选项中，属于应用软件的是（）。

A．Linux B．Windows C．Unix D．Flash9．中央处理器的英文缩写为（）。

A．CAD B．CAU C．CPU D．CPR10、关于中文输入中的全角和半角说法不正确的是（）A、英文和数字在全角时占两列的宽度，即一个汉字的宽度B、汉字不论是在全角还是在半角下都要占两列C、半角状态下的标是英文标D、全角和半角状态下的标点是相同的11．Windows操作系统的显示屏幕称为（）。

A．窗口B．操作台 C．工作区D．桌面12．下列程序不属于Windows附件的是（）。

A．计算器 B．记事本 C．网上邻居D．画图13．实现中西文输入法之间切换的快捷键是（）。

A．Ctrl+空格键B．Alt+空格键C．Shift+空格键D．以上都不对14．在Windows下，硬盘中被删除的文件暂时存放在（）。

大学教师招聘考试试题大学教师招聘考试试题通常包括以下几个部分：教育知识测试、专业知识测试、教学能力测试和综合素质评估。

以下是一份模拟试题的示例：一、教育知识测试（选择题，每题2分，共20分）1. 教育心理学中，以下哪项不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 个人动机2. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域中最高级别的学习目标是什么？A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价3. 教育评价中，形成性评价与总结性评价的区别是什么？A. 形成性评价在教学过程中进行，总结性评价在教学结束后进行B. 形成性评价用于诊断问题，总结性评价用于总结成果C. 形成性评价侧重于学生能力，总结性评价侧重于学生知识D. 所有选项都是正确的4. 现代教育技术中，以下哪项不是多媒体教学的特点？A. 信息量大B. 交互性强C. 单一性D. 易于更新5. 教育公平是指在教育过程中，确保每个个体都能获得：A. 相同的教育资源B. 相等的教育机会C. 公平的教育评价D. 个性化的教育服务二、专业知识测试（简答题，每题10分，共30分）6. 请简述你所在学科领域的最新研究进展，并举例说明其对教育实践的影响。

7. 描述你所教授课程的核心概念，并解释这些概念如何帮助学生理解更复杂的理论。

8. 请列举三种教学方法，并简要说明它们在提高学生学习效果方面的优势和局限性。

三、教学能力测试（案例分析题，每题25分，共50分）9. 假设你正在教授一门课程，其中一个学生在课堂上表现出对学习内容的强烈抵触情绪。

请描述你将如何识别和解决这个问题，并提出具体的教学策略。

10. 你被要求设计一个为期一周的课程单元，该单元旨在培养学生的批判性思维能力。

请提供一个详细的课程计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。

四、综合素质评估（论述题，共30分）11. 论述作为一名大学教师，如何平衡教学、科研和社会服务三者之间的关系，并举例说明你如何在实践中实现这种平衡。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、简答题简述我国爱国主义教育中值得注意的问题。

参考答案:参考解析：(1) 爱国主义教育要把爱祖国与爱国家相对区分开来：(2) 爱国主义教育要把民族自豪感与危机感结合起来：(3) 反对狭隘的民族主义，把爱国教育与国际主义教育联系起来：(4) 爱国主义教育要体现层次性。

2、单选题下列有关我国学前教育的描述，不正确的是_____。

A : 学前教育属于基础教育B : 学前教育是一种启蒙教育C : 学前教育属于义务教育D : 学前教育是实施全面发展的教育参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：我国的义务教育指的是从小学到初中的九年义务教育，学前教育不属于义务教育，所以本题选 C。

3、单选题若学生大谈“书中自有黄金屋” ，表明他有较强的_____A : 学习目的B : 学习兴趣C : 学习热情D : 学习能力参考答案: B本题解释:【答案】B 解析：指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。

在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情。

故本题选 B。

4、单选题对称是_____幼儿绘画的一个重要特征。

A : 概念画期(又称图式期)B : 象征期C : 涂鸦期D : 写实期参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：对称是概念画期幼儿绘画的一个重要特征。

5、简答题阅读下列材料，并回答问题。

小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。

她的课很受学生欢迎。

但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。

请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

参考答案:参考解析：【参考答案】(1) 小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。

2010年幼儿教师招聘考试模拟测试题一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。

A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。

A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。

A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的（）。

A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。

A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。

A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源B、师资C、园所文化D、信誉13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。

教师招聘考试题库《教育基础》必看考点最新版(二)1、单选题首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是_____A : 孔子B : 柏拉图C : 亚里士多德D : 塞万提斯参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。

故选 C。

2、单选题在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较髙的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。

这种教育制度属于_____A : 单轨制B : 双轨制C : 并列结合制D : 分支制参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。

3、单选题人类最早的教学手段是_____A : 文字材料B : 口耳相传C : 直观教具D : 黑板加板発参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：根据原始社会的教学特点可以推断，人类最早的教学手段是口耳相传。

教学方法和教学手段都随着生产力的发展和科技进步而改变，从口耳相传，到面对面交流，再到多媒体和互联网支持的教学，都反映了生产力发展水平对教学方法和手段的制约。

故选 B。

4、单选题以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是_____A : 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导B : 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动C : 小学儿童不宜进行长时间运动D : 课堂讲授时间不宜过长参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：本题考查小学儿童身心特点。

童年期儿童肌肉含水分相对较多，含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少，富有弹性，而肌力较弱，容易疲劳，但恢复快。

小学生进行活动的时间不宜过长，应在一段时间运动后及时休息。

儿童的心脏功能还较差，不宜做活动强度大、繁重的运动。

一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。

A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。

A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。

A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的（）。

A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。

A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。

A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源B、师资C、园所文化13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。

教师招聘考试题公共教育学.心理学考试题及参考答案教师招聘考试题公共教育学、心理学考试题一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

2、教育的本质是（）。

3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。

4、我国现阶段的教育方针是（）。

5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。

6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。

7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。

8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9、教育过程的基本矛盾是（）。

10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。

12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。

13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。

14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。

15、德育过程的基本矛盾是（）。

二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》西欧最早出现的教育专著是（）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（）：⑴痒⑵序⑶校⑷学21、讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告22、政治、经济制度决定着（）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模23、普通中小学教育的性质是（）：⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育24、中小学的“双基”教学是指（）：⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论⑷基础理论，基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用26、班主任在班集体的发展中起（）：⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（）：⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值三、简答题（共32分）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）30、简述教育对发展生产力的作用？（6分）31、简述教师劳动的特点？（8分）32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6分）33、什么是教学？教学的任务是什么？（6分）论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）34、学习教育学有何意义？（11分）35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14分）36、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分）要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。

2010年教师资格证测试教育法律法规简答题问答11. 依法执教：教师在教育教学过程中，按照教育法规的规定，依法行使权力，自觉履行义务，逐步使教育工作走向规范化和法制化。

2. 依法执教的特点：1执教主体的特定性2. 执教依据的专门性3.执教性质的特殊性4.权利和义务的双重性3. 依法执教的必然性：1.我国教育法制建设的逐步完善2.公民法律意识的不断增强3.教师法律素质的亟待提高4.教师以德执教的必然要求5.教师依法维权需要4. 教育法律：中华人民共和国教师法/教育法/职业教育法/高等教育法/高等教育法/民办教育促进法。

最早：学位条例5. 正确处理好依法执教和以法执教的关系6. 教育法：广义：体现统治阶级的再教育方面一致的，由国家制定或认可，并以国家强制力保证其实施的有关教育活动的行为规范的总称。

狭义：国家最高权力机关制定的有关教育规范性文件。

7. 教育法的特点：1.是一种有关教育活动的行为规范2.由国家制定或认可的行为规范3.统治阶级在教育方面意志的体现4。

以国家强制力保证实施的行为规范5。

教育客观规律法定化了的行为规范8. 教育法的基本原则：1.坚持教育的社会主义的方向性原则2.体现教育的民主性原则3.保证教育的公正性原则4.确保教育的战略地位原则5.遵循教育发展的客观规律原则6.教育的改革和发展、教育经费支出的事权和财权相统一的原则9. 教育平等包括：起点（入学），过程（就学），终点（学业成就）10. 规范作用：指引、评价、教育、预测、强制11. 教育法律规则的结构：假定、处理（可以怎样，不能怎样）、法律后果12. 教育法律类别：1.调整方式分（授权性规则/义务性规则）2.强制性不同分（强制性规则/任意性规则）3.内容确定性不同（确定性原则/委托性原则/准用性原则）13. 教育法律关系：教育法律确认和调整的人们在教育活动中形成的权利义务关系。

14. 教育法律的构成：主体、内容（权利和义务）、客体〉18岁—16岁---10岁—民事行为能力的划分，16—18以自己的收入为主要来源的，完全民事行为能力人15. 主体的种类：公民（居住我国的外籍人和无国籍人，只要从事教育活动）、企业事业单位和其他社会组织、国家机关、利益共同体、国家16. 客体的种类：物、行为及其后果、精神产品17. 教育法律事实：是教育法律关系产生、变更和消灭的根据，包括教育法律事件/教育法律行为18. 教育法律形式：也称教育法的渊源，执教于法律的具体表下形式，既有不同国家机关依照不同方式创制或认可的，具有不同效力的教育法律规范的外在表现形式19. 教育法律类别：宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章及国际教育条约协议20. 判断和确定教育法律效力等级遵循的原则：1.下位法服从上位法2.特殊法优于一般法3.后定法优于前定法4.特定程序法律优于一般程序法律5.被授机关的立法等同于授权机关自己的立法2010年教师资格证测试教育法律法规简答题问答221. 教育法最初产生于奴隶社会，国外最早是公元前8世纪古希腊斯巴达人制定的军事教育法，德国最早颁布义务教育法，英国的1944年的巴特勒法案最著名，日本的现代教育从明治维新开始，1902年，清政府，张百熙，钦定学堂章程（最早但未实施）1903年奏定学堂章程，实施了。