人教版地理必修二3.2《以种植业为主的农业地域类型》【练习】教学内容

第三章农业地域的形成与进展第二节以种植业为主的农业地域类型一、教材第48页活动1．季风水田生产对水、土壤、地形等地理要素产生了必然的阻碍。

水田生产增加了水分蒸发和下渗，浇灌需求致使大量修建水利工程，改变了水的时空散布。

长期的水田作业改变了土壤的组成、结构和性状，形成肥沃的水稻土。

水田生产要求田地平缓、坡度小，需要改造地形，如修筑梯田等。

2．我国南方水稻产区由气候、地形、土壤等自然条件和劳动力、市场需求、传统生活适应等社会经济条件两方面组成，结合农业区位选择和农业地域形成等基础知识，说明我国南方水稻产区的形成，归纳我国水稻种植业的三个特点：一是水稻品种最齐全，如单季稻、双季稻、三季稻；二是机械化水平低，但已有必然进展；三是新中国成立后，不断进行科学技术革新，推行杂交技术，使我国成为世界上最大的稻米生产国。

二、教材第50页活动1．美国商品谷物农业有以下几方面特点：生产规模大、商品率高、机械化和科技水平高。

2．商品谷物农业与季风水田农业的不同，可用下表对照表示：农业地域类型商品谷物农业季风水田农业人均耕地人少地广人多地少主要农作物小麦、玉米水稻生产规模大小机械化程度高低科技水平高低商品率高低经营方式家庭经营的大农场家庭经营，规模很小主要分布地区温带大陆性气候区，所在国多为发达国家热带、亚热带、温带季风气候区，所在国家多为发展中国家造成二者不同的要紧因素是社会经济进展水平、劳动力条件和气候因素。

气候条件不同，各农业所产农产品不同；社会经济条件和劳动力条件直接阻碍到生产经营方式和粮食商品率的高低。

学业达标1．传统稻米产区最需改良的是()A．传统体会，精耕细作，单位面积产量不高B．现代化生产技术水平低，劳动生产率不高C．人均耕地少，水热条件还未充分合理利用D．大规模企业化种植园，农业产品商品率高解析：传统的水稻种植业属于劳动密集型农业，单位面积投入的劳动力多，具有传统体会，精耕细作，单位面积产量高；但由于这些地域人口密集，农产品的商品率低，属于自给农业；由于田地规模小，劳动力丰硕，再加上经济水平低，使机械化水平较低，此刻需要改良的确实是这一点。

第二节以种植业为主的农业地域类型【课标要求】举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

【课标解读】1．学会分析季风水田农业形成的区位因素，掌握季风水田农业的分布及特征。

2．学会分析美国商品谷物农业形成的区位因素，掌握商品谷物农业的分布及特征。

一、教材P48活动点拨：1.季风水田农业一般分布在降水大、水源丰富的地区，还要有肥沃的土壤和平坦的地形。

2．此活动可以根据具体情况安排在课下完成。

二、教材P50活动点拨：1.生产规模大、商品率高、机械化水平和农业科技水平高。

2．美国商品谷物农业与季风水田农业的差异如下表所示：造成两者差异的主要因素是社会经济发展水平、劳动力条件和气候因素。

气候条件不同，各农业所产农产品不同；社会经济条件和劳动力条件直接影响到生产经营方式和粮食商品率的高低。

一、选择题下图是“某农作物的各国产量分配图”。

读图，完成1～3题。

1．这种作物应该是(A)A．稻米B．棉花C．甘蔗D．小麦解析：图示各国都为东亚、东南亚、南亚国家，以水稻种植业为主。

2．图中所列国家种植该作物的共同区位因素是(B)A．大量使用生物技术B．雨热同期C．地广人稀D．机械化水平高解析：水稻种植业共同的气候条件是雨热同期(或高温多雨)。

3．下列国家中该作物商品率较高的是(C)A．中国B．印度C．泰国D．孟加拉国解析：泰国水稻种植面积广，是世界最大的稻米出口国，商品率高。

下图为三个地区农业资料。

读图，回答4～5题。

4．有关三个地区农业地域类型的判断，正确的是(D)A．①为商品谷物农业B．三地的商品率都很高C．③为混合农业D．②为季风水田农业解析：季风水田农业是劳动密集型产业，所产稻米多为自食，商品率低，由此判断②为季风水田农业，①为混合农业，③为大牧场放牧业。

5．根据图中信息推断，下列说法正确的是(C)A．①市场适应性差B．③生产规模小C．②科技水平低D．①②机械化水平高解析：季风水田农业具有“科技水平低，机械化水平低，商品率低”的三低特点。

一、课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

二、教学目标：知识与技能：掌握季风水田农业和商品谷物农业的特点和区位条件；加深对农业区位含义的理解。

过程与方法：读图分析能力、阅读归纳分析能力。

情感态度价值观：树立科技兴农意识；了解我国农业的辉煌成就和农业问题的紧迫性。

三、重点和难点重点：季风水田农业和商品谷物农业的特点和区位条件难点：季风水田农业水利工程量大的原因；美国商品谷物农业专业化和区域化特征；季风水田农业的区位。

四、教学方法：读图分析法、对比分析法、案例分析法、讨论法五、教学过程；第一课时复习导入：提问1：影响农业生产的区位因素有那些？学生：自然方面：气候（光照，热量，降水），土壤，地形，水源社会经济方面：市场，交通，劳动力，政策，机械，科技提问2：按生产对象不同，农业可以分为哪些类别？学生：种植业，林业，畜牧业，渔业教师：这节课我们要学习的是农业中的种植业。

通过分析教科书47页四幅图来分析季风水田农业的区位条件；提问：看47页季风水田农业分布图，说明季风水田农业分布在哪些地区？学生：东亚、东南亚和南亚。

提问：对比水稻种植业分布图和亚洲气候类型图，说明水稻种植也主要分布在哪些气候类型区？学生：亚洲季风区和热带雨林气候区提问：这些气候有什么共同点？提问后讲解水稻习性。

总结：水稻种植需要水热充足，雨热同期练习巩固：讨论1：英国是否适合发展水稻种植业？讨论2：地中海气候区适合种植水稻吗?提问：对比水稻种植业分布图和亚洲地形图，分析水稻种植业地形有什么特点？学生：地势低平。

提问：对比水稻种植业分布图和亚洲人口分布图，人口分布有什么特点？学生：人口稠密。

讨论：季风水田种植区人口稠密的意义？教师主要从劳动力，粮食需求方面来说明。

教师总结季风水田农业的主要区位因素教师讲解：季风水田农业特点：本区人口稠密，地少人多，所以小农经营；地少人多，精耕细作，所以单产高；地少人多，每家的总产量不高，农民将大部分收获粮食自用，所以商品率低；季风区为主，降水年际变化大，所以水利工程量大；板书设计：以种植业为主的农业地域类型一、季风水田农业1、主要农作物2、分布3、区位条件4、主要特点随堂练习1.亚洲发展水稻种植业的优势条件有（）A．大面积可供开发的土地 B．人口稠密、劳动力丰富C．终年高温多雨的气候D．便利的效能运输条件2.东亚水稻种植区必须加强水利工程建设，其原因是（）①该区机械化水平低②季风区水旱灾害频繁③亚洲水稻种植区气候干旱④水稻生产需要大量的灌溉水源A．①②B．③④C．①③D．②④季风水田农业主要分布在亚洲季风区。

3.2 以种植业为主的农业地域类型一、选择下图为“农业分类示意图”。

据此完成下列小题。

1．乙代表的农业地域类型最可能是( )A．乳畜业 B．大牧场放牧业C．商品谷物农业D．混合农业2．与长江三角洲分布面积最广的农业地域类型相符的是A．甲B．乙C．丙D．丁3.下图中丙地是我国重要的商品粮产区，其农地域类型的生产特点是( )A. 农产品以水稻为主B. 以自给自足为生产目的C. 生产规模大，商品率高D. 人多地少，机械化水平低4.季风水田发展水稻种植业优势条件有( )A. 大面积可供开发的土地B. 人口稠密，劳动力丰富C. 终年高温多雨的气候D. 便利的交通运输条件全膜双垄沟播种技术是一种集覆盖抑蒸、垄沟集雨、垄沟种植为一体的新型地膜覆盖技术，甘肃省利用该技术使农作物产量大大提高，下图示意全膜双垄沟播种技术。

据此完成下列小题。

5．甘肃省利用全膜双垄沟播种技术能大幅度提高农作物产量，主要是充分利用了( )A．降水 B．热量 C．光照 D．土壤6．在甘肃省降水量相对较小的地区，为最大限度地起到减少水分流失的作用，最佳的覆膜时间是( )A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季7．下列不属于该技术对农作物生产产生的有利影响的是( )A．拦截降水径流 B．减少水分蒸发 C．防止大风掀膜D．增强昼夜温差读下表，完成下列小题。

8.①地区的农业地域类型可能是( )A．水稻种植业 B．混合农业 C．商品谷物农业 D．种植园农业9.①地区的农业地域类型主要分布在（）A.亚洲季风区B.温带海洋性气候区C.地中海气候区D.温带大陆性气候区10.与②地区农业相似的地区是( )A．刚果盆地 B．四川盆地 C．内蒙古高原 D．墨累—达令盆地11.提高③地区土地载畜量的合理措施是( )A．提高机械化水平 B．充分利用水资源C．建设高质量的人工草场 D．合理开垦当地土地读甲、乙两区域图，回答下列各题。

12.图中A、B两地农业生产的差异主要表现在A. A地以种植业为主，B地以畜牧业为主B. B地比A地农业集约化程度高C. A地农业地域类型形成的主导因素是气候，B地农业地域类型形成的主导因素是地形D. A、B两地农业的商品率都很高13.关于A、B两地所在区域地理环境的对比，说法正确的是A. 两地的地形类型相同B. 七月份，两地均高温多雨C. 两地所在区域的东部沿海均受暖流影响D. A地为亚寒带针叶林带，B地为热带草原带下图是“世界典型农业地域类型分布图”，读图回答问题。

3.2 以种植业为主的农业地域类型第二课时商品谷物农业【课标要求】分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

【学习目标】1．参照归纳季风水田农业区位的方法，总结商品谷物农业的区位条件。

2. 归纳美国商品谷物农业的特点。

3．看课本50页图3.15，记住美国本土商品谷物农业的分布。

【自主学习】2、简述商品谷物农业形成的区位条件。

3、总结商品谷物农业的基本特征。

【问题探究】读美国农业区位分布图，完成以下各题。

1.已知b为美国的乳畜带、e为棉花带、F为水果与灌溉农业区，a为，b ，c 。

2. a和d的区别是什么。

3．分析图中F地与课本44页讲的“地中海农业”是否有相似之处？并简要分析其自然区位因素。

【反馈检查】一、选择题1.美国水稻种植业与亚洲水稻种植业的明显差异是 ( C )A．产量不同 B．种植制度不同C．播种技术不同 D．产品品牌不同2.关于我国商品谷物农业的叙述正确的是 ( C )A．我国商品谷物农业主要分布在黄淮海平原B．我国商品谷物农业的经营模式与国外一致——由农场主经营C．我国商品谷物农业主要分布在地广人稀的东北和西北Ｄ．我国商品谷物农业种植的主要是水稻和玉米3.商品谷物农业地域类型具有的特点是( D)。

①机械化程度高②商品率很高③主要分布在发展中国家④集中在大城市周围⑤耗费能源多A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤二、综合题读图“美国小麦、玉米带分布图”，回答下列问题：（1）美国商品谷物农业主要分布在，其中A为带，B为带，这里发展商品谷物农业优越的自然条件是。

（2）商品谷物农业属于A．粗放农业 B．密集农业C．种植业 D．混合农业（3）商品谷物农业生产的基本特征是：。

1—3 BCD4题参考答案（1）中央大平原小麦玉米地势平坦广阔；土壤深厚肥沃；水源充足；气候温和，降水丰富，夏季潮湿（2）BC （3）生产规模大，机械化程度高。

以种植业为主的农业地域类型课时安排：1课时教学目的：1．读图分析季风水田农业形成的区位因素。

2．归纳美国商品谷物农业的特点，分析对比季风水田农业和商品谷物农业的形成条件和特点。

教学重点：季风水田农业和商品谷物农业的主要特征及代表性的分布地区教学难点: 季风水田农业和商品谷物农业特点的形成条件分析教具准备：亚洲政区图、美国挂图、自制图表等教学方法：图示分析法、启发式讲述法教学过程：一、季风水田农业1、主要分布区：亚洲季风区。

2、农业以种植业为主，作物以水稻为主3、世界最大的稻米生产国——中国（阅读P47图3．10 亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成P48读图思考题。

）4、本区发展水稻种植业的有利区位条件：1．季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系?2．水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗?3．季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?1、2引导学生分析图3．10，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。

（教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础，丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。

）．季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。

高温多雨适宜水稻生长，地势平坦便于水田管理。

2．季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富。

3．亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。

种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。

本地区水稻种植历史悠久（约有7000年），稻米是人们喜爱的主要粮食。

5、季风水田区的水稻种植业的主要特点：小农经营——人均耕地少，以家庭为单位，每户耕种的田地少。

单位面积产量高，但商品率低——农民精耕细作，使单位面积产量较高；但每户耕种规模小，每户稻谷的总产量不大，受传统观念及经济水平的制约，农民收上来的稻谷的相当大的一部分留作全家的口粮以及家畜、家禽的饲料用粮，到市场出售的很少。

3.2 以种植业为主的农业地域类型知识点1、季风水田农业下图中阴影部分表示某种粮食作物的主要分布地区。

读图回答1-3题。

1．这种粮食作物最可能是( )A．冬小麦B．春小麦C．玉米D．水稻2．图中阴影地区种植这种粮食作物的优势条件有( )A．人多地少，劳动力丰富B．科技水平高C．雨热同期，水热条件好D．种植历史悠久，机械化水平高3．下列关于季风水田农业的叙述，正确的是( )A．主要分布在东亚、南亚、中亚B．作物以小麦、玉米、水稻为主C．美国是世界上最大的稻米生产国D．属于劳动密集型农业4．关于图中所示农业地域类型特点的叙述，正确的是( )A．以家庭为单位，经营规模小B．投入劳动力多，单位面积产量低C．科技水平高D．各国机械化水平都很低读某地区农业基本情况比较表，回答5-6题。

5．该地区的农业地域类型最可能是( )A．季风水田农业B．混合农业C．商品谷物农业D．种植园农业6．该种农业地域类型主要分布在( )A．亚洲季风区B．温带海洋性气候区C．地中海气候区D．温带大陆性气侯区7．亚洲广大水稻产区大幅度提高水稻产量的最主要措施应该是( ) A．进一步扩大耕地面积B．改善水利工程设施C．加大科技投入D．精耕细作知识点2、商品谷物农业读下图，回答8-9题。

8．下列关于图中阴影区农业的说法，错误的是( )A．农业地域类型是商品谷物农业B．种植作物主要是小麦、玉米C．位于美国中央大平原，地广人稀D．与我国东北地区的经营方式相同9．阴影区发展农业生产的优势条件不包括( )A．国际市场广阔B．交通便利C．人口稠密，劳动力丰富D．技术装备好下图为我国东北农业区分布示意图。

读图回答10-11题。

10．图中的农业区所属的农业地域类型主要是( )A．季风水田农业B．商品谷物农业C．粗放农业D．混合农业11．该地区小麦种植的有利自然条件是( )A．交通便利，水源充足B．热量充足，城市众多C．地势平坦，土壤肥沃D．工业发达，市场需求量大参考答案1．D解析：图中阴影地区位于亚洲季风区，此地区最主要的粮食作物是水稻。

以种植业为主的农业地域类型高中地理教案范本第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解种植业的概念、特点以及其在农业地域类型中的地位和作用。

1.2 教学内容种植业的定义与分类种植业的生产特点种植业在农业地域类型中的地位和作用1.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生通过实际案例理解种植业的概念和特点。

1.4 教学活动教师讲解种植业的定义与分类学生阅读案例，分析案例中的种植业特点学生进行小组讨论，探讨种植业在农业地域类型中的地位和作用第二章：种植业的分布与影响因素2.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解种植业的分布特点及其影响因素。

2.2 教学内容种植业的分布特点影响种植业分布的主要因素2.3 教学方法采用地图分析法，结合案例讲解，让学生通过观察地图和分析案例来理解种植业的分布特点及其影响因素。

2.4 教学活动教师展示种植业分布地图，引导学生观察并总结分布特点学生阅读案例，分析案例中种植业分布的影响因素学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和观点第三章：种植业的生产技术与经营管理3.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解种植业的生产技术及其经营管理。

3.2 教学内容种植业的生产技术种植业的经营管理3.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生通过实际案例理解种植业的生产技术和经营管理。

3.4 教学活动教师讲解种植业的生产技术学生阅读案例，分析案例中的种植业经营管理学生进行小组讨论，探讨如何提高种植业的生产效率和经济效益第四章：种植业的生态环境问题与可持续发展4.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解种植业面临的生态环境问题及其可持续发展策略。

4.2 教学内容种植业面临的生态环境问题种植业可持续发展策略4.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生通过实际案例理解种植业面临的生态环境问题及其可持续发展策略。

4.4 教学活动教师讲解种植业面临的生态环境问题学生阅读案例，分析案例中的种植业可持续发展策略学生进行小组讨论，探讨如何实现种植业的可持续发展第五章：种植业案例分析5.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解我国典型的种植业地域类型及其特点。

《以种植业为主的农业地域类型》分层练习◆基础题一、单选题读部分地区主要农业地域类型分布示意图，完成1～2题。

1．从图示看，该农业地域类型主要分布在（）A．所有的沿海地区 B．大部分沿海平原地区C．多数低纬度丘陵地区 D．水源充足的河流中上游2．为保证该农业地域类型稳定生产可采取的主要措施是（）A．培育良种 B．加强水利工程建设C．改良土壤 D．提高农业机械化水平读美国本土农业带分布图，回答3～5题。

3．图中序号代表的地区中，种植粮食作物相同但播种时间不同的是（）A．①与② B．③与⑤C．②与④D．③与④4．②④⑤区域农业生产的优势区位条件不包括（）A．终年高温多雨，水热充足 B．便利的交通运输C．先进的科技 D．地形、气候等自然条件优越5．若将④处优良的粮食作物品种引入我国，最适合的地点是（）A．三江平原B．辽河平原C．华北平原D．长江三角洲下面为四个国家季风水田农业生产情况统计表。

据表回答6～7题。

国家种植面积（万公顷）单产量（吨/公顷）总产量（万吨）甲 4 400 2.14 9 416.00乙 2 950 4.23 12 478.50丙 1 036 1.80 1 864.80丁168 4.36 732.48 6．甲、乙、丙、丁代表的国家依次是（）A．日本、印度、中国、泰国B．印度、中国、泰国、日本C．中国、泰国、印度、日本D．泰国、日本、中国、印度7．以下关于该农业地域类型的说法，正确的是（）A．因为地块狭小，所以生产国的机械化水平都很低，水利工程投资较大B．虽然精耕细作，单位面积产量较高，但因人口压力大，仍属于粗放型农业C．主要以家庭农场为单位进行生产，规模较小，商品率较低D．主要分布在水热条件匹配较好、人口稠密的平原地区读北美（美国和加拿大）小麦和玉米主要产区分布示意图，回答8～10题。

8．北美小麦和玉米集中产区的农业地域类型是（）A．地中海式农业B．商品谷物农业C．混合农业D．热带种植园农业9．北美小麦和玉米集中产区不具有的优势条件是（）A．国际市场广阔B．交通便利C．人口稠密，劳动力丰富D．技术装备好10．该产区农业地域类型具有的特点有（）①机械化程度高②商品率高③主要分布在发展中国家④集中在大城市周围⑤耗费能源多A．①②③ B．②③④C．③④⑤D．①②⑤◆能力题一、单选题2014年10月10日，农业部委派的专家组对超级杂交稻进行现场测产验收，通过随机抽样测得平均亩产1 026.70千克，这标志着“杂交水稻之父”袁隆平领衔的我国超级杂交稻第四期亩产千公斤（1公斤＝1千克）攻关取得成功，也标志着我国杂交水稻育种技术再上新台阶，对我国粮食安全保障具有积极意义。

第三章农业地域的形成与发展第二节以种植业为主的农业地域类型（共2课时第1课时）一、单项选择题(每小题5分，共60分)1.关于世界水稻种植业正确的叙述是( )A.水稻种植业是劳动密集型农业B.亚洲的主要水稻区是世界经济最发达地区C.亚洲水稻生产单位面积产量高，商品率高D.亚洲水稻生产水利工程量大，科技水平高2.亚洲水稻种植实现大规模机械化生产的主要限制条件是( )A.金投入太多B.田地规模小C.降水量太小D.科技水平低3.季风区种植水稻的优越的气候条件是( )A.不会发生气象灾害B.全年高温C.降水季节分配比较均匀D.高温期与多雨期一致4.东南亚地区发展水稻种植业的社会经济条件之一是( )A.劳动力丰富B.科技水平高C.资金雄厚D.机械化水平高5.世界的水稻生产，绝大多数分布在( )A.非洲刚果盆地B.南美洲亚马孙平原C.东亚、东南亚和南亚D.西欧、南欧和美国东南部6.亚洲水稻主要分布区种植水稻的区位优势有( )A.全年高温多雨B.都可以一年三熟C.人口稠密，劳力丰富D.种植历史悠久，科技水平较高7.亚洲水稻种植业的特点是( )A.以机械化耕作为主B.人均耕地少，小农经营C.单位面积产量高，每户家庭产量大D.商品率高8.在季风区内,每年对水稻生产威胁最大的自然灾害是( )A.地震灾害B.寒潮侵袭C.水旱灾害D.台风侵袭甲图中阴影表示水稻种植业的主要分布范围，乙图表示甲图中相应区域的农业生产状况。

读图，回答9～10题。

9.关于水稻种植业的叙述，正确的是( )A．主要分布在西亚和中亚B．主要生产玉米、小麦等谷物C．以家庭经营为主，单产低，商品率高D．是精耕细作的集约农业，需投入大量劳动力10.乙图所表示的甲图中相应地区的农业地域类型是A．商品谷物农业 B．乳畜业 C．混合农业 D．水稻种植业11.关于亚洲水稻种植业的叙述，正确的是( )A.是一种技术密集型的农业B.只分布在东亚、东南亚和南亚的季风区C.要提高产量，必须加大科技和水利工程建设的投入D.对缓解当地人口对土地的压力和促进世界粮食贸易起了非常重要的作用12.亚洲水稻种植业是一种( )A.原始农业B.粗放农业C.自给农业D.商品农业二、非选择题(共40分)13.(1)想一想：亚洲季风水田农业水利工程量大的原因是什么(5分)？_________________________________________________________________(2)说一说：为什么说在亚洲种植水稻可以缓解这里人口对土地的压力(5分)？__________________________________________________________________14.读我国东南部某地20世纪70年代和90年代的农业生产景观图，回答问题（共15分）：（1）由B图可判断该地的农业地域类型属于________________ ，生产的主要粮食作物是_______________ 。

人教版必修二高中地理3.2《以种植业为主的农业地域类型》标是否达成。

教材分析第三章主要介绍了农业地域的形成与发展，采用了先总后分的编写方法，第二节为分论部分，具体介绍了以种植业为主的农业地域类型和特点。

本节课在这一章中起到了承上启下的作用，是第一节内容的延续，是理论联系实际的典型的体现，同时又为第三节以畜牧业为主的农业地域类型的学习提供了范例。

教学目标【知识与技能】1．了解季风水田农业，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。

通过读图分析，训练读图分析能力。

2．理解季风水田农业和商品谷物农业的主要差异及它们的区位因素的差别。

【过程与方法】1．通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力。

2．分析亚洲水稻生产商品率低的原因，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问题【情感、态度与价值观】1.培养顺应自然、尊重客观规律的观念。

2.通过了解我国在解决粮食问题上的巨大成就来增进爱国情感，珍惜粮食树立科技兴农意识。

教学重难点【教学重点】季风水用农业和商品谷物农业的主要特征及代表性的分布地区。

【教学难点】1．对季风水用农业和商品谷物农业特点的区位分析，分析形成农业地域类型的主导因素。

2．结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。

课前准备1、多媒体课件；2、学生完成相应预习内容；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

教学过程一、创设情境，激发自主探究欲望1. 创设情境出示农业区位因素图，回顾农业生产的主要区位因素，在区位因素的综合作用下形成的农业生产地区就是农业地域。

农业地域的主要类型有：以种植业为主的农业地域类型、以畜牧业为主的农业地域类型及混合农业。

2. 确定探究主题主题1季风水田农业主题2商品谷物农业二、开放课堂，发掘自主探究潜能。

探究主题1 季风水田农业（1）水稻的生长习性喜高温、需水肥、短日照（2）季风水田分布主要分布地区：东亚、东南亚、南亚季风区，东南亚热带雨林区（3）亚洲季风水田的区位因素：区位因素区位优势气候主要分布在热带、亚热带、温带季风气候区，全年高温或夏季高温热量充足；大部分集中在年降水量800毫米以上地区，降水充沛，雨热同期，水源充足，灌溉便利地形主要集中在平原、盆地丘陵地区，地形平坦，土层深厚，土壤肥沃社会经济因素劳动力水稻种植生产过程复杂，劳动强度大，需要劳动力多，东亚、东南亚和南亚人口稠密，劳动力丰富人均耕地亚洲主要水稻种植业人口稠密，人均耕地少，水稻单位面积产量高，种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求生产习惯东亚、东南亚和南亚水稻种植历史悠久，种植水稻的传统经验丰富食物偏好稻米是当地人们喜爱的主要粮食（4）季风区水稻种植业的主要特点特点成因发展措施小农经营以家庭经营为主，人均耕地少，每户耕种的田地很少适度规模经营单产高、商品率低精耕细作，使单产高，但由于生产规模小，人口多，所产稻谷以自己为主控制人口数量机械化和科技水平低田地规模小，经济水平低，劳动力丰富，机械化水平低；农业生产主要靠传统经验，现代科技水平低加大科技投入，条机械化水平水利工程量大水稻生产需求量大，季风区水旱灾害频繁，对水稻生产威胁大增加投入，兴修水利探究主题2 商品谷物农业（1）商品谷物农业：面向市场的农业地域类型。

第三章第二节以种植业为主的农业地域类型学案整理：张庆审核：李银霞时间2020.2.20课标要求学习目标重点、难点★分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

★学会分析季风水田农业形成的区位因素，掌握季风水田农业的分布及特征。

★学会分析商品谷物农业的区位因素，掌握商品谷物农业的分布及特征。

★理解世界和我国粮食问题的重要性，初步形成农业的可持续发展观念。

★重点：季风水田农业和商品谷物农业的特点。

★难点：对比季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型；理解在农业地域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。

一、季风水田农业1．分布：亚洲季风气候区。

2．作物：以①________为主。

3．区位条件(1)自然条件a ．地形：以平原为主。

b ．②________：雨热同期、夏季高温多雨。

c ．水源：充足。

(2)社会经济条件：人口稠密，③________资源丰富；饮食习惯。

4．特点(1)④________。

(2)单位面积产量⑤________，但商品率⑥________。

(3)机械化和⑦________比较低。

(4)⑧________工程量大。

二、商品谷物农业1．主要分布：美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、乌克兰等。

2．经营：发达国家为个体(私营)农场，我国为⑨________农场。

3．作物：以小麦和玉米为主。

4．区位条件(1)自然条件：地势⑩________、土壤肥沃、气候温和、降水⑪________。

(2)社会经济条件：交通运输便利、⑫________广阔、地广人稀、机械化水平⑬________、农业科学技术先进。

1．季风区的水稻种植业机械化水平、商品率都很低吗？2．以表格的形式总结季风水田农业的特点、原因及发展措施。

3.阅读教材P50案例3美国本土的商品谷物农业及下图，回答下列问题。

(1)说明图中①②③地区所属的农业地域类型及其主要特点。

(2)②③两区的主要农作物的播种期和收获期是否相同？理由是什么？(3)美国的商品谷物农业区与我国东北商品粮基地的区位条件有何异同？哪些经验可以被我国借鉴？读我国水稻优势区分布图，完成1～3题。