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附件：2018年嘉兴市初中毕业升学考试英语听说能力考试说明本“说明”以教育部颁布的《义务教育英语课程标准》（2011年版）（以下简称《英语课程标准》）以及浙江省教育厅教研室每年颁布的《浙江省初中毕业升学考试说明》（以下简称《省考试说明》）为依据，参考外研社新标准教材相关内容，并结合嘉兴市初中英语教学实际制订。
一、考试范围和要求（一）考试范围《英语课程标准》中提出的五级“听”、“说”课程目标要求以及相关内容。
详细内容参见“考试目标”。
（二）考试要求1. 内容标准（1）语言技能能听懂有关熟悉话题的谈话或叙述，提取信息，用恰当的方式做出反应。
能就简单话题提供信息并表达简单的观点和意见，并在相关口语活动中做到语音正确、语调自然、语气恰当。
（2）语言知识能理解并运用五级标准中语音、词汇、语法的相关内容并能达到功能、话题的相关要求。
（3）情感态度有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度，乐于参加各种英语实践活动；有较强的自信心，敢于用英语进行表达。
（4）学习策略能积极思考，主动探究，善于发现语言的规律；能与他人合作，解决学习中遇到的困难，共同完成学习任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法；能在课内外学习活动中利用多种资源进行学习。
（5）文化意识能了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。
关注中外文化差异，加深对中国文化的理解。
2. 层次要求考试要求分三个层次，从低到高依次为a、b、c三个等级。
a——对知识的了解、记忆和识别。
如：∙了解单词的基本读音规则和某些常用单词的特殊发音；∙正确读出《省考试说明》词汇表中的常用单词、习惯用语，并能识别其词义和词性；∙了解常用语言形式的基本结构。
b——对知识的领会和理解。
如：∙理解和领悟单词、词组的基本含义及在特定语境中的意义；∙能在英语交流时注意并理解他人的情感；∙理解日常生活中表达问候、告别、感谢、介绍的社交语言。
c——对知识的分析、重组和运用。
2018年9月PETS2分析报告2018年9月PETS2考试延续以往一贯的风格：场景真实、语言地道、设题稳中求变。
口语化特征明显，突出实用性。
美式发音，语速适中。
材料总字数约990字，比3月份字数略多。
选材基本来源于日常生活，多数是考生熟悉的话题，这是PETS2考试的特点，旨在考查考生日常交际中的听力水平。
长对话中出现两段关于学校的对话（Text 6、7）。
Text 6谈话者身份是学生，Text 7谈话者身份是老师。
Text 9采访类型的对话是二级听力的高频对话类型。
Text 10讲述了童年生活，话题常见，但语言风趣幽默。
材料中出现的一些表达，学生可以学着使用。
nothing too much with me “还那样”（text 3）；There are so many things to cover. “里面涉及很多东西”（Text 6）；fit sb./sth. in“找到时间见某人/做某事”（Text 7）；What a day！不同的语境中意思不同，Text 8中的意思是“多么糟糕的一天呀”；present sb. to sb. “正式介绍某人”(Text 9); burst out “突然激动地喊叫”（Text 10）。
难度：10个简单题，8个稍难题，2个难题；考点分布：10个事实细节题，7个推理判断题，3个观点情感态度题，本次考试没有主旨大意题。
具体分析Text 1 道歉与计划40M: Sorry about the broken plate, Mary. I was so careless just now.W: It’s okay. I’m glad you didn’t get hurt. We’ll get some new ones at thesupermarket this afternoon. So don’t worry about it.1. What is the woman going to do this afternoon?[A] Eat out.[B] See a doctor.[C] Go shopping.分析：推理判断题，考查行为动作。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==评分细则英文篇一：英文版评分细则Mark Lable of The 15th English Drama Competition篇二：英语大赛评分细则XXX杯全国少年儿童英语风采展示活动XX选拔赛评分细则（评委专用材料）一、比赛形式比赛形式分为英语口语和英语才艺两类。
比赛内容为自我介绍、自选节目加题库抽题问答，集体项目只选派一名选手代表参加口语能力测试。
1.英语口语（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%。
（2）口语能力测试：自我介绍、抽题问答，成绩占总成绩的30%。
第一部分自选题节目（选手自我介绍自选口语叙述，题材不限）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为5分钟。
小学B组、初中组比赛时间规定为5.5分钟，高中组比赛时间规定为6分钟。
2.英语才艺（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%，其中英语和艺术分数分配比例为7:3。
（2）口语能力测试：自我介绍、抽提问答，成绩占总成绩的30% 第一部分自选节目（英文歌曲演唱、课本剧、小品、电影配音等）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为7分钟。
小学B组、初中组比赛时间规定为7.5分钟，高中组比赛时间规定为8分钟。
二、评分标准评分采用百分制，最高分为99分，最低分为70分，其中自选题占70%、抽题问答占30%。
三、分数的划分标准70分~79分—差，80分~85分—普通，86分~90分—良，91分~95分—优，96分~99分—佳。
四、组别设置的说明本次比赛共分学前组、小学A组、小学B组、初中组、高中组等五个不同组别。
学前组指5-6岁学前儿童；小学A组（简称小A）指1-3年级小学生；小学B组（简称小B）指4-6年级小学生，初中组指1—3年级初中生；高中组指1-3年级高中生。
2018年专四听力简介2018年专业四级考试是中国大学英语专四口语考试的一部分。
听力是专四考试的重要组成部分，也是考生们普遍认为难度较大的一项。
本文将对2018年专四听力部分进行详细介绍，包括考试形式、题型特点、备考建议等内容。
考试形式2018年专四听力考试分为两个部分：长对话和短文听力。
考试时间为40分钟。
长对话部分共有3篇长对话，每篇长对话后面都有5个问题。
每个问题后面都有4个选项，考生需要根据听到的对话内容选择正确答案。
短文听力部分共有3篇短文，每篇短文后面都有5个问题。
和长对话部分一样，每个问题后面都有4个选项，考生需要根据听到的短文内容选择正确答案。
题型特点2018年专四听力考试有一些特点需要考生们注意。
首先，长对话和短文听力的内容都与日常生活密切相关，涉及到各个领域的话题，包括学习、工作、旅行、饮食、购物等等。
其次，听力内容存在一定的干扰因素，比如语速较快、口音较重、有背景噪音等。
考生需要通过大量的听力练习来适应和提高听力能力，以应对考试中的各种干扰因素。
最后，考生答题时需要快速反应，因为每个问题只会播放一次。
在听力过程中要学会做笔记，抓住关键信息，以便在选项出现后能够快速选择正确答案。
备考建议为了在2018年专四听力考试中取得好成绩，考生们需要做好充分的准备。
以下是一些建议供考生们参考：1.多听多练：通过大量的听力练习来提高自己的听力能力。
可以选择一些专业四级听力教材，进行针对性的听力训练。
听力材料可以包括长对话录音、短文录音和英语电视剧、电影或广播节目等。
2.增强听力技巧：在听长对话和短文时，要学会做笔记，抓住关键信息。
同时，可以通过多次听同一个材料，重复练习，提高自己对听力材料的理解能力。
3.提高语言水平：通过阅读、写作、口语等综合训练，提高自己的英语综合能力。
这样不仅可以提高听力听懂的概率，还可以提高对听力材料的理解和回答问题的能力。
4.模拟考试：在备考过程中要进行模拟考试，模拟真实的考试环境。
中考英语听说考试题型2018年中考英语听说考试题型已经确定，分为四大题型：第一道大题为听后选择题；第二道大题为听录音后口头回答；第三道大题为听录音后记录信息和听录音后口头转述信息；第四道大题为朗读短文。
英语听说考试时间大约30分中，第一题考察学生的纯听力、第4题完全考察学生的口语能力，第二题和第三题都是听力与口语的结合，要求相对比较高。
听力与口语考试技巧听力考试：1、先浏览一遍题干及选项，注意比较它们在发音上的不同之处，然后带着问题去听选项，它可以帮助考生预测将要听到的材料的内容，也可提示所听的重点，从而迅速作答；2、听时要注意听清句子的意思。
同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致；3、平时我们还应熟练掌握日常交际用语。
听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择；4、边听边记，尤其是短文理解听力题时，清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的；5、听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，感到有把握的答案暂放一边。
口语考试：1、口语考试的时候一定不能抢答，一定要在听到提示、看到麦克风和录音进度条再开始，注意语速，时间是足够的；2、口语考试时语速一定要适中，太快了，听不清，得分自然低，太慢了，说不定时间不够。
一般保持每分钟100至120个单词的标准速度就可以了；3、口语考试要像平时说话一样，音量大小要适中，要有停顿，有节奏感，同时要注意语法和语义，保证语调正确；4、朗读短文一定要完整，有的单词即使读错，也不要跳过，保证短文语音的完整性；5、读错了或者有不满意的地方，如果时间足够的话，可以重读一遍，但是要切记，重读的时候不要只重读一个单词，尽量以句为单位。
提高英语听力口语的方法1、听力和口语考试的要点是要听得懂、说得对。
想提高听说能力要重视朗读。
课本上的例句、对话、课文都是朗读的好素材。
2018年广东听说真题分析2018年广东听说考试真题的Part A、Part B、Part C三部分在话题、材料、等选择方面基本与以往一致。
难度上Part A、Part B部分与以往基本一致，Part C部分比以往略难一些。
在A-D这四套真题中，Part A部分以英音为主，Part B和Part C部分为美音，语速符合高考语速。
一、Part A部分1.材料特点Part A部分话题分别为艺术类、动物类、海洋生物类、海洋类，都属于常见的话题。
每2.难度设置特点Part A视频里有一个特点，是视频画面里每一幕的衔接时间不固定，有长有短，有的会根据语速快慢进行切换，会使学生因为视频画面切换快读不完内容而失分和紧张，同时增加了考试的难度。
（这种情况在以往的真题中也出现过，学生需要加强在此方面的训练。
）例：A卷的Part A里面的一句话As Chinese characters are symbols for ideas,/ so elements in a Chinese landscape,/ rocks, water, trees and mountains, became symbols of concepts.这句话内容比较多，每一幕视频上面字数虽然不多，但是语速偏快一点，中间没有时间停顿，学生很容易因为上一幕内容没有读完就开始读下一幕的内容，这样既可能会影响学生考试时的心理，又会因为内容朗读不完整而失分。
二、Part B部分1.材料特点Part B部分的材料话题为健康类、学校生活类、工作类、热点话题类，话题类型常见，但是具体的材料内容有的比较新颖。
如A卷的材料比较接近于经常提到的养生类的话题，强调睡眠的重要性。
C卷谈论的是工作中着装的问题，D卷讲述的是生态设计，贴近于现在倡导的绿色生活。
每套题中有1-2个生词，在句意理解方面加大了一些难度。
具体的分析参见以下表格：2.三问五答部分三问部分的句子翻译都为常见的一般疑问句和特殊疑问句，翻译难度不大，都比较常见。
2018广东高考英语听说考试大纲公布！要求词汇量3500左右，满分60分！附：考试时间、技巧、上机操作程序、考生守则.2018年广东英语听说考试时间：2018年3月10-13日（预计）为做好广东省2018年普通高考英语科听说考试的工作，《2018年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲》已经制定，现予以公布。
I．命题指导思想命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。
II. 考试范围与内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定2018年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。
一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右。
二、语言运用听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：(1) 理解主旨和要义；(2) 获取具体的、事实性信息；模仿朗读题型该部分(总分20分，最后折成5分)从两个方面给分：语音语调(12分)和语速内容(8分)。
要拿到16分以上，必须在音准方面不出大问题，漏读单词不超过3个。
要拿到这个分数，基础稍弱的同学要在一轮复习单词时，多大声朗读，减少生词量，提高朗读的速度;另，总结历年高考中的必考点(如元音发音前的the，数字的读法等)和一些常考单词(如nature，natural，universe等)。
基础中上的同学可在常错点进行突破练习，比如/θ/，/v/，/r/ 等常错音，多数同学会吞掉单词末尾的辅音(如吞掉most important最后的t音)，或在单词后面加s音。
基础好的同学可以从节奏、重读、若读、连读方面进一步加强，让自己的朗读更加优美。
附件：2018年嘉兴市初中毕业升学考试英语听说能力考试说明本“说明”以教育部颁布的《义务教育英语课程标准》（2011年版）（以下简称《英语课程标准》）以及浙江省教育厅教研室每年颁布的《浙江省初中毕业升学考试说明》（以下简称《省考试说明》）为依据，参考外研社新标准教材相关内容，并结合嘉兴市初中英语教学实际制订。
一、考试范围和要求（一）考试范围《英语课程标准》中提出的五级“听”、“说”课程目标要求以及相关内容。
详细内容参见“考试目标”。
（二）考试要求1. 内容标准（1）语言技能能听懂有关熟悉话题的谈话或叙述，提取信息，用恰当的方式做出反应。
能就简单话题提供信息并表达简单的观点和意见，并在相关口语活动中做到语音正确、语调自然、语气恰当。
（2）语言知识能理解并运用五级标准中语音、词汇、语法的相关内容并能达到功能、话题的相关要求。
（3）情感态度有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度，乐于参加各种英语实践活动；有较强的自信心，敢于用英语进行表达。
（4）学习策略能积极思考，主动探究，善于发现语言的规律；能与他人合作，解决学习中遇到的困难，共同完成学习任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法；能在课内外学习活动中利用多种资源进行学习。
（5）文化意识能了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。
关注中外文化差异，加深对中国文化的理解。
2. 层次要求考试要求分三个层次，从低到高依次为a、b、c三个等级。
a——对知识的了解、记忆和识别。
如：∙了解单词的基本读音规则和某些常用单词的特殊发音；∙正确读出《省考试说明》词汇表中的常用单词、习惯用语，并能识别其词义和词性；∙了解常用语言形式的基本结构。
b——对知识的领会和理解。
如：∙理解和领悟单词、词组的基本含义及在特定语境中的意义；∙能在英语交流时注意并理解他人的情感；∙理解日常生活中表达问候、告别、感谢、介绍的社交语言。
c——对知识的分析、重组和运用。
广西2018年英语听力口语考试说明广西壮族自治区招生考试院2018年1月9日广西2018年英语听力口语考试说明一、命题指导思想英语听力口语考试遵循有助于高等学校选拔人才，有助于中学推进素质教育，有助于考试公平公正、科学、平稳、有效实施的原则，以《普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲》为依据，反映中华人民共和国教育部2003年4月第1版制订的《全日制普通高中英语课程标准》（实验）对于听力技能培养的相关要求，并结合广西中学英语教学的实际，重视“新教材、新情境”的创设与运用，考察学生的综合语言运用能力，尤其是注重考查考生在某一语境下获取和处理信息，用英语进行思维和表达的能力，以适应社会发展特别是我国改革开放和扩大对外交往的需要。
英语听力口语考试坚持以科学性、准确性、客观性、公正性、规范性为前提，使试卷有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度，强调英语听力理解和口头表达的紧密联系，即听说合一，充分发挥考试对中学英语教育的积极导向作用。
二、考试内容和要求1．语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，考查考生在某一语境下获取和处理信息，用英语进行思维和表达的能力，要求掌握2500个单词及400左右常用短语。
2. 语言运用听力考试部分，主要考查考生的英语听力水平，听懂用正常语速进行日常生活中所熟悉话题的对话或独白，在听的过程中，考生应能：（1）听懂有关某话题的谈话内容并能抓住要点；（2）在正常语速下获取和处理语段中的信息；（3）听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果；（4）识别语段中的重要信息并进行简单的推断；（5）理解说话者的意图、观点，识别不同语气所表达的不同态度。
口语考试部分，主要考查考生的英语语音语调以及口头表达能力。
考生应能：（1）根据指定话题，稍作准备后，用一定的句型和词汇，清楚、连贯、有条理地作简短的陈述或评论；（2）做到语音正确、语调自然，用恰当的语速和节奏表达自己的思想感情和意图；三、考试形式与试卷结构英语听力口语考试为闭卷考试，试卷由听力和口语两部分组成，采用计算机辅助考试的形式，在专用考场内进行，并全部在计算机系统中完成。
