高考作文十大误区

高考现场写作文易犯的十个错误一、审题——若即若离虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。

否则，就会不着边际，偏离话题。

比如高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”“跨”“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。

规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。

审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

二、入题——千呼万唤高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。

引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。

三、扣题——蜻蜓点水有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。

规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

四、立意——平庸病态见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。

可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。

如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

五、选材——陈旧苍白有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。

高考作文写作的十大错误高考作文是高中学生评价写作能力的重要指标，也是考察学生语言表达能力、逻辑思维能力、批判思维能力和文化素养的重要手段。

但是，在写作过程中常常会犯一些错误，下面是我总结的高考作文写作的十大错误。

错误一：没有理解题目要求。

有的考生会理解偏差或者片面理解题目，导致写作方向错乱，离题太远。

因此，在写作之前，一定要仔细阅读题目，分析题目的关键词和要求，确保准确理解，从而写出符合题目要求的作文。

错误二：缺乏论证。

在写作过程中，有些考生只是剖析了问题，而没有提出自己的立场和观点，更没有进行论证。

对于一些有争议的话题，在写作时要有自己的观点，并通过举例、引用事实、数据等方式进行论证，增加文章的可信度和说服力。

错误三：过分追求华丽的词汇和长句。

有的考生认为使用一些高级词汇和复杂的句子结构会给人留下深刻的印象，于是在作文中频繁地使用大词、长句，导致文风浮华、脱离实际，影响文章的可读性和连贯性。

实际上，语言最重要的功能是传递思想和意义，写作应该追求清晰明了，简洁有力，而不是追求炫耀和花哨。

错误四：缺乏具体的例子和细节。

写作时，有的考生只是泛泛而谈，并没有给出具体的例子和细节来支持自己的观点。

例子和细节能够更加生动有力地呈现问题，并且增强文章的可信度和说服力。

因此，在写作时要注重举例和描写细节，提升文章的质量。

错误五：逻辑混乱。

有的考生在写作时，思路不清、逻辑混乱，导致文章的条理性差，容易让人读者难以理解。

因此，在写作之前，一定要做好思维准备，先列出自己的观点和论据，然后根据逻辑关系进行组织，确保文章的逻辑清晰和条理性。

错误六：语法错误和拼写错误。

语法错误和拼写错误会影响文章的整体质量和可读性，给读者留下不专业、不认真的印象。

因此，在写作之后一定要仔细检查文章的语法和拼写，可以借助语法工具和拼写工具来提高自己的写作水平。

错误七：简单照抄别人的观点。

有的考生在写作时，直接从书本或者网上找来一些观点，然后简单地照搬照抄，没有提出自己的观点和思考。

高考作文最忌讳的十大误区前言：作文满分为60分，它的重要性已经无需多言。

今天我给大家说说高中生写作时最忌讳的十大误区，请大家留意。

误区一、审题仓促文不对题纵观近年的高考作文，我们可以发现，作文多以材料作文出现，题目没有严格要求，但这也不是意味着想怎么写就怎么写！一定要根据作文题目给定的材料和范围进行写作，否则就会很容易作文偏题。

比如今年安徽高考语文作文题关于蝴蝶翅膀的颜色的材料作文，如果不认真审题就很容易偏题。

公益key：平时加强作文审题训练，特别是对给定材料作文审题。

在审题时要学会深入分析材料或题目的深刻内涵，审题越精准、越能把自己真实的写作水平发挥出来。

误区二、入题太慢千呼万唤我们知道如今的高考作文字数要求都是800字，为了保证前面题目有足够的时间顺利作答，我们最好不要写得太多。

但是很多学生在开始写作时，过于啰嗦，废话连篇，看了半天跟文题八杆子打不到，严重影响作文高分获取！公益key：背诵经典满分作文，积累优秀开篇语句。

同时，把自己平时的作文与满分作文反复对比，找出差距，吸取经验教训。

误区三、点题平淡扣题不紧前不久有几位家长把他们在上高中的孩子作文给我看看，我发现很多都是从头到尾跟孩子自己写自己的，看不出到底跟文题有啥关系。

公益key：我们在写作文时，在头脑中反复提醒自己要注意行文点题、扣题！平时在练习时多加注意，深刻研究思考满分作文时如何点题、扣题的。

误区四、立意简单平淡无奇一篇优秀的文章是构思新颖、见解独到、内容积极健康的。

但实际情况呢？我发现很多同学起个很新颖的题目，确实能吸引眼球，但文章内容平淡无奇、立意简单。

本来阅卷老师是抱着兴趣来看，结果大失所望，那分数也可想而知。

公益key：换位思考，把自己写的文章当做他人的文章，自己给自己点评或者请老师点评。

同时，多看优秀文章，学会逆向思维，出人意料又在情理之中。

误区五、选材落后苍白无力很多考生平时不注意积累，老是那些陈旧的句子或者材料信息。

高考作文"十大失分雷区"早知道在往年的高考备考中，作文的练习是非常花费时间的，许多考生走出考场，蛮以为作文写的不错，谁知道实际情况却是作文拉了后腿。

这些学生在写作文时往往无形中犯了失分禁忌，以至于作文得分很低。

本文对考场作文常见的十大"作死"情况做一个介绍:1、卷面不整有半数以上的学生过不了书写关，本来字迹就不好，加上潦草，甚至连标点都标不清楚，还有很多涂改的现象，阅卷老师看到这样的作文，可能首先想到的是考生的态度，这么重要的考试，你怎么这样对待呢?当然一些学生字迹真的不好，可要认真书写，字里行间里也能让人觉得你的态度是很认真的。

高考中，考生卷面如果不整洁，很难得高分，绝大多数人都是2类以下的分数。

2、标题可能直接决定文章的质量命题作文还好，但是现在基本上都以材料为主，如果你说你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意，即便中规中矩点也可以，千万不要用大话、"假哲学"的文章，例如"我们应该透过现象看本质"之类的标题。

3、开头就可能注定了"结局"你辛辛苦苦写了七八百字，结果老师都不会去仔细的看，因为你的开头就告诉阅卷老师，你的文章没有看的价值。

见字如面，以下的几种开头可能直接导致你的文章被冷落:(1)材料作文，第一段几乎把材料抄一遍，或者用一段话甚至超过30个字把材料叙述一遍，你还觉得这是引用或者是联系材料，殊不知阅卷者会这样想:"就几百字的文章，你都敢用这么多字数来描述标题，你的文章还能写好?至少是凑字的嫌疑，并且是不慎重的态度……"于是你的文章就很难得高分。

(2)开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你偏激，看问题不全面，一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章?例如说20XX年的北京卷，一个学生开头就说"手机和每个人都已经建立了很深的感情，每个人都爱它……"，这"每个人"这个词，也太笼统了，有以偏概全的嫌疑。

高考指导:高考现场写作文易犯的十个错误高考指导:高考现场写作文易犯的十个错误一、审题若即若离虽然近年来高考作文多以话题作文或是新材料作文出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地信马由缰。

否则，就会不着边际，偏离话题。

比如高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住必须跨坎等题眼进行审题，还要重点关注、开掘出坎的引申义、比喻义。

规避：要加强审题训练，针对题目辨字析词，盯准题眼，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。

审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

二、入题千呼万唤高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现入题慢的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。

引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在实战中寻找不足，总结经验。

三、扣题蜻蜓点水有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定话题或是新材料作文而写的文章，这样得分自然不会理想。

规避：在行文时牢记考纲中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

四、立意平庸病态见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。

可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。

如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富由于思想格调不高，不符合高考作文思想健康的.要求，降低了作文品位。

规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

五、选材陈旧苍白有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。

要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。

高考作文之常见的十大误区高考作文之常见的十大误区虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进展审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。

否那么，就会不着边际，偏离话题。

比方上海xx年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”“跨”“坎”等“题眼”进展审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。

躲避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。

审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的，这样得分自然不会理想。

躲避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的详细要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

高考作文因字数、时间的'限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。

引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

躲避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找缺乏，总结经历。

见解独到、构思新巧、主旨积极的无疑是任何人都梦寐以求的。

可惜的是，在考场上有的学生为了追求标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的。

如有的学生在《假设记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想风格不高，不符合高考作文“思想安康”的要求，降低了作文品位。

躲避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。

要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原那么。

高考考场作文易犯的十个错误解析一、审题——若即若离 虽然近年来高考作文 多以"话题作文 "或是"新材料作文"出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也 并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内 进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地"信马由缰"。

否则，就会 不着边际， 偏离话题。

比如高考作文题 《必须跨过这道坎》 ， 就应该牢牢抓住" 必须"、"跨"、"坎"等"题眼"进行审题， 还要重点关注、开掘出"坎"的引申义、比喻义。

规避：要加强审题训练，针对题目"辨字析词",盯准"题眼 ",尤其对于哲理性命题， 涉及辩证关系的， 更要深入分析题目的深刻内涵。

审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

二、入题——千呼万唤 高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出 现"入题慢"的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。

引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在"实战"中寻找不足，总 结经验 。

2013 高考作文指导 三、扣题——蜻蜓点水 有的考生写作文， 从头到尾没有出现话题、 话题的关键词或与话题相近的表 述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定"话题"或是" 新材料作文"而写的文章，这样得分自然不会理想。