工笔画叶子的画法(公开课)

工笔荷花《荷塘小景》绘制示范步骤一：
淡墨勾勒画稿。

步骤二：
烘染叶子和背景。

步骤三：
荷花上色，统染全幅画面。

步骤三：荷花反瓣，用淡淡的曙红色从尖部向下平涂到花瓣的三分之二处，用另一支水笔拖染开去；
第二遍时稍索小涂色面积。

花瓣正瓣用淡汁绿色从根部向外统染两遍，还是第三遍缩小涂色面积（以后就不重复说了）。

莲蓬用朱磦统染。

正叶用花青色从根部开始，沿着叶筋两边留约1.5毫米的水线向外平涂，约距叶子外缘两厘米处水笔拖染开去，反叶，茎用墨绿色分染，水草用淡墨留水线分染。

虫咬处用赭石(可以用朱磦+墨调和）色分染。

步骤四：
加重分染，拉开画面明暗关系。

步骤四：反瓣尖部用中等浓度曙红小面积的分染两遍。

正瓣用中等浓度汁绿留水线分染。

莲蓬用亮粉黄色（白粉+藤黄）分染外缘，莲子部分用曙红填上。

水草也用这个粉黄色，但是需要稍加一点朱磦在里面，从水草尖部开始向回倒染。

正叶用墨青色统染根部两遍。

反叶，茎继续用墨绿加重分染，之后再统染压盖明暗关系。

步骤五：
提染花瓣，烘染背景，分清背景。

步骤六：
勾勒纹理，题款。

提示：
荷花碗形，多以单办入画，办形如汤匙，有平行叶脉，花蕊生长于莲蓬周围，叶大而圆似伞形。

叶背泛白，叶柄细长挺立。

花蕾形如笔，叶芽如梭，莲蓬如斗，藕如船，有如此丰富的形象而和谐统一，便能组合成一幅绝美的图画！。

一年级上册美术教案-第18课画画叶子丨浙美版（2012）教学内容本节课的内容是让学生通过观察、认识和描绘叶子的基本形状和特征，培养他们的观察力和表现力。

课程将重点介绍不同种类的叶子，如枫叶、杨树叶、银杏叶等，以及它们的特点和美感。

教学目标1. 让学生了解和掌握叶子的基本形状和特征。

2. 培养学生的观察力和表现力。

3. 培养学生对自然美的感受和欣赏能力。

教学难点1. 叶子形状和特征的描绘。

2. 学生对叶子细节的观察和表现。

教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2. 各种叶子的样本或图片。

3. 投影仪或幻灯片，用于展示叶子的图片和示例。

教学过程1. 导入：通过展示各种叶子的图片，引导学生观察和讨论叶子的形状、颜色和特征。

2. 讲解：介绍叶子的基本形状和特征，如枫叶的五角形状、杨树叶的长椭圆形等。

3. 示范：教师通过示范，展示如何描绘叶子的基本形状和特征。

4. 实践：学生根据教师的示范，自己动手描绘叶子。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们观察和表现叶子的细节。

板书设计1. 叶子的基本形状和特征。

2. 常见叶子的种类和特点。

3. 描绘叶子的方法和技巧。

作业设计1. 让学生自己收集不同种类的叶子，观察并描绘它们的形状和特征。

2. 学生可以尝试用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔等，来表现叶子的质感和美感。

课后反思本节课通过观察和描绘叶子的形状和特征，培养了学生的观察力和表现力。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察叶子的细节，如叶脉、叶缘等，并鼓励他们用自己的方式表现叶子的美。

同时，教师还应关注学生的绘画技巧和材料使用，提供适当的指导和帮助。

通过这节课的学习，学生不仅提高了绘画技能，也增强了对自然美的感受和欣赏能力。

重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。

这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成效的重要时刻。

以下是针对这个环节的详细补充和说明。

实践环节的详细补充和说明一、实践前的准备在学生开始实践之前，教师应确保每个学生都有足够的绘画材料，如画纸、铅笔、橡皮和水彩颜料等。

简单好看的叶子简笔画教程一学就会叶片是叶最重要的组成部分，多为薄的绿色扁平体，这种薄而扁平的形态，具有较大的表面积，能缩短叶肉细胞与叶表面的距离，起支持和输导作用的叶脉也处于网络状态。

那么好看的叶子的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画好看的叶子，步骤很简单，一起来学习吧！好看的叶子的简笔画成品图：好看的叶子的简笔画步骤如下：关于叶子的作文：关于叶子的作文一秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们这里，她走进果园，把苹果染成了红色，把梨染成了黄色，把……染成了一副副美丽的画。

我远远望去，一棵棵庞大的樟树挺拔而起，走进一闻一股淡淡的香气扑鼻而来，一看樟树枝干粗壮，而且伸向四面八方，枝叶繁茂，四季常青，怪不得宋庆龄也爱不释手，摘一片叶子摸一摸光滑的像一面铜镜，且又大又长，远远望去像一条泄了气的河豚。

来到公园我抬起了头，发现树上有一团“火焰”走近一看才知道这是枫叶，枫叶边缘有很多锯齿，整体看起来像五指山。

枫叶到了秋天变得火红的蝴蝶一样悠哉悠哉地飘落下来，真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”枇杷树上的叶子正面是深绿色，反面是浅绿色，闻起来有浓浓的中药味，所以枇杷叶可以泡茶养生，治感冒等。

这枇杷叶就像是大自然所赠的宝物。

枫叶完全不同，在它掉落下来时就表示着枫树要焕然一新了，正如“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”大自然真是神奇，可以造很多树但每棵树都不一样每一片叶子也是独一无二的，大自然真是一个能造万物的一个主人啊，大自然保护我们也应该保护它，大自然送给我们美好，我们也应该回赠给它更美更好的风景。

关于叶子的作文二春天的公园生机勃勃。

远远的，柳树叶子散发出的清香扑面而来，那清香虽然淡淡，但也很迷人，它像是给公园喷上了香水似的。

走进一看，那树叶长长的，就像一个个小飞刀，保护着柳树的安全。

太阳一下照进了公园，照到嫩绿的叶子上，它们散发出耀眼的光芒，宛如一个个绿宝石一样。

小草不知何时钻到了小路旁，就像一个个来无影，去无踪的小精灵一样，探索着这新奇的世界。

牡丹叶子三种颜色的画法第一步：中锋执笔，浓墨勾出叶子、枝梗。

线条要挺拔有力，叶筋根部稍粗，到了叶梢部分要注意回旋变化，忌讳单纯收尖，会显得叶子比较单薄。

叶子的造型既可贴近生活中的原型，也可以主观变化，如蓝色叶子的造型就较为丰满。

第二步：反叶、梗平涂汁绿色（草绿＋藤黄＋少许朱磦），草绿叶子正叶用花青调和藤黄调出草绿平涂。

翠绿叶子平涂青绿色（草绿＋少许酞青蓝）。

蓝色叶子则平涂淡蓝色（花青＋三青）。

第三步：蓝色叶子用偏蓝的花青统染，草绿叶子用淡墨青色（花青＋墨）统染，翠绿叶子用淡花青统染。

基本都统染两次左右，第二次用色稍深并且涂色的面积稍微小一点。

反叶用草绿统染。

梗的正面用草绿平涂，反叶草绿略略分染。

第四步：蓝叶子和绿叶子用花青继续分染，局部用重墨青色提染。

草绿叶子则用墨分染、提染为主。

反叶用淡墨绿（头绿＋墨＋大量水）分染。

此步骤要注意留出水线。

但是不能让水线显得刺眼，要边染边留出，不能生硬的挤出一条条水线。

第五步：蓝色叶子整体罩染酞青蓝，用色要薄。

草绿叶子整体罩染草绿，叶尖部分提染淡朱膘。

翠绿叶子叶尖部分提染中等浓度头绿，拖染到根部为止，随后整体罩染翠绿色（酞青蓝＋藤黄＋少许翡翠绿）。

反叶部分用薄三绿从尖部往根部大面积拖染，用色要薄。

最后用中墨复勒模糊墨线，淡墨勾出细叶脉，并用胭脂复勒正叶主筋。

反叶、枝梗等处用淡胭脂复勒并勾勒细叶脉工笔粉红牡丹的画法第一步：淡墨勾花头，中墨勾花萼、托叶、反叶。

浓墨勾正叶及枝梗。

用五寸底纹笔蘸大量淡淡的檀香色（藤黄＋朱膘＋墨＋三绿）平涂底色。

淡白色平涂花头。

白色浓度不可太浓，以免设色时底色“吃色”。

浓白色平涂花房中间的花籽的顶部柱状体。

矾水平涂花头，固定一下底色，以后渲染时候可免底色上翻。

藤黄＋花青＋朱膘调和成偏黄的芽绿平涂托叶、花房及花萼的反面。

芽绿中再加点花青调和成偏绿的芽绿平涂反叶。

第二步：墨青（墨＋花青）统染叶子：首先是淡淡的墨青统染，第一遍大约从叶子的根部向尖部分染到三分之二处渲染开去，随后再次统染，本次只需统染至二分之一处即可。

《画画叶子》教案设计（公开课）章节一：课程导入1.1 教师向学生展示不同种类的叶子，让学生观察并说出叶子的基本特征。

1.2 引导学生思考叶子的形状、颜色和纹理等多样性，激发学生对画叶子的兴趣。

1.3 宣布本节课的主题：“画画叶子”，并说明本节课的学习目标。

章节二：基本技巧讲解2.1 教师讲解叶子的基本形状，如椭圆形、长方形等，并示范如何用铅笔勾勒叶子形状。

2.2 教师讲解如何观察叶子的纹理和脉络，并示范如何用铅笔描绘叶子的纹理。

2.3 教师讲解如何运用色彩搭配，使叶子画面更加丰富，并示范叶子的上色技巧。

章节三：实践操作3.1 学生按照教师讲解的技巧，自行挑选一张叶子，用铅笔勾勒出叶子的形状。

3.2 学生仔细观察叶子的纹理和脉络，用铅笔描绘出叶子的纹理。

3.3 学生运用色彩搭配，为叶子上色，注意色彩的饱和度和对比度。

章节四：作品展示与评价4.1 教师邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。

4.2 学生互相评价对方的作品，从形状、纹理、色彩等方面给予意见和建议。

4.3 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥创意，不断提高绘画技巧。

章节五：课堂小结5.1 教师回顾本节课的学习内容，让学生总结叶子的形状、纹理和色彩等方面的知识。

5.2 教师强调绘画过程中的观察力和创造力的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

5.3 宣布下节课的主题和内容，激发学生对下一节课的期待。

《画画叶子》教案设计（公开课）章节六：拓展学习6.1 教师展示不同种类的叶子图片，让学生分析其特点和差异。

6.2 学生尝试模仿不同种类的叶子，提高观察力和绘画技巧。

6.3 教师引导学生思考如何在画面中运用叶子进行创意组合，培养学生的创新意识。

章节七：分组合作7.1 学生分组，每组选择一种叶子进行合作创作。

7.2 各组成员共同讨论，确定组内成员的绘画分工。

7.3 各组成员按照分工合作完成作品，展示合作成果。

章节八：作品交流与探讨8.1 各组展示合作作品，分享创作过程和心得。

《画画叶子》教案设计（公开课）一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构和特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等绘画元素表现叶子的美丽，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感，增强学生的审美意识。

二、教学内容1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉等。

2. 叶子的形态特点：形状、大小、纹理等。

3. 绘画技巧：线条、形状、色彩的运用。

三、教学重点与难点1. 重点：了解叶子的基本结构和特点，学会运用绘画元素表现叶子。

2. 难点：如何运用线条、形状、色彩等绘画元素，生动表现叶子的形态特点。

四、教学准备1. 教师准备：叶子图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

2. 学生准备：绘画材料。

五、教学过程1. 导入：展示各种叶子图片，引导学生观察叶子的形态特点，激发学生的兴趣。

2. 基本结构讲解：介绍叶子的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等，引导学生了解叶子的构成。

3. 绘画技巧讲解：讲解如何运用线条、形状、色彩等绘画元素表现叶子的形态特点。

4. 实践环节：学生分组合作，选取一张叶子图片进行观察，运用所学绘画技巧进行绘画创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注大自然，培养学生的审美意识。

7. 作业布置：课后观察身边的叶子，运用所学绘画技巧进行绘画创作，下周课堂分享。

六、教学评价1. 学生绘画作品的创意和技巧。

2. 学生在绘画过程中的观察力和想象力。

3. 学生对大自然、生态环境的关注和热爱。

七、教学反馈1. 学生绘画作品的收集与展示，以便于观察和评价。

2. 学生对课堂内容的反馈，了解学生的学习效果。

3. 家长对学生的绘画作品和课堂表现的评价。

八、教学调整1. 根据学生的绘画水平，适当调整教学内容和难度。

2. 在实践环节，给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们完成作品。

3. 在评价环节，注重学生的自我评价和互相评价，培养他们的审美意识。

《画画叶子》教案设计（公开课）第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对叶子的观察和兴趣，激发学生的创造力和想象力。

1.2 教学内容：介绍叶子的基本结构和特点，引导学生观察不同的叶子形状、颜色和纹理。

1.3 教学方法：观察叶子实物或图片，引导学生用形容词描述叶子的特点，并进行小组讨论。

1.4 教学活动：展示不同种类的叶子实物或图片，让学生观察并描述叶子的形状、颜色和纹理。

引导学生进行小组讨论，分享各自的观察结果。

第二章：叶子画的基本技巧2.1 教学目的：培养学生对叶子画的基本技巧的掌握，提高学生的绘画能力。

2.2 教学内容：学习叶子画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。

2.3 教学方法：讲解和示范叶子画的基本技巧，引导学生进行实践操作。

2.4 教学活动：讲解叶子画的基本技巧，如线条的流畅性、形状的准确性和色彩的搭配。

示范如何用铅笔和彩色笔进行叶子画的创作。

学生进行实践操作，尝试绘制简单的叶子图案。

第三章：创意叶子画3.1 教学目的：培养学生的创造力和想象力，鼓励学生创作出独特的叶子画作品。

3.2 教学内容：学习创意叶子画的方法和技巧，如变形、组合和装饰。

3.3 教学方法：讲解和示范创意叶子画的方法和技巧，引导学生进行实践操作。

3.4 教学活动：讲解创意叶子画的方法和技巧，如将叶子变形、组合成不同的图案，并添加装饰元素。

学生进行实践操作，创作出自己的创意叶子画作品。

第四章：叶子画的展示与评价4.1 教学目的：培养学生的表达能力和评价能力，让学生学会欣赏和评价他人的作品。

4.2 教学内容：展示学生的叶子画作品，进行自评、互评和教师评价。

4.3 教学方法：展示学生的叶子画作品，引导学生进行自评、互评和教师评价。

4.4 教学活动：学生展示自己的叶子画作品，进行自评、互评和教师评价。

鼓励学生表达自己的创作思路和感受，学会欣赏和评价他人的作品。

5.1 教学目的：5.2 教学内容：回顾本次课程的学习内容，引导学生进行思考和讨论。

图文教程工笔画【红叶】的画法步骤图示
红叶的工笔画法步骤图示
花卉的叶子大多数为绿色，也有个别的是红色或者黄色。

具体画法：
步骤一：红色叶子一般用胭脂分染打底，方法是由叶子的基部和主叶筋向叶尖、叶子的边缘渲染，并逐渐减淡，较大的叶子则应定出叶脉。

步骤二：经过几次分染，色彩染足后，再用朱砂或朱磦平罩。

因朱砂、朱磦有覆盖性，所以底色要涂重一些，这些叶子的叶筋一般在平罩朱砂、朱磦后再勾，以免被覆盖住。

步骤三：叶子之间靠底色分出前后，即后面的叶子深，前面的叶子浅.或后面的叶子浅，前面的叶子深.以色彩的浓淡和衬托关系区分前后。

步骤四：如果红叶有花，花头是浅色，那么靠近花头的叶子就应深一些，以深色叶子衬托浅色花头。

如果花头的颜色是深色，则靠近花头的叶子应是浅色，以浅色叶子衬深色花头，这样才能更好地起到陪衬主体的作用，使花头更鲜艳、更突出。

枝干用墨皴擦出结构及浓淡关系后，平罩赭石。

《画画叶子》教案设计（公开课）第一章：课程导入1.1 教师展示不同种类的树叶标本，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理等特点。

1.2 学生分享对叶子的认识和印象。

1.3 教师阐述本节课的学习目标，即学会观察和描绘叶子，并创作出一幅叶子画作。

第二章：叶子知识的讲解2.1 教师讲解叶子的结构，包括叶柄、叶脉、叶片等部分。

2.2 学生跟随教师一起学习叶子的分类，了解不同种类的叶子特点。

2.3 教师展示叶子的艺术作品，引导学生欣赏并分析作品中的叶子形象。

第三章：绘画技巧的讲解与实践3.1 教师讲解叶子的绘画技巧，包括线条、色彩、构图等方面的知识。

3.2 学生跟随教师一起练习绘画叶子，掌握基本绘画技巧。

3.3 教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和改进措施。

第四章：创作环节4.1 学生自由发挥，创作出一幅叶子画作。

4.2 教师引导学生从构图、色彩、线条等方面评价自己的作品，并提出改进意见。

4.3 学生根据教师的建议，对作品进行修改和完善。

第五章：作品展示与评价5.1 学生将自己的作品贴在展示墙上，向大家介绍创作思路和过程。

5.2 教师组织学生对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习和借鉴。

第六章：叶子观察与分析6.1 教师组织学生走出教室，到校园或自然环境中收集不同种类的叶子。

6.2 学生将收集到的叶子带回教室，进行观察和分析。

6.3 教师引导学生从叶子的形状、颜色、纹理等方面进行详细描述，培养学生的观察力和表达能力。

第七章：叶子绘画技巧深化7.1 教师针对叶子绘画中的难点，如叶子的纹理、光影处理等进行讲解和示范。

7.2 学生根据教师的讲解，进行叶子绘画实践。

7.3 教师巡回指导，针对学生的作品进行个别指导，帮助学生提高绘画技巧。

第八章：创意表现8.1 教师引导学生从叶子的形状、颜色、纹理等方面寻找创作灵感，鼓励学生发挥想象，进行创意表现。

8.2 学生根据教师的引导，进行创意绘画或制作，如将叶子拼贴成画面、绘制叶子的简笔画等。

国画教程：莲叶的基本画法
基本画法
表面绿色，背面浅黄色、绿白色或紫色，近圆形。

在绘制过程中要注意其透视及墨色浓淡的区分。

1 首先调和藤黄、花青，侧锋运笔。

2 用同样的方法画出另一半叶体，表现出莲叶的基本形状。

3 调重墨，在空白处添加靠后的莲叶，使画面更具空间感。

4 调重墨勾勒莲叶的轮廓，顺势勾画叶脉。

5 蘸取重墨勾画睡莲的花瓣，调淡曙红色染画花瓣。

不同形态画法
莲叶创作的画法
在创作过程中要先绘制莲叶,再添加鱼类,使群鱼隐现于莲叶之间,增加构图上的多种变化。

1 选取大号狼豪笔，分别取不同浓淡的花青色，侧锋用笔绘制正面呈“近圆形”的叶片。

2 调淡花青色，在空白处添加莲叶，使画面在浓淡墨的相映中更添空间感。

3 蘸取重墨，中锋运笔勾画莲叶的轮廓及叶脉，勾线时线条要有虚实变化。

4 在画面大面积的空白处添加几条鱼，与莲叶相互映衬，使画面鲜活生动。

5 最后在空白处落款、钤印即可。

零基础国画教程：线描花卉叶子的结构画法步骤图解，简单易学！叶子的生长结构叶子在体形上有正、反、平、侧、卷、折等，形态多变；更在动势中有迎风、带雨、浥露、迎曦等，轻盈多姿。

叶动枝摇对助长花卉整体动势、增进形象变化，具有重要的作用。

叶子的结构不同花卉的叶子大小各不相同。

叶子大致由叶片、叶托、叶柄三部分组成。

具备这三部分的完全叶，有月季、菊花、蔷薇、玫瑰等。

叶脉的形状叶片上生有叶脉。

叶脉也叫叶筋，分平行脉和网状脉两种。

平行脉多生长在长形的叶片上，中间有一条主脉，由叶基直达叶梢；两侧的细脉与主脉平行纵列，最后交于叶端。

如兰叶、竹叶、水仙等，辅叶脉与主叶脉平行。

葡萄（多主脉）平行支脉叶片叶片的面积扁平阔大，是画面造型的主要部分。

形式有长短、阔狭之分。

长形的叶片，因宽窄不同，又分为针状（松、杉）、线状（兰草、胡须草）、带状（水仙、君子兰）、剑状（鸢尾）等。

短形的叶片，因为圆缺不同，又分为盾状（荷）、掌状（秋葵、芙蓉）、心状（紫荆）等。

中型的叶片又分为卵状（海棠、梨）、倒卵状。

水仙（带状）紫荆叶（心状）海棠叶（卵状）枝干的生长结构画花卉时，花和叶都是生长在枝上的，因此，要想让绘制的花卉有生气，画好枝干也是很关键的。

此外，枝干不仅是花卉本身的骨架，还是画面构图的骨架。

枝干有木本、草本、藤本之分。

木本花卉的枝干高大而枝繁叶茂，如牡丹、月季、桃花、梅花等，其枝干由于多年生长，表面粗糙斑驳，有纹路。

草本花卉枝干柔弱，扶疏有致，大多由于生长期较短，因此水分较多，枝干比较圆润、柔软；多数草本花卉则无枝干，如兰花等。

藤本花卉的枝干粗糙、多变化，或缠或绕，垂悬倒挂，如葡萄、凌霄等。

乔木灌木灌木一年生草本木生藤本草生藤本。