06230小学艺术教育

2024年小学艺术教育工作计划一、指导思想____《学校艺术教育工作规程》，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程;以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作;以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素质教育的全面落实，使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，营造艺术的、和谐的校园艺术文化氛围。

二、总体目标加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。

深化艺术类课程的教学改革，改变以传授知识为重点的教学模式，以教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。

三、工作要求认真执行教学计划和音乐、美术课程标准，开齐、上好课程，坚决杜绝艺术类课程被挤占他用。

抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。

营造艺术氛围，浓厚校园文化。

艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化，尽力为学生打造一个良好的艺术氛围。

建立学校合唱队、歌舞队、器乐队、书法队、绘画队等，积极参与各种文艺汇演、器乐比赛等活动。

学校举行艺术节。

充实学校各种兴趣小组，加强培训的力度，提高培训的面和效率。

四、具体办法1.学习课程标准，深化艺术教育。

认真制订课程计划，根据每位艺术教师各自的专业特长，结合学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，主要通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术个性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处。

2023年小学艺术教育工作计划一、指导思想本学期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。

使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

二、工作重点1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。

2、加大校园文化建设，重点提高校队的文艺水平。

3、组织学生积极参加艺术节活动。

三、具体工作（一）____新课标精神，切实加强课题研究.我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。

充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。

在当前教育发展的新形式下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、____课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）完善常规管理，强化过程管理在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。

本学期，坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。

领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。

这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（三）加强软件建设，提高艺术师资素质建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。

2018年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码06230)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答o 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．标志着美育被正式写入教育方针的是A．第一次全国教育工作会议 B．第二次全国教育工作会议C．第三次全国教育工作会议 D．第四次全国教育工作会议2．我国国家教委成立社会科学研究与艺术教育司的时间是A．1986年 B．1987年 C．1988年D．1989年3．以下选项中，属于儿童发展因素里感性方面的是A．感知 B．知识 C．理解 D．语言4．在中小学教材里，下列作品中具有道德思想教育作用的是A．《向日葵》 B．《血衣》 C．《房间一角》 D．《蒙娜丽莎》5．以下不属于加登纳提出的人类七种智能的选项是A．音乐智能 B．美术智能 C．语言智能 D．逻辑一数学智能6．根据罗斯彻的研究，音乐教学能改善儿童的A．空间智力 B．时空智力 C．时间智力 D．数学智力7．脑生理科学认为，人脑的两个半球具有基本的分工，右半球主要负责A．语言思维 B.抽象思维 C．形象思维 D．逻辑思维8．下列选项中，属于音乐表现形式的是A．比例 B．线条 C．透视 D．旋律9．音乐课上，教师唱一句，学生跟着唱一句，这位老师采用的是单一的A．讲授法 B．实践法 C．探索法 D．综合法10．艺术教学中的动是有层次之分的，心潮澎湃的动是A．浅层次的 B．中层次的 C．高层次的 D。

小学艺术教育艺术教育的一席之地一、知识点1、1957年毛泽东指出：“我们的教育方针、应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

”★★★★★★P32、奥地利心理学家弗洛伊德（1856-1939）在《诗人和白日梦的关系》艺术中认为，艺术起到了幻想与白日梦的关系。

P83、德国哲学家康德（1724-1804）认为，在人类的种种发明中，有两件事情是困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。

P164、奥地利心理学家弗洛伊德（1856-1939）在《诗人和白日梦的关系》艺术中认为，艺术起到了幻想与白日梦的关系。

P85、1993年《中国教育改革和发展纲要》指出：美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的高的情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。

★★★★★★P66、房龙在《人类的艺术》一书说：“一切的艺术，应该只有一个目的，即克尽厥职，为最高的艺术——生活的艺术，作出自身的贡献。

★★★★★★P107、1994年国务院副总理李岚清指出：“不仅小学、初中要开好音乐、美术等课程，高中大学也应该开设艺术欣赏课。

”P68、德国哲学家黑格尔（1770-1831）在《美学》一书中说：“艺术的任务和目的就在于把一切在人类心灵中占地位的东西都拿出来提供给我们的感性、情感和灵感。

”★★★★★★P99、法国画家塞尚（1839-1906）把艺术比喻为“X光透视”，认为艺术的价值在于探求追索世界深层和内在的真实本质。

★★★★★★P910、1952年，教育部颁发《小学暂行规程（草案）》，规定对学生“实施智育、德育、体育、美育全面发展的教育”。

P211、赫胥黎认为“必须使学生不仅受到最好的科学教育，而且也受到最好的艺术教育。

”★★★★★★P1312、夸美纽斯认为“教育是把一切事物教给一切人类的艺术。

”★★★★★★P1613、德国哲学家康德认为“在人类的种种发明中，有两件事情是困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。

小学艺术教育工作计划一.指导思想以学校工作计划为指导，以新课程标准为工作理念，全面加强艺术教学工作，围绕学校课程建设总体方针，切实加强提高学生的艺术修养。

树立以学生以发展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，重点培养学生的创新精神和实践能力。

关注体艺教师的教科研水平，用新的理念设计教学，提升教师专业能力和水平。

发挥艺术阵地，构建艺术特色学校为目标，扎实推进素质教育。

培养学生发现美、表现美、创造美的美好情趣，进一步以艺术手段发展学生个性特长，促进学生健康、快乐地成长。

二.高效课堂工作目标随着规范办学措施的深入，如何在有效的时间内达到轻负高效？是我们每一位教育工作者现阶段应该思考的核心问题。

为促进课堂教学改革向纵深方向发展，进一步深化“惜时增效轻负高效”工作。

结合我艺术组在课堂教学模式创建方面的现状以及教师的整体素质，特制订方案如下：（一）思想高度重视，方案具体到位教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩。

要善于创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目标，积极开展“课堂教学有效”的探索。

努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式。

协调好美术、音乐两门课的关系，讨论交流打造高效课堂的重要意义、怎样的课堂才能称之为高效课堂、怎样才能实现高效课堂这三方面的问题。

在集体交流中深化了对高效课堂内涵的了解。

（二）精心组织活动，确保高效深入开展同课异构活动。

要求结对教师必须进行听课，并随时把听课过程中的一些感悟、看法、建议及时的记录下来，反馈给授课教师。

反思总结到位：在教师上完课后，我们要求教师要及时进行反思、总结，本节课自己成功在哪些地方，不足在哪个环节，应该怎样操作效果会更好？等等，并要求教师做好教育随笔的记录，及时的进行反思和总结。

虚心学习，要求全体教师要本着虚心学习的思想，认真听取吸收优秀教师的理念和成果，并有机的进行内化，形成自己的认识，尽快运用到自己的教学实践中来（三）搭建交流平台，促进共同提高1、充分利用网络资源。

2017年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码06230)本试卷满分100分。

考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．我国国家教委成立艺术教育委员会的时间是A．1990年 B．1991年 C．1992年 D．1993年2．提出“有声即有情，有情即有艺术。

故艺术无专家，人人皆生知也”的是A．丰子恺 B．陶行知 C．叶圣陶 D．徐悲鸿3．教育艺术不是注重艺术技能技巧的掌握，而是注重理解和把握A．条理性 B．创造性 C．直观性 D．可控性4．下列选项中不属于美术作品表现形式的是A．色彩的冷暖 B．光线的明暗 C．物体的轻重 D．线条的粗细5．艺术教学所应有的特征包括愉悦性、创造性和A．活动性 B．逻辑性 C．推理性 D．判断性6．脑生理科学认为，人脑的左半球主要负责抽象思维，俗称A．“艺术脑” B．“数字脑” C．“文学脑” D．“政治脑”7．提出“若你只顾到技术进步，则学生……难免牺牲对于音乐的爱”的是A．阿恩海姆 B．布莱克斯利 C．罗斯托波维契 D．罗斯彻8．下列选项中，不属于艺术教学原则的是A．实践|生原则 B．因材施教原则 C．形象性原则 D．组织性原则9．艺术教学参与原则，强调表面上的动是A．表面参与 B．静态参与 C．动觉参与 D．心灵参与10．艺术教学中的动是有层次之分的，交流讨论的动是A．浅层次的 B．中层次的 C．高层次的 D．超层次的11．《艺术与学校》一书的作者是美国教育家A．霍斯曼 B．菲尔德 C．雷默 D．杜威12．在《中小学音乐教学法》中提出：“音乐教学在两个意义上必须注意相互的关系”观点的是A．奥尔夫 B．雷默 C．杜卫 D．穆塞尔13．“可倒过来看的脸”体现了美术教学与什么学科教学的融合?A．语文 B．数学 C．自然 D．音乐14．艺术教学的参与原则，强调学生对艺术的主动参与和促动参与，促动参与是一种积极的 A．平等参与 B．互动参与 C．被动参与 D．主动参与15．对艺术教师的素质要求，主要是从A．教师的角度提出 B．艺术的角度提出C．业余艺术者的角度提出 D．专业艺术工作者的角度提出16．成功的艺术教育必然注重赏心悦目的A．教学展示 B．教学演练 C．教学结果 D．教学过程17．课外艺术活动的形式尽量A．整齐划一 B．丰富多彩 C．复杂多样 D．简单易学18．“人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。

06230《小学艺术教育》名词解释专项复习第一章艺术教育的一席之地艺术教育：教师或教育者在教育活动中通过开发和运用音乐、美术和其他课程内容中的艺术因素，以提高学生的艺术素养的教育活动。

（2018.04）——笔记教育是指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。

艺术是指用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等；艺术还可指富有创造性的方式、方法，如教育艺术、领导艺术等。

第二章艺术教育的两大顽疾艺术教育的非艺术化：中小学艺术教育缺少艺术的特点，艺术教育不艺术。

名义上艺术教育姓“艺”，实际上艺术教育姓“德”或“智”，艺术教育主要成为其他方面教育的附属和“殖民地”，我们把这种倾向叫做“中小学艺术教育的非艺术化”。

22（2018.04）艺术教育的德育化：指的是认为“艺术教育”或“寓教于乐”就是把艺术完全当做一种德育的媒介和手段来对学生进行思想政治教育，艺术教育的目的主要是提高学生的思想政治觉悟，陶冶学生的道德情操，从而把艺术教育纳入了德育的轨道。

（2016.01）德育艺术化：即借助于艺术形式进行思想政治教育。

25艺术教育的辅德功能：艺术教育能够潜移默化地发挥出思想政治教育的作用。

（2018.04）德育化的艺术教育，即注重让学生了解艺术作品所描绘的内容，把艺术作品仅仅看做是一种有利于表现德育内容的直观教具，重在以理昭人，重在树立学生正确的思想政治观念。

33艺术化的艺术教育,即注重让学生对艺术本身的领悟,通过对艺术形式与艺术内容之间相互关系的把握来理解艺术的正确内涵,从而获得德育效果；重在以情感人；重在教学生懂得什么是美，什么是丑。

学术性向测验（Scholastic Aptitude Test）是由美国教育测验服务中心编制和实施的全美髙中学生的标准化测验，内容分语文、数学两部分，主要考学生的词语能力和数学推理依力。

小学学校艺术教育工作方案小学学校艺术教育工作方案精选3篇〔一〕随着社会的不断进步，人们对于艺术的需求也不断增加。

艺术不仅可以启迪孩子的想象力，还可以培养孩子的审美才能和创造力。

因此，小学学校艺术教育工作显得尤为重要。

为了更好地开展小学学校的艺术教育工作，我们制定了以下的艺术教育工作方案。

第一步：进步艺术教育课程开展的质量开展小学学校的艺术教育课程需要符合孩子的学____点，培养孩子的艺术鉴赏才能和创造力。

因此，我们的第一步是进步艺术教育课程开展的质量。

详细来说，我们会采取以下措施：1.整合课程资，不断调整和完善艺术教育内容和课程大纲，使其与学生成长融为一体。

2.通过课后辅导和分享会等形式，听取学生、家长和老师的意见和建议，积极改良、优化教育教学内容，进步老师的教育教学程度。

3.加强老师队伍的建立，进展有针对性的培训和培养，进步老师的教育素质和专业才能。

这样可以进一步进步教学质量，为孩子们提供更好的艺术教育环境。

第二步：丰富艺术教育活动形式艺术教育不仅仅是在课堂上完成，更多的是要通过排练、展览、比赛、游戏等形式进展。

我们的第二步是进一步丰富艺术教育活动形式，让孩子们直接参与到其中，积极发挥他们创造力和想象力。

详细措施如下：1.开展各类绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术比赛和展览，挖掘和培养孩子的潜在艺术才能和创造力。

2.鼓励日常生活中积极参与公共艺术活动，如参观美术馆、博物馆等。

3.配置各种艺术教育设施，建立和增加美术、乐器、绘画和舞蹈等戏剧器材，让孩子有一个合适学习艺术教育的场所。

第三步：利用网络工具推广艺术教育随着信息技术的开展，网络工具已经成为了现代教育的重要手段，尤其是在艺术教育领域更是不可或缺。

我们的第三步是利用网络工具推广艺术教育。

详细措施如下：1.利用互联网资建立艺术经历和艺术知识库，进一步完善教育内容和课程大纲。

2.建立各种学校二级网站、微信公众平台、艺术教育在线平台等，多条渠道推广艺术教育，扩大受众范围。

小学艺术教育工作计划一、背景介绍艺术教育是小学教育中非常重要的一环，是培养学生综合素养和创造力的重要途径。

艺术教育可以促进学生情感、认知、审美和创造等方面的发展，培养学生的审美情趣和人文素质。

为了更好地进行小学艺术教育工作，制定了以下计划。

二、目标与任务1.目标：1）提高学生艺术修养，培养学生艺术素养和创新意识。

2）开展多种形式的艺术实践活动，让学生可以从生活中、自然中、社会中去感悟、去创作。

3）致力于推动学生的综合素质，让学生在艺术领域内发挥潜能。

2.任务：1）在每个学期内开展一次艺术节活动，丰富学生的艺术体验。

2）通过选人选活动的方法，选出学校、年级乃至班级的艺术代表。

3）每学期内开展两次环保主题的艺术创作活动，鼓励学生创新思考。

4）组织学生参加作品比赛，展示学生的艺术成果。

5）开展画展、美术展等活动，让学生提高艺术鉴赏能力。

三、实施步骤1.开展艺术教育课程通过宣传和课程安排等方式，增强学生对艺术教育的关注度和参与度。

同时，鼓励学生多读绘本、多欣赏艺术作品和纪录片等，提高学生对艺术的认知和鉴赏能力。

2.开展汇报演出活动每学期左右举行一次文艺汇报演出活动，让学生能够在课外更好地展示自己的才华和发挥想象力，同时还可以培养学生团队协作精神。

3.开展主题艺术活动每学期左右开展一次环保主题的艺术创作活动，让学生懂得环保的重要性，同时也展示了学生的艺术才华。

4.组织参加比赛每年可以安排几次参加比赛的机会，鼓励学生参加，并在这些比赛中展现自己的实力和风采。

组织班级学生对比赛中的优秀作品进行集中展示。

5.开展艺术展览可以开展以某个主题为基础的艺术展览，引导学生综合运用素材、技巧和审美知识进行创作，同时也可以评选出一些优秀作品集中展示，以供大家欣赏。

四、教育评价通过对学生参加各种比赛、展览等活动的表现进行评价，同时也可以组织班级中的学生进行自评、互评，通过学生自评、互评的方式，让学生更好地认识自己的不足和优点，进而更好地发挥自己的长处和潜能。

2023年最新小学艺术教育工作计划（通用5篇）小学艺术教化工作安排1一、教学任务学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

学会如下读谱学问：音符时值，弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

仔细完成课后的综合训练。

上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐贝多芬和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。

二、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。

教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。

三、学情分析：二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。

因此，要加强练习。

在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。

因此，须要学生先熟识旋律，再做观赏。

四、工作措施仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。

主动参与组里的教研活动，多听老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。

主动大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

小学艺术教育工作计划样本指导思想：为进一步促进学生的全面发展，提高学生的文艺素养，提高学生的音乐文化素养，要求学校艺术教育工作必须面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，促进学生身心健康，丰富生活、陶冶情趣，培养学生的创新能力和实践能力，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展。

工作重点：1、通过各种形式的艺术活动，提高教师的艺术素质，提高学生的艺术技能水平。

2、加大校园文化建设，重点推进学生艺术团队、社团建设。

3、组织学生积极参加市组织的各种比赛，争取获得好的名次。

4、学科渗透，加强整合。

教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。

具体工作：坚持“期初有计划，月月有活动，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由分管领导、教导主任、教研组长组成艺术教育指导小组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性。

指导小组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。

这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

本学期，艺术教师要通过各种类型的活动加强自身的'业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。

学校将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，取他人之长，补自己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。

具体措施：1、整改合唱团，确保合唱训练的时间，提高合唱团成员的综合素质。

2、加强舞蹈团的训练，提高舞蹈的质量，积极组织学生参加市组织的文艺演出，争取在比赛中获奖。

3、为课本剧团队提供必要的道具和设备，确保学生的良好发展。

加强美术社团建设，结合民族文化特色，重点开发具有民间特色的艺术团队；积极组织学生参加各种书画比赛，争取多获奖。

2023年小学学校艺术教育工作计划小学学校艺术教化工作安排（一）一、指导思想：确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推动素养教化。

以艺术课堂教学改革为重点；以艺术教化师资队伍建设为关键；以发展学生审美素养、培育创新精神和实践实力为归宿，切实提高艺术教学管理和探讨水平，求实创新，为我校艺术教化的发展作出努力。

二、工作目标：1、发挥教研组的监督作用，规范教学常规，做好常规的“六仔细”工作，提倡“有效”教学，建全艺术课堂管理，提升教学质量。

2、教研活动常常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。

组织多种形式的探讨和学习活动，提高艺术老师课堂教学水平，通过开展教研组内相互听课活动，使组内艺术老师驾驭艺术课程的课堂教学要求，提高艺术教学质量。

3、组织好课外爱好活动，在原有基础上巩固和发展学生艺术队伍，并形成肯定的梯度，常常性地开展活动，定期进行展示活动，吸引更多的学生参加到艺术活动中去。

4、组织好学校的艺术老师对教材教法的探讨，注意反思，案例的积累，通过教学沟通发觉问题解决问题，完善课堂教学。

5、学校合唱队、舞蹈队主动协作学校大队部举办好庆“六一”艺术节活动。

6、艺术老师主动协作各班班主任老师开展好班级庆“六一”文娱活动。

7、主动参与市教化部门组织的各类竞赛。

三、工作思路：（一）加强教研组建设，加快艺术教肓改革。

1、教研活动要常常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。

我们首先将制定常常化的活动支配，并能在实际操作中，严格按安排开展教研活动，开展教学反思的沟通，加强阅历积累。

通过对优秀示范课的赏评、分析、仿照、改革，把别人好的教学方法真正为我作用，切实提高老师教学水平。

2、我们要从学生实际动身，依据艺术教化学科特点和素养教化要求，在提高教学“六仔细”工作质量上下功夫，教研组将依据艺术学科的特点，有重点的每月进行检查，并评出等第。

各艺术老师仔细比照“六仔细”规范要求，做好日常教学工作。

新课程要求老师具有新的理念，拥有先进的教学方法，成为教学的反思者、探讨者，使教改不断深化，使学生的人文素养和艺术实力得到整合发展。

2024年小学艺术教育工作计划一、教学任务学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

学会如下读谱知识：音符时值，弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

认真完成课后的综合训练。

上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐贝多芬和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

二、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

三、学情分析二年级和三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。

因此，要加强练习。

在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。

因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

四、工作措施认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

积极参加组里的教研活动，多听老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

小学艺术教育工作计划范文艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。

通过艺术教育，使所有的学生都能受到美的教育，陶冶他们的道德情操、增强他们爱祖国、爱人民的情感，发展他们的发现美、表现美的能力。

培养他们高尚的审美情趣和正确的审美观念，使学生成为全面发展的有用人才。

一、基础工作要求：摆正位置，抓好队伍，落实课程（一）摆正位置：正确处理好三个关系1.艺术教育与素质教育2.面向全体学生与艺术特长生3.艺术素养与艺术技能（二）抓好队伍建设：1.建立校艺术领导小组成员，落实艺术教育工作2.成员协助校分管领导搞好工作，起到参谋、管理及相互沟通的联系作用。

（三）落实课程：1、艺术必修课开齐、开足。

其中，按国家规定，本期美术、音乐课每周每班各两节。

其老师不得占用或随意调换艺术课程。

其他教师不能随便不让学生上艺术课，分管领导做好监督工作，确保每个学生都能受到公平、全面的教育。

2、领会落实本期课改的要求，进一步探索农村小学艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动。

1）弘扬民族文化系列活动：音乐课的教学、美术课的教学。

2）继续搞好特长生的辅导、展演工作本期将结合本镇的艺术活动进行筹备。

主要是绘画、剪纸、手工制作、跳绳、踢毽子、竹竿舞、歌咏比赛，书画展览等。

二、社团建设1.学校建立四个社团，即：美术组、跳绳、踢毽子竹竿舞、并确保每天活动，并且在活动之前各组教师应作好各种的准备工作，确保活动的质量。

2所有的团队能够在本期向全校的师生展示其活动成果。

提高全校师生的兴趣。

三、其他工作1、开学初配合各班完成各班的教室内布置工作，使学生有一个好的学习环境。

2、配合各班班主任进行合唱的练习，把国歌、学校雷锋好榜样两首歌，从质量上比以往应有所提高。

3、指导三、四年级的学生办好校园里的黑板报，能按时、生动地向全校教师和同学宣传一些知识。

06230《小学艺术教育》自考复习资料第一章艺术教育的一席之地一、知识点（选择或填空）1999年6月15日，第三次全国教育工作会议，美育被正式写入了教育方针。

艺术教育作为学校美育的最主要内容和途径，也堂堂正正地获得了一席之地。

1.1949年12月，教育部召开新中国第一次全国教育工作会议。

2.艺术教育学习苏联的一个最显著标志就是在高中阶段开设了艺术课程。

3.1952年3月，教育部颁发了《小学、中学暂行规程》都规定对学生“实施智育、德育、体育、美育全面发展的教育。

小学美育的主要目标是使儿童具有爱美的观念和欣赏艺术的初步能力。

”4.1956年，美育被明确列为学校教育的一个重要组成部分。

5.1957年，毛泽东在最高国务会议第十一次会议上的讲话提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

6．李鹏在关于《中华人民共和国义务教育法》的说明中：在不断提高语文、数学等科目的教学水平的同时，还要注意加强音乐、美术、体育等科目的教育。

7.1986年9月，国家教委成立第一个主管普通学校艺术教育工作的专门机构—艺术教育处。

8.1989年，国家教委召开新中国成立以来的第一次全国学校艺术教育工作会议。

9.美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。

10.李岚清副总理指出，学校的美育对于培养全面发展人才具有重要作用，应该切实加强。

不仅小学、初中要开好音乐、美术等课程，高中、大学也应该开设艺术欣赏课，教会学生欣赏音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等，并掌握一定的技巧。

但重点着力于陶冶情操、提高道德修养。

11.佛洛伊德《诗人与白日梦》一书中指出：人在现实中始终处于不满足于受压抑状态，形成一种自我的焦虑，要想摆脱这种焦虑，就得寻求替代性和补偿性满足。

12.丰子恺，认为艺术无专家，“有生即有情，有情即有艺术”。

13.法国塞尚说，如果一定要对艺术作一种比喻的话，不应该把它比为“镜子”，而应该把它比成X光透视。

小学艺术教育工作计划小学艺术教育工作计划（篇1）一、指导思想根据《上海市学校艺术教育工作“十五”发展计划》，我校以推进素质教育为中心，将创新精神和实践能力的培养，贯穿于艺术教育全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术浅能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力、开拓学校艺术教育的新局面。

二、总体目标⒈深化艺术类课程的教学改革，改变以传授知识为重点的教学模式，将创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。

⒉坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。

⒊认真对照《闵行区艺术教育合格学校、特色学校评估标准》，缩小差距，努力达标，积极争创艺术教育特色项目。

三、工作要点根据学校艺术工作现状，将大力推进艺术团队活动的建设、整改和创新工作。

要使学校艺术团队的工作更系统、更完善，充满活力和竞争力。

经过对学校艺术师资、学生艺术水平、硬件设施和现有管理条例的深入调查和分析，我们将从20x年起对学校艺术团队进行以下的调整和落实。

1、成立学校少儿筝团。

近年来，区教育局非常重视学校的艺术教育工作，对各校组建乐队的要求也非常严格。

在连续两届学生艺术节乐队比赛中均要求各个队参赛人数达到20人以上，用到五种乐器。

而我们学校学生学习民乐的非常少，近两年成立民乐队有一定的困难，管乐队投资较大，师资短缺。

根据闵行中学成立的女子阮族乐队的情况(区艺术节上获一等奖，并得到上海民乐界的重视)，以及受来沪演出的台湾少女筝团的启发，设想在我校成立独具特色的少儿筝团，由高、中、低音筝组成。

目前具备成立筝团的条件如下：⑴、学校有较有实力的教师。

她的设想得到了上海市音乐家协会古筝协会会长的肯定和支持。

教师本人于1997年加入了古筝协会，是古筝协会会员，与上海古筝界、民乐界有广泛接触，⑵、经过几年来古筝兴趣班的培养，目前我校已有一批学员达到了一定的演奏水平，五级以上的有8人，四级以下的有15人左右。