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乡村少年宫科技活动计划
一、指导思想：
认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质
提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
三、将科技教育活动纳入暑期工作计划，发动学生广泛参与。
主要开展以下科技活动：
1.自然常识；
2.动植物研究；
3.简单物理化学知识
4.科学知识。
四、科技活动中要注意的问题
在活动中，要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。
鼓励学生积极参与实践，提高学生的动手能力。
以培养习惯、激发兴趣为目标，扎实做好每一个实验与活动，追求科学教学的最优化。
小学少年宫科技制作兴趣小组活动计划一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。
结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，开展多种形式的科技活动，引导学生关注生活中的科学，身边科学，寓意思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。
发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。
培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。
初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作1、加强科技活动室的建设。
2、成立科技制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
科技活动小组成员本着学生自愿的原则，成立8-20人的学校科技活动小组。
科技活动小组主要开展以下四方面的研究：（1）、模型、工艺品制作；（2）、废品利用小制作，充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。
（3）、实用生活用品小改革。
（4）、植树节，了解认识校园内植物，制作标本。
3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野。
乡村少年宫科技兴趣小组活动计划集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-乡村少年宫科技兴趣小组活动计划2016学年~2017学年上学期一、活动目的通过组织学生参加课外科技兴趣小组活动，不仅可以使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神，使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。
特制订2016-2017学年上学期科技兴趣小组活动计划：二、活动日期及地点每周校科学实验室三、活动内容1. 观看科教片，学习科普知识组织学生学习科技知识和观看科教片。
观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
指导科技幻想手抄报等。
2．科学知识竞赛通过抢答、必答等形式，了解学生对基础知识的掌握情况，不仅锻炼学生收集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，同时丰富了学生的科学知识。
掌握一定的科学理论知识的学生可以获得不同层次的表彰。
3.科学幻想手抄报根据所学知识，利用科技类报刊杂志或网络等资料，自由发挥想象力，规定时间每人制作一幅手抄报。
既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。
4.科学实验选取几个学生感兴趣的实验，学生自行分组，自行挑选兴趣的实验。
教师准备好实验材料，对学生进行辅导，指导每组学生动手做实验，亲历实验过程，探究最佳实验方法。
对自己的验进行练习解说。
5.科技小制作根据学生所学习的理论知识, 学生自行分组，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,于课前将制作的作品交给老师，并做好相关登记，告知学生提前准备作品的解说词，对自己的作品进行展览、解说。
6.成果展示通过调查研究得到的初步制作成果在实验室内充分交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。
学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间2022 年2 月19 日指导教师活动内容阅读科技类报刊杂志活动地点科技制作室活动过程:1 、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。
2 、给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。
3 、学生开始阅读，作好记录。
4 、学生之间互相交流感受。
5 、通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。
活动反思: 学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素质，锻炼了学生的语言表达能力。
但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间活动内容2022 年2 月26 日科技知识竞赛指导教师活动地点科技制作室活动过程:1 、学生分组，分头采集资料。
2 、整理资料，准备知识竞赛题。
3 、开始活动，采取抢答，必答的方式。
4 、小组评比，总结活动情况。
活动反思: 通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同时丰富科学知识。
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间活动内容2022 年3 月5 日制作太阳能热指导教师活动地点科技制作室水器活动过程:1 、五年级同学讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。
2 、分组准备材料，并制作太阳能热水器。
3 、教师适时指导制作过程中遇到的问题。
4 、小组互评作品。
5 、完善作品。
活动反思: 通过这次活动，学生能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间活动内容活动过程:1 、根据学习科学课本的知识，利用网2022 年3 月12 日科学幻想手抄报指导教师活动地点科技制作室络或者科技类报刊杂志搜集资料。
2 、学生斗胆设计创新, 自由发挥制作手抄报。
3 、展览手抄报。
4、学生自己、其他学生、教师给与评价。
活动反思: 学生根据所学知识设计制作手抄报，既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。
一、活动目标1. 让学生了解科技创新的重要性，激发学生对科技创新的兴趣和热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
二、活动主题科技创新改变生活三、活动对象全校学生四、活动时间每学期一次，每次2小时五、活动内容1. 科技创新讲座：邀请专业人士进行讲座，介绍科技创新的最新动态和应用领域。
2. 科技创新作品展示：学生展示自己的科技创新作品，分享创作过程和心得。
3. 科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生发挥创意，解决实际问题。
4. 科技创新论坛：学生分组讨论，针对社会热点问题提出科技创新解决方案。
5. 科技创新实践活动：组织学生参观科技创新企业或实验室，了解科技创新的实际应用。
六、活动准备1. 邀请专业人士进行讲座，提前与其沟通确定讲座内容、时间和方式。
2. 收集学生科技创新作品，提前准备好展示场地和展示资料。
3. 准备科技创新比赛的相关材料，包括比赛规则、评分标准和奖品等。
4. 确定讨论主题，提前分好讨论小组，准备好论坛场地和材料。
5. 联系企业或实验室，提前安排好参观时间和参观内容。
七、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 科技创新讲座：专业人士进行讲座，分享科技创新的最新动态和应用领域。
3. 科技创新作品展示：学生展示自己的科技创新作品，分享创作过程和心得。
4. 科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生发挥创意，解决实际问题。
5. 科技创新论坛：学生分组讨论，针对社会热点问题提出科技创新解决方案。
6. 科技创新实践活动：组织学生参观科技创新企业或实验室，了解科技创新的实际应用。
7. 总结发言：对活动进行总结，表彰优秀项目和团队，宣布活动结束。
八、活动注意事项1. 确保活动场地安全，提前检查设备设施是否完好。
2. 提前通知学生参加活动，确保活动参与人数。
3. 做好活动签到工作，记录学生参加活动的情况。
小学科技创新社团活动方案 (2)小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（一）活动名称：小学科技创新社团活动活动目的：激发小学生兴趣，培养创新思维和科学素养。
活动对象：小学生活动时间：每周一天，每次活动1-2小时活动地点：学校科技实验室或多功能教室活动人数：建议每个社团成立小组，每个小组5-10人活动方案：1.活动开讲- 介绍社团的目的和意义，鼓励学生主动参与科技创新。
- 介绍本次活动的主题和内容，并激发学生的热情。
2.主题讲座- 邀请科技专家或相关领域的教师给学生讲解相关专题知识，激发学生对科技创新的兴趣。
- 可以选择不同的主题，如机器人、电子制作、编程等。
3.小组讨论和合作- 将学生分成不同的小组，每个小组选择一个项目进行讨论和合作。
- 鼓励学生自由思考，提出各种创新点子，并结合实际情况进行讨论和改进。
- 每个小组要有明确的任务分工，协作完成项目。
4.实践操作- 提供必要的工具和材料，让学生动手操作，完成他们的创新项目。
- 鼓励学生勇于尝试，解决问题，并指导他们运用科学方法进行实验。
5.成果展示- 定期组织成果展示活动，让学生向其他社团成员展示自己的项目成果。
- 鼓励学生用简洁明了的语言介绍自己的创意和实践经验。
6.评选和奖励- 每次活动结束后，通过评选出优秀项目和表现出色的小组，给予奖励和鼓励。
- 在学校内部或区域范围内举办科技创新比赛，提供更大的展示和交流机会。
7.活动总结和反思- 每次活动结束后，组织学生进行总结和反思，让他们思考自己在活动中的收获和不足，为下一次活动做准备。
通过开展小学科技创新社团活动，可以培养学生的创新思维和动手能力，提高科学素养和解决问题的能力，同时也能为学生提供一个展示和交流的平台，激发他们对科技创新的热情。
小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（二）活动名称：小学科技创新社团活动活动目标：1. 培养小学生的科学探索兴趣和创新思维能力。
2. 提供一个交流、合作和展示成果的平台，激发小学生的团队合作能力和领导才能。
科技组乡村学校少年宫活动教案一、活动背景随着科技的不断发展，培养乡村学生的科技创新意识和实践能力变得越来越重要。
少年宫作为乡村学校的重要活动场所，肩负着培养乡村学生综合素质的使命。
本次科技组乡村学校少年宫活动旨在激发学生的科技兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
二、活动目标1.让学生了解简单的科学知识，培养科学素养。
2.激发学生的创新意识，培养学生的动手能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
4.增强学生们的环保意识，倡导绿色生活。
三、活动内容1.活动主题：绿色科技，美好乡村2.活动时间：每周六下午2：00-5：003.活动地点：乡村学校少年宫4.活动对象：四年级至九年级学生四、活动安排第一周：科技知识普及1.活动目的：让学生了解科技的基本知识，激发学生的科技兴趣。
2.活动内容：a.讲解科技发展史，让学生了解我国科技发展的历程。
b.介绍简单的科学原理，如声学、光学、力学等。
c.观看科普视频，让学生更直观地了解科技知识。
第二周：科技制作实践活动1.活动目的：培养学生的动手能力，提高学生的创新意识。
2.活动内容：a.制作简单的科技作品，如风力发电机、太阳能热水器等。
b.分组进行科技制作比赛，鼓励学生发挥创意。
c.评选优秀作品，给予表彰和奖励。
第三周：科技知识竞赛1.活动目的：检验学生对科技知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
2.活动内容：a.设立科技知识竞赛环节，包括选择题、填空题、判断题等。
b.分组进行竞赛，鼓励学生积极参与。
c.评选竞赛成绩优秀的学生，给予表彰和奖励。
第四周：环保科技活动1.活动目的：培养学生的环保意识，倡导绿色生活。
2.活动内容：a.讲解环保科技知识，如节能减排、垃圾分类等。
b.开展环保科技制作活动，如制作环保手提袋、环保创意作品等。
c.组织环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握。
五、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.分工合作，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
少年宫科技活动教案一、活动主题：探索科学的奥秘1. 活动目标：培养学生的科学兴趣和探究精神。
引导学生运用科学方法进行观察、实验和分析。
增强学生的团队合作能力和创造力。
2. 活动内容：科学实验：水的张力实验科学小故事：介绍科学家的重要发现和贡献团队协作游戏：科学接力赛3. 活动流程：热身活动：科学小魔术表演主体活动：水的张力实验、科学小故事分享、团队协作游戏总结活动：学生分享学习心得和感悟二、活动主题：小小工程师1. 活动目标：培养学生的动手能力和解决问题的能力。
激发学生对工程技术的兴趣。
培养学生的创新思维和团队合作精神。
2. 活动内容：工程设计任务：设计一个简易的桥梁工程技术学习：了解桥梁的结构和稳定性原理团队协作：小组合作完成桥梁设计并测试3. 活动流程：热身活动：参观真实的桥梁工程主体活动：工程设计任务、工程技术学习、团队协作完成桥梁设计总结活动：学生展示自己的桥梁作品并进行评价三、活动主题：发现身边的科学1. 活动目标：引导学生关注身边的科学现象。
培养学生的观察能力和思考能力。
鼓励学生进行科学探索和实践。
2. 活动内容：科学探索任务：观察和分析自然界的规律实践活动：进行户外观察和实验分享与讨论：学生分享自己的观察和发现3. 活动流程：热身活动：科学知识问答游戏主体活动：科学探索任务、实践活动总结活动：学生展示自己的观察和发现并进行讨论四、活动主题：创意1. 活动目标：培养学生的编程能力和逻辑思维。
激发学生对的兴趣和创造力。
培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 活动内容：编程学习：学习基础的编程语言和操作创意设计任务：设计一个具有特定功能的团队协作：小组合作完成的设计和编程3. 活动流程：热身活动：观看表演主体活动：编程学习、创意设计任务、团队协作完成编程总结活动：学生展示自己的作品并进行评价五、活动主题：科学实验乐园1. 活动目标：培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
激发学生对科学实验的兴趣和好奇心。
第一部分：活动背景介绍少年宫作为社会教育和文化活动的重要场所之一，应加强科技教育，培养青少年对科技的兴趣和创造力。
本科技活动旨在通过多种科技教育形式，引导青少年积极参与科技实践，并培养其创新思维和动手能力。
第二部分：活动目标1.培养学生的科技兴趣和创造能力；2.提升学生的动手实践能力和科技应用水平；3.引导学生了解和探索科学原理；4.培养学生团队合作和解决问题的能力。
第三部分：活动内容活动1：科技作品展览目标：培养学生创新意识和科技艺术能力。
步骤：1.学生自愿参加科技作品展览，组织展示队伍。
2.学生可以选择电子产品、机械、编程等科技领域的作品进行展示。
3.展览时间为2天，学生可以互相交流和分享作品，并通过评选获得奖项。
活动2：机器人编程比赛目标：提升学生动手实践能力和科技应用水平。
步骤：1.组织学生参加机器人编程比赛，分为初级组和高级组。
2. 初级组：学生使用Scratch等编程工具编写机器人的基本动作，进行简单的竞技比赛。
高级组：学生使用Arduino或树莓派等硬件平台，编写机器人的复杂控制程序，进行综合性比赛。
3.设置比赛规则和评分标准，评选出各组别的冠军、亚军和季军。
活动3：科技实验工作坊目标：引导学生了解和探索科学原理。
步骤：1.设计一系列简单有趣的科技实验，如水透镜实验、电路拼接实验等。
2.将学生分成小组，每个小组负责一个实验。
3.活动过程中，指导学生观察、实验、记录实验结果，并解释其中的科学原理。
4.最后，学生向其他小组展示自己的实验成果。
活动4：科技团队挑战赛目标：培养学生团队合作和解决问题的能力。
步骤：1.将学生分成若干个团队，每个团队由5-6人组成。
2.设计一系列科技挑战，如构建高楼、设计机械手臂等。
3.每个团队根据要求设计、制作和测试解决方案，并在规定时间内完成任务。
4.评选出最佳团队奖、最佳创意奖等，并组织颁奖典礼。
第四部分：活动评估1.定期进行活动评估，了解学生对科技活动的兴趣和反馈，并适时调整教学内容和形式。
乡村少年宫-科技兴趣小组活动计划乡村少年宫科技兴趣小组活动计划2016学年~2017学年上学期一、活动目的通过组织学生参加课外科技兴趣小组活动，不仅可以使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神，使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。
特制订2016-2017学年上学期科技兴趣小组活动计划：二、活动日期及地点每周校科学实验室三、活动内容1. 观看科教片，学习科普知识组织学生学习科技知识和观看科教片。
观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
指导科技幻想手抄报等。
2．科学知识竞赛通过抢答、必答等形式，了解学生对基础知识的掌握情况，不仅锻炼学生收集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，同时丰富了学生的科学知识。
掌握一定的科学理论知识的学生可以获得不同层次的表彰。
3.科学幻想手抄报根据所学知识，利用科技类报刊杂志或网络等资料，自由发挥想象力，规定时间每人制作一幅手抄报。
既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。
4.科学实验选取几个学生感兴趣的实验，学生自行分组，自行挑选兴趣的实验。
教师准备好实验材料，对学生进行辅导，指导每组学生动手做实验，亲历实验过程，探究最佳实验方法。
对自己的验进行练习解说。
5.科技小制作根据学生所学习的理论知识, 学生自行分组，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,于课前将制作的作品交给老师，并做好相关登记，告知学生提前准备作品的解说词，对自己的作品进行展览、解说。
6.成果展示通过调查研究得到的初步制作成果在实验室内充分交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。
学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。
四、活动安排第一周：观看科教片学习科普知识第二周：科学知识讲座收集、整理资料与分享。
