为人师表 求真务实

为 人 师 表 求 真 务 实

立足本职谈学习十八大感悟

单位： 茂名市袂花中学

姓名： 李 东 霞

为人师表 求真务实

立足本职谈学习十八大感悟

茂名市袂花中学 李东霞

摘要：

2012年11月8日上午九时，党的第十八次全国代表大会在人民大会堂隆重召开，胡锦涛总书记代表中共第十七届中央委员会向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告，胡总书记的报告令人振奋，旗帜目标和途径非常明确，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。通过认真学习十八大报告，增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。

关键词： 十八大 报告 教育 落实

中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。十八大报告高瞻远瞩，立意深远，主题突出，内涵丰富，论述精辟，集中了全党智慧，体现了时代要求，反映了人民意愿。

作为一名政治教师，我更关注教育和教育改革。胡锦涛总书记在报告中指出：“努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向，让我心情振奋，精神鼓舞，更进一步增强了投入教育事业的信心和决心。

通过十八大精神的学习，我更深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，更明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。教师肩负着培养教育下一代新人的艰巨而神圣的重任，教师自身素质的高低直接影响着教育教学的质量，关系着国家与民族的发展和振兴。因此，作为一名人民教师，我必须从自己做起，从本职工作做起，严格要求自己，在教书育人的道路上贡献自己的绵薄之力。下面，就如何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神谈谈我的感悟：

一、为人师表，以高尚的人格魅力影响学生

“学高为师，德高为范”。 党的十八大报告提出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，坚持认真学习和贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，事事处处以胡锦涛的“社会主义荣辱观”为行为准则。认真贯彻党的教育方针，忠诚党和人民的教育事业，热爱本职的工作，有强烈事业心和责任感。在工作中，要不断告诫自己，要以教师的职业道德规范自己的行为，为人师表，把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为给学生做表率，做人楷模，形成人类灵魂工程师的特有风度，具有能够征服学生心灵的震憾力和渗透力，从而能够用无声的熏陶在潜移默化中塑造学生的心灵，让学生自觉或不自觉地受到感染，收到“润物细无声”的效果。

二、精益求精，以渊博的学识传授学生

“欲给学生一滴水，教师要先有一桶水。”党的十八大报告提出，全面实施素质教育，着力提高教育质量，提高师德水平和业务能力。教师犹如知识的化身，教师具有丰富的知识是教好学生的前提条件，这就要求教师要知识渊博，见多识广。教师要具有科学文化知识和专业技能，有严谨的治学态度，丰富的知识积累，不仅能全面系统地掌握本学科的知识，而且力争做到精通多门学科。只有知识广博精深，才能驾驭教学，左右逢源，讲透了本学科知识的同时交待了相关学科的知识，使学生达到全面发展，作为为人师表的教师，增强亲和力的最为关键的因素，是要让自己的知识更加渊博。试想，如果教师照本宣科、孤陋寡闻，那么，就必然难以让学生信服。因此，作为教育工作者来说，要平时要求学生要努力学习的同时，自己更应当坚持不懈地为自己“充电”，要真正让自己博学多才，这样，既能够在讲课中得心应手，平时也能够更好地解答学生的问题。

新时代对教师的要求更高了，如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识，那我们迟早要被时代淘汰。所以，我们要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于 “教师”这个光荣称号。平时，我们可以参加各种教学研讨会，观摩教改实验课，听名师授课，向骨干教师请教，虚心学习和借鉴他人的优点和亮点，努力提高自身业务水平和综合能力。总之，我决心以本次学习十八大活动为契机，严格要求自己，兢兢业业，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中，为学生的终身发展打下良好的基础。

三、开拓创新，以新颖独特培养学生

“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”党的十八大报告提出，培养学生创新精神。江泽民主席也曾指出创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当今世界各国之间的竞争归根到底是教育和人才的竞争。创造没有固定的模式生活中无时无地不充满着创造的机会。教育不是把孩子越教越死，不是由教师设置好各种框框，让学生去钻、去套。而是要激发学生去寻找、去发现、去创造的热情。学生会不会提问的能力要远远胜过会不会回答的能力。要千方百计地拓宽学生自由创造的空间，让学生去展示各自的想象力和创造力。因此，在课堂上教师要充分调动学生主体积极性，改进教学方法和手段，使学生的学习中学会思考，促进思维发展，培养学生良好的学习探究习惯，让他们学会学习，学会合作，学会竞争，学会创造，从而培养学生的创新意识和创新精神。

在教学中，要有大批具有创新精神的教师，才能培养有创新精神的学生。学生会想象，学会做梦，学会好奇，去尽情地释放生命中的创造能量。我们对学生的创造欲望，哪怕是只有一丁点的智慧火花，我们也必须像母亲呵护孩子一样地精心保护，多给他们成功的鼓励，少给他们严厉的训斥。否则，创造的幼苗就会很容易的被扼杀在萌芽状态。教师应鼓励学生大胆发言，积极参与探索体验，从而发现新问题，找出新问题，能因材施教，允许学生个性化发展。。只有这样，才能营造和谐的学习氛围才能使每一个学生树立起信心、想思考，培养学生的创新思维。

四、真诚博爱，以尊重欣赏对待学生

“没有爱就没有教育”。党的十八大报告提出，让每个孩子都能成为有用之才。我认为这不仅仅体现教育的公平，也是我们教师的责任，教师的目标就是教好书，育好人。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不很成熟,且社会环境复杂多变，更需要我们的指引。我们要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。我们对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。我们要尊重学生的个体差异，以学生的发展为本，让每个学生都能体验到成功的快乐，对每个学生同一个尺度同一个标准去要求，要把每个学生的潜能充分发挥出来，要给每个学生提供体验成功的途径，要为每个学生设置可实现的目标，使学生真正体验到通过学习获得成功的快乐。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度，要给学生诉说的机会，倾听他们的想法，了解事情的缘由。这样我们就不会留给学生专权﹑武断﹑不公平的印象，进一步可以深入他们的内心，当学生徘徊时，教师宜点拨、指引，帮助他们辩明是非，调控情绪，成为他们人生旅途中的引路人。 教师还要学会赏识学生。也就是发现并肯定学生的成功之处，生活不是缺乏美，而是缺少发现美。作为一位智慧的教师，更应当用自己的慧眼积极地发现每一位学生身上的“亮点”，并不失时机地给予表扬，老师的赏识会促使学生亲近老师，追随老师。让学习成为学生内心的需求和向往，让学生在和谐﹑轻松的氛围中健康发展。

现实生活告诉我们，培养一个心理健康、性格坚强、能够适应现代生活的孩子，能成为社会有用之才，那是家庭最大的幸福，也是我们教师最大的安慰。

在今后的工作中，我要始终坚持理论和实践相结合，从学校的实际出发，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，破浪前行，开拓进取，在自己的平凡岗位上努力奋斗，为教育事业添砖加瓦、奉献青春，以实际行动实践党的十八大精神内涵！

2012年12月