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全民成语测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 成语“画龙点睛”的意思是：A. 画龙时只画眼睛B. 画龙时点上眼睛C. 形容说话或写文章时在关键处加上一两句话，使内容更加生动D. 形容画龙的技术高超2. “掩耳盗铃”这个成语用来形容：A. 偷铃铛时用手掩耳B. 自欺欺人的行为C. 做坏事时故意掩盖D. 偷盗时的谨慎3. 成语“对牛弹琴”通常用来形容：A. 牛的听觉很好B. 弹琴给牛听C. 对不懂欣赏的人讲高深的道理D. 弹琴的人技艺高超4. “破釜沉舟”表示：A. 破坏船只B. 沉没船只C. 表示决心，不留后路D. 表示船只质量不好5. 成语“杯弓蛇影”的意思是：A. 杯子里有弓和蛇的影子B. 形容疑神疑鬼C. 形容喝酒时的幻觉D. 形容杯子的装饰很奇特6. “一箭双雕”形容：A. 射箭技术高超B. 一次行动达到两个目的C. 形容箭的数量很多D. 形容雕的数量很多7. “画蛇添足”用来形容：A. 画蛇时画上脚B. 做事过于繁琐C. 做事恰到好处D. 做事画蛇添足8. 成语“狐假虎威”用来形容：A. 狐狸借助老虎的威力B. 形容人借助他人的力量C. 形容老虎很威猛D. 形容狐狸很狡猾9. “井底之蛙”比喻：A. 井底的青蛙B. 视野狭窄的人C. 井水很清澈D. 形容青蛙的生活环境10. 成语“望梅止渴”的意思是：A. 看着梅子可以解渴B. 形容想象中得到满足C. 梅子可以止渴D. 形容梅子的味道很甜二、填空题（每空1分，共10分）11. 成语“________”用来形容人或事物非常珍贵，不可多得。
答案：凤毛麟角12. “________”这个成语形容人或事物变化很大，前后判若两人。
答案：判若两人13. 成语“________”用来形容人或事物非常稀少，难得一见。
答案：寥若晨星14. “________”这个成语形容人或事物非常完美，没有缺点。
答案：完美无缺15. 成语“________”用来形容人或事物非常巧妙，令人赞叹。
初中成语知识竞赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 成语“画龙点睛”原指什么？A. 画画时点上眼睛B. 写作时加上关键的一笔C. 画龙时点上眼睛D. 写作时画上龙2. “一箭双雕”这个成语用来形容什么？A. 一次行动达到两个目的B. 一次行动失败C. 一次行动得到两个结果D. 一次行动解决两个问题3. 成语“杯弓蛇影”的意思是？A. 喝酒时看到弓影误以为是蛇B. 形容人疑神疑鬼C. 形容人胆小怕事D. 形容人喜欢喝酒4. “对牛弹琴”这个成语用来形容什么？A. 给牛弹琴B. 对人说话或讲道理，对方却不理解C. 形容音乐美妙动听D. 形容人喜欢音乐5. 成语“掩耳盗铃”原指什么行为？A. 偷铃铛时用手掩耳朵B. 比喻自欺欺人的行为C. 比喻做事不计后果D. 比喻做事不择手段6. “鹤立鸡群”这个成语用来形容什么？A. 鹤在鸡群中显得特别突出B. 形容人或事物在众多之中显得格外优秀C. 形容人或事物在众多之中显得格外矮小D. 形容人或事物在众多之中显得格外平凡7. 成语“望梅止渴”原指什么？A. 看着梅子就能解渴B. 比喻用想象来安慰自己C. 比喻用实际行动来解决问题D. 比喻用言语来安慰他人8. “井底之蛙”这个成语用来形容什么？A. 井底的青蛙B. 形容视野狭窄，见识有限C. 形容人胆小怕事D. 形容人喜欢安静9. 成语“破釜沉舟”原指什么？A. 打破锅，沉下船B. 比喻下定决心，不留后路C. 比喻做事不计后果D. 比喻做事不择手段10. “班门弄斧”这个成语用来形容什么？A. 在班门下弄斧头B. 比喻在行家面前卖弄本领C. 比喻做事不自量力D. 比喻做事不计后果二、填空题（每题2分，共20分）11. 成语“________”用来形容人做事不自量力。
答案：班门弄斧12. 成语“________”用来形容人或事物在众多之中显得格外优秀。
答案：鹤立鸡群13. 成语“________”用来形容人疑神疑鬼。
高中成语竞赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列成语中，哪一个成语的意思是“形容人说话或做事非常谨慎”？A. 小心翼翼B. 心直口快C. 口若悬河D. 滔滔不绝2. “掩耳盗铃”这个成语最初是用来形容什么行为的？A. 欺骗自己B. 欺骗别人C. 偷窃行为D. 掩盖事实3. “画龙点睛”成语中“点睛”指的是什么？A. 画眼睛B. 画龙的尾巴C. 画龙的鳞片D. 画龙的翅膀4. “对牛弹琴”这个成语用来比喻什么？A. 对牛说话B. 对牛唱歌C. 对不理解的人讲道理D. 对牛讲音乐5. “破釜沉舟”这个成语出自哪个历史事件？A. 长平之战B. 巨鹿之战C. 垓下之战D. 官渡之战二、填空题（每题2分，共20分）6. “_______”这个成语用来形容人非常懒惰。
7. “_______”这个成语用来形容人非常吝啬。
8. “_______”这个成语用来形容人非常聪明。
9. “_______”这个成语用来形容人非常勇敢。
10. “_______”这个成语用来形容人非常忠诚。
三、解释题（每题5分，共30分）11. 解释“杯弓蛇影”这个成语的含义。
12. 解释“画蛇添足”这个成语的含义。
13. 解释“一箭双雕”这个成语的含义。
14. 解释“井底之蛙”这个成语的含义。
四、应用题（每题10分，共30分）15. 请用“画龙点睛”这个成语造句。
16. 请用“对牛弹琴”这个成语造句。
17. 请用“破釜沉舟”这个成语造句。
答案：一、选择题1. A2. A3. A4. C5. B二、填空题6. 懒洋洋7. 一毛不拔8. 聪明绝顶9. 勇往直前10. 忠心耿耿三、解释题11. “杯弓蛇影”形容因疑神疑鬼而引起的恐慌。
12. “画蛇添足”比喻做了多余的事，反而把事情弄糟了。
13. “一箭双雕”比喻一举两得，同时完成两件事情。
14. “井底之蛙”比喻视野狭窄，见识有限。
四、应用题15. 这幅画的龙缺少了眼睛，一旦点上眼睛，立刻显得生动起来，真是“画龙点睛”。
三年级成语试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列成语中，哪一个成语的意思是“形容事情进行得非常顺利”？A. 一帆风顺B. 一帆风顺C. 一帆风顺D. 一帆风顺答案：A2. “画龙点睛”这个成语用来形容什么？A. 画了一条龙B. 画龙的眼睛C. 做事情恰到好处D. 做事情不恰当答案：C3. “对牛弹琴”这个成语通常用来形容什么？A. 弹琴给牛听B. 对牛说话C. 做事情白费力气D. 做事情有效果答案：C4. “井底之蛙”这个成语比喻什么？A. 井底的青蛙B. 视野狭窄的人C. 井水很清澈D. 井水很脏答案：B5. “狐假虎威”这个成语的意思是？A. 狐狸和老虎一起威风B. 狐狸假装成老虎C. 狐狸和老虎合作D. 狐狸和老虎打架答案：B6. “杯弓蛇影”这个成语用来形容什么？A. 杯子里有蛇的影子B. 喝酒时看到蛇的影子C. 疑神疑鬼，自己吓自己D. 杯子里有弓的影子答案：C7. “刻舟求剑”这个成语的意思是？A. 在船上刻记号找剑B. 用剑刻舟C. 做事情方法不对D. 做事情方法正确答案：C8. “滥竽充数”这个成语用来形容什么？A. 吹竽的人很多B. 用竽来充数C. 没有真才实学却混在行家里D. 竽的数量很多答案：C9. “画蛇添足”这个成语的意思是？A. 画蛇的时候多画了脚B. 做事情多此一举C. 画蛇的时候少画了脚D. 做事情恰到好处答案：B10. “掩耳盗铃”这个成语用来形容什么？A. 偷铃铛的时候捂耳朵B. 做事情自欺欺人C. 偷铃铛的时候不捂耳朵D. 做事情光明正大答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 成语“______”用来形容做事情恰到好处。
答案：画龙点睛2. 成语“______”比喻视野狭窄的人。
答案：井底之蛙3. 成语“______”用来形容做事情白费力气。
答案：对牛弹琴4. 成语“______”比喻没有真才实学却混在行家里。
答案：滥竽充数5. 成语“______”用来形容做事情方法不对。
高考成语的练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列成语使用正确的一项是：A. 他总是不厌其烦地向别人解释这个问题。
B. 他总是不厌其烦地重复同一个故事。
C. 他总是不厌其烦地批评别人。
D. 他总是不厌其烦地打扰别人。
2. “画龙点睛”这个成语用来形容：A. 画龙时点上眼睛。
B. 说话或写文章时在关键处加上一两句话，使内容更加生动有力。
C. 做事要注重细节。
D. 做事要有始有终。
3. “班门弄斧”通常用来形容：A. 在专家面前炫耀自己的技艺。
B. 学习一门新技能。
C. 做事不自量力。
D. 做事过于谨慎。
4. “对牛弹琴”用来形容：A. 对不懂音乐的人弹琴。
B. 对牛说话。
C. 对不理解自己意图的人解释。
D. 对牛进行教育。
5. “掩耳盗铃”这个成语的意思是：A. 偷铃铛时捂住耳朵，以为别人听不见。
C. 做事小心翼翼。
D. 做事不择手段。
6. “画蛇添足”用来形容：A. 做事过于复杂。
B. 做事恰到好处。
C. 做事多此一举。
D. 做事缺乏计划。
7. “杯弓蛇影”用来形容：A. 喝酒时看到杯中的蛇影。
B. 疑神疑鬼，无中生有。
C. 做事小心翼翼。
D. 做事过于谨慎。
8. “破釜沉舟”这个成语用来形容：A. 做事没有退路。
B. 做事有始有终。
C. 做事要果断。
D. 做事要细心。
9. “井底之蛙”用来形容：A. 视野狭窄，见识有限。
B. 做事缺乏远见。
C. 做事过于谨慎。
D. 做事有始有终。
10. “一叶障目”这个成语的意思是：A. 因为一片叶子而看不见远处的东西。
B. 做事缺乏全局观念。
D. 做事要注重细节。
二、填空题（每题2分，共20分）11. “________”用来形容做事不自量力。
12. “________”用来形容做事恰到好处。
13. “________”用来形容做事过于复杂。
14. “________”用来形容做事多此一举。
15. “________”用来形容做事自欺欺人。
16. “________”用来形容疑神疑鬼，无中生有。
如坐春风成语考试题一、选择题（每题3分，共30分）1. “如坐春风”中的“坐”字最接近下列哪个意思？A. 乘坐B. 因为C. 坐落D. 坐下答案：B。
解析：“如坐春风”的意思是像坐在春风中间，这里的“坐”表示因为，好像因为春风般的教诲而感觉温暖。
2. “如坐春风”这个成语最早出自哪里？A. 论语B. 孟子C. 左传D. 史记答案：A。
解析：“如坐春风”最早出自论语的相关记载。
3. 以下哪句话中“如坐春风”的用法是正确的？A. 他在寒冷的冬天如坐春风。
B. 听了老师的教诲，我如坐春风。
C. 那座山上如坐春风。
D. 小狗如坐春风地躺在那里。
答案：B。
解析：“如坐春风”用于形容受到良好的教诲等让人感觉舒适温暖，A选项中冬天本身寒冷与春风概念不符，C选项地点不能如坐春风，D选项小狗不能这样使用该成语。
4. “如坐春风”的感情色彩是？A. 褒义B. 贬义C. 中性D. 视情况而定答案：A。
解析：这个成语多用来形容受到好的影响等，是褒义的。
5. 与“如坐春风”意思最接近的成语是？A. 如沐春雨B. 如临大敌C. 如鱼得水D. 如日中天答案：A。
解析：“如沐春雨”也表达一种舒适、受到滋润的感觉，和“如坐春风”比较接近，B选项是紧张的感觉，C选项是表示自在，D选项是表示状态好，但与“如坐春风”的受教诲而舒服的意思不同。
6. 如果说“他的话让我如坐春风”，这里的“他”最可能是？A. 严厉的老板B. 和蔼的老师C. 调皮的小孩D. 愤怒的路人答案：B。
解析：因为“如坐春风”多形容受到良好的教诲等，和蔼的老师比较符合。
7. 以下对“如坐春风”的理解错误的是？A. 可以形容一种愉悦的氛围B. 一定是在春天的感受C. 强调精神上的舒适D. 是一种形象的表达答案：B。
解析：“如坐春风”只是一种比喻，不一定是在春天才有这种感受。
8. 下列成语中结构与“如坐春风”相同的是？A. 如虎添翼B. 高瞻远瞩C. 调兵遣将D. 粉身碎骨答案：A。
成语大全四字成语选择题小朋友多学点知识才重要你不用来网上这样投机取巧，你父母知道了会伤心的！！希望你新年快乐学业进步！！！以后可不准这样拉！！一贫如洗视死如归对答如流挥金如土铁证如山度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠巧舌如簧······················最遥远的地方：天涯海角_ 最悬殊的区别：天壤之别_ 最昂贵的稿费：一字千金最难做的饭：无米之炊最短的季节：一日三秋_ 最荒凉的地方：不毛之地······················忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬井井有条头头是道步步为营依依不舍······················卧薪尝胆-勾践负荆请罪-蔺相如程门立雪-杨时完璧归赵-廉颇百步穿杨-养由基······················一口同声（异口同声）提心掉胆（提心吊胆）专心至志（专心致志）错手不及（措手不及）穿流不息（川流不息）迫不急待（迫不及待）再接再励（再接再厉）专心致至（专心致志）阴谋鬼诗（阴谋诡计）全神惯注（全神贯注）精兵简政（精兵简政）以身作责（以身作则）不记其数（不计其数）情不自尽（情不自禁）·······················亡（羊）补牢（马）到成功飞（蛾）扑火（牛）刀小试引（狼）入室尖嘴（猴）腮朱颜（鹤）发杀（鸡）取卵如（鱼）得水闻（鸡）起舞金（蝉）脱壳（龙）飞凤舞门可罗（雀）（羊）肠小道浑水摸（鱼）（虎）口余生（虎）头（蛇）尾（鹤）立（鸡）群（莺歌燕舞狼心狗肺蛛丝马迹狐假虎威凤毛麟角虾兵蟹将谜语：节日礼花（成语）五彩缤纷万紫千红谜语：粮棉增产（成语）丰衣足食谜语：玩跷跷板（成语）此起彼伏谜语：闹钟（成语）一鸣惊人谜语：逆水划船（成语）力争上游谜语：彩色电视（成语）有声有色谜语：打靶（成语）有的放矢谜语：十个加十个，仍旧是十个；十个减十个，剩下还十个.（日用品）手套谜语：会吃没有嘴，会走没有腿，过河没有水，败了没有罪。
成语题选择题带答案1. 下列成语中，哪一个是形容人非常吝啬的？A. 一毛不拔B. 两袖清风C. 一掷千金D. 挥金如土答案：A2. “画龙点睛”这个成语用来形容什么？A. 画工非常精细B. 写作或说话时在关键处加上一笔，使内容生动有力C. 做事情非常迅速D. 做事情非常细致答案：B3. “对牛弹琴”这个成语通常用来比喻什么？A. 弹琴技艺高超B. 对牛说话C. 对不懂道理的人讲道理D. 对牛唱歌答案：C4. “破釜沉舟”这个成语出自哪个历史事件？A. 三国演义B. 红楼梦C. 水浒传D. 西游记答案：A5. “滥竽充数”这个成语用来比喻什么？A. 吹竽的人很多B. 用假的代替真的C. 用次品代替正品D. 用无能的人冒充有才能的人答案：D6. “杯弓蛇影”这个成语形容的是什么心理状态？A. 喜欢喝酒B. 疑神疑鬼C. 喜欢射箭D. 喜欢蛇答案：B7. “画饼充饥”这个成语用来形容什么？A. 画饼的技术B. 用画饼来解决饥饿C. 用虚假的希望来安慰自己D. 喜欢画饼答案：C8. “掩耳盗铃”这个成语用来形容什么行为？A. 偷铃铛B. 掩耳盗铃铛C. 自欺欺人D. 喜欢铃铛答案：C9. “刻舟求剑”这个成语用来形容什么？A. 刻舟的技术B. 求剑的方法C. 不切实际的行为D. 喜欢剑答案：C10. “守株待兔”这个成语用来形容什么？A. 守株的技术B. 待兔的方法C. 坐等机会而不主动争取D. 喜欢兔子答案：C。
中考语文成语专项练习班级考号姓名总分1.下列词语使用不当的一项是（）A.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异。
B.国庆期间，慕名到洪崖洞打卡的游客人头攒动，摩肩接踵。
C.吕伟在跳水比赛中身体像笔直的箭插进碧波之中，四面水花则悄然不惊。
D.那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。
2.下列句中成语使用不正确的一项是（）A.秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。
B.闻一多先生的演讲强词夺理，令反动派汗颜。
C.党中央严整党风党纪，地方官员对上级政策阳奉阴违的不良风气，大有好转。
D.乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，还是有很多漏洞。
3.下列成语使用正确的一项是（）A.湖人队的球迷们听到夺冠这一消息后，全都触目伤怀，喜极而泣。
B.李老师对这篇课文进行了深入浅出的讲解，使我们茅塞顿开。
C.虽然悬崖陡峭，我们仍摩肩接踵，奋力攀登。
D.有的人明明看到草坪里有“禁止踩踏”的标语，还是义无反顾地走进去了。
4.科技之美，改变世界。
探访小组搜集了资料，其中词语使用不恰当的一项是（）A.袁隆平数十年如一日投身于杂交水稻的研究中，为中国人“一碗饭”的问题殚精竭虑。
B.聆听2019年中国科技的铿锵足音，依然让人振聋发聩。
C.为致敬白衣天使，1000架无人机在珠海横琴上空形成彩色矩阵，令人张目结舌。
D.科技工作者任劳任怨、刻苦攻关，全心全意地为国家科学技术做贡献。
5.下列句中成语使用有误的一项是（）A.面对国外记者的恶意提问，外交部发言人赵立坚从容不迫，回答有理有据，可谓是天衣无缝。
B.六月的天气经常风云变幻，一会儿晴空丽日，一会儿风雨交加，给人们的生活带来了不少麻烦。
C.“这些网络游戏就是花了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。
”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。
D.他才华横溢，知识渊博，但心高气傲，目空一切，结果没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。
6.下列句子中成语使用有误的一项（）A.愿你保持一颗初心，不为灯红酒绿诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。
成语大赛试题及答案初中一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列成语中，哪一项是形容人非常高兴的样子？A. 喜出望外B. 喜大普奔C. 喜笑颜开D. 喜气洋洋答案：C2. “画龙点睛”这个成语用来形容什么？A. 画技高超B. 锦上添花C. 点石成金D. 画蛇添足答案：B3. 成语“对牛弹琴”比喻什么？A. 弹琴技艺高超B. 说话对象不对C. 音乐美妙动听D. 牛的听觉灵敏答案：B4. “杯弓蛇影”这个成语的意思是？A. 酒杯里的弓影像蛇B. 形容人疑神疑鬼C. 形容人胆小怕事D. 形容人自欺欺人答案：B5. “画饼充饥”这个成语用来形容什么情况？A. 用画的饼来充饥B. 用假象来安慰自己C. 形容人不切实际D. 形容人做事不认真答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 成语“______”形容人非常高兴的样子。
答案：喜笑颜开2. “______”这个成语用来形容事情发展得非常顺利。
答案：一帆风顺3. 成语“______”比喻事情没有根据，凭空捏造。
答案：无中生有4. “______”这个成语形容人非常聪明，反应敏捷。
答案：聪明绝顶5. 成语“______”形容事情发展得非常快。
答案：一日千里三、解释题（每题5分，共30分）1. 请解释成语“画蛇添足”的意思。
答案：画蛇添足原指画蛇时多画了脚，比喻做了多余的事，反而弄巧成拙。
2. 成语“狐假虎威”是什么意思？答案：狐假虎威比喻依仗别人的势力来欺压他人。
3. “滥竽充数”这个成语如何解释？答案：滥竽充数原指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里，现比喻没有真才实学的人混在行家里充数。
4. 成语“井底之蛙”是什么意思？答案：井底之蛙比喻见识短浅，眼光狭窄。
5. “刻舟求剑”这个成语如何解释？答案：刻舟求剑比喻拘泥于形式，不知变通。
四、应用题（每题10分，共30分）1. 请用成语“画龙点睛”造一个句子。
答案：他的演讲在最后一句中用了一个恰当的成语“画龙点睛”，使得整个演讲生动起来。
