亚洲与欧洲(复习课)

亚洲有世界陆地最高点——珠穆朗玛峰；也有世界陆地最低点——死海。
（2）欧洲地形：以平原为主，山地分布在南北两侧。
3.气候
（1）亚洲气候
①气候复杂多样。亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样，除温带海洋性气候外，世界上各种气候都有。
北半球的“寒极”是西西伯利亚东北部的小镇奥伊米亚康，这里曾经观测到－71℃的低温。
河流
人文地理：人口分布，人种宗教语言，资源与经济
二、给10分钟时间，各小组自主梳理归纳这六个方面。
三、各小组分别派代表上模型台讲解各个方面。
1.位置和范围
（1）亚洲的地理位置
①经纬度位置：北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
②半球位置：主要位于北半球和东半球。
③海陆位置：亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
②大陆性特征显著。亚洲面积最大，内陆面积大。
③季风气候显著。背靠亚欧大陆，东临太平洋，海陆热力性质差异显著。
（2）欧洲气候
欧洲气候特征：温带海洋性气候和地中海气候分布最典型。
欧洲温带海洋性气候分布广泛原因：
①从纬度位置看：位于北温带，盛行西风。
②从海陆位置看：西临大西洋，大陆轮廓破碎，海洋影响可深入内陆。
教学内容
亚洲与欧洲
教学目标
1.运用地图说明亚洲与欧洲的纬度位置、海陆位置。
2.运用地图和有关资料归纳亚洲与欧洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。
3.运用有关资料叙述亚洲与欧洲的人文地理概况，存在的人口、环境、发展等问题。
4.运用实例说明亚洲与欧洲内部的经济发展水平是不平衡的。
教学重点
1.亚洲与欧洲的地理位置、地形、气候。
四、学生用手机扫描用问卷星制作成的二维码完成相关复习题。老师从后台统计学生答题情况并进行讲解。
课后反思
教学流程整体比较流畅，小组合作探究模式的引入，给了学生们充分自主的合作空间，充分调动了学生的主观能动性。31班的学生胆大心细，自信从容，也给予了很好地展示。不足之处我个人认为，最后的答题讲解环节，对于错误的题目讲解不够深入，未能给予精彩的点评，稍显不足。
多瑙河和莱茵河是欧洲两条著名的国际性河流。
5.人口与国家
（1）亚洲是世界上人口最多的大洲，世界人口超过1亿的国家亚洲有6个。
提问：亚洲东部和南部人口稠密地区种植水稻有哪些得天独厚的条件？回答：①处于季风区，雨热同期，有利于农作物生长；②多位于冲积平原上，土壤肥沃；③人口稠密，劳动力资源丰富。
（2）欧洲是世界上人口密度最大的一个洲，也是世界上人口自然增长率最低的大洲，也是世界发达国家最多的大洲。
教学难点
1.亚洲与欧洲地形、气候等自然地理概况。
教学方法
主要采用图示法，引导学生小组内自主复习
授课人
黄科
课型
复习课
教
学
过
程
一次备课
二次备课
一、归纳区域地理学习的逻辑知识体系：
半球位置
位置 海陆位置
范围 经纬度位置
自然地理
地形
某种地形类型为主或独特地形分布格局
高低起伏的地势
气候：某种气候类型为主或独特气候分布格局
③从地形看：山地主要在南北两侧，对海洋气流深入起引导作用。
4.河流
（1）亚洲河流
两大特点：①大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海；②内流区面积十分广大。
亚洲中部的锡尔河和阿姆河注入咸海，是世界上两条著名的内流河。（温带大陆性气候面积广大）
（2）欧洲河流
特点：①水流平缓②河网密布，水量丰沛③冬季河流不易结冰。
（2）欧洲的地理位置
①经纬度位置：9°W～66°E；36°N～71°N。
②半球位置：全部位于北ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ球，绝大部分位于东半球。
③海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。
2.地形
（1）亚洲地形
三大特征是：①地形以高原、山地为主，平均海拔高；②地面起伏大，高低悬殊；③地势中部高，四周低。