CRP系统简介(技术及部署演示)

CRP系统--全新的数字化校园没有边界的校园无需管理的管理一、概述“CRP”（Campus Resource Planning）意为“校园资源计划”，它是一个以教学为核心的新型的信息系统。

通过识别和规划校园资源，将学校的内部资源和合作企业的办学资源进行有机整合，并对各种资源进行分析和规划，以达到资源“无边界”化的最佳组合，实现理想的管理效果，从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的。

CRP系统打破了一般院校单纯注重硬件建设的常规，集“日常管理”、“评估工作”、“规划决策”、“激励改进”和“教学资源共享”为一体，将现代信息技术与学校的办学理念紧密结合，通过信息技术推动学校的制度创新、管理创新、教学创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。

CRP 系统由我院自主研发，并融合JAVA EE 及.NET 两大主流开发平台的优势，紧紧围绕以“软环境（内涵）建设”和“系统功能模块的互联互通”为建设主体，促进实现“校园内部管理一体化”、“校内外办学资源应用一体化”、“中职、高职、本科管理和教学衔接一体化”以及“CRP 应用学校教学资源一体化（共享）”的高效、自动、透明的学习型职业院校的建设目标。

CRP 系统自2002年开展建设，至今已经走过10年多的时间，其管理功能已覆盖至学院管理的各个领域。

现在，CRP 系统已经发展成为一个整合了80多个从源头采集数据的功能模块（软件系统），当一个任务指令触发，则多个系统模块联动响应的互联互通的新型数字门户规 则 系统 数据 核心 理念 互通互联的功能模块 实时采集的共享数据以师生为本、人性化关怀 实现真正的移动办公持续改进的标准化体系化校园管理平台，具有“源头唯一、全员维护、实时采集及信息共享”四大特色。

CRP系统以工作门户（学生、教工和家长门户）为基础，以各种业务功能模块（师生管理、教学管理和办公管理等）为应用核心，最终汇总形成各种协助规划决策的、以数字仪表盘展现的实时数据透视窗（包括指挥与监控、后勤监控、学生工作数据、个人业绩展示等）。

crp实施方法
CRP（持续性反应）是一种在紧急情况下向组织的内部和外部传递危机反应信息的方法。

以下是CRP的一些实施方法：
1. 确定危机管理团队：成立一个专门的危机管理团队，成员包括执行层、高级管理层和专业领域的人员。

团队中应该有明确的负责人和职责分工。

2. 进行风险评估：对组织可能面临的各种危机进行风险评估，确定可能的风险类型和可能的危机情况。

3. 制定危机应对策略：根据风险评估结果，制定相应的危机应对策略和应急计划。

包括明确的行动步骤、责任分工和资源调配。

4. 建立有效的通信渠道：确保组织内部和外部之间的畅通沟通。

建立一套独立的危机通信系统，确定谁将负责发出危机信息，以及如何快速准确地传达危机信息。

5. 进行危机演练：定期组织危机演练，测试危机应急计划的有效性。

这样可以发现和解决潜在问题，并增加团队在危机情况下的反应能力。

6. 审查和更新计划：危机管理是一个持续的过程，需要随时审查和更新危机应对计划。

根据组织的变化和新的风险情况，对计划进行调整和改进。

总之，CRP的实施方法需要建立一套完整的危机管理机制，包括成立专门的团队、进行风险评估、制定应对策略、建立通信渠道、进行演练以及定期审查和更新计划。

这些方法有助于组织在危机情况下快速、有效地做出应对。

CRP系统--全新的数字化校园没有边界的校园无需管理的管理一、概述“CRP”（Campus Resource Planning）意为“校园资源计划”，它是一个以教学为核心的新型的信息系统。

通过识别和规划校园资源，将学校的内部资源和合作企业的办学资源进行有机整合，并对各种资源进行分析和规划，以达到资源“无边界”化的最佳组合，实现理想的管理效果，从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的。

CRP系统打破了一般院校单纯注重硬件建设的常规，集“日常管理”、“评估工作”、“规划决策”、“激励改进”和“教学资源共享”为一体，将现代信息技术与学校的办学理念紧密结合，通过信息技术推动学校的制度创新、管理创新、教学创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。

CRP 系统由我院自主研发，并融合JAVA EE 及.NET 两大主流开发平台的优势，紧紧围绕以“软环境（内涵）建设”和“系统功能模块的互联互通”为建设主体，促进实现“校园内部管理一体化”、“校内外办学资源应用一体化”、“中职、高职、本科管理和教学衔接一体化”以及“CRP 应用学校教学资源一体化（共享）”的高效、自动、透明的学习型职业院校的建设目标。

CRP 系统自2002年开展建设，至今已经走过10年多的时间，其管理功能已覆盖至学院管理的各个领域。

现在，CRP 系统已经发展成为一个整合了80多个从源头采集数据的功能模块（软件系统），当一个任务指令触发，则多个系统模块联动响应的互联互通的新型数字门户规 则 系统 数据 核心 理念 互通互联的功能模块 实时采集的共享数据以师生为本、人性化关怀 实现真正的移动办公持续改进的标准化体系化校园管理平台，具有“源头唯一、全员维护、实时采集及信息共享”四大特色。

CRP系统以工作门户（学生、教工和家长门户）为基础，以各种业务功能模块（师生管理、教学管理和办公管理等）为应用核心，最终汇总形成各种协助规划决策的、以数字仪表盘展现的实时数据透视窗（包括指挥与监控、后勤监控、学生工作数据、个人业绩展示等）。

基于CRP系统的数字管理系统简介数字化校园建设工程是以信息化带动教育的现代化，促进职业教育实现跨越式发展的战略举措。

加强数字化教学环境和资源建设，积极开展数字技术环境下教育科研活动，是进一步转变和更新教职工的教育思想和理念，积极推进教育行政管理的现代化，促进学校教育管理模式和教学行为方式的重大变革的有效手段，同样高标准、高水平地创建数字化校园学习环境，将为学校创建高水平现代化职业学校奠定扎实的基础。

为此学校领导高度重视数字化校园建设工作，在原有校园网络平台的基础上，将数字化校园建设工程纳入学校重大工程建设规划中。

先后与中国电信、中国建设银行开展合作，就校园基础网络和一卡通项目进行洽谈，并达成合作意向，目前整个校园网络已经改造完成，实现了千兆桌面、万兆汇聚，以及贾汪、云龙两个校区之间的无缝对接。

在此基础上，学校经过多方考察，最终与广州工程职业技术学校开展合作，引入该院自主开发的CRP系统，用于学校信息化管理。

一、CRP系统基本情况CRP系统是一个以教学为核心的新型的信息系统。

通过识别和规划校园资源，将学校的内部资源和合作企业的办学资源进行有机整合，并对各种资源进行分析和规划，以达到资源“无边界”化的最佳组合，实现理想的管理效果，从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的。

打破了一般院校单纯注重硬件建设的常规，集“日常管理”、“评估工作”、“规划决策”、“激励改进”和“教学资源共享”为一体，将现代信息技术与学校的办学理念紧密结合，通过信息技术推动学校的制度创新、管理创新、教学创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。

该系统融合JAVA EE 及.NET 两大主流开发平台的优势，紧紧围绕以“软环境（内涵）建设”和“系统功能模块的互联互通”为建设主体，促进实现“校园内部管理一体化”、“校内外办学资源应用一体化”、“中职、高职、本科管理和教学衔接一体化”以及“CRP 应用学校教学资源一体化（共享）”的高效、自动、透明的学习型职业院校的建设目标。

CRP系统--全新的数字化校园没有边界的校园无需管理的管理一、概述“CRP”（Campus Resource Planning）意为“校园资源计划”，它是一个以教学为核心的新型的信息系统。

通过识别和规划校园资源，将学校的内部资源和合作企业的办学资源进行有机整合，并对各种资源进行分析和规划，以达到资源“无边界”化的最佳组合，实现理想的管理效果，从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的。

CRP系统打破了一般院校单纯注重硬件建设的常规，集“日常管理”、“评估工作”、“规划决策”、“激励改进”和“教学资源共享”为一体，将现代信息技术与学校的办学理念紧密结合，通过信息技术推动学校的制度创新、管理创新、教学创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。

CRP 系统由我院自主研发，并融合JAVA EE 及.NET 两大主流开发平台的优势，紧紧围绕以“软环境（内涵）建设”和“系统功能模块的互联互通”为建设主体，促进实现“校园内部管理一体化”、“校内外办学资源应用一体化”、“中职、高职、本科管理和教学衔接一体化”以及“CRP 应用学校教学资源一体化（共享）”的高效、自动、透明的学习型职业院校的建设目标。

CRP 系统自2002年开展建设，至今已经走过10年多的时间，其管理功能已覆盖至学院管理的各个领域。

现在，CRP 系统已经发展成为一个整合了80多个从源头采集数据的功能模块（软件系统），当一个任务指令触发，则多个系统模块联动响应的互联互通的新型数字门户规 则 系统 数据 核心 理念 互通互联的功能模块 实时采集的共享数据以师生为本、人性化关怀 实现真正的移动办公持续改进的标准化体系化校园管理平台，具有“源头唯一、全员维护、实时采集及信息共享”四大特色。

CRP系统以工作门户（学生、教工和家长门户）为基础，以各种业务功能模块（师生管理、教学管理和办公管理等）为应用核心，最终汇总形成各种协助规划决策的、以数字仪表盘展现的实时数据透视窗（包括指挥与监控、后勤监控、学生工作数据、个人业绩展示等）。

CRP学生信息服务系统使用说明学生信息服务系统(学生)提供给学生管理个人的档案信息。

如学生告知书查阅，学生基本档案资料管理，老师管理，学习成绩管理，就业指导管理，信息通知管理，师生沟通的有问必答管理，学习和生活月志管理，资格证书管理，课程管理，缴费注册管理，以及学生毕业必备条件信息管理等。

学生用户登录地址为：/st/login.aspx，也可以点击学院主页服务平台的数字化校园信息平台（学生）进行登录。

用户名是自己的学号，初始密码为123456，选择学生身份登录。

由于08级普专的同学即将毕业，因此系统未开通其帐号。

登录成功后显示学生信息服务系统，包括顶部的导航栏与底部左侧的菜单项目列表和右侧的内容显示区。

一、密码修改（1）用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮，接着点击基本档案资料管理页面下方的“修改密码”按钮，可以打开用户的“密码修改”对话框。

（2）接着输入新密码及重新输入新密码确认后，点击“保存”按钮完成密码修改。

二、基本档案资料管理（1）用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮，直接进入个人基本档案资料登记页,对自己的基本信息进行填写。

注意：红色字体字段为初始化信息，不能自己填写。

2010级同学的备注栏中是当时的报到号，无需修改。

“结业时间”和“毕业时间”暂时不需要填写。

其他字段均需认真填写。

图2 密码修改图 1 系统主页图 3 基本资料管理其中，曾用名如果没有，可以不填；籍贯请具体到县（区）；家庭通信地址请填写自己家庭的详细地址；电话请填写本人手机号码；备注一栏可以不填；政治面目请选择“中共党员”、“共青团员”或“群众”，文化程度请选择“大专”或“中专”。

（2）点击右上方照片下的“上传”按钮，根据提示上传自己的证件照、生活照、身份证照等。

证件照必须上传，生活照、身份证照和其他类别可以选择上传。

图 4 照片上传（3）填写完整档案资料后，点击“保存基本信息”按钮保存档案资料，点击“返回”按钮取消保存并返回系统主页。

CRP模型CRP系统包括学籍管理、成绩管理、排课管理、考试管理、教师管理、备品管理、系统维护和系统登陆平台。

对于每一个子系统，都对应相应的模型，即各种各样的UML图。

由于篇幅所限和各子系统具有一样的结构特征，这里只介绍的排课管理子系统的各种模型的建立。

CRP排课管理子系统是为了解决中小学繁杂的排课任务而设计开发的，其根本的要求是要实现排课的半自动或自动化，排出的课程表必须合理，实用。

在这里，结合RRUP过程来介绍各个排课管理系统在实际开发中使用UML 表示的各个模型。

1.1 需求模型我们使用用例模型来表示需求阶段的系统模型，用例模型主要有用例图组成，从该子系统开始到子系统最终的发布，每一个迭代其用例模型都不一样；在CRP系统的开发过程中，随着迭代的不断进展，用例模型也在不断地发生变化，由于篇幅所限，本文只给出第一次迭代确定的用例模型和现今最后一次迭代所确定的用例模型。

RRUP过程的第一步，就是找出系统的功能需求和非功能需求，并建立相应的需求模型(用例模型)。

通过需求分析，确定了排课管理的功能需求，其需求简要概括如下：✧排课信息设置：包括科目信息，上课时间，科目和教师限制信息，班级排课信息，排课管理系统根据排课信息和限制信息对系统进展自动排课。

✧自动排课和手工排课：对于用户设定了排课信息之后，系统能够自动对课表进展安排，而且能够手工对安排完的课表进展调整，在排课过过程当中，能够对不合理的排课结果给用户进展提示。

✧课表报表和课表查询，给出全校教师，班级课表；在课表查询中，用户可以选择不同的教师，班级，科目，系统根据用户的选择给出相应的课表。

需求描述是整个系统在初始阶段的开端，RRUP中，不赞成使用文档对需求进展描述，而是使用用例图和用例模型对系统建立整个需求模型。

在项目开始阶段，需求不是非常清楚，但是，其需求的中心内容仍然是上面几点，在通过对需求的分析，我们确立了如下几个非常重要的用例：✧科目信息设置✧班级排课信息设置✧自动排课✧课表调整✧课表显示与打印上面所列出的用例即为排课管理系统的主要用例。

CRP的实施步骤1. CRP概述Customer Relationship Process（CRP）是一种管理客户关系的全面方法。

它允许企业在实施营销策略、销售业务和提供客户服务时更好地了解客户的需求和期望。

2. CRP的重要性CRP的实施对企业来说至关重要。

它可以帮助企业提高客户满意度，增加销售量，提高市场份额，并建立长期稳定的客户关系。

3. CRP的实施步骤以下是CRP的实施步骤，以确保实施的顺利进行：3.1 确定CRP的目标首先，企业需要明确他们实施CRP的目标。

这可能包括提高客户满意度、增加销售额、提高市场份额等。

明确的目标将有助于指导后续的CRP实施工作。

3.2 收集客户数据CRP的核心在于了解客户的需求和期望。

因此，企业需要收集客户数据。

这可以通过各种方式进行，例如通过市场调研、客户满意度调查、订阅邮件列表等。

收集到的数据将用于制定个性化的营销策略和提供优质的客户服务。

3.3 分析客户数据一旦收集到客户数据，企业需要对这些数据进行分析。

这将帮助他们更好地了解客户的需求和偏好，并基于这些信息制定相应的销售和营销策略。

分析客户数据还可以揭示潜在的市场机会和客户行为模式。

3.4 制定个性化的营销策略基于对客户数据的分析，企业可以制定个性化的营销策略。

这可能包括定制的广告宣传、促销活动和特别优惠等。

个性化的营销策略将有助于提高客户的忠诚度，并促使他们选择购买企业的产品或服务。

3.5 建立客户关系管理系统为了更好地管理客户关系，企业需要建立一个客户关系管理系统（CRM）。

这个系统将帮助企业跟踪客户的交互和需求，提供个性化的服务，并建立长期的客户关系。

建立CRM系统需要合适的技术支持和培训。

3.6 优化销售流程CRP的实施还涉及优化销售流程。

企业需要确保销售团队能够及时有效地回应客户需求，提供高质量的产品和服务，并建立良好的销售关系。

通过优化销售流程，企业可以提高销售效率和客户满意度。

3.7 建立客户服务体系最后，企业需要建立一个完善的客户服务体系。

CPCR技术简介传统的心肺复苏（CPR）是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸，快速电除颤转复心室颤动，以及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。

心肺复苏的目的是开放气道、重建呼吸和循环。

然而随着社会发展和医学的进步，人类逐渐意识到心肺复苏后脑功能的恢复更加重要，于是形成了现代心肺脑复苏的概念，即CPCR。

院外心肺复苏（即胸外心脏按压，口对口呼吸等），开始越早，存活率越高。

大量实践证明，4min开始复苏者可能有50%存活；4～6min内开始复苏者可能有10%存活；6min后开始复苏者可能有4%存活；10min以上开始复苏者100%不能存活。

复苏（生命支持）每延迟1min，存活率下降3%；除颤每延迟1min，存活下降4%。

2010年10月18日-美国心脏协会（AHA）公布最新心肺复苏指南即2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南。

一、2010版CPR指南主要改动1．生存链：由2005年的四早生存链改为五个链环：1）早期识别与呼叫；2）早期CPR：强调胸外心脏按压，对未经培训的普通目击者，鼓励急救人员电话指导下仅做胸外按压的CPR；3）早期除颤：如有指征应快速除颤；4）有效的高级生命支持（ALS）；5）完整的心脏骤停后处理。

2．几个数字的变化：1）胸外按压频率由2005年的100次/min改为“至少100次/min”2）按压深度由2005年的4-5cm改为“至少5cm”3）人工呼吸频率不变、按压与呼吸比不变4）强烈建议普通施救者仅做胸外按压的CPR，弱化人工呼吸的作用，对普通目击者要求对ABC改变为“CAB”即胸外按压、气道和呼吸5）除颤能量不变，但更强调CPR6）肾上腺素用法用量不变，不推荐对心脏停搏或无脉电活动（PEA）者常规使用阿托品7）维持自主循环恢复（ROSC）的血氧饱和度在94%-98%8）血糖超过10mmol/L即应控制，但强调应避免低血糖9）强化按压的重要性，按压间断时间不超过5s3．整合修改了基本生命支持（BLS）和高级生命支持（ACLS）程序图2010年AHA（美国心脏学会）的CPR和ECC（心血管急救）指南最新发生变化是将成人和儿童患者（不包括新生儿）BLS中“ABC”（气道，呼吸，胸外按压）的步骤更改“CAB”（胸外按压，气道，呼吸）。