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部编版高中语文必修上册《百合花》与《哦，香雪》比较阅读同步分层练习第一课时【基础篇】一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．虔诚（qián）皱褶（zhé）慷慨（kǎi）斟酌（zhēn）B．粗糙（zào）凛冽（lǐn）惆怅（chóu）怂恿（sǒng）C．慰劳（wèi）贪婪（lán）屋檐（yán）挂匾（biǎn）D．点缀（zhuì）包扎（zhā）赤裸（luǒ）羞涩（sè）2．下语句中，没有错别字的一项是（）A．虽然雨后初霁，但路上还是滑得很。
两边地里的庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，闪烁晶莹，连空气里也弥漫着一股清鲜湿润的香味。
B．列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。
很久，她们还能感觉到它那越来越轻的振颤。
C．南极用风雪做刻刀，将裸露的地表镌刻成肃穆的艺术品。
沉迷冰山、肆虐狂风和灿烂阳光被巧妙地揉合在一起，形成了一幅幅巨作。
D．她们可以穿起花棉袄了，凤娇头上别起了淡粉色的有机玻璃发卡，有些姑娘的辫梢还缠上了夹丝橡皮精。
3.下面各句中加粗的词语使用不正确的一项是( )。
A.如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。
B.“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所云地嘟嚷着。
C.哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！D.火车眨眼就无影无踪了。
姑娘们围住香雪，当她们知道她追火车的原因后，便觉得好笑起来。
4．下列对小说《百合花》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。
B．“你去借吧！……老百姓死封建。
……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。
3百合花哦,香雪课后篇一起巩固一、夯实基础阅读下面的文字,完成1~3题。
外边月亮很明,也比平日悬得高。
前面又下来一个重伤员。
①屋里铺位都满了,我就把这位重伤员安排那块在屋檐下的门板上。
担架员把伤员抬上门板,但还围在床边不肯走。
一个上了年纪的担架员,大概把我当作医生了,一把抓住我的膀子说:“大夫,你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他,我……②我们全体担架队员给你挂匾!……”。
③他说话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我,似乎我点一点头,这伤员就立即会好了似的。
我心想给他们解释一下,只见新媳妇端着水站在床前,短促地“啊”④了一声。
()。
他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里。
1.文中序号前面的标点,使用错误的一项是()A.①B.②C.③D.④处的句号是多余的,应该删去。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.我急拨开他们上前一看,我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄B.我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,我急拨开他们上前一看,原来棕红的脸色,现已变得灰黄C.我看见了一张圆脸,十分年轻稚气,我急拨开他们上前一看,原来棕红的脸色,现已变得灰黄D.我急拨开他们上前一看,我看见了一张圆脸,原来棕红的脸色,十分年轻稚气,现已变得灰黄,应是先“拨开他们”,然后“看见”,所以排除B、C两项;从语意流畅的角度分析,应排除D 项。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.屋里铺位都满了,这位重伤员就被我安排在屋檐下的那块门板上。
B.屋里铺位都满了,这位重伤员就被我安排在那块屋檐下的门板上。
C.屋里铺位都满了,我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。
D.屋里铺位都满了,我就把这位重伤员安排在那块屋檐下的门板上。
“我”,用“把”字句,排除A、B两项;“那块”是修饰“门板”的,应置于“门板”的前面,由此排除D项。
4.下列句中标点符号使用不正确的一项是()A.“香雪,过来呀,看!”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指,她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。
新教材高中语文部编版必修上册：第3课 百合花 *哦，香雪百合花基础积累练进阶训练第一层一、基础清单化预练1．读准字音。
(1)单音字①撂．下( ) ②山坳．( ) ③讷．讷( ) ④忸怩．．( )( ) ⑤包扎．( ) ⑥磕．磕绊绊( ) ⑦踌躇．．( )( ) ⑧执拗．( ) ⑨讪．讪( ) ⑩鹿砦．( ) ⑪跌宕．( ) (2)多音字①他每次出差．( )差．( )不多都要出点差．( )错。
②鱼拼命挣扎．( )，鱼刺扎．( )破了手，他随意包扎．( )一下。
2．辨明字形。
①⎩⎪⎨⎪⎧一f ù（ ）对联一f ú（ ）画 ②⎩⎪⎨⎪⎧点zhu ì（ ）chu ò（ ）学③⎩⎪⎨⎪⎧zh ì（ ）气zhu ī（ ）子 ④⎩⎪⎨⎪⎧k ē（ ）睡k ē（ ）绊 3．判断加点成语运用正误。
(1)白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆．．．．。
( )(2)胆小的孩子一到陌生的环境或是见到陌生人就会局促不安．．．．，甚至掉下眼泪，这和孩子适应能力差、家长的过度保护有很大的关系。
( )(3) “流量劫持”这个概念，非专业人士也许并不熟稔，但下面的烦恼相信大家不止经历过一次：明明点的是A 网站，却莫名其妙．．．．地跳转到B 网站。
( )(4)几个男同学自告奋勇．．．．，成立了“临时运输队”。
只见他们并肩排成一排，一齐把铁锹插入雪堆的底部，喊着“一，二，三”，便使劲儿地推起来。
( )二、语基习题化细练4．对句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．我着恼．．地带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。
(生气)B．一开始他就把我撂．下几丈远。
(口语，放，搁)C．他飞红了脸，更加忸怩．．起来。
(形容难为情，不好意思)D．这一来，我倒有些尴尬．．了，下面的话怎么说呢！(指处境困难，不好处理) 5．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是( )评论家认为，余华的小说与宏大叙事下的抒情诗《百合花》不同，他在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。
2019学年统编版高一语文必修（上）第一单元《百合花》《哦，香雪》课后习题试题预览第一单元小说课后习题巩固——《百合花》《哦，香雪》一、基础练1.没有语病、语意明确的一项是( )A. 我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。
B. 如今选择店铺的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。
C. 茹志鹃著作颇丰，佳作甚多，其中尤以《百合花》最为著名，《百合花》曾入选中学课本和大学文科教材。
D. 领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
【答案】C【解析】【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A项，“自主建造、设计、开发”语序不当，从逻辑上看，应该是先“开发、设计”，然后才谈得上“建造”，因此“建造、设计、开发”应调整为“开发、设计、建造”；B项，“因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一”结构混乱，选项把“因为”和“是……的主要原因之一”两句杂糅，二者留一；D项，“领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提”不合逻辑，前面“是否”“能否”是两种情况，后面“推动……健康发展”是一种结果，两面对一面。
故选C。
2.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都非常感谢您。
B. 日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢。
C. 奉上力作一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
部编版高中语文必修上册《百合花》与《哦，香雪》比较阅读同步分层练习第二课时【基础篇】一、选择题1．依次填入下列句中的词语，最恰当的一项是（）（1）茹志鹃写这篇小说时，正值反右斗争处于之际，她的亲人也未能幸免于此。
（2）《百合花》突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人。
（3）作者以那条枣红底，上面撒满白色百合花的假洋缎被面作为全文的线索，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体。
A．紧锣密鼓焕然一新贯串B．如火如荼耳目一新贯串C．紧锣密鼓耳目一新贯穿D．如火如荼焕然一新贯穿2．在下列语段的横线上依次填入短语，正确的一项是（）然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。
它勇敢地_________，又悄悄地_______，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到了台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，___________，朝着神秘的远方奔去。
①冲向又一道山梁②试探着前进③盘旋在山腰A．①②③B．①③②C．③②①D．②③①3．下列句子中，修辞手法辨析正确的一项是（）A．“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中“草棍儿”是借代手法，代指香雪的农村女孩的身份。
B．“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，既写出姑娘们的声音在群山间回荡；又暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒。
C．“她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。
D．“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了比喻的修辞手法。
4．对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因分析正确的一项是（）A．表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
B．表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。
C．表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。
百合花哦，香雪练习基础知识达标练习1．根据对课文内容的理解填空。
（1）当代著名女作家_____创作的小说《百合花》，构思巧妙，以 ________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征__________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。
按故事情节的一般规律，可分为___________ 、____________ 和 _____________ 三部分。
（2）“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而__________，然后又对他保持距离的做法而__________，以后是对小同乡__________，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着__________的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。
2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．虔．诚（qián）皱褶．（zhé）慷慨．（kǎi）斟．酌（zhēn）B．粗糙．（zào）凛．冽（lǐn）惆．怅（chóu）怂恿．．（sǒng）C．慰．劳（wèi）贪婪．（lán）屋檐．（yán）挂匾．（biǎn）D．点缀．（zhuì）包扎．（zhā）赤裸．（luǒ）羞涩．（sè）3．下列词语，没有错别字的一项是（）A．掂脚隧道诞生跨步B．扒车笼罩刹那臂弯C．装饰张篁踌躇嘟囔D．尴尬衣襟安祥稚气4．对下列词语中加点字的解释，不完全正确的一项是（）A．敝．帚自珍（破旧）白鹤亮．翅（闪光）B．潜滋．暗长（生出）见异思迁．（变动）C．不能自已．（停止）群山环．拱（围绕）D．错落有致．（情趣）秉．烛夜谈（拿着）5．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）①那确实令人____________，但我巧妙地避开了家里人的嘲笑和奚落。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少，_____________几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
统编高中语文必修上册第三课《百合花》《哦，香雪》教考融合练习一、语言文字运用（一）阅读下面的文字，完成小题。
小说《百合花》并没有正面描写战斗场面，而是集中描绘了几幅日常情景，巧妙地展现出人物的特征。
在“同行”和“借被”这两个场景中，“我”和新媳妇各自初次见到通讯员，都对他有些误解。
也正是通过这些误解，“我”和新媳妇才了解到通讯员看似有些，其实是个质朴善良的年轻人，对他颇感亲切和喜爱。
到了晚上，氛围稍微舒缓，随后战斗打响了，并且越来越激烈，不可阻挡地将故事推向高潮：通讯员被送到包扎所，“我”和新媳妇目睹了他的死亡。
在战斗前与战斗后，所有的细节都是的，无论是撒满百合花的被子、在新媳妇家挂破的衣服，还是送“我”的两个馒头。
作者十分善于通过对具体的人和物的描写，来表达而美好的感情。
通讯员之死，是一个普通的、具体的人的死亡。
因此，与单纯的崇高感相比，牺牲时仍穿着挂破的衣服的他，在读者内心所引发的更多的是亲切的喜爱和同情。
同时，作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”的视角，让同样年轻且尚未体验人生幸福的通讯员之死显得更令人。
和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比，《百合花》是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。
战争之残酷与生活之静美构成鲜明的对比。
纵然是在残酷的战争时期发生了悲剧事件，但小说的总体情绪是克制的。
当被子盖上通讯员的脸时，文章呈现出告别与拥抱、牺牲与希望的复杂情感。
可以说，这是另一种理想主义，另一种革命浪漫主义。
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．谨言慎行响应微妙惋惜B．不苟言笑响应奥妙痛惜C．不苟言笑呼应微妙痛惜D．谨言慎行呼应奥妙惋惜2、如果把“（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）”放到文中画波浪线的语句中，下列所放位置最恰当的一项是（）A．作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）”的视角B．作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”的视角（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）C．作者借用新媳妇这个（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”的视角D．作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）的视角3、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比，《百合花》所展现的是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。
2022-2023学年统编版（2019）语文高一必修上册第一单元课时3百合花、哦，香雪练习题学校:___________姓名：___________班级：_____________一、选择题1．某同学从自己所读的文章里选出以下三组，为每组文章拟一个标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（）第一组：《谁能够筑墙垣，围住杜鹃》《现实世界你也可以很诗意》《万人如海一身藏》《关起门来做皇帝》第二组：《长城修缮别成破坏》《“破四旧”中的文化看客心理》《远去的吴侬软语——打破方言差异之我见》《胡同文化》第三组：《那湖·那塔——燕园留念》《怀念长发飘飘的时代》《万岁，高三（二）》A．隔绝喧嚣破立学问青春琴弦B．古韵新风文化责任时代变迁C．古韵新风破立学问时代变迁D．隔绝喧嚣文化责任青春琴弦2．下列有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项是( )①杏林之光(赞教师) ②鱼跃龙门(贺升学)③敬颂钧安(祝平辈) ④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒(挽联)⑤苔花如米小,也学牡丹开(自勉辞) ⑥一联佳句随流水,百合香车动画桥(贺友情)A．①④⑥B．①③⑤C．②④⑤D．②③⑥二、语言表达3．下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的填在横线处。
（1）认真聆听、__________领会、用心思考，全国各界人士积极收听收看“两会”直播。
（细心悉心）（2）生命__________，不要过于顾忌小事，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，也不必耿耿于怀。
（短促急促）（3）每年全世界有亿万伊斯兰教徒都要去麦加朝圣，很多人为此付出了生命的代价。
那么，究竟是什么力量驱使他们那样__________地涌向麦加呢？（虔诚忠诚）（4）李克强总理说，我们会继续提供优惠，让台商、台湾同胞和大陆一起共享发展的机遇，__________我们是一家人。
（终于终归）（5）热情奔放的红，红得似火；活泼美丽的黄，黄得赛金。
一簇簇娇艳的郁金香绽放着自己的美丽，将大地装扮成__________的锦毯。
课后巩固训练3 百合花、哦，香雪一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
1958年对时任上海《文艺月报》编辑的茹志鹃来说应该是①____________、充满戏剧性的一年。
丈夫王啸平被划成右派，这使身为党员的茹志鹃处于一种②____________的惶恐之中。
()。
茹志鹃的女儿王安忆在有关文章中称1958年这段时间“是我母亲心情灰暗的时期”。
而那时《百合花》的发表显然是③____________的，这篇小说在《延河》第3期发表，但它“感情阴暗”“缺乏阳刚之气”“风格过于纤细”，因此被人们看成是不合常规的。
其后更是有人提出严厉的批评。
④________的茹志鹃眼看就要步《红豆》与《在悬崖上》的后尘，遭受与宗璞、邓友梅相似的命运。
不幸中的万幸，时任文化部部长和中国作协主席的茅盾很欣赏这篇小说。
茅盾认为它“反映了解放军的崇高品质(通过那位可爱可敬的通讯员)和人民爱护解放军的真诚(通过那位在包扎所服务的少妇)”，并提到“这是几千余短篇中间我最近读过的最使我感动，也最使我满意的一篇”。
显然，正因为茅盾将《百合花》中的人物关系设定为高尚的军民关系，才使《百合花》幸免于难。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．茹志鹃的前途因家庭风波而一片迷茫B．家庭风波让茹志鹃对自己的前途一片迷茫C．茹志鹃的家庭风波让她眼前一片迷茫D．家庭风波把茹志鹃的前途变成了一片迷茫(二)阅读下面的文字，完成4～5题。
第一单元3 百合花哦,香雪A级必备知识基础练1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.虔．诚(qián)皱褶．(zhé)慷慨．(kǎi)斟．酌(zhēn)B.粗糙．(zào)凛．冽(lǐn)惆．怅(chóu)怂．恿(sǒng)C.慰．劳(wèi)贪婪．(lán)屋檐．(yán)挂匾．(biǎn)D.点缀．(zhuì)包扎．(zhā)赤裸．(luǒ)羞涩．(sè)2.下列各句中,加点成语的使用不正确的一项是( )A.铁凝的小说《哦,香雪》没有天马行空．．．．的创意,也不以情节见长,却有纯净的诗情和隽永的意境。
B.《哦,香雪》这部小说栩栩如生．．．．地描写了以香雪为代表的大山里的女孩子们的善良、质朴与纯洁之美。
景物美与人物美的完美融合,使整篇小说诗意盎然。
C.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子,一边吃饭,一边轻描淡写．．．．地说几句,显得不够重视,孩子听不进去,效果自然会差一些。
D.台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉．．．．地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。
阅读下面的文字,完成3~4题。
在历史长河中,当中华民族面临生死存亡的危急关头,无数中华儿女挺身赴难,用鲜血捍卫正义,用生命换取和平。
在岁月静好的年代,每一个平安顺遂的日子里也有人在默默付出,为我们负重前行。
今天,“学习英雄,成为英雄”已是全社会的共识。
以英雄的情怀、风范和信念重塑自身,为建成社会主义现代化强国,为实现中华民族伟大复兴砥砺前行,已是中华儿女勠力同心的目标。
学习英雄,要以英雄之情怀强化历史责任。
黄继光、董存瑞、邱少云……这些耳熟能详的名字背后是烈士以身殉国的崇高情怀,也是我们强心壮志、勇往无前的灯塔与坐标。
( )。
面对更加错综复杂的形势和更加艰巨的任务,我们唯有以冲锋的姿态和无畏的勇气,赓续先烈的英雄气概,实现人民幸福、国家富强的历史重任。
课时优案10百合花*哦，香雪阅读下面的文字，完成1～3题。
金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。
他的小说武侠其表，世情其实，透过众多武林人物的描绘，深入写出历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启人深思。
作者以写“义”为核心，寓文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理，做到互为启发，。
与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神。
这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。
比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对，反对滥杀无辜。
《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。
再有，在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系，挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品具备有没有现代思想、现代精神的一个标志。
金庸的民族平等、融合思想，表现得非常明显。
此外，金庸小说里人生理想、道德观念也是的。
他虽然写古代，但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官的模式，()，而是渗透着个性解放和人格独立的精神。
金庸笔下的侠客多是至情至性之人，他们行侠仗义，反抗官府的黑暗腐败，反抗不合理的礼法习俗，具有浓重的个性色彩。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．远见卓识相辅相成小肚鸡肠自成一家B．远见卓识相得益彰睚眦必报自成一家C．真知灼见相辅相成小肚鸡肠与众不同D．真知灼见相得益彰睚眦必报与众不同答案 D解析①真知灼见：正确而透彻的见解，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。
远见卓识：远大的眼光和卓越的见解。
结合“体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的……”分析，应选用“真知灼见”。
②相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。
相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
结合“做到互为启发”分析，应选用“相得益彰”。
③睚眦必报：连瞪了他一眼的小怨小忿都要报复；形容心胸极其狭小。
小肚鸡肠：比喻气量狭小，只计较小事，不顾大局。
结合“反对滥杀无辜”分析，应选用“睚眦必报”。
④自成一家：在某种学问上或技术上有独创的见解或独特的做法，能自成体系。
与众不同：跟大家不一样。
结合语境分析，无关体系，应选用“与众不同”。
故选D。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没有现代精神、现代思想的一个标志。
B．能不能挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。
C．挣脱狭隘的民族观念束缚，是考察作品有没有具备现代思想、现代精神的一个标志。
D．能不能挣脱狭隘的民族观念束缚，是考察作品具备有没有现代精神、现代思想的一个标志。
答案 B解析A、C两项都犯了一面对两面的错误，且C项还有“具备”与“有没有”语意重复的问题；D项“具备”与“有没有”语意重复，且“思想”与“精神”的语序不当。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是体现着他们的人生理想B．威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是他们的人生理想C．人生理想也不是体现着威福、子女、玉帛这类封建价值观念D．也不是威福、子女、玉帛这类封建价值观念的人生理想答案 C解析从前后语境分析得知，所补写的句子与上一分句结构基本一致，与下一分句构成“也不是……而是”的并列关系，所选句子主语应与上句“人生道路”相对应，故选以“人生理想”为主语的C项。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)如果说短篇小说《百合花》是一曲人性美与人情美的赞歌，那么诗歌《沁园春·长沙》就是一曲动人的革命青春之歌。
正如诗歌中“，？”两句所言，青年毛泽东和他的战友们在时代的大潮中劈波斩浪，绽放着青春风采。
(2)短篇小说《哦，香雪》中的香雪天真烂漫、活泼向上，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽热的向往和追求；而《沁园春·长沙》中的毛泽东则与之不同，正如在诗中“，。
，，”所言，富有革命热情，关心国家命运。
(3)茹志鹃笔下的百合花清纯、高雅、清新，是一曲战争中纯真美好的人性美和人情美的赞歌，周敦颐笔下的荷花“，”，坚贞、高雅、纯洁，是清正廉洁品性的人格写照。
(4)茹志鹃的《百合花》中小战士枪筒中插的树枝和野花、他衣肩上的破洞等细节描写，极生动地反映了人物的神态和心理，苏轼在《江城子·密州出猎》中通过“，”两句细节描写，写出随从将士们围猎时的装束和盛况，也反映了人物的神态和心理。
答案(1)到中流击水浪遏飞舟(2)书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯(3)出淤泥而不染濯清涟而不妖(4)锦帽貂裘千骑卷平冈1．[评价作品表现出的价值判断和审美取向]《百合花》和《哦，香雪》两篇小说都是人性美赞歌，试从“人性美”的角度进行简要分析。
答：答案两篇小说醇厚的人性美主要体现在小说人物形象的塑造上。
《百合花》中的新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良的农村妇女。
对于让通讯员受气这件事，她一直感到很愧疚，希望有机会向通讯员道歉。
可是唯一的机会却是通讯员重伤被抬到包扎所，新媳妇全然不顾羞涩，“庄严而虔诚地给他拭着身子”，似乎想弥补以前的过错。
通讯员牺牲了，但新媳妇并没有停下自己的工作，仍然认真地缝着通讯员衣肩上的那个破洞，把自己的那条崭新的被子盖在他的身上。
这一系列的动作虽然简单，却饱含着泪水，透露着一份真诚的情感，一个中国农村妇女的质朴与善良。
更让人们看到了一颗诚挚的心，一颗对革命队伍怀有的诚挚爱心，这是特定环境中的中国妇女的人性美。
《哦，香雪》中的香雪17岁，出生于闭塞的晋冀山区的“台儿沟”。
大山里特有的灵山秀水、奇花异木滋润、养育了她，使她天生丽质、清纯秀美。
香雪在深藏在大山皱褶里小得叫人心疼的台儿沟，出落得冰清玉洁。
“旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗……你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。
”香雪不仅外表美丽，而且心灵纯净，在她身上体现了醇厚的人性美和人情美。
“谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑……”谎言虽然幼稚，但读来仍让人感觉美丽，这种撒谎的做法虽然错误，但仍能让人感到情有可原，罪有可赦。
此外，在火车上得知“北京话”已结婚有妻的消息时，香雪“替凤娇委屈，替台儿沟委屈”。
凡此种种无一不体现出香雪诚实、善良、天真的性格和传统美德，无一不体现出香雪骨子里所固有的纯朴醇厚的人性美。
2．[鉴赏小说的语言特色]茹志鹃和铁凝均为当代优秀的女作家，其作品语言风格也相近。
请结合《百合花》和《哦，香雪》两篇课文，试着分别举例分析。
答：答案两篇小说的语言清新自然，富有诗意。
《百合花》的语言风格清新自然而朴实俊逸。
作者善于以清淡纤细的笔触表现细腻柔和的优美，不论叙述、描写还是对话，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。
特别是其人物语言个性鲜明、生动传神。
例如，“我”与小通讯员对话：“在家时你干什么？”“帮人拖毛竹。
”“你多大了？”“十九。
”“参加革命几年了？”“一年。
”“你怎么参加革命的？”“大军北撤时我自己跟来的”。
这段话介绍了通讯员的出身、年龄、身世，又揭示了他舍己救人的阶级基础和思想基础。
“帮”和“跟”字，前者点出了通讯员的阶级地位和生活境况，后者则表现了他的思想觉悟和自觉的革命要求。
写小战士“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”“看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”，表现小战士热爱生活，使小说充满诗意的情趣。
《哦，香雪》的语言风格清新婉丽，优美纯净，具有诗一样的美。
作者是怀着一颗爱心去写的，于是笔下的一切都被赋予了生命。
写山、写树、写小溪、写火车，笔触所至，这些物体都跃动起来，有了体温，有了脉搏，有了感情，有了灵魂，和人物微妙的心理活动一起，共同组成了一个和谐的充满生机的艺术世界。
在作家蘸满关切柔情的笔下，大山小村闭塞而质朴、贫困而纯洁，多么惹人怜惜！作品在以灵动的语言描写了香雪所见到的山乡夜景之后，又用散文诗般的抒情笔调写道：“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！……台儿沟一定会是‘这样的’：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。
”这种清纯流畅、朴素自然的语言，仿佛从香雪的心底汩汩流淌出来，缓缓流入读者的心田，让人遐思，让人向往，让人陶醉，让人心旌摇撼。
3．[分析作品的表现手法]细节是艺术的生命。
《百合花》和《哦，香雪》这两篇短篇小说都非常重视细节描写，试着对两篇课文的细节描写进行举例分析。
答：答案在《百合花》的创作中，茹志鹃不追求情节曲折而重视细节的运用。
她十分巧妙地布置细节，或让人物的心理活动和内心变化在某一细节的描写中自然展开，或使某些细节前后照应，彼此呼应，或用某一个细节联结全篇。
如小通讯员送女文工团员去包扎所的路上，不习惯与女同志同行，总是撒开大步走在“我”前头，然而，他尽管从来没有回头看过一次，但当“我”走不动时，他便自动停下来等待。
这个细节表现出小通讯员的羞涩，也细腻地写出了他对护送工作的高度责任感，透露了他对同志的细心体贴。
再如小通讯员插在枪筒里的那几根树枝，后来又添了一枝野菊花的描写，前后几次在小说中出现，少了这样的细节也可以，但多了这样的细节，小通讯员热爱生活、充满朝气，临近战斗仍从容不迫等性格特征就得到更加鲜明生动的表现。
《哦，香雪》这篇小说不靠情节悬念取胜，而以细节丰富见长，那些成功的细节描写让一个小小的故事内涵丰富。
小姑娘们为了火车一分钟的短短停留精心妆扮，见到火车上人们的新奇事物细细探讨，香雪把被凤娇松开的手又悄悄地送到凤娇手心里，香雪到公社上学后被同学们问的那些“小事”，以及香雪和凤娇洗衣服时换不换芝麻糖的回忆，还有香雪听到“北京话”有爱人后替凤娇委屈，这些看似不经意的细节穿插，使人物形象更加立体，前因后果读来觉得很多事发生在香雪她们身上很合情合理，山村姑娘们淳朴的友谊在最后也得到了升华，连古老的群山都被她们感动了。
正是成功的细节描写使《哦，香雪》的人物有血有肉，性格鲜明，给这篇小说增添了一种穿越时空的魅力。
(2019·内蒙古赤峰市高一期末)阅读下面的文字，完成1～3题。
暮鼓铁凝日落之后，天黑以前，她要出去走路。
一天的时光里，她尤其喜欢的段落，是黄昏。
她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。
她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。
至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。
