初中美术《课程标准》理论测试(三套)含答案

初中美术理论试卷含答案,初中美术理论试卷含答案教师（初中美术试卷）业务理论考试一、填空题：（每空1分，共12分）1、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代两位大书法家。

2、北京2008年“申奥”标志的颜色有红、黄、绿、蓝、黑这五种颜色。

3、卡通画综合了漫画、动画的一些特点，形成了特有的表现手法。

4、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有对联和挂件两类。

5、在我国传统画论中对于五官位置有“目在眉上，鼻在目下，口在鼻下，耳在目后，发在耳前”之说，眼在头高的处。

二、单选题：（每空2分，共14分，将正确答案的字母序号填入表格内）1、___标志的创意源于B.中国结。

2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是C.___。

3、描绘___、___拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是D.《屈子行吟图》。

4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及D、眼神。

5、“造型·表现”领域7-9年级的阶段性研究目标是D、有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。

6、___被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是A、草书。

7、生肖刻成印章属于A、___形章。

三、多项选择题（每小题2分，共14分。

每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入表格内）1、雕塑的种类繁多，从表现手法和形式来看，可以分为A.圆雕、C.浮雕、D.纪念性雕塑。

2、造型艺术的基本构成因素有A、形状、色彩、C、肌理。

3、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括A、能解读身边的美术现象、B、能运用美术形式表达自己的情感和观念、C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味、D、能尝试运用各种表现形式描绘对象。

4、篆刻的表现形式有B．___、C．阴文、D．___。

删除的段落：无。

改写后的文章：教师（初中美术试卷）业务理论考试一、填空题：（每空1分，共12分）1.“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”指代两位大书法家。

初中美术课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪一位是著名的文艺复兴时期的艺术家？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 毕加索D. 梵高答案：A2. 中国传统绘画中，以下哪种画法不属于“四君子”？A. 梅B. 兰C. 竹D. 菊答案：D3. 以下哪种颜色不属于三原色？A. 红B. 蓝C. 黄D. 绿答案：D4. 以下哪位艺术家以画马著称？A. 徐悲鸿B. 齐白石C. 张大千D. 傅抱石答案：A5. 以下哪种材料不是雕塑常用的材料？A. 石头B. 木头C. 金属D. 纸张答案：D6. 以下哪种绘画技法属于印象派？A. 点彩B. 线描C. 泼墨D. 素描答案：A7. 以下哪种艺术形式属于现代艺术？A. 油画B. 版画C. 雕塑D. 装置艺术答案：D8. 以下哪种绘画技法是中国画特有的？A. 透视B. 光影C. 墨分五色D. 色彩对比答案：C9. 以下哪种颜色搭配属于暖色调？A. 红+黄B. 蓝+绿C. 紫+橙D. 黄+绿答案：A10. 以下哪种绘画工具不是中国画常用的？A. 毛笔B. 墨C. 宣纸D. 油画棒答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 被称为“画圣”的唐代画家是______。

答案：吴道子2. 油画的三大要素是______、______和______。

答案：色彩、线条、明暗3. 被称为“画中之龙”的元代画家是______。

答案：赵孟頫4. 色彩的三要素包括色相、明度和______。

答案：饱和度5. 中国画的“六法”中，第一法是______。

答案：气韵生动三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述西方绘画中的透视法原理。

答案：透视法是一种表现物体在空间中远近、大小和深度关系的方法。

它通过模拟人眼观察物体时的视角变化，使画面具有立体感和空间感。

透视法的主要原理包括一点透视、两点透视和三点透视等。

2. 描述中国画中的“墨分五色”是什么含义。

答案：“墨分五色”是指在中国画中，通过墨色的深浅变化来表现物体的明暗、质感和空间关系。

中小学美术新课程标准试题及答案中小学美术新课程标准试题及答案XXX美术课程标准测试题姓名：________________ 得分：______一、填空题（每题2分，共60分）1.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度设定。

2.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基本课程。

3.美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。

4.美术课程分目标从造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个研究领域设定。

5.美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。

6.设计应用研究领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的研究领域。

7.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

这是第二阶段综合探索研究领域的目标。

8.美术课程资源主要包括学校资源、社会资源、自然资源和网络资源。

9.美术课程各研究领域分别由目标、研究活动建议和评价要点三部分组成。

10.“综合探索”研究领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次：融美术各研究领域为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系。

二、简答题（每题10分，共40分）1.美术课程的基本理念是面向全体学生，激发学生研究兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。

2.美术课程设计思路是根据学生研究方式划分研究领域，加强综合性和探究性；根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和研究活动；在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间。

3.“造型表现”研究领域包括：观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强想象力和创新意识；通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术研究的持久兴趣。

美术初中课标试题及答案一、选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 以下哪位画家被誉为“现代绘画之父”？A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：A2. 中国传统绘画中，以下哪种画法不属于“四君子”？A. 梅B. 兰C. 竹D. 菊答案：D3. 印象派绘画的主要特点是：A. 强调线条的清晰和轮廓的明确B. 强调光影效果和色彩的自然变化C. 强调宗教和神话题材的描绘D. 强调社会现实和人物表情的刻画答案：B4. 以下哪位艺术家不属于野兽派？A. 马蒂斯B. 毕加索C. 高更D. 梵高答案：D5. 中国传统绘画中，以下哪种颜料不是矿物颜料？A. 石青B. 石绿C. 赭石D. 墨答案：D二、填空题（每题2分，共5题，满分10分）6. 色彩的三要素包括色相、明度和______。

答案：饱和度7. 意大利文艺复兴时期的代表人物之一，被誉为“文艺复兴三杰”的是达芬奇、米开朗基罗和______。

答案：拉斐尔8. 中国传统绘画中，______画法强调线条的流畅和墨色的深浅变化。

答案：写意9. 现代艺术中，______是一种以抽象形式表现艺术家情感和思想的艺术流派。

答案：抽象表现主义10. 法国印象派画家莫奈的代表作之一是《______》。

答案：睡莲三、简答题（每题10分，共2题，满分20分）11. 简述立体主义的特点。

答案：立体主义是一种现代艺术流派，由毕加索和布拉克等人创立。

它的特点在于打破传统绘画的透视法则，将物体分解为几何形状，从多个角度同时展现，创造出一种新的视觉效果。

12. 描述中国传统山水画的基本构图原则。

答案：中国传统山水画的构图原则强调“三远法”，即高远、深远和平远。

高远指画面中物体的高低错落，深远指空间的前后关系，平远则指画面的左右延伸。

此外，山水画还注重虚实、疏密、开合等对比手法，以及山水、云雾、树木等元素的和谐统一。

四、论述题（每题15分，共1题，满分15分）13. 论述文艺复兴时期艺术的特点及其对后世的影响。

初中美术课程标准考试卷（答案见尾页）一、选择题1. 初中美术课程的总目标是：A. 培养学生的艺术素养和审美能力B. 提升学生的绘画技能C. 发展学生的创新思维和想象力D. 以上都是2. 初中美术课程中，以下哪项不是“造型·表现”学习领域的内容：A. 欣赏与评述B. 素描C. 色彩D. 烹饪3. 在“设计·应用”学习领域中，以下哪项不是其强调的内容：A. 创意设计B. 实用物品制作C. 艺术鉴赏D. 科技结合4. “欣赏·评述”学习领域的主要目的是：A. 增强学生的艺术实践能力B. 培养学生的审美能力和艺术素养C. 提高学生的绘画技巧D. 加强学生的理论知识5. 初中美术课程中，哪个年级的学生会接触到“综合·探索”学习领域？A. 初一B. 初二C. 初三D. 高中6. 在初中美术课程中，以下哪项不是学习领域的内容？A. “造型·表现”B. “设计·应用”C. “欣赏·评述”D. “运动·健康”7. 初中美术课程中，以下哪项不是设计学习领域中常见的形式？A. 招贴设计B. 环保袋制作C. 景观设计D. 书法练习8. 在“欣赏·评述”学习领域中，教师引导学生欣赏作品时，通常不包括以下哪项活动？A. 描述作品的视觉元素B. 分析作品的主题和情感C. 探讨作品的历史和文化背景D. 让学生自由发挥想象力9. 初中美术课程中，以下哪项不是“造型·表现”学习领域的活动示例？A. 素描练习B. 绘画创作C. 雕塑制作D. 摄影学习10. 在“设计·应用”学习领域中，以下哪项不是其主要的教学目的？A. 培养学生的创新思维和设计意识B. 提高学生的动手实践能力C. 加强学生对艺术作品的欣赏能力D. 学习艺术设计的理论和方法11. 初中美术课程的总目标是什么？A. 提高学生的审美能力B. 培养学生的创新思维C. 发展学生的艺术素养和创造力D. 以上都是12. 初中美术课程中，哪一项不属于“造型·表现”学习领域的内容？A. 尝试不同的工具、材料和制作过程B. 学习素描、色彩画、版画等基本造型方法和技巧C. 了解设计的基本原理和概念D. 通过绘画表达对自我和环境的感受13. 在“设计·应用”学习领域中，以下哪项不是初中美术课程的内容？A. 学习色彩搭配和图案设计B. 掌握基本的摄影技巧C. 了解不同材料的特性和运用方法D. 进行产品设计14. “欣赏·评述”学习领域在初中美术课程中的主要目的是什么？A. 提高学生的绘画技能B. 培养学生的艺术鉴赏能力和审美品位C. 加强学生的理论知识学习D. 增强学生的实践能力15. 初中美术课程中，哪个年级的学生会重点学习“设计·应用”学习领域的内容？A. 初一B. 初二C. 初三D. 高中16. 在“欣赏·评述”学习领域中，以下哪项不是评价一幅绘画作品的标准？A. 主题明确B. 色彩搭配和谐C. 技巧运用得当D. 绘画者的个人喜好17. 初中美术课程中，哪项活动最有助于培养学生的创新思维和设计能力？A. 绘画比赛B. 工艺制作C. 参观艺术展览D. 美术理论讲座18. 在初中美术课程中，以下哪项不是“造型·表现”学习领域的教学重点？A. 观察力和想象力的培养B. 基本造型方法和技巧的掌握C. 艺术创作的个性化表达D. 历史文化知识的传授19. 初中美术课程的目标是如何体现“以学生为本”的教育理念的？A. 课程内容与学生的生活经验紧密联系B. 课程注重培养学生的审美能力和创造力C. 课程教学方式灵活多样，满足学生的不同需求D. 以上都是20. 在初中美术课程中，以下哪项活动不属于“综合·探索”学习领域？A. 跨学科的学习项目B. 参观美术馆和艺术展览C. 完成一幅绘画作品D. 艺术社区的服务和参与21. 初中美术课程中，以下哪一项不属于“造型·表现”学习领域的内容？A. 尝试不同的工具、材料和制作过程B. 学习素描、速写、油画等技法C. 欣赏和分析中外美术作品D. 通过绘画表达个人情感和想法22. 在“设计·应用”学习领域中，教师引导学生设计的项目，主要目的是什么？A. 培养学生的审美能力B. 提升学生的实践能力C. 增强学生的环保意识D. 发展学生的想象力23. “欣赏·评述”学习领域在初中美术课程中的作用是什么？A. 仅仅是为了让学生欣赏艺术作品B. 培养学生的审美能力和艺术素养C. 帮助学生了解不同文化背景下的艺术作品D. 以上都是24. 初中美术课程中，哪一年级的课程内容主要侧重于“造型·表现”？A. 初一B. 初二C. 初三D. 初一和初二25. 在“设计·应用”学习领域，以下哪项不是学习活动的方式？A. 小组合作B. 个人创作C. 课堂讲授D. 参观考察26. 初中美术课程中，如何评价学生的作品？A. 仅凭教师的主观判断B. 依据学生的自我评价和同伴评价C. 结合教师的专业评价和学生反馈D. 通过作品展示会进行评价27. 在初中美术课程中，哪一项不属于欣赏评述学习领域的内容？A. 欣赏不同风格的艺术作品B. 学习艺术作品的创作背景和历史意义C. 进行艺术创作实践D. 分析和评价艺术作品的形式和内容28. 在初中美术教学中，教师如何引导学生进行自主学习和探究？A. 直接给出答案，不进行任何引导B. 提供丰富的学习资源和参考资料，鼓励学生自主探索C. 设定固定的教学模式，限制学生的思考空间D. 仅在课堂上进行讲解，不布置课后作业29. 在“设计·应用”学习领域中，以下哪项不是设计的基本要素？A. 功能性B. 美观性C. 经济性D. 实用性30. “欣赏·评述”学习领域的主要目的是什么？A. 增强学生的实践能力B. 培养学生的审美判断和思辨能力C. 提高学生的动手能力D. 增进学生的文化素养二、问答题1. 什么是初中美术课程的目标？2. 初中美术课程的内容有哪些？3. 初中美术课程的课时分配是怎样的？4. 如何评价学生在美术课程中的表现？5. 美术课程如何与其他学科相结合？6. 在美术教学中，教师应如何引导学生进行创作？7. 美术课程如何培养学生的创新能力？8. 在美术教学中，如何处理学生的个体差异？参考答案选择题：1. D2. D3. C4. B5. C6. D7. D8. D9. D 10. C11. D 12. C 13. B 14. B 15. B 16. D 17. B 18. D 19. D 20. C21. C 22. B 23. D 24. A 25. C 26. C 27. C 28. B 29. C 30. B问答题：1. 什么是初中美术课程的目标？初中美术课程的目标是提高学生的审美能力，培养他们的创新精神和实践能力，促进学生个性发展，理解美术与文化、历史、科技等方面的联系，以及美术在现实生活中的应用。

初中美术教师课程标准考试模拟试卷一、填空题（每空1分，共20分）1.美术课程以对视觉形象的感知、理解和（）为特征，是学校进行美育的主要途径。

2.美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求（），强调愉悦性。

3.美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。

学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达（），改善环境与生活。

4.美术课程分目标从“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域设定。

其中“造型·表现”学习领域是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的（）和情感。

5.美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（）。

6.美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（）评价和（）评价。

7.美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师（）。

8.美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和教学方法的改革。

9.义务教育阶段美术课程的学习活动大致可分为创作和（）两类。

10.线条、（）、色彩、肌理等基本造型元素是美术语言的重要组成部分。

11.美术课程标准将义务教育阶段的美术学习分为四个学段，分别是第一学段（1-2年级）、第二学段（3-4年级）、第三学段（5-6年级）、第四学段（7-9年级），其中第四学段属于（）教育阶段。

12.在“设计·应用”学习领域中，设计的含义既包括现代设计的理念与方法，也包括传统工艺的（）与制作。

13.美术教学应注重对学生审美能力的培养，引导学生在文化情境中认识美术，强调创新精神，培养解决问题的（）。

14.美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类，欣赏活动能帮助学生提高（）能力，陶冶情操，形成健康的审美情趣。

15.在美术教学中，营造有利于激发创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行（）学习。

初中美术新课标测试题（一）一、填空题（每空1分，共32分）1、美术课程以对视觉形象的、和为特征，是学校进行美育的，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有的作用。

2、美术课程总目标按“”“”“”三个维度设定。

3、美术课程分目标从“”“”“”“”四个学习领域设定。

4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。

它分为三个层次：一是，二是相综合，三是相联系。

5、重视和不仅是内容的改革，是本次课程改革的一个重要特点。

6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强评价和评价。

7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑和两个方面。

8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”，而着力于使之更、更、更、更中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际。

9、美术课程具有视觉性，可以从方式、、和四个方面来理解。

10、一般来说，评价的时机可以从教学的不同阶段切入，包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。

第一，学习开始时进行评价。

第二，学习过程中的评价。

第三，学习结束进行评价。

二、选择题（每题2分，共16分）1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）。

A、依据美术课程标准进行评价B、注重美术学习表现的评价C、采用一种评价方式评价美术作业D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法2、下列资源中：①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源属于美术课程资源的是（）A、①②③④B、①③④⑤C、①②④⑤D、②③④⑤3、下列说法中：①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程④对学生的评价是错误的。

属于当前课程评价中存在的主要问题的是（）。

A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是（）。

A、面向全体学生B、激发学生学习兴趣C、关注文化与生活D、注重审美精神5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和（）要点三部分组成。

初中美术新课程标准理论测试题及答案一、初中美术新课程标准理论测试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于初中美术新课程标准的基本理念？A. 尊重学生的个性差异B. 注重培养学生的创新精神C. 强调技能训练，忽视情感、态度和价值观的培养D. 关注文化与生活答案：C2. 初中美术新课程标准将美术学习分为几个学习领域？A. 两个B. 三个C. 四个D. 五个答案：C3. 以下哪个不是初中美术新课程标准中提倡的美术学习方式？A. 探索性学习B. 合作性学习C. 竞争性学习D. 个性化学习答案：C4. 初中美术新课程标准要求学生掌握的基本技能不包括以下哪项？A. 绘画技能B. 设计技能C. 雕塑技能D. 书法技能答案：D5. 以下哪个不是初中美术新课程标准中的美术学习评价方式？A. 自我评价B. 小组评价C. 教师评价D. 竞赛评价答案：D6. 初中美术新课程标准强调培养学生的哪些能力？A. 观察力、表现力、创造力B. 记忆力、理解力、分析力C. 想象力、思维力、审美力D. 操作力、模仿力、鉴赏力答案：A7. 以下哪个不是初中美术新课程标准中的美术课程内容？A. 美术欣赏B. 美术创作C. 美术理论D. 美术实践答案：C8. 初中美术新课程标准要求学生在哪个方面达到较高水平？A. 技能水平B. 知识水平C. 情感、态度和价值观水平D. 创新能力水平答案：C9. 以下哪个不是初中美术新课程标准中的美术教学建议？A. 关注学生的生活经验B. 注重培养学生的实践能力C. 忽视学生的情感体验D. 鼓励学生进行个性化创作答案：C10. 初中美术新课程标准要求教师如何评价学生的美术作品？A. 只关注作品的技巧水平B. 只关注作品的思想内容C. 综合评价作品的技巧、内容、创意等方面D. 以比赛成绩为唯一评价标准答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 初中美术新课程标准将美术学习分为______、______、______、______四个学习领域。

初中美术新课程标准第一部分前言(1-9'FA'1)在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。

尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。

同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。

这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。

因此，必须通过课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。

《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

一、课程性质与价值(1-9'FA'1.1)美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(1-9'FA'1.1.1)现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。

因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

(二)引导学生参与文化的传承和交流(1-9'FA'1.1.2)美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。