教学督导体系实施方案

教学工作督导实施细则

发布时间：2011年8月15日

为了落实学校关于教学督导工作制度的通知，加强教学质量管理，建立完善的教学质量监控体系，切实有效地提高我校本科教学质量和教师教学水平，使教学质量监控工作经常化、制度化和科学化，特制定本细则。

一、督导目的

加强对教学工作的管理和对教学质量的监控力度，在教学实施和管理过程中，建立监督和反馈系统，促进学校教学质量和教学管理水平的提高。

二、督导组组成及主要职责

1、学校教学督导组隶属于学校教学督导室管理，并受学校教学督导室委托履行督教、督学、督管的权利。

2、由主管教学的王亚明担任组长，全面负责教学督导组工作。教学督导组的成员由热爱教学与教学研究工作，有丰富的教学和教学管理工作经验，工作认真负责，办事公道，在某一学科领域有较高的学术水平，有较强组织工作能力、事业心和责任感的在职教师或退休教师组成。

3、了解学校教学工作运行情况及教学秩序状况，协助学校领导及校教学督导室对全校教学运行秩序进行全面监督和检查。

4、负责对学校课堂教学、实习实验、课程设计、毕业设计等各教学环节的检查督导工作。

5、负责对学校任课教师进行检查性听课，并对教师教学质量进行评价。

6、负责对学校教学环节工作质量，以及专业建设、精品课建设、教材建设等工作质量进行评估评价。

7、负责对学校教学管理情况、规章制度执行情况以及教风学风等情况，进行检查监控。

8、完成学校领导交办的其他工作任务。配合学校教学督导室做好学校对学校的各项教学检查评估和专项教学督导工作。

三、校教学督导组工作实施细则

1、教学计划执行情况的检查：根据学校《教学管理条例》对照各系上报执行的教学计划，采取定期或不定期的检查，发现执行中的问题，将及时指出并通报教务处及主管领导。 2、教学基本文件的检查：在学期正式开课前一周对各教研室所设课程教学大纲和教师教学应必备教材、教学进度表、授课日志、教案等进行检查，发现有不符合要求者，责令其按规定限期整改。

学校督导室工作方案

学校督导室工作方案「篇一」

为充分发挥各部门的职能作用，推进学校管理规范化、制度化、程序化和精细化，制订本方案。

一、指导思想

贯彻落实江苏省教育厅《省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见》（苏职教[20xx]25号）、《南京市职业学校教育教学质量评估指标体系》等文件精神，坚持规范、创新、发展的工作思路，不断加强完善和创新督导工作机制，针对学校重点工作与教育教学常规工作，认真组织开展常规督导、专项督导活动，充分发挥督导的功能和导向作用，促进学校管理规范和教育教学质量的不断提升。

二、任务目标

紧紧围绕立德树人、提高教育教学质量的中心任务，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改、提炼经验的方式，确保学校教育教学管理规范化、精细化、标准化。

三、组织机构

1.督导工作组织机构的构成

学校在校长室领导下设立督导室作为独立的督导工作常设机构，在校内成立督导工作组，同时引入校外第三方专业督导团队，逐步推进对教学工作、德育工作和相应管理工作的督查与指导工作。通过督导促进各项标准落地，使工作规范化、科学化和精细化。

2.校内督导工作组

组长：姚峰

副组长：崔琪、仇国宏、许洁、李明庚、封三玲、陈浩、姜峰、高磊

兼职督导员：张翠红、冯冬梅、朱辉、马原、许鸣峰、张学琴、陈琴芳、黄大庆、朱春健、董建琪、陈坚、周会林、陈阳、杨宇净、薛飞、郑榕、吴佳永、贾凌燕、黄荣桂、孙蓬飞、陈玲、程永宁、万炜、张炎、徐晓云、黄菲、钱云红、戴颖、马越、盛莲莲、王祥、陈薇、陈云、张勇、张兆芃、张镭镭、朱黎军、孙国梁、吴支训、宋玲、朱红、李群 此外，每学期学校将根据督导工作的实际需求，聘请部分教研室主任、南京市学科带头人、正高级讲师、省市名师工作室的领衔人参加到具体的督导工作中。

四、工作原则

1.客观公正的原则。坚持从实际出发，以事实为依据，全面准确地了解和掌握情况，客观公正地反映和处理问题，为领导决策提供依据。

学院督导工作计划(5篇)

学院督导工作方案(5篇)

学院督导工作方案范文第1篇

开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高老师教学水平的有效方法和途径。下面给大家共享2021-2021学年度学校教学督导工作方案.欢迎阅读!

教学督导工作方案【1】

一、督导工作主要内容

1、督促检查减负增效工作。切实做到一科一辅，杜绝一科多辅。

2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。督促检查备课、上课、作业布置与批改状况。杜绝不备课上课、非特别状况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩嬉戏等现象发生。

3、连续关注课堂教学改革和课堂教学质量。连续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。

4、加强对青年老师和教学骨干的培育工作。

5、督促、检查教研组、备课组活动开展状况。

6、督促、检查同学社团活动开展状况。

7、关注毕业班教学、复习迎考工作，做好模考分析、反馈等工作。

8、协作区督学来校听课、指导教学工作。

二、督导工作主要措施

1、进一步落实教育部《关于全面贯彻教育方针，减轻中学校生过重课业负担的看法》精神，“作业的重量和难度要适当。学校一班级不留书面家庭作业，二、三班级每日课外作业量不超过30分钟，四班级不超过45分钟，五、六班级不超过1小时。”

2、根据区《课堂教学常规实施方法》看法精神，开学初、期中、期末检查备课、作业布置与批改等，盼望老师们准时仔细批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。

3、协作校长室、教育处开展推门听课活动，深化课堂了解授课状况，准时开展评课议课活动。

4、教研组、备课组、同学社团要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有方案、出通知，活动后要有总结，并准时上传有关资料。社团活动将作为本学期重点检查的内容。

5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将进行一模，六月上旬进行二模。

教学督导听课评课实施方案

教学督导是学校教育教学管理中的重要环节，而听课评课是教学督导的重要内容之一。为了提高教学督导的效果，制定一套科学的教学督导听课评课实施方案显得尤为重要。

首先，教学督导听课评课实施方案应明确教学督导的目标和任务。教学督导的目标是促进教师专业成长，提高教学质量，因此听课评课的目的应当是客观评价教师的教学水平，发现问题并提出改进建议，而不是简单地对教师进行打分和批评。因此，教学督导听课评课实施方案应当明确听课评课的宗旨，即促进教师成长，提高教学质量。

其次，教学督导听课评课实施方案应包括听课评课的程序和标准。听课评课的程序应当包括教学督导的选定和培训、听课评课的安排和实施、听课评课结果的反馈和落实等环节。听课评课的标准应当明确评价教师的教学设计、教学过程和教学效果等方面，同时要求评价者客观公正，避免主观臆断和随意评价。

再次，教学督导听课评课实施方案应强调教师参与和反馈。教师是教学督导的主体，因此应当充分尊重教师的意见和建议，听取教师的反馈意见，促进教师的自我反思和成长。同时，听课评课的结果应当及时反馈给教师，帮助教师认识到自己的不足之处，促进教师改进教学方法，提高教学水平。

最后，教学督导听课评课实施方案应强调结果运用和效果评估。听课评课的结果应当被用于教师的考核和奖惩，促进教师的专业成长；同时，听课评课的效果应当得到定期评估和总结，及时调整和完善教学督导的工作方案，提高教学督导的效果。

综上所述，教学督导听课评课实施方案是教学督导工作的重要组成部分，它的科学性和合理性直接影响着教学督导的效果。因此，我们应当认真制定和执行教学督导听课评课实施方案，促进教师的专业成长，提高教学质量。