2019年地理新教师培训心得体会

地理教师培训学习总结（精选3篇）地理教师培训篇1我有幸参加了湖南省初中教师专业适岗培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

作为一名教师，我有幸参加了此次适岗培训的学习，感悟许多。

在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。

人应该是活到老学到老，要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个教师只要上好课，教好学生就可以了。

现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来驾轻就熟。

在此次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修课目，积极参加各项活动，认真完成各项作业。

通过网络培训，我总的感到，个人的自身素质有了一定的提高，收到了较好的效果。

并努力把学习培训内容运用到教学实践中，对教育教学起到了积极作用，在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对政治教学的指导和解读。

对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。

积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并及时做出评论。

网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的聆听着专家精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。

回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。

一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在地理教学中问题的豁然开朗……这一切让我的收获变得灿烂无比。

在这次适岗培训学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对地理教学的指导和解读。

对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。

积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并及时做出评论。

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。

地理教师培训心得体会范文(3篇)地理教师培训心得体会1我有幸参加这次地理教师远程培训在这段时间通过网络培训平台研究网络课程参与在线交流研讨开阔了视野更新了观念这是适应教育发展形势的新要求是对教师提升教学工作能力、提高业务素质的关爱和期待。

这是为广大教师雪中送炭我受益匪浅。

我会不断提高学识层次优化知识和结构能力增长新知识探索教育教学方法和技巧。

下面谈谈自己的一些体会：首先一名合格的地理教师应当要热爱地理学科深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。

要热爱自己的学生要对学生有爱心、耐心、心这样才会想方设法地探索各种教法、学法设计更合理的教学流程让学生乐学、善学。

达到教学的目的。

才会将研究到的新理念新思路育观念尽量应用到课堂教学中让自己的地理课堂充满活力、充满实效。

其次一名合格的地理教师应当不断更新自己新课标与旧教材相比无论是从教材内容还是教学方法变化比较大。

要根据不同的教学内容和不同的学生探索不同的教法和学法。

活到老学到老否则就会落伍了。

只有研究在理论上才会有所提高;知识上才会有所丰收教学技艺上才会有所增长。

通过培训我重新认识了自己反思过去自己的初中地理教学有许多缺点。

如：教学方式方法古板僵化媒体教学等现代化教学手段应用较少;课堂上师生互动较少学生的动手动脑练习较少学生参与教学活动的热情不高;对学困生的关心辅导较少……今后我会不断地研究更育理念、补充学科知识掌握新的教学方法熟悉使用新的教学手段;学以致用与时俱进把学到的知识方法运用到课堂实践中并做到多学多思多改不断提高自己教育教学水平。

争取做一名合格的人民好教师。

第三培训让我明白要将“关注学生的研究过程”作为地理课程标准的三维目标之一“过程与方法”是教学的重要出发点改变了以往片面注重结果关心结论的做法对学生在探索、体验的研究过程对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。

1、在业务方面：要树立优良学风刻苦钻研业务不断研究新知识探索教育教学新规律。

教师地理培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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地理教师培训工作的心得感悟引言地理教师培训工作是提高地理教学质量和水平的重要一环。

作为一名地理教师，我参与了多次地理教师培训工作，通过这些经历，我深感到地理教师培训工作对教师个人和教学工作的重要性。

本文旨在总结我在地理教师培训工作中的经验与收获，以期对今后的教学工作有所启示。

一、加强地理教学理论知识的学习在地理教师培训工作中，我深刻认识到地理教学理论知识对教学的指导作用。

因此，我把学习地理教学理论知识作为自己的首要任务。

通过阅读相关教材、参加培训课程和研讨会，我不断提高自己的地理教学理论水平，为日后的教学工作奠定坚实的基础。

同时，我还积极与其他地理教师进行交流和探讨，共同进步。

通过学习地理教学理论知识，我深入理解地理教学的本质和目的，提高了我对学生教育的认识和把握。

二、提高地理教学实践能力地理教学实践能力是地理教师的核心能力之一。

在地理教师培训工作中，我通过实际操作和实践经验不断提高自己的地理教学实践能力。

例如，在培训中，我积极参与各种教学活动，如课堂教学演示、案例讲解等，通过亲身实践锻炼自己的地理教学技巧和方法。

同时，我还积极参加校内外的教学比赛和评比活动，借此机会对自己的地理教学实践能力进行全面的提升。

在这个过程中，我不断总结和反思自己的教学实践，寻找不足之处并加以改进，从而提高自己的教学质量。

三、注重培养学生的地理素养地理素养的培养是地理教学的最终目标。

在地理教师培训工作中，我深入思考如何培养学生的地理素养。

首先，我注重培养学生的地理知识和技能。

通过合理的教学设计和多样化的教学方法，我努力使学生掌握基础的地理知识和技能。

其次，我注重培养学生的地理思维能力。

在教学过程中，我注重启发学生的思维，培养学生的地理思维方法和能力，使学生能够独立思考和解决问题。

此外，我还注重培养学生的地理情感和价值观。

通过生动的教学材料和情境设置，我努力培养学生对地理的兴趣和热爱，让学生在地理教学中感受到地理学科的魅力，培养学生的地理情感和价值观。

地理教师培训心得体会6篇地理教师培训心得体会篇1今年5月，我有幸参加了初中地理教师远程教育培训，使我对地理教学的基本理念、过程和方法都有了进一步的熟悉。

在思想上给我一种点拨，将使我在实践中多一份思索、多一份指导。

一、课堂教学应具有理性的光辉这是我在这次培训中最深刻的体会。

这次培训中，专家的理论讲座与相关的课例紧密结合，在鲜活的课例中解析理论的生成与掌握，非常有助于理解和学习。

这样的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在。

课堂上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出，都应有一定的理念支撑，只有在理论的指导下，课堂才是科学高效的。

这使我真切地感受到，应该具体地学习课程标准，广泛地学习地理学科理论知识，当一些理论与标准熟记于心的时候，才能在教学的时候运用自如。

我先前的“理论枯燥论”在此自动瓦解。

二、系统全面的讲解填补了我对某些领域教学认识上的空白以前我总认为地理教学空洞枯燥无味，对综合性学习课的认识也比较模糊，一上这课的时候，我就比较头疼，也调动不起学生的积极性。

通过这次培训学习，聆听了专家的系统讲解，观看了名师的出色课例，我对这门课有了一种较清醒的认识。

其设计理念与思路对我都起到了很好的示范引领作用，我感到这是一种真正意义上的专业引领。

三、网络交流使我在集思广益中博采众长网络论坛交流的过程中，我的每一个困惑的问题，都收到了老师们热心的解答，我也积极地参与话题的讨论与交流，认真地思考老师们提出的问题，用心学习老师们的方法，汲取老师们的经验知识。

交流中，使我感到，这是思想与思想碰撞的最佳平台，是经验与经验融合的最佳空间。

在交流中，使我的教学方法得到了补充，教育思维得到了拓展。

这次培训，对我来说是一次思想洗礼的过程，是一次理论学习的好机会，对我今后的教学工作必将起到积极的指导作用。

对今后全面提高自己的教育教学水平和地理学科教学质量，都将起着重要作用。

地理教师培训心得体会篇2有幸参加教育部组织的“国培计划——农村中小学教师远程培训项目”活动的地理学科的学习，深感机会难得，所以在八天的学习中，每天顾不上天气炎热，早早地赶到学校，认认真真地聆听各位专家精彩的讲评，有如涓涓细流，滋润心田。

最新地理教师培训心得体会(7篇)地理教师培训心得体会篇一(一)工作情况1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

地理教师培训心得体会在大学期间，我选择了地理教育作为我的专业方向。

在接受了一定的理论基础教育后，我开始思考如何将这些理论知识应用到实际教学中。

为了提高自己的业务水平，我决定参加地理教师培训，并在这个过程中获得更多的教育经验和技能。

在这9,000字的心得体会中，我将分享我在这次地理教师培训中的所见所闻，以及我的体会和感悟。

首先，我想谈谈培训的目的和意义。

地理教师培训旨在提高地理教师的教育教学能力和专业素质。

通过系统的课程学习和实践操作，培训使地理教师不仅能够熟练掌握地理知识，还能够掌握先进的教学方法和手段。

地理教师作为培训的学员，必须要努力学习，吸收新知识和技能，不断提升自己的教学水平和专业素养。

接下来，我想分享一些我在培训中学到的重要课程和技能。

首先是地理教学方法和手段。

地理教学是一门实践性很强的学科，在教学中我们要通过举例、实地考察等方法，使学生更好地理解和掌握地理知识。

在这次培训中，我们学习了一些先进的地理教学方法，比如激发学生的学习兴趣、培养学生的观察和分析能力等。

我学到了可以通过教学团队合作的方式，把地理知识与社会实际相结合，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

此外，在培训中我们还学习了一些地理教学技巧。

比如，如何利用教具和多媒体设备来辅助教学，如何设计课程和教学任务来提高学生成就感等。

在实际教学中，我通过运用这些技巧，可以更加有效地组织和展开地理课堂教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

除了教学方法和技巧，培训中我们还学习了地理教育的理论知识。

我学到了地理教育的本质是培养学生的地理思维能力和实践能力。

通过地理教育，学生能够了解和认识自然环境和人文环境，提高对地理现象的观察和分析能力。

同时，地理教育还能够培养学生的空间思维能力和信息技术应用能力，为他们将来的学习和工作奠定基础。

在培训中，我还有幸参观了一些先进的地理教学实践基地。

通过观察和参与实地教学，我深刻地认识到地理教育的重要性和广泛性。

地理教师培训心得体会【锦集13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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作为一名新入职的地理教师，我深知地理学科在培养学生综合素质、拓展学生视野、提升学生地理素养方面的重要作用。

为了更好地履行地理教师的职责，我参加了新地理教师培训。

此次培训让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。

一、明确地理教师角色定位在培训中，专家们强调了地理教师角色的多重性。

首先，地理教师是知识的传授者，要具备扎实的地理学科知识，能够引导学生掌握地理学科的基本概念、原理和方法。

其次，地理教师是学生学习的引导者，要关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作学习的能力。

再次，地理教师是学生成长的陪伴者，要关注学生的身心健康，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过这次培训，我认识到地理教师不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的全面发展，成为学生成长道路上的良师益友。

二、提升地理学科教学能力培训中，专家们针对地理学科教学能力进行了深入讲解。

以下是我总结的几点：1. 精心设计教学活动。

地理教师要根据教材内容和学情，设计具有趣味性、启发性和实践性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 运用多种教学方法。

地理教师应灵活运用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。

3. 重视地理学科核心素养的培养。

地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。

地理教师要在教学中注重培养学生的这些核心素养。

4. 关注地理学科与其他学科的融合。

地理学科与其他学科如历史、政治、生物等有着密切的联系。

地理教师应关注这些学科的交叉点，拓展学生的知识面。

5. 提高地理教学评价能力。

地理教师要对学生的地理学习过程和结果进行科学、合理的评价，以促进学生不断进步。

三、加强地理学科研究能力培训中，专家们强调了地理学科研究的重要性。

以下是我总结的几点：1. 关注地理学科前沿动态。

地理教师要及时关注地理学科的前沿动态，了解地理学科的最新研究成果，提高自己的学术素养。

2. 开展地理学科课题研究。

地理教师培训心得体会地理教师培训心得体会范文（通用6篇）我们有一些启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的地理教师培训心得体会范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

地理教师培训心得体会1暑假里，我认真参加了泰州市教育局组织的高中地理教师暑期培训。

对我来说，这次培训来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。

这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。

在这次培训中有地理教研员的“从地理科学价值看中学地理教学的有效性实施途径”，还有程志华老师的“高中地理有效教学的实践与思考”等等。

通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名地理教师，程志华老师的“高中地理有效教学的实践与思考”对我今后的教学生涯影响颇深。

他的关于课程模式的一种探究，对于教材的一番洗礼，对于考点的一般整理，都是我望尘莫及的。

他认为：我们高中地理教师要注重高效“五洗”：也就是，第一，要洗教材，现在太多的教材版本，而且要注重不同教材之间的互补，不能照搬教材，将文本知识情境化，静态知识动态化，可操作化，而且初高中教材要有机结合;第二，洗考点，根据每年的考点变化落实考试要求，要找准主干知识，研究高考的高频考点、增加复习的针对性，关注主干考点中容易被忽视的冷点，已被考前指导时做适当的处理;第三，洗信息——活化教材，关注最新高考信息，认真筛选，仔细甄别，找准江苏新高考的最新动向，根据最新的新闻知识分析考点，适度添加“热点知识”、“时政地理”;第四，洗试卷——建立题库，洗试卷前首先要感悟高考题，对各类精选试题进行分类，形成每课作业的信息源;第五，“洗”学生，了解学生，备透学生，学生的等级是一个不断变化的分类。

地理教师培训内容的心得体会地理教师培训内容的心得体会「篇一」几天的培训终于告一段落。

回顾这几天来的培训学习，我觉得自己深受一次心灵的洗礼，自已对新课程的理解更深了，新课程培训是务实求真的培训，他符合地理新课程理念为教学服务，为探究如何搞好高中地理课堂教学，寻求如何使地理教学符合高考和新课程理念的要求，使高中地理教学工作具有针对性和实效性，努力提高学生地理素养，作为教师必须认真学习地理教学大纲和课程标准的新理念，认真研究考纲和试卷，以及教学方法，在此基础上教师要根据学生的学习情况和教学任务，制定切实可行的地理课堂教学计划，明确的提出每一节课教学目标，任务及要求，通过此次培训本人有以下收获：一、重新认识了新课程标准教学理念与传统教学模式的区别：以教师为中心的传统教学模式，他是由教师讲授，板书及教学媒体辅助，将教学内容传递、灌输给学生，教师是课堂主体，学生被动接受，媒体辅助教师完成教学，教材是灌输的内容，不管文科、理科，教师为中心的弊病很明显，它把教师的主导作用任意扩大，而新课程最大的本质特性是加强了探究学习和动手实践能力的培养，打下坚实的基础。

高中新课程教材中增加了许多探究活动，是学生分析和思考的范例和素材，它不是将结论直接写在教材中，而是促进学生主动探索，教师不能越俎代庖，代为探究，教师要引导学生亲历探究，教师给学生自主学习的空间，以达到教学过程最优化，让学生获得最佳学习效果。

二、探究了新课程教材的内容1、补充。

根据学生的实际情况，适当补充内容，联系实际举出一些自然现象，社会现象国际时事，学生生活中遇到的事情，进行教学。

2、删减。

将教材中主题联系不密切，学生学习有困难，采用暂时不讲或留到以后讲。

3、分解。

对难点知识，分层启发，逐部深入，突破难点。

4、重组。

教师将教材重新组合，以利知识的系统性，这就需对教师提出较高要求。

三、高中地理新教材方法的探究。

1、地图的使用。

地图是地理教学中的主要工具，在地理教学中广泛而又系统地使用地图，利于开发学生形象思维，我对地图提出以下看法：首先运用地图是要让地图活起来。

地理教师培训心得体会5篇地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科。

一般来讲，地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境,这里给大家分享一些关于地理教师培训心得体会，供大家参考。

地理教师培训心得体会1本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。

经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。

“学高为师,身正为范，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

二、在教学方面我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。

首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。

作为一名地理教师，我深知自己肩负着传授知识、启迪思维、培养学生综合素质的重任。

为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加各类培训，不断提升自己的专业素养。

近期，我参加了一次为期一周的地理教师培训，收获颇丰。

以下是我此次培训的心得体会。

一、更新教育理念此次培训让我深刻认识到，地理教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的地理素养。

地理教师应关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，引导学生运用地理知识解决实际问题。

在培训中，专家们强调了“以学生为中心”的教育理念，使我意识到地理教学要从学生的实际需求出发，关注学生的兴趣和特长，让学生在轻松愉快的环境中学习地理。

二、丰富教学方法培训期间，我学习了多种地理教学方法，如情境教学法、探究式教学法、案例教学法等。

这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

例如，在讲授地形地貌时，可以采用情境教学法，让学生身临其境地感受山川河流的壮美；在讲解气候变化时，可以采用案例教学法，引导学生分析气候变化对人类生活的影响。

通过学习这些教学方法，我将在今后的教学中尝试运用，提高教学质量。

三、提升专业技能培训内容涵盖了地理教学、地理研究、地理教育技术等多个方面。

我学习了地理教学设计、地理教学评价、地理教育技术等专业知识，提高了自己的教学技能。

在地理教学设计方面，我学会了如何根据学生的认知特点设计教学活动，使教学内容更具有针对性和实效性。

在地理教学评价方面，我了解了多种评价方法，如形成性评价、终结性评价等，能够更好地评估学生的学习成果。

四、拓展视野此次培训让我有机会与来自全国各地的地理教师交流学习，拓宽了我的视野。

在交流中，我了解到不同地区、不同学校的地理教学现状，学习了其他教师的优秀经验。

这对我今后的教育教学工作具有重要的借鉴意义。

五、反思自我培训结束后，我对自己在教学中的不足进行了反思。

我发现自己在教学过程中存在一些问题，如对学生关注度不够、教学手段单一等。

在今后的工作中，我将努力改进这些问题，提高自己的教育教学水平。

地理教师培训心得体会地理教师培训心得体会（通用8篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的地理教师培训心得体会（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

地理教师培训心得体会1在这学期我参加了初中地理培训班的学习，培训内容很多，胜过我多年的学习，我们是通过网络，有幸聆听了多位专家的讲课风采，聆听专家们的教诲，感触很深，收获颇丰。

我深深陶醉其中，感激之情溢于言表。

一、听专家们的报告，提高了教育认识，升华了教育理念教育要发展，要有鲜活的生命力，就必须要每一位教师“心中有爱，眼中有人”。

也就是必须坚持“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念，必须确立“主人、主体、主角”学生主位观，在教学中必须强化“教学生学会学习”的科学行为。

有爱才有教育，有爱才有动力。

如果我们每位教师都真正热爱我们自己的教育事业了，真正热爱我们的每一位学生了，我们教师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好，我们的教师就会主动积极的参与到学校教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平凡的岗位上作出不平凡的事迹。

所以，转变教师的教育理念和教学思想是引领教师走上教育教研道路的前提与关键。

也只有这样，才能改变目前封闭的、落后的教育教学现状。

二、听专家们的报告，学到了很多教育艺术和方法人民教师的师德，其主要内涵是：“热爱教育事业，热爱学生。

”“爱”是教师职业道德的核心，是做好教育教学工作的根本点和出发点。

教师对事业和对学生的爱，是一种积极的情感，是教师做好教育工作的力量源泉。

教师对学生的爱，可以点燃学生心灵的火花，溶化学生心头的冰霜，激发学生的兴趣，唤醒学生的自信心，调动学生学习的积极性，从而提高教师的教育教学效果。

听了教授们的讲座，让我对课堂教学有了一种新的思考：传统课堂上，我们教师常常是站在成人的立场上，以成人的思维来备课、上课，“把自己清楚的‘说给’学生清楚、明白”，学生被动学习，而且不会有创新思维。

地理教师工作培训心得5篇地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。

地理是一门综合性的基础学科。

这里给大家分享一些关于地理教师工作培训心得，供大家参考。

地理教师工作培训心得1本学期我主要担任高三141，142班的地理教学工作。

在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。

把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。

平时经常学习教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。

总是以满腔热情投入工作，不厌其烦地对学生进行课外辅导，赢得了学生的好评。

特总结如下几点：一、认真制定工作计划在开学初本人针对高三的学科特点，制订详细的授课计划。

高三课时较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。

认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。

二、注重课堂教学，提高课堂效率刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。

在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，按照“高效课堂”的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。

课堂上，教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

三、加强教学科研工作，提高科研水平本人认真参加每两周一次的备课组讨论。

地理教师培训的心得两篇地理教师培训的心得(篇1)作为一名地理教师，我有幸参加了近期的教师培训，这次培训为我带来了许多宝贵的经验和感悟。

以下是我对这次培训的心得分享，主要分为五个方面：知识更新与扩充、教学技能提升、跨文化视野、实践经验积累和个人成长与反思。

在知识更新与扩充方面，培训中我们接触到了许多前沿的地理研究成果和教育理念。

这让我深刻体会到，作为一名教师，持续学习是多么重要。

新的地理发现和研究成果为我们提供了更丰富的教学内容，也激发了我对地理学科的热爱和好奇心。

教学技能提升是这次培训的另一个重要方面。

通过观摩优秀教师的教学示范和参与教学研讨，我学习到了许多实用的教学方法和技巧。

比如如何激发学生的学习兴趣，如何设计有效的课堂互动，如何培养学生的批判性思维等。

这些技能的提升将直接促进我教学质量的提高。

在跨文化视野方面，培训中我们接触到了来自不同国家和文化背景的教师和学生。

这让我意识到，地理教育不仅仅是传授知识，更是培养学生全球视野和跨文化交流能力的过程。

通过分享各自的教学经验和文化背景，我们拓宽了视野，也增进了彼此的理解和尊重。

实践经验积累是这次培训的另一个亮点。

我们有机会参与到实际的教学活动中，通过实践来应用所学的知识和技能。

这些实践经验让我更加深入地理解了地理教育的实际需求和挑战，也为我今后的教学工作提供了宝贵的参考。

最后，个人成长与反思是我在这次培训中最为深刻的体验。

通过与同行们的交流和互动，我认识到自己在教学方法和教学理念上的不足和需要改进的地方。

这让我更加清晰地认识自己的教学风格和特色，也为我今后的个人成长提供了方向。

总之，这次地理教师培训为我带来了许多宝贵的经验和感悟。

通过知识更新与扩充、教学技能提升、跨文化视野、实践经验积累和个人成长与反思等方面的学习和实践，我更加坚定了从教地理的信念和热情。

我相信，在未来的教学工作中，我会将这些心得付诸实践，为学生提供更加优质、有趣的地理教育。

同时，我也会持续学习、反思和成长，努力成为一名更加优秀的地理教师。

作为一名新入职的地理教师，我有幸参加了为期一周的地理新教师培训。

这次培训让我受益匪浅，不仅提升了我的教育教学能力，更让我对地理教育有了更深刻的认识和感悟。

以下是我对这次培训的心得体会。

一、明确地理教育的意义在培训的第一天，专家们就向我们阐述了地理教育的意义。

地理教育不仅仅是传授地理知识，更重要的是培养学生的地理素养，包括地理思维能力、空间想象能力、环境意识和社会责任感等。

通过地理教育，使学生能够更好地认识自己、认识他人、认识世界，为他们的未来发展奠定基础。

在培训过程中，我深刻认识到地理教育的重要性。

地理学科是一门综合性学科，它涉及自然、人文、经济、政治等多个领域。

地理教育有助于学生拓宽视野，培养他们的跨学科思维。

同时，地理教育还能激发学生对祖国大好河山的热爱，增强他们的民族自豪感。

二、掌握地理教学的基本方法培训期间，我们学习了多种地理教学的基本方法，如情景教学法、案例教学法、探究式教学法等。

这些教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

1. 情景教学法：通过创设生动、具体的地理情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

例如，在讲解气候类型时，可以让学生扮演不同气候类型地区的居民，通过角色扮演来了解不同地区的气候特点。

2. 案例教学法：选取具有代表性的地理案例，引导学生分析、讨论，从而提高他们的地理思维能力。

例如，在讲解自然灾害时，可以选取我国历史上发生的地震、洪水等灾害案例，让学生了解灾害发生的原因、危害及应对措施。

3. 探究式教学法：以学生为主体，引导学生通过自主探究、合作交流等方式获取知识。

例如，在讲解地形地貌时，可以让学生分组调查本地区的地形地貌特征，并分享交流自己的发现。

通过学习这些教学方法，我意识到作为一名地理教师，要善于运用多种教学方法，以提高学生的地理素养。

三、提升地理教学技能培训期间，我们进行了多次模拟教学，专家们针对我们的教学设计、课堂组织、教学方法等方面提出了宝贵意见。

地理新教师培训心得体会地理新教师培训心得体会地理学科作为中学的一门重要学科，在学生的综合素质培养中起着重要的作用。

作为一位地理学科的新教师，参加地理新教师培训对我个人的发展和提升起到了积极的推动作用。

通过这次培训，我不仅对地理教学有了更深入的了解，也掌握了一些实用的教学方法和技巧。

以下是我在培训中的心得体会。

首先，这次培训帮助我系统地学习了地理学科的相关知识和理论。

在培训的课程中，我学习了地理学科的各个方面，包括地理的定义、地理的基本观点、地理的学科分类以及地理的研究方法等。

通过对这些知识的学习，我对地理学科有了更全面的认识，也能够更好地进行教学。

尤其是对于一些地理概念的理解，我能够更加清楚地解释给学生听，以便学生更好地掌握地理学科的基本内容。

其次，这次培训还帮助我了解了当前地理教学的一些新发展和新趋势。

在培训中，老师介绍了地理教学的一些前沿理论和教学方法。

比如，他们介绍了以问题为导向的教学方法、探究学习法以及信息技术在地理教学中的应用等。

这些新发展和新趋势对于我们地理教师的教学方法和手段都有一定的借鉴作用。

通过这次培训，我明白了地理教学需要与时俱进，适应时代的发展和学生的需求，才能更好地激发学生的学习兴趣和培养学生的综合素质。

再次，这次培训还帮助我熟悉了地理教学的一些实用教学技巧和方法。

在培训中，老师们通过实际案例和活动，向我们介绍了一些地理教学的具体方法和技巧。

比如，他们介绍了在地理教学中如何注重培养学生的地理思维能力，如何引导学生进行实地考察和实际操作等。

同时，他们还向我们介绍了一些地理教学资源的获取和利用方法，比如如何使用地理教学软件、如何设计地理实验等。

这些实用的教学技巧和方法对于我今后的地理教学将是非常有帮助的。

最后，这次培训让我认识到了合作学习的重要性。

在培训中，我们不仅有老师的讲解和指导，还有同事的交流和合作。

在小组讨论和集体备课中，我们相互交流自己的经验和教学方法，互帮互助，共同进步。

地理教师培训心得(精选5篇)地理教师培训心得（篇1）20__年11月2日我参加了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图能力的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领略到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。

给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图能力的培养”主题。

以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

1、情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。

利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。

在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。

2、情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。

课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

3、知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。

采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。

初中地理教师听课心得体会今天，我参加了由__中学组织的“改变课堂提问、营造学生全面参与氛围”活动。

通过这次活动，我观摩了波航中学地理教师杜静老师精心准备的《澳大利亚》这一节课。

杜静老师带来了精心准备的课程设计和新颖的教学理念，让我受益非浅。

现将听课活动及心得体会，汇报如下：一、呈现情境，导入教学。