中国人民大学 财政金融学院 金融学 本科 培养方案

金融学专业本科人才培养方案金融学是现代经济学的重要分支之一，是研究金融市场和金融制度的学科。

随着国家经济的发展和金融业的不断壮大，金融学专业的需求逐渐增加。

因此，本文将从金融学专业本科人才培养方案的角度出发，探讨如何培养高素质的金融人才。

一、培养目标金融学专业本科人才培养方案的第一步就是确定培养目标，即明确学生应具备的基本素质和专业技能。

从基本素质来看，金融学专业本科学生应有以下能力：一、扎实的经济学基础知识和方法；二、良好的数理化基础和分析问题的能力；三、良好的英语听说读写能力；四、较强的创新、实践与团队合作能力。

从专业技能来说，金融学专业本科学生应能够熟练掌握金融理论和技能，有较强的金融实践能力和市场分析能力。

二、课程设置一份好的金融学专业本科人才培养方案必定要有科学合理的课程设置。

根据培养目标，金融学专业本科学生应该接受以下课程的教育：1. 微观和宏观经济学：研究经济体的运作、财富分配、决策过程等经济学基本概念和理论。

2. 会计学：研究企业财务会计和管理会计的原理与方法。

3. 金融学原理：研究金融基本概念和理论。

4. 金融证券分析和投资组合管理：主要研究证券分析技能、资产配置、资产价格风险管理、投资组合管理等。

5. 风险管理：重点研究金融市场的风险分析和管理技术。

6. 国际金融：研究国际金融环境和金融市场在全球范围内的运作机制。

7. 金融市场和金融制度：研究现代金融市场的各种交易和交易方式、银行、证券公司、保险公司等金融机构的组织结构和运作机制。

8. 实践课程：包括金融实习和毕业设计等，使学生在实践中掌握专业技能。

三、教学模式教学模式对于金融学专业本科人才培养至关重要。

现行的金融学教学主要是以教师为中心的，注重理论和概念的讲解，而缺乏实际案例的引导。

因此进一步完善教学方式和教育手段，使其更加贴近实际、更具针对性和实用性，更能满足市场需求，有利于未来学生在金融行业的就业。

四、实践机会金融学专业本科人才培养方案，最终一定要通过实践机会来实现培养目标。

31金融学专业本科培养方案专业英文名：Finance and Banking专业代码：020301K学科门类：经济学（经济学类）一、培养目标培养德、智、体全面发展，面向21世纪经济建设与社会发展需要，掌握管理、经济、法律和金融学等方面的知识和能力，具备处理银行、证券、投资、保险与公司理财等方面业务的基本能力和专业素养的专门人才。

毕业生可在银行、证券、投资、保险、基金、信托等金融部门及其他经济管理部门和企业从事金融相关工作，也可经进一步培养，从事金融科学研究和教学工作。

二、培养方式本专业人才培养主要包括课堂教学、实践教学、毕业论文（设计）、大学生素质拓展计划、讲座等。

在培养过程中，积极采用先进适用的教学方法，遵循理论联系实际的原则，推行启发式、讨论式、研究式教学方法，应用有利于增加信息量和有助于学生理解的教学手段，提倡讲思路，讲方法，讲要点、难点、重点，强调学方法的传授与培养，提高学生自我知识更新的能力，使其受益终生。

鉴于金融学是一门应用性极强的学科，所以金融专业的实践性教学至关重要。

实践教学体系分为专业教学习题课、金融实务模拟实习及综合实习。

特别是通过增加金融实务模拟来弥补因实习环境制约对学生实际运作能力的影响，让学生走向社会之前，能够得到金融业务的实战演练，为学生顺利走上工作岗位搭建操作平台。

三、依托学科和专业核心课程1.依托学科经济学、工商管理。

2.专业核心课程保险学、证券投资学、公司理财、金融风险管理、银行经营学、中央银行学、投资银行学。

四、主要实践教学环节主要由专业课模拟实习、专业综合实习、毕业论文和综合拓展环节等组成。

金融学专业课模拟实习安排在第四和第六学期，包括计算机模拟实习和认知实习。

模拟实习结合专业课学习，使用专业模拟软件进行业务训练，认知实习要求学生深入实际业务单位，了解主要的金融专业课知识是如何具体应用的，并理论联系实际，独立完成实习报告。

金融学专业综合实习安排在第七学期，要求学生进入金融机构或工商企业等实际业务单位见习，全面了解实习单位金融运作管理过程，并理论联系实际独立完成综合实习报告。

附件1金融学专业（CSCSE—SQA HND项目）本科人才培养方案(2011年获教育部批准)一、学科门类（一）学科门类：经济学（二）学科类：金融学（三）专业名称：金融学（四）专业代码：020301K二、人才培养目标本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，适应二十一世纪社会经济发展和现代化建设需要，具有扎实的金融基础理论，基础宽厚，知识面广；通过SQA-HND项目，成为实践能力强、综合素质高、具有国际视野、能够参与金融服务、个人理财的复合性创新性应用型的国际金融人才。

三、人才培养规格（一）基本要求1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；2、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，综合素质高；3、具有一定的人文社会科学和自然科学知识；4、较全面掌握金融学专业各主要业务工作的基本原理与基本知识；5、知识面较宽广，能够熟悉相邻学科基本知识；6、具有一定的社会活动能力，较强的语言、沟通和交往能力；7、有良好的人际关系和协作精神，有独立思考、实事求是的科学态度和优良作风；8、较扎实的应用写作、计算机、外语等方面的基础以及较强的运用现代工具能力；9、具有一定的体育和国防军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

（二）就业方向和职业岗位毕业后就业方向：学生毕业后，能在各类金融机构、企业、政府部门等现代服务业相关领域从事各类实际工作。

本专业就业岗位有如下几类：1、国内外各商业银行从事银行综合业务、客户经理等服务工作；2、外资银行或对外投资机构从事国际结算、国际投资和利用外资业务等服务工作；3、政府机构从事金融行业管理与咨询分析工作；4、证券投资咨询机构以及投资公司从事证券分析、基金管理等服务工作；5、证券公司、期货公司、企业投资部门等单位从事证券经纪、市场开发、各项投资实务和管理工作；6、房地产企业、房地产中介机构以及经济管理部门从事投资、融资、评估、咨询等服务。

金融学专业本科培养方案金融学专业本科培养方案一、指导思想1.以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，认真贯彻落实教育部《关于普通高等学校修订本科专业人才培养方案的原则意义》，使培养方案具有科学性、规范性。

2.适应社会发展需要，适应国际旅游岛建设对金融学人才的需求，结合我国高等教育大众化、人才市场需求多样化、师范教育转型、基础教育全方位改革等时代背景，制定适合“多样化、个性化、创新型”人才成长的培养方案，使培养方案具有时代性、前瞻性。

3.总结本科专业培养方案实施的经验，坚持“强化基础，拓宽专业，注重实践，突出能力，提高素质”的改革思路，以学生发展为核心，分类分层培养，使培养方案体现学校特色和创新性。

二、培养目标和基本规格1．培养目标本专业的培养目标是适应现代化建设需要，素质较高、基础扎实、具备金融学方面的理论知识和业务技能，具有创新精神和较强实践能力，能在银行、证券、投资、保险、企业及其他经济管理部门从事投融资、国际金融等相关工作的高级应用型人才。

2．基本规格（1）具有良好的思想道德素养、自由和宽容的态度、团结与协作精神及一定的审美能力。

（2）具有创新精神和较强的终身学习能力。

有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，形成良好的信息责任感；有较强动手能力和自学能力；具有科学的思维方法和习惯及求实与探索精神。

（3）具有良好的表达和沟通能力。

能熟练动用一门外语进行交流和沟通；有较强的口头和书面表达能力。

（4）具有扎实的学科基础知识和一定的相关学科知识。

系统地掌握金融学科的基础理论、基础知识；具有处理银行、证券、投资、保险以及涉外投资融资等方面业务的基本能力；熟悉国内外有关金融的方针、政策和法规；了解当代国际金融的基本状况和趋势；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有较强综合应用能力和一定的科学研究能力。

（5）养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄，良好的心理素质。

金融工程本科专业人才培养方案专业代码：020302一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握经济、管理、法律及金融财务方面专业知识，具有各种金融工具运用、金融工具组合方案设计、金融产品定价分析及风险管理能力，能够在银行、证券及上市公司投资管理部门从事金融风险管理、投资分析以及金融产品定价研究等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习经济、管理、法律及金融财务等方面的基本理论和基本知识，接受金融数量方法、计算机编程等方面的基本训练，掌握现代金融工程学理论、证券分析技术、融资操作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握系统的经济学、管理学学科基础理论知识，具备经济现象的认知与分析能力、组织管理能力、统计分析能力及会计核算能力等；2、掌握计算机的基本知识和应用方法，具有熟练操作计量分析、证券投资、金融管理相关软件的能力；3、具有较强的英语听、说、读、写，能较熟练地阅读本专业的外文书刊；具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力；4、掌握系统的金融、财务专门理论知识，能够全面了解金融市场资本运营及证券投资分析方法，具备较强的金融工具实操能力；5、掌握系统计量分析及数据分析软件方面专门理论知识，具备金融工具组合方案设计及金融工具定价分析能力；6、掌握系统的风险控制理论及金融法规，具备金融产品风险管理能力；7、具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力；具有一定的创新意识和创业精神。

三、专业方向1、证券投资方向：学习和掌握金融学、证券投资学等方面的基本理论知识，具备证券交易分析、证券发行承销、证券经纪咨询等能力，能够从事证券分析师、投资顾问、客户经理、开户员等工作。

2、银行管理方向：学习和掌握商业银行经营及管理基本理论知识，熟悉商业银行运作流程，具备构建银行产品开发框架、对银行新产品进行经济可行性分析、概念测试、市场测试及产品推广的能力，能够从事商业银行经营管理、银行产品开发等工作。

财政金融学院本科生培养方案2013中国人民大学教务处汇编目录财政学专业培养方案 (1)财政学专业副修第二学士学位学习要求 (7)财政学专业副修第二专业学习要求 (8)财政学专业留学生培养方案 (9)税收学专业培养方案 (14)税收学专业副修第二学士学位学习要求 (20)税收学专业副修第二专业学习要求 (21)税收学专业留学生培养方案 (22)金融工程专业培养方案 (28)金融工程专业副修第二学士学位学习要求 (34)金融工程专业副修第二专业学习要求 (35)金融工程专业留学生培养方案 (36)金融学专业培养方案 (42)金融学专业副修第二学士学位学习要求 (48)金融学专业副修第二专业学习要求 (49)金融学专业留学生培养方案 (50)信用管理专业培养方案 (55)信用管理专业副修第二学士学位学习要求 (61)信用管理专业副修第二专业学习要求 (62)信用管理专业留学生培养方案 (63)保险学专业培养方案 (68)保险学专业副修第二学士学位学习要求 (74)保险学专业副修第二专业学习要求 (75)保险学专业留学生培养方案 (76)金融学—数学实验班培养方案 (81)财税实验班培养方案 (86)金融学专业二学位培养方案 (91)财政金融学院School of Finance财政学专业培养方案一、培养目标本专业在“健康人格、创新精神、知识精英、社会栋梁”的人才培养理念指导下，坚持“宽口径、厚基础、多选择、重创新、国际性”的培养模式，培养理论基础扎实、研究能力强、专业素质高的财税领域复合型人才。

二、培养要求坚持正确的政治方向，有理想、有道德、有文化、守纪律；具有扎实的专业理论基础和宽广的知识面，精通实际业务，外语能达到听说读写译高级水平，熟练运用计算机等现代化工具，具有较强的分析、解决实际问题的能力；具有较高的人文素质和科学素质，具有自主学习能力和创新能力；身体健康，必须达到“学生体质健康标准”。

三、总学分156学分，学制四年，授予经济学学士学位四、课程设置与培养环节（一）基础技能38学分，全校共同课，必修1．大学英语18学分2．公共数学16学分3．计算机教学4学分（二）通识教育25 学分，其中必修17学分，选修8学分全校共同课：1．思想政治理论课程群14 学分，必修2．新生研讨课1 学分，必修3．科学、人文与方法4 学分，选修4．原著原典选读2 学分，选修5．国际小学期全英文课程群2 学分，选修课程外学习：1．经典历史著作阅读2学分，必修2．跨文化沟通、学科通识、国情教育等系列讲座，不计学分（三）专业教育69 学分1．学科基础课：共8门，必修28 学分2．专业必修课：共8门，必修21学分3．专业选修课：20学分，其中专业方向选修课程10学分，跨学科专业选修课程10学分（四）素质拓展10学分，其中必修8学分，选修2学分1．体育4 学分，必修2．心理健康教育1 学分，必修3．国防教育2 学分，必修4．职业生涯规划1学分，必修5．公共艺术教育2学分，选修（五）实践教育12 学分1．社会研究与创新训练2 学分社会研究与创新训练是实践教育教学的重要组成部分，本科学生应在教师的指导下独立完成不少于5000字的社会研究报告，也可参加“千人百村调研”、“大学生创新训练计划”等项目直接申请社会研究与创新训练学分。

金融学专业本科生培养方案介绍金融学专业是许多大学的热门专业之一。

近年来，随着金融行业的高速发展以及金融知识的普及，越来越多的人选择进军这个领域。

作为一门综合性比较强的学科，金融学专业培养的不仅是财务管理、股票基金等专业知识，还包括经济学、法律学、管理学等很多知识领域。

以下是关于金融学专业本科生培养方案的介绍。

金融学专业培养目标金融学专业培养的学生应该具备以下几方面的能力：1.扎实的金融业务和经济学、法律等相关领域的基础知识，能够了解和分析金融市场。

2.熟悉金融市场的运行规律，具有市场监管的能力，有能力担任金融管理和监管机构的职位。

3. 抓住金融创新和经济发展的机遇，做好市场风险管理和风控，有能力成为金融服务相关机构的资深专家。

4. 综合运用金融知识和技能，创造金融服务的价值，有能力主导金融市场并以此为基础提升社会财富创造的能力。

金融学专业培养方案金融学专业本科生的课程设置和教育模式，也是培养上述能力的手段。

具体来说，金融学专业可按以下方式培养本科生。

1. 课程设置根据培养目标，金融学专业的课程设置相对较为复杂，涉及许多领域的知识。

学生需要在校期间学习经济学、数学、统计学、财务管理、金融法律、金融市场、金融工程、金融分析等。

在这些科目的学习中，学生需要了解金融行业的各种工具，分析金融市场的走向和发展趋势，并掌握金融数据分析和风险管理的基本方法。

2. 实习及校外项目除了课程学习外，金融学专业的学生还应该参加实习和校外项目。

在校期间，学生可以通过实习和校外项目了解金融行业的实践环境和竞争压力，掌握提高竞争力和获得就业的技能和经验。

学生可以申请金融公司、证券公司、政府金融部门实习，并参与校外金融竞赛、论文发表、专业组织参观交流等活动。

3. 职业培训和跨学科学习为了适应金融行业的快速发展和不断变化的环境，学校应该为金融学专业的学生提供职业培训和跨学科学习。

学校可以为学生提供一些金融企业、金融协会、政府机构等的短期培训计划。

金融学-数学双学位班工作总结时间:2006-12-07 点击: 878中国人民大学财政金融学院“本科金融学高层次人才培养创新计划”，亦即本科双语双学位金融实验班（兼修金融学专业和数学专业，经济学与理学双学位）计划，是在成功完成教学改革项目“本硕连读金融实验班”和正在运作的985项目“财政金融博士国际教学特区”的基础上，拟在全国率先推出的金融学人才培养模式创新。

该计划遵循高层次、国际化及加强与企业联系的思路，采用精英培养模式，引入淘汰机制，聘请国外一流大学教授，实行本、硕、博连读和双语（以英文为主）教学，并进行课程体系创新，以适应从本科到博士三阶段、一体化、连续性的人才培养需要。

这一教学改革旨在探索一个可作为国内金融学本科教育连续培养计划的实验基地，并在中国金融业进一步开放的背景下，搭建一个全面与国际接轨的金融教学基础平台。

一、项目目标（一）本项目率先在全国实行本科双语教学﹑双学位金融实验班计划，旨在探索一个可作为国内金融学本科教育连续培养计划的实验基地，并在中国经济进一步开放的背景下，搭建一个全面与国际接轨的金融教学平台。

（二）本项目以课程体系、教材建设、教学内容和人才培养模式的创新作为突破口和主攻方向，以人民大学强大的软硬件设施和国际背景为依托，以培养基本功扎实、具有自主学习能力和发展潜力的现代金融学人才为目标，着眼于人才的长远发展和连续发展，重视学生基本素质和技能的训练，针对不同的学生特质因材施教，最大限度地整合教学资源，使本科基础金融学的教学工作达到世界一流大学水准，扩大金融学高层次人才的后备力量。

（三）最终目的是努力为培养一批具有良好的学术背景、丰富的实际经验和操作能力、国际化视野、流利的英文水平、健康的人格和创新精神的高层次财政金融人才打下坚实的基础。

该培养计划将成为国内外一流大学金融学高端深造人才的策源地。

二、项目进展情况说明：第一部分实施《创新计划》的准备工作按2006年秋季学期实施计划的时间安排，从计划获准至今为计划实施的准备阶段。