人教课标版小学一年级语文下册 23 王二小 课件

王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一 边帮助八路军放哨。
例：他放牛。他唱歌。
他一边放牛，一边唱歌。 1、妈妈看电视。妈妈织毛衣。 ————————————
妈妈一边看电视，一边织毛衣。
2、同学们看挂图。同学们听老师讲课。 ———————————————
同学们一边看挂图，一边听老师讲课。
王二小装着顺从的样子 走在前面,把敌人带进了八 路军的埋伏圈。
敌 枪
杀
队
突 人 手 然
部 英
雄 害
2、妈妈把碗洗干净了。 碗被妈妈洗干净了。
3、桌子被小小摆整齐了。 4、花花被老师批评了。 5、家家把花浇水了。 6、我把衣服洗完了。
把字句
清洁工人把一堆堆垃圾清扫干净了。 熊猫宝宝有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 小花把我的语文书拿走了。
二、我会拼。
wáng zi cóng xiǎo hã biān ( 王 子) ( 从 小 ) (河 边)
shùn
tū rán
qiānɡ
常常
顺从
突然
chōnɡ
枪声
quán bù
shā hài yīnɡ xiónɡ
杀害 英雄
冲下来 全部
常常 帮助 扫荡 顺从
放哨 敌人 突然 枪声
杀害 英雄 冲下来 全部
• 【二课时教学目标】 • 1．多种形式复检词语，会写会用“王、 从”2个字，能结合上下文理解“顺从”的 意思，会用“一边……一边”说话。 • 2．能正确、流利朗读课文，并能理解内 容；初步感知“把字句”和“被字句”的区 别。 • 3．在读中领悟小英雄的行为，表达出对 小英雄的崇敬之情。
…
A
B
绿色圃中小学教育网
4 1

PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
儿童团员 常常 一边 样子 八路军 前面 下来 杀害 四面八方 帮助 英雄
王二小装着顺从的样子走在前面， 把敌人带进了八路军的埋伏圈。
王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。
敌人把小英雄王二小杀害了。
小英雄王二小被敌人杀害了。 全部敌人被八路军消灭了。 八路军把全部敌人消灭了。
巩固练习：
用“长长”、“常常”填空： 1 王二小（常常）帮助八路军放哨。 2 小军（常常）帮助王爷爷取牛奶。 3 大象有一个（ 长长）的鼻子。 4 我们排着（长长）的队伍。
牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知道哪儿去了？
不是他贪玩耍丢了牛，
那放牛的孩子王二小。
敌人把二小挑在枪尖，
九月十六那天早上，
摔死在大石头的上面，
敌人向一条山沟扫荡，
我们那十三岁的二小，
山沟里掩护着后方机关，
可怜他死得这样惨。
掩护着几千老乡。
干部和老乡得到了安全，
正在那十分危急的时候，
他却睡在冰冷的山间，
王二小是 儿童团员。他 常常一边放牛， 一边帮助八路 军放哨。
用“一边……一边”把两个句子合并成 一句话.
例：他放牛。他唱歌。 他一边放牛，一边唱歌。
1.妈妈看电视。妈妈织毛衣。
2.同学们看挂图。同学们听老师讲课。
有一天，敌人来 扫荡，走到山口迷了 路。敌人看见王二小 在山坡上放牛，就叫 他带路。
谢谢观赏
You made my day!

2019/9/7
13
我们被王二小的精神所感动，八路军亲眼看见 王二小的行为又亲眼看见敌人杀害王二小的这种行 为，他们会怎么做呢?看图说一说。
2019/9/7
14
正在这时候，八路军从山上冲下来，消 灭了全部敌人。
1、为什么说八路军冲下来，不用跑呢?
2、为什么八路军冲下来，把敌人消灭的一个都 不剩呀?
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。 敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
2019/9/7
7
通过刚才的学习，你再结合这幅图，你 看看这幅图主要写什么意思呢?
2019/9/7
8
王二小是怎么给敌人带路的?老师请 同学读3、4自然段。 谁来读?
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人 带进了八路军的埋伏圈。
配套人教版语文1到12册全部课文。
一读工作室出品
/yidubook
23
2019/9/7
15
课文先讲的是王二小是儿童团员，接
着再讲的是王二小把敌人带进埋伏圈，
帮八路军打敌人的经过。
2019/9/716 王二小王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一 边帮助八路军放哨。
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当， 就杀害了小英雄王二小。
这就是王二小把敌人带进八路军的 埋伏圈的情景，听!当王二小把敌人带进 埋伏圈的时候，发现了什么情况？
2019/9/7
11
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当， 就杀害了小英雄王二小。
1、第一句话应该怎么读？为什么？ 2、第二句话写的是什么？ 3、大家看看敌人是怎么知道上了当的？ 4、如果你是王二小，你会怎么喊？

敌人被王二小带进了埋伏圈。
敌人把小英雄王二小杀害了。
小英雄王二小被敌人杀害了。
全部敌人被八路军消灭了。 八路军把全部敌人消灭了。
巩固练习：
用“长长”、“常常”填空： 1 王二小（ 常常 ）帮助八路军放哨。 2 小军（ 常常 ）帮助王爷爷取牛奶。 3 大象有一个（ 长长 ）的鼻子。
4 我们排着（ 长长 ）的队伍。
义务教育课程标准实验教科书第二册
23.王二小
欣赏歌曲
常常 王二小是儿童团员。他常常一边 放牛，一边帮助八路军放哨。
有一天，敌人 来扫荡，走到山 口迷了路。敌人 看见王二小在山 坡上放牛，就叫 他带路。
装着顺从 王二小装着顺从的样子走在前面， 把敌人带进了八路军的埋伏圈。
照样子，改句子 王二小把敌人带进了埋伏圈。
王二小纪念碑
王二小纪念碑
王二小雕像
抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫 王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千 名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败 坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险， 小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都 含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。 晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲 《歌唱二小放牛郎》。 抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓 舞和激励我们，他将永远活在我们心中。 为了纪念抗日小英雄王二小，为了学习和发扬王二小的革命精神，我给大家讲几 个抗日小英雄王二小的故事。 生在苦难中 抗日小英雄王二小于1928年出生在河北省沫源县上庄村，他英勇牺牲是在1941年 9月16日，牺牲时年仅13岁。 1939年9月的一天，王二小和几个小伙伴正在山上放牛，忽听远处传来枪炮声。 他们看到一些逃难的老百姓，推着小车，背着包袱，搀扶着老人，有的妇女还抱 着孩子，由北向南走进了上庄。这是怎么回事呢？ 王二小把牛托付给铁旦，和几个小伙伴跑进了村子。只听一个中年难民嚷 道：“日本鬼子从张家口往这边打来了，你们怎么不跑啊？” 王二小一听日本鬼子来了，急急忙忙跑回家里。 王二小的家是什么样呢？ 原来，他们家不是本村的人，因为穷只得住在庄北一个破奶奶庙里。奶奶菩萨早 就拆掉了，屋里只有一个破土炕和一张破桌子，几口缸里有点儿杂粮。 二小慌慌张张跑进破庙，一进屋就说：“爹，娘！日本鬼子打过来了，快跑

（一） 创设情境、激趣导入：
设计意图：开课环节，我设计用歌曲把学生引入
情境，唤起学生们注意力的指向性，自然地引出小英
雄王二小，歌声把学生带入一个生动的情境中并产生
疑问：王二小是谁？他是一个什么样的人？他是怎样 被杀害的呢？引起了学生的兴趣，激发学生的兴趣和 探索欲。
（二）读文、解疑、再读文、感悟：
（3）敌人被八路军消灭了。 八路军把＿＿＿＿＿。
设计意图：孩子的学习都是从模仿开始的，语言的学
习也不例外，这个环Байду номын сангаас主要是为了让学生模仿说话，训练学 生的思维能力和语言表达能力。
（四）拓展活动：
课外阅读抗日英雄的故事，观看《小兵张嘎》故事 片。
设计意图:从课内延伸到课外,这是新课程标准大
语文观的做法,让孩子们在广泛的课外阅读中进一步开 阔视野,增强语文素养.
培养思考解决问题的能力和方式。解决怎么写的问题。
其次，带情朗读，读中感悟；
1、朗读全文。 找一找:先找出与三幅图相对应的课文段落读一读。 画一画：从这些段落中画出直接写图意的句子，教师指导朗读。 品一品： 2.想象感悟英雄品格。 说一说：引导学生把自己假想成王二小。根据图中王二小的神 态，想象出王二小的语言、行动和内心活动，创造性复 述课文。 议一议：小组讨论，为什么说王二小是英雄。 3.配乐朗读，表达崇敬之情。 设计意图：有层次的读书是有效教学的重要组成部分，在 这个环节中，我设计了读全文再次感受故事的完整性，为后面 歌唱环节做下铺垫，选择读图文结合的句子，学习怎样写看图 写话，重点读写敌人、王二小这些人物特点的句子，是为了感 悟人物的品质。达到以读代讲、读中感悟的教学效果。
二、目标预设
1、知识与能力目标：认识“王、助”等14个生字， 会写“王、从”等6个字。 2、过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读 课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇

2020/8/20
山沟里潜伏着后方机关， 还隐藏着几千个老乡。
2020/8/20
九月十六那天早上， 敌人去一条山沟“扫荡”。 山沟里潜伏着后方机关， 还隐藏着几千个老乡。
2020/8/20
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。
2020/8/20
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。
2020/8/20
ɡōu yǐn
zhuā pīnɡpānɡ
山沟 隐藏 抓住 乒乓
piàn shuāi sǐ
tánɡ dí
受骗 摔死 胸膛 敌人
ɡuān mí shùn
mái
机关 迷失 顺从 埋伏
zhàn
chóu yánɡ wánɡ
战士 复仇 传扬 王二小
2020/8/20
2020/8/20
牛儿还在山坡上吃草， 放牛的却不知道哪儿去了。
2020/8/20
2020/8/20
牛儿还在山坡上吃草， 放牛的却不知道哪儿去了。 不是他贪玩耍丢了牛， 放牛的孩子王二小。
2020/8/20
九月十六那天早上， 敌人去一条山沟“扫荡”。 山沟里潜伏着后方机关， 还隐藏着几千个老乡。
2020/8/20
九月十六那天早上， 敌人去一条山沟“扫荡”。
九月十六那天早上，
秋风吹遍了每个村庄，
敌人去一条山沟“扫荡”。把动人的故事到处传扬。
山沟里潜伏着后方机关， 每一个老乡都眼含热泪，
还隐藏着几千个老乡。 歌唱着二小放牛郎。
2020/8/20
ɡōu yǐn
zhuā pīnɡpānɡ
山沟 隐藏 抓住 乒乓
piàn shuāi sǐ

傻乎乎的真把人家当亲弟弟了，可惜呀可惜，最后，却是这个自己算得上是真心相待的弟弟给了自己致命的打击。 如今重生再来，看着眼前还是小包子的小四，那恭恭敬敬的神情，那稚嫩的小脸，胤礽微笑，有些好奇，这辈子不再争椅子的自己和这些兄弟又会如何呢？ 摸摸四包子的头，胤礽心想，这会儿还是把他当弟弟吧。 “来，二哥抱你走走。”胤礽笑眯眯的说着，有些吃力的抱着小包子故作兴趣的走了几步，身后的太监奶娘们心惊胆颤的跟着，恨不得上前抱过四阿哥，却因刚刚被胤礽笑眯眯的用“哥哥想要抱抱弟弟”兄友弟恭的借口给拒绝
冷，虽然无法忽视在刚刚康熙抱着他时内心深处的孺慕，但更无法忽视前世今生已经根深蒂固对康熙的警惕，身后的小顺子和小卒子看着主子那清冷的神情都不由的对视一眼，眼底深处都浮上了一层担忧。 “放心，刚刚的事情，爷不会怪你们。”胤礽转身看着小顺子和小卒子那诚惶诚恐的表情还有眼底的担忧，淡淡开口说道，在只有他们三人的时候，胤礽从不自称孤，在正式场合那是没法子，好好的一个人，偏偏自称孤，又不
八路军一举全歼此股日寇，战斗结束后，几个战士扑向流着 鲜血的二小，当时他还活着，大家把他和另外两名受伤八路军 战士一起送到刘家庄，可惜伤重无治，光荣牺牲。
看着康熙的銮驾远远在拐弯处消失，胤礽才轻轻的叹息一声。 康熙今天截然不同的两种表现：无逸斋的冷情漠视，御花园的温柔慈爱，再一次印证了一句话——丫的就是一个比女人更善变的混蛋！！再联想起前世种种，最初的宠爱和最后的多疑猜忌，动辄就是责骂，胤礽的神情一点点的变
王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一 边帮助八路军放哨。
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。 敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人 带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上 了当，就杀害了小英雄王二小。

•敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
• 王二小是 网 儿童团员。他 常•常常常一边放牛 ，一边帮助八 路军放哨。
•儿童团员：抗日战争时期，中国共产党在革命根据地建立的少年 儿童组织，叫“儿童团”。参与儿童团的小朋友叫“儿童团员”，相 当于今天的“少先队员”。
•歌唱二小放牛郎
•牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知道哪儿去了？
•不是他贪玩耍丢了牛，
•敌人把二小挑在枪尖，
•那放牛的孩子王二小。
•摔死在大石头的上面，
•九月十六那天早上，
•我们那十三岁的二小，
•敌人向一条山沟扫荡，
•可怜他死得这样惨。
•山沟里掩护着后方机关，
•干部和老乡得到了安全，
•掩护着几千老乡。
网
• 有一天，敌人来 扫荡，走到山口迷了 路。敌人看见王二小 在山坡上放牛，就叫 他带路。
•扫荡：抗日战争时期，敌人派兵到他们认为有八路军的地方去打八路军。 •他们杀害老百姓，严酷实行抢光、烧光、杀光的“三光”政策。
网
•放哨：站岗或巡逻。本课指王二小留心观观察有没有敌人来 ，协助八路军了解周围的动静。
网
•用“一边……一边”把两个句子合并成 • 一句话. •例：他放牛。他唱歌。 • 他一边放牛，一边唱歌。 •1.妈妈看电视。妈妈织毛衣。 • •2.同学们看挂图。同学们听老师讲课。
•敌人才知道受了骗。
人教版一年级语文下册王 二小》课件
网
•我会读
•儿童团员 帮助 放哨 敌 人
•扫荡 顺从 突然 埋伏圈
•枪声 杀害 英雄 冲下来
•全部
网
•我会读
•他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
•王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人 •带进了八路军的埋伏圈。

课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
有一天，敌人来扫荡，走到山口
迷了路。敌人看见王二小在山坡上放 牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面， 把敌人带进了八路军的埋伏圈。
王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。
敌人把小英雄王二小杀害了。 小英雄王二小被敌人杀害了。 全部敌人被八路军消灭了。 八路军把全部敌人消灭了。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：

———————————— 2、同学们看挂图。同学们听老师讲课。
———————————————
1、王二小帮助八路军放哨。 2、敌人叫王二小带路。 3、王二小把敌人带进了八路军的 埋伏圈。 4、敌人杀害了小英雄王二小。 5、八路军消灭了全部敌人。
chánɡ
zhù
常常 帮助
dànɡ shùn
扫荡 顺从
王王二二小小在是儿干童什团么员？。
他常常一边放牛，一边 帮助八路军放哨。
有一天，敌人来扫 荡，走到山口迷了路。敌 人看见王二小在山坡上放 牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的 样子走在前面,把敌人带进了 八路军的埋伏圈。
王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。
突然，四面八方响起 了枪声。敌人知道上了当，就 杀害了小英雄王二小。
• 八路军：抗日战争时 期 中国共产党领导的
人民军队。
读书要求
一读(自由读课文，要求读准字音，读通句子)。 二圈(圈出课文中自己不认识的生字)。 三标(标出课文中的自然段)。
bānɡ zhù
帮助
fànɡ shào
放哨
dí
敌人
sǎo dànɡ
扫荡
王二小是儿童团员。
他常常一边放牛，一边帮 助八．路军放哨。
．
巩固练习：用“长长”、“常常”填
空。
常常
1 王二小（
）帮助八路军放哨
。
常常
2 小军（
长长）帮助王爷爷取牛
奶。
长长
3 大象有一个（
）的鼻子。
常常
长长
妈妈的头发( 长长)的!
夏天 ( 常常 ) 下雨。
王二小是儿童团员。他常常一边放牛， 一边帮助八路军放哨。
例：他放牛。他唱歌。