最新复习提纲：中国古代史改革与变法[

1818.中国古代的变法与改革一.中国古代政治改革的三种类型。

1）确立封建制度的改革，如春秋战国时期的变法运动，促使奴隶制度向封建制度转变；2）封建统治政策的调整，如北宋中期的王安石变法，包括19世纪后半期的洋务运动，都是地主阶级为挽救统治危机调整统治政策的改革运动；3）少数民族学习汉族的先进文化所进行的封建化改革，如北魏孝文帝的改革。

这些改革的根本目的都是为了巩固封建统治，都起了积极进步作用。

二.春秋时期管仲改革；1.春秋时齐桓公任管仲为相，改革内政、军制，齐国终成霸业。

2.主要措施：1）任用管仲为相，积极改革内政，以达到“通货积财，富国强兵”的目的；2）以“尊王攘夷”为口号，借以发展齐国势力。

3.影响：公元前651年，齐桓公大会诸侯于葵丘，承认齐桓公在中原的霸主地位。

三.战国时期商鞅变法；1.战国时（公元前356年），秦孝公任用商鞅开始变法。

2.主要措施：1）政治方面：a.“令民为什伍”，实行连坐法。

b.废分封，行县制，实行中央集权制度；2）经济方面：a.重农抑商，奖励耕织，发展小农私有制。

b.统一秦国的度量衡；c.“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立土地私有制度。

3）军事方面：奖励军功，按功受爵，贵族无军功不再受爵。

4）思想文化方面：“燔诗书而明法令”。

3.评价：1）积极作用：废除了奴隶主贵族的世袭特权，促迸了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。

商鞅变法后，秦国逐步强盛起来，为后来秦统一六国奠定了基础。

2）消极影响：商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策，对后来也有消极影响。

四.北魏孝文帝改革1.目的：顺应当时民族融合，接受汉族先进文化，同时加强对中原的控制。

2.主要措施：1）政治上：建立中央集权，三长制，奉禄制，2）经济上：均田制3）文化习俗：用汉语，穿汉服，改汉姓，习汉礼，采汉制，与汉人通婚。

4）迁都洛阳。

2.影响：1）有利于北方经济的恢复和发展，2）加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的大融合。

专题三中国古代的重大改革与变法（考点3）备考导航古代历史上无数次革新与变法实践表明，改革是社会发展的强大动力。

因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。

今天改革开放是时代的主旋律，学习古代改革史认真总结历次改革成功的经验和失败的教训，对于我们具有积极的资政、借鉴意义。

今后命题可能会围绕一些社会热点问题设置新的题型，复习时应注意。

复习目标知识目标重大改革及其历史影响著名君主的政绩能力目标1、重大改革运动的背景、内容、成败原因、历史经验。

2、理解我国古代的改革与现今的改革的不同。

3、重要历史人物评价重点、难点、对重大历史改革和变法的正确认识、对重要历史人物正确评价计划课时：一课时复习过程：专题知识归纳1、概念：中国古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要有管仲改革、战国时期变法运动（商鞅变法最为彻底）、北魏孝文帝改革、王安石变法等；从广义上讲，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称得上改革。

2、改革类型①春秋时富国强兵的改革——管仲改革。

②地主阶级封建化的改革——商鞅变法。

③封建统治者为挽救统治危机而调整统治政策的改革——有王莽改制、周世宗改革、王安石变法、张居正改革。

从整体上看，多数改革在一定程度上缓和了社会矛盾，暂时挽救了统治危机，是值得肯定的。

但这些改革不是从根本上触动生产关系，又多招致大地主的反对，多是以失败而终。

④少数民族为汉化而进行的改革——如北魏孝文帝改革。

加速了少数民族的封建化，促进了民族融合。

⑤开国的相对贤明君主对统治政策的调整和厘正：汉高祖、光武帝、隋文帝、唐太宗、宋太祖、元世祖、明太祖、康熙帝（清入关后的第三代皇帝，实则起了开国作用）等对统治政策的调整。

3、中国古代重要的改革①春秋时期齐国管仲改革：改革内政，发展生产，改革军制，使齐国强盛，齐桓公确立霸业。

②公元前356年，秦国商鞅变法：废井田，开阡陌；废除特权，奖励耕战，建立县制。

秦国封建经济得到发展，国家实力增强，为秦统一全国创造了条件。

中国古代改革与变法专题复习导航改革开放是当今时代发展的主旋律。

而在中国古代史上，改革与变法也贯穿于整个历史发展进程的始终。

认真研究古代历史上改革与变法的成功经验与失败教训，对于我国今天进行改革开放和社会主义现代化建设，具有重大指导意义。

一、知识体系概要现行中国古代史教材总共叙述了10多次改革。

按照改革的原因和性质的不同，大致可以分为以下四种类型：奴隶社会富国强兵的改革；新旧社会转型的改革；封建社会内部调整统治政策的改革；少数民族封建化的改革。

（一）奴隶社会富国强兵的改革管仲改革公元前685年，齐桓公任命管仲为相，进行改革。

在政治和军事上推行政、军合一的“国野分治”的制度。

在经济方面，实行“井田畴均”和“相地而衰征”，根据土地多少和田质的好坏征收赋税。

管仲改革使齐国很快成为春秋时期的东方强国，为齐桓公称霸奠定了雄厚的物质基础。

（二）新旧社会转型的改革，1.鲁国的“初税亩”春秋时期，随着生产力的进步和封建制生产方式的产生，井田制趋于瓦解。

公元前594年，鲁国实行“初税亩”，规定将公田交给耕者，国家依据田亩征税。

虽然鲁国的目的是为了增加国家的赋税收入，但实际上通过改变税收制度公开确认了私田的合法性，也就承认了封建土地私有制。

2.商鞅变法战国时期，奴隶主的土地国有制大部分被封建土地私有制所代替。

新兴地主阶级随着政治和经济势力的壮大，与原来奴隶主贵族顽固势力的矛盾越来越深，纷纷要求在政治上进行改革，废除奴隶主贵族的特权发展封建经济，建立地主阶级的统治。

各国先后出现了一系列的改革和变法运动。

其中重要的有魏国的李悝变法、楚国的吴起变法尤其是秦国的商鞅变法影响最大。

经过100多年的变法运动，新的封建制度终于在各诸侯国确立起来。

公元前356年和公元前350年，商鞅在秦孝公的支持下两次变法。

第一次变法的主要内容有：“令民为什伍”，实行连坐法；重农抑商，奖励耕织；奖励军功，按军功受爵；“燔诗书而明法令”。

第二次变法的主要内容有：统一度量衡；废分封，行县制；废井田，开阡陌。

一、中國古代重要的變法與改革1、變法與改革（1）、管仲改革：春秋時齊桓公任用管仲為相進行改革。

內容：作用：（2）、商鞅變法：（時間、人物、主要內容、作用）（3）、北魏孝文帝改革：——均田制（4）、慶曆新政：（時間、人物、主要內容、作用）（5）、王安石變法：（時間、人物、主要內容、作用、失敗原因）中華考試網2、綜述：（1）、分類：A、促進舊社會形態向新社會形態轉化：B、奴隸社會內部富國強兵的改革：C、封建社會內部調整統治政策的變法：D、少數民族學習漢族先進文化和制度的改革：（2）、變法的原因：A、舊的生產關係嚴重阻礙了社會生產力發展；B、為了達到某一目的，實現富國強兵；C、順應歷史發展潮流或社會發展趨勢；D、少數民族進入中原地區，為吸收漢族先進文化和制度，加速本民族的封建化進程；E、統治階級面臨統治危機，結果改革或變法抑制了土地兼併，緩和了階級矛盾，增加了財政收入。

（3）、目的：根本目的：鞏固封建王朝的統治；其他目的：建立封建統治基礎、克服封建統治危機、實現富國強兵。

（4）、變法成功的原因：A、順應了歷史發展潮流或社會發展趨勢；B、改革者或為統治者，或贏得統治者的充分信任和支持；C、制定了順應社會發展潮流並切實可行的改革措施；D、改革者具有堅強意志和百折不撓的信心。

（5）、變法失敗的原因：改革觸動了大地主、大官僚的利益，遭到他們的反對；用人不當或操之過急，新法反而危害老百姓。

（6）、改革的啟示：它是革除弊政，促進國家富強與社會進步的重要手段；它必然會觸及某些人或集團的利益有，進而遭到他們的反對，因而具有艱巨性和曲折性，不可能一帆風順；改革措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。

中国古代史上的三大改革复习概览江苏省吴县中学张华中邮编215151中国古代史上的改革包括商鞅变法、孝文帝改革和王安石变法三个知识点，而近三年的新课标高考中，考题出现频率最高的是王安石变法，三年考了四道主观题，其次为商鞅变法和孝文帝改革各有两道主观题。

复习过程中宜侧重王安石变法，兼顾商鞅变法和孝文帝改革。

知识点梳理一、商鞅变法⒈背景⑴时代背景：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期①经济：生产力发展，封建生产关系的出现，社会发展要求对旧制度进行大刀阔斧的改革。

②政治：分封制、宗法制被破坏，周王室衰微，诸侯势力逐渐强大，为了富国强兵，各国纷纷进行改革变法。

③思想：春秋战国时期，私学兴起，百家争鸣。

其中，法家思想顺应时代需求，成为各国变法改革的思想理论基础。

⑵秦国变法的必要性与有利条件：①必要性：前7世纪后期，秦穆公称霸西戎，但仍落后中原；前4世纪，秦献公改革，无根本改观。

②有利条件：君主权力较集中；法家学说易受秦国君臣民众认同；民风质朴，尚武精神充斥；三家分晋，力量削弱；士人游说，追求建功立业；秦孝公发愤图强，重用商鞅。

⒉内容⑴概况：时间：公元前356年开始；指导思想：法家理论；宗旨：富国强兵。

⑵内容：①经济方面：以农求富：“为田开阡陌封疆”；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。

②政治方面：奖励军功，加强中央集权：奖励军功，实行二十等爵制；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功；建立严密的户籍制度，制定连坐法；废除分封制，普遍推行县制。

③思想文化方面：“燔诗书而明法令”④社会生活方面：改革社会风俗。

⒊特点:商鞅变法核心内容可概括为“重农”和“法治”。

商鞅变法是实行最彻底、措施最全面，为期最长久，影响最深远的改革⒋评价⑴商鞅变法的结果：商鞅虽死，而秦卒行其法⑵性质地主阶级的改革⑶历史作用：商鞅变法推动了秦国的社会进步，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。

重大改革公元前356年，秦国商鞅变法评价1、以法律形式废除了井田制，确认了封建土地私有制。

废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。

2、秦国逐渐强大，为后来秦统一六国奠定了基础。

3、商鞅实行的严刑酷法和文化高压政策，对后来秦朝产生消极影响。

4、商鞅主张的法家思想，成为秦国占统治地位的政治思想。

三、北魏孝文帝改革（略）、四、王安石变法（1069年，宋神宗时）③教育措施A、改革科举制度，废除明经诸科，进士科专考经义和时务策；设明法科，考律令、断案等。

B、整顿太学，重新编纂教科书，内容为儒家经典；考试成绩优秀者，可直接做官。

3、失败原因①用人不当，出现了一些危害百姓的现象。

②新法在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们的强烈反对。

③宋神宗后期的动摇和去世，改革失去了重要的支持力量。

4、评价王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。

我国古代改革或变法的分类①富国强兵的改革：管仲改革、王安石变法。

②社会制度的根本变革：李悝变法、吴起变法、商鞅变法。

③封建王朝内部调整统治政策的改革：庆历新政、王安石变法、张居正改革。

④少数民族学习先进汉族文化的变革：北魏孝文帝改革。

2、决定改革成败的主要因素①是否顺应历史发展潮流，是否遵循社会发展规律。

②改革派与反对派力量强弱对比。

③最高统治者的态度。

④改革的策略方针与用人是否得当。

3、古代改革对我们的启示①改革是历史发展的要求与产物。

②王安石能针对统治积弊大胆改革，这种面对封建统治危机勇于改革的精神是值得肯②革除社会弊病是国家强盛的重要手段，改革是推动历史发展的主要动力之一。

③是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素。

④改革不会一帆风顺，必将遭到旧势力，既得利益者的反对，充满着尖锐的斗争。

考点2中国近代的变法与改革一、洋务运动（19世纪60－90年代）1、内容①以“自强”为旗号，创办近代军事工业(代表企业)。

②以“求富”为旗号，创办民用工业（原因、代表企业）。

高三历史复习课：中国古代重要的变法与改革变法和改革是统治者运动政权的力量，对生产关系和上层建筑的某些环节所进行的变革和调整。

古代历史上无数次革新与变法实践表明，改革是社会发展的强大动力。

中国古代重要的变法与改革有：管仲改革、商鞅变法、王莽改制、孝文帝改革、周世宗改革、王安石变法，金世宗改革和张居正改革等。

管仲改革：春秋时齐桓公任用管仲为相进行改革。

内容：作用：商鞅变法：北魏孝文帝改革：——均田制庆历新政：王安石变法：中华考试网分类：A、促进旧社会形态向新社会形态转化：B、奴隶社会内部富国强兵的改革：C、封建社会内部调整统治政策的变法：D、少数民族学习汉族先进文化和制度的改革：变法的原因：A、旧的生产关系严重阻碍了社会生产力发展；B、为了达到某一目的，实现富国强兵；C、顺应历史发展潮流或社会发展趋势；D、少数民族进入中原地区，为吸收汉族先进文化和制度，加速本民族的封建化进程；E、统治阶级面临统治危机，结果改革或变法抑制了土地兼并，缓和了阶级矛盾，增加了财政收入。

目的：根本目的：巩固封建王朝的统治；其它目的：建立封建统治基础、克服封建统治危机、实现富国强兵。

变法成功的原因：A、顺应了历史发展潮流或社会发展趋势；B、改革者或为最高统治者，或赢得最高统治者的充分信任和支持；C、制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施；D、改革者具有坚强意志和百折不挠的信心。

变法失败的原因：改革触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的反对；用人不当或操之过急，新法反而危害老百姓。

改革的启示：它是革除弊政，促进国家富强与社会进步的重要手段；它必然会触及某些人或集团的利益有，进而遭到他们的反对，因而具有艰巨性和曲折性，不可能一帆风顺；改革措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

干货丨中国古代史上的改革与变法考点汇总，我，陪你备战高考！中国古代史上的改革与变法改革与变法是推动中国古代社会前进的重要政治因素,从性质和影响角度来划分,可以分为奴隶主阶级富国强兵的改革、废除旧的社会制度、建立新的社会制度的改革、封建国家内部改革、少数民族首领进行的改革等几大类。

1.奴隶主阶级富国强兵的改革(1)史实:周文王改革;管仲改革。

(2)内容:改革政治和军事,发展经济(3)实质和影响:实质是奴隶社会生产关系的内部调整;影响是使改革的国家强大起来。

2、废除旧的社会制度，建立新的社会制度的改革(1)史实：魏国李悝变法、楚国吴起变法、商鞅变法(2)商鞅变法：①356年，秦孝公任用商鞅变法。

②内容：分两次，第一次，实行连坐法、重农抑商、奖励耕织、奖励军功，按军功授爵，燔诗书而明法令；第二次，统一度量衡，废分封，行县制、废除井田制。

③影响：积极影响使秦国强盛,为后来秦统一全国定了基础;消极影响,实行严刑峻法和文化高压政策,对秦朝有消极影响(3)认识:战国时期的变法顺应了历史发展的潮流,使封建制度逐渐确立起来,推动了历史的发展,但商鞅等改革家也付出了巨大的代价,说明改革需要克服重重困难3.封建国家的内部改革(1)史实:庆历新政;王安石变法;两税法;张居正改革;摊丁入亩(2)原因:为解决统治危机或适应国家经济发展的需要,稳定封建统治(3)王安石变法：①1069年,,宋神宗任用王安石变法。

②内容:经济措施一一青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法。

军事措施一一保甲法、将兵法。

教育措施一一改革科举制度、整顿太学。

③影响:积极方面一一增加了政府入、增强了军事实力,一定程度上扭转了积贫积弱的局面;消极方面一一用人不当,出现危害百姓现象。

结果:遭到大地主、大官僚反对,神宗死后,新法被废除。

(4)张居正改革:①1581年改革。

②实行一条鞭法即将原来的田赋、役、杂税,“并为一条”,折成银两,分在田亩上,按人丁和田亩的多寡来分担。

高中历史知识点总结改革一、中国古代的改革1. 商鞅变法公元前356年，商鞅在秦国实施了一系列变法措施，包括废除井田制、实行郡县制、推行法律统一、奖励农业生产等。

这些改革极大地增强了秦国的国力，为其后来统一六国奠定了基础。

2. 王莽新政公元9年至23年，王莽篡夺汉朝政权后，试图恢复周朝的古制，进行了一系列改革，包括改革货币、土地、税收等。

但由于措施过于激进，缺乏实施的可行性，最终导致新朝的覆灭。

3. 贞观之治唐朝初期，唐太宗李世民在位期间，实行了一系列政治、经济、文化改革，如“废立太子、任用贤能、减轻赋税、整顿吏治”等，使得唐朝迅速强盛，成为当时世界上最繁荣的国家之一。

4. 王安石变法北宋时期，王安石提出并实施了一系列改革措施，包括青苗法、免役法、市易法等，旨在增强中央集权，改善财政状况。

尽管改革取得了一定成效，但由于遭到保守派的强烈反对，最终未能持续。

二、中国近现代的改革1. 洋务运动19世纪下半叶，面对西方列强的侵略，清朝政府中的洋务派提出“自强”和“求富”的口号，引进西方技术和管理方法，创办了一批近代工矿企业。

但由于改革局限于器物层面，未能触及根本制度，最终未能改变中国的半殖民地半封建状态。

2. 辛亥革命1911年，孙中山领导的辛亥革命成功推翻了清朝统治，建立了中华民国。

这是中国历史上第一次尝试建立民主共和国的革命，虽然政治上未能完全成功，但结束了两千多年的封建君主制。

3. 土地改革1946年至1952年，中国共产党在解放区进行了土地改革，没收地主土地分配给无地或少地的农民，彻底改变了农村的生产关系，为新中国的成立奠定了基础。

4. 改革开放1978年，中国共产党在邓小平的领导下，提出改革开放政策，放松对外经济贸易的限制，吸引外资，改革经济体制。

改革开放极大地促进了中国的经济发展，使中国成为世界第二大经济体。

三、世界历史上的改革1. 梭伦改革公元前6世纪，古希腊雅典的梭伦实行了一系列改革，包括取消债务奴隶制、设立陪审法庭、实行财产等级制度等。

中国历代变法和改革基础知识梳理一、中国古代的重要变法和改革1. 春秋战国时期（1）背景和目的①铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进一步发展，生产关系处于急剧变动之中。

②适应社会变动，实现富国强兵。

（2）概况①魏国的、楚国的吴起、秦国的都主持了变法。

②秦国商鞅变法的措施和作用：废除，奖励耕织，废除，奖励军功，实行什伍连坐，建立县制等。

打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦国成为政治军事强国，为秦成就统一霸业奠定了基础。

商鞅李悝世卿世禄制井田制2. 两晋南北朝时期（北魏孝文帝改革）（1）背景①北魏于439 年重新统一北方。

②在长期的冲突与交往中，成为历史发展的潮流。

（2）措施和作用①孝文帝亲政前：实行俸禄制，推行制、三长制等，有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展。

②孝文帝亲政后：迁都、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等，加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。

3. 北宋（庆历新政和王安石变法）（1）背景：北宋中期，政治腐败，财政困难，各地农民起义不断，北部边境又经常受到游牧民族的袭扰。

民族交融均田洛阳（2）概况①庆历新政：宋仁宗庆历年间，范仲淹改革官僚机构，但新法触犯了大官僚大地主的利益，仅推行了一年多。

②王安石变法：针对官僚机构、制度、军事体制等方面的弊端，制定和推行了一系列变法的政策和措施，以达到的目的。

变法初期取得了显著成效，但变法涉及面广、阻力大，有些措施也欠妥当。

新法实行五六年后，王安石被罢职，变法措施被废止。

4. 明朝（张居正改革）（1）背景：明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深。

1572 年，明神宗即位，张居正出任内阁首辅，进行改革。

（2）措施：大力整肃，加强官吏考核，裁减开支，清丈，改革税制。

（3）作用：国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。

（4）结局：张居正死后，除一条鞭法外，其他改革几乎全部废止。

高中一年级历史知识点改革变法欢乐的秘诀，不是做你喜爱做的事，而是喜爱你做正确的事，做正确的事就会获得长久的欢乐，下面给大家共享一些关于中学一年级历史学问点改革变法，盼望对大家有所协助。

重大的变法与改革一、中国古代重要的变法与改革1、变法与改革(1)、管仲改革：春秋时齐桓公任用管仲为相进展改革。

内容：作用：(2)、商鞅变法：(时间、人物、主要内容、作用)(3)、北魏孝文帝改革：——均田制(4)、庆历新政：(时间、人物、主要内容、作用)(5)、王安石变法：(时间、人物、主要内容、作用、失败缘由)2、综述：(1)、分类：A、促进旧社会形态向新社会形态转化：B、奴隶社会内部富国强兵的改革：C、封建社会内部调整统治政策的变法：D、少数民族学习汉族先进文化和制度的改革：(2)、变法的缘由：A、旧的生产关系紧要阻碍了社会生产力开展;B、为了到达某一目的，实现富国强兵;C、顺应历史开展潮流或社会开展趋势;D、少数民族进入中原地区，为汲取汉族先进文化和制度，加速本民族的封建化进程;E、统治阶级面临统治危机，结果改革或变法抑制了土地兼并，缓和了阶级冲突，增加了财政收入。

(3)、目的：根本目的：稳固封建王朝的统治;其它目的：建立封建统治根底、克制封建统治危机、实现富国强兵。

(4)、变法胜利的缘由：A、顺应了历史开展潮流或社会开展趋势;B、改革者或为最高统治者，或赢得最高统治者的充分信任和支持;C、制定了顺应社会开展潮流并切实可行的改革措施;D、改革者具有坚毅意志和百折不挠的信念。

(5)、变法失败的缘由：改革触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的反对;用人不当或操之过急，新法反而危害老百姓。

(6)、改革的启示：它是革除弊政，促进国家富强与社会进步的重要手段;它势必会触及某些人或集团的利益有，进而遭到他们的反对，因而具有艰难性和曲折性，不行能一帆风顺;改革措施必需行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚决的政治魄力。

【管仲改革】215.管仲改革属于奴隶社会内部富国强兵的改革。

216.春秋五霸中齐桓公称霸最根本的原因是任用管仲为相，进行改革。

217.商鞅变法属于促进社会形态变革的改革。

218.我国进入封建社会的途径是变法或改革。

219.战国时期地主阶级在各国掀起变法运动的目的是确立封建统治，发展封建经济。

220.秦国成为战国七雄中实力最强的国家的最主要的原因是实行了商鞅变法。

221.战国时期的变法中影响最大的是秦孝公任用商鞅实行的商鞅变法。

222.战国时期各国变法中最彻底的变法是秦国的商鞅变法。

223.商鞅变法内容中最能提高军队战斗力的是奖励军功。

224.商鞅变法中对宗室，贵戚利益最为不利的是按军功大小授爵，赐田。

225.商鞅变法获得成功的根本原因是顺应历史发展的潮流。

226.商鞅变法的措施对后世影响最深远的是推行县制。

227.商鞅变法的内容中能反映中央集权思想的措施是推行县制。

【北魏孝文帝改革】228.北魏孝文帝改革属于少数民族学习汉族先进文化制度的改革。

229.北魏孝文帝改革措施中最能促进民族融合的是说汉语，穿汉服，与汉族通婚。

230.北魏孝文帝改革加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。

231.北魏孝文帝494年迁都洛阳的主要原因是接受先进文化，巩固统治。

232.北魏孝文帝拓拔宏是我国古代杰出的少数民族政治改革家。

233.北魏孝文帝改革中影响最大的是促进了北方民族大融合。

234.北魏孝文帝改革获得成功的主要原因是顺应当时历史发展的趋势。

【王安石变法】235.王安石变法属于封建社会内部调整统治政策的改革。

236.北宋宋神宗任命著名的文学家和政治家王安石为宰相，主持实行变法，即“王安石变法”。

237.“王安石变法”遭到司马光等人的强烈反对，维持不到十年就结束了。

高三历史中国古代史专题变法和改革古代其他的重要的政治制度⑴监察制度⑵选官制度①世袭制②军功受爵制③察举制④九品中正制⑤科举制背景：随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制，已经无法继续下去。

发展史：①隋朝：隋文帝开始采用分科考试的方式来选拔官吏；隋炀帝始设进士科标志着科举制的确立；②唐朝：唐太宗增加了考试科目，以进士，明经两科为主（三十老明经，五十少进士）；武则天时增加人数，首创武举和殿试；唐玄宗时用高官主持考试使它成为定制。

③北宋：考试分乡试→省试→殿试三级；严格考试程序，殿试成为定制录取权由皇帝掌握；考试方法上实行糊名法；增加录取名额，宋太宗科举取士近万人；王安石变法时废除明经专考经义和时务策；增设明法科，专考律令和断案。

④明清：八股取士，试卷在四书五经中命题（和以往的最大不同），只准用理学的观点，不许发挥个人的见解。

文体严格控制为八个部分。

束缚了人们的思想，培养了一批忠于皇帝的奴仆。

⑤科举制度的废除。

20世纪初，由于国内形势的巨变，封建的科举制度早已不适应形势发展的需要。

1905年，清政府废除了科举制度。

作用：①冲破世家大族垄断仕途的局面，起到抑制门阀的作用；②扩大官吏来源和地主阶级统治基础，使大批的庶族参加政权；③把读书考试和做官联系起来，提高了官员的文化素质；④把选拔人才任命官吏的权力收归中央大大加强中央集权；⑤推动了科学教育文化事业的发展（如唐诗的发展）；⑥消极作用主要体现在明清时期：极大束缚知识分子的创造性，压抑了科技的发展，阻碍了社会的进步，使中国近代落后于西方，是专制主义中央集权极端化的产物。

⑶、行省制：元朝为了有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治，实行行省制度。

行省成为地方最高一级行政机构。

行省制度实行为中国现在的版图奠定了初步的基础（行省制对后代王朝的影响）；使各族人民在中央的管辖下成为不可分割的整体（行省制的突出特点）。

补：分封制、郡县制和行省制度的相同点：都是中国古代社会重要的地方行政制度；目的都是为了巩固统治；结果在一定时期内都产生过积极作用。