人音版一年级音乐上册 《国旗国旗真美丽》(教案)

1

《国旗国旗真美丽》教学设计

教学内容：

1、聆听《中华人民共和国国歌》齐唱

2、表演《国旗国旗真美丽》

教学目标：

1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听《中华人民共和国国歌》

2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情

教材分析：

1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。

2、《国旗、国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。

课时安排：二课时（第一课时） 2 教学重点：

有表情的演唱歌曲

教学难点：

领悟乐曲深刻的内涵

教具准备：

录音、歌词卡片

教学过程：

一、聆听《中华人民共和国国歌》——齐唱

（师）：”每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解有多少呢？”

1、请学生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心情。。。

2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的情绪

3、请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当时的气氛是什么样的，这种场合为什么要奏国歌？（思想教育）

4、复听歌曲（结合图片与大家的理解）感受国歌的情绪与深刻的含义

5、“这么好的歌曲，他的作者是谁呢？”——介绍作者（可插进聂耳名字的小故事——提高学生的学习兴趣）。

6、再听歌曲：“当你听到《中华人民共和国国歌》时， 3 你应怎样做？”用你的实际行动表示出来：

（引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情）。

《美丽的草原我的家》

教学目标

知识与技能：学会演唱歌曲《美丽的草原我的家》,感受蒙古音乐独特的长调风格。

过程与方法：通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。

情感态度与价值观：对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。

教学重点

通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。

教学难点

音乐材料多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。

教学方法

试唱法、表演法、听赏法、讨论法。

学法指导

通过聆听，表演感受歌曲情绪。

教学过程

一、导入新课

提问导入：你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗中“天苍苍，野茫茫……”的大草原风情吗？今天我们先来听一首歌曲，听完以后请同学们告诉我这首歌曲描绘了一幅什么样的画面？它是哪个民族的？歌曲中有乐器伴奏吗？那你们能听出哪几个声部呀？（听后回答）

1、同学描绘一下这首歌曲所表现的画面。（说得非常好）这首歌曲是放牧时演唱的歌曲，叫《美丽的草原我的家》。它的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里。那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗？（蒙古族）

2、 这种只用人声歌唱而不用乐器伴奏的声乐演唱形式，就叫无伴奏合唱。（女高、女低、 男高、男低）大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的。 师引导生说：这四个声部的旋律就像蒙古族的景色，女高音就像（天空的云），女低音就像（广阔的天空），男高音就像（洁白的羊群），男低音就像（无边无际的大草原）。

3.你是怎么知道这是蒙古的民歌？（请一两名同学谈谈）歌唱草原的歌曲就一定是蒙古民歌吗？还可能是哪儿的民歌？（引导学生说出四大牧场）今天，我们就一起去草原旅行，了解一下草原上的生活和歌曲。

二、教学新课

1．欣赏民歌《美丽的草原我的家》

美丽的黄昏

一、教学目标

1.从简易创编引入,结合声势、图形谱开展轮唱训练,并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好根底。

2.学唱歌曲《美丽的黄昏》,通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。

3.从歌曲的情调意境出发,鼓励学生积极创造,参与实践用打击乐为歌曲伴奏。

二、教学重难点

1.二部轮唱。

2.音准、音色的控制及音乐情绪的表现。

三、教学方法

听唱法、练习法、启发引导式、比拟法、合作式……

四、教学准备

课件、手风琴、打击乐器。

养成教育训练点

引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。

五、教学过程:

〔一〕组织教学

〔二〕引发问题、引出主题

1.老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳,问:这是什么?

再看,老师用绿色粉笔在太阳下面画上山,问:你觉得太阳要下山了呢?还是刚刚升起来呢?

让学生说,最后定不下来。

2.那么,就让音乐来告诉我们,老师慢慢弹奏mi、re、do

引导学生得出,太阳慢慢下山了,美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人,让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。

〔三〕结合太阳下山的情景,练唱mi、re、do、sol

修改:可以直接在山上画出旋律图形谱。

1.优美抒情地唱mi、re、do

先一起唱,再二部轮唱,注意音色美、声部齐。声音慢慢减弱。师小结。

添加:在轮唱完,问学生:我们两次演唱形式有何不同?讨论完,师总结:大家一起整齐的唱同一旋律,叫齐唱。同一旋律先后唱叫作轮唱。

想法:其实轮唱在二年级下册歌曲《两只老虎》时,学生已经有所接触和了解。在这里,可以提到这个“轮唱〞概念,作为复习。

2.师:再过一会儿,你说太阳将会怎么了?

这下我们唱的音乐应该高起来呢?还是要唱更低了呢?

《国旗国旗真美丽》教案

课题：《国旗国旗真美丽 》

年级：一年级

教具准备：电子琴、多媒体、卡纸、打击乐器、小国旗、课件等。

指导思想：

在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验美、感受美。积极引导他们在游戏中学进行学习，充分发挥他们的主观能动性，重视培养学生的团结合作意识，培养他们的审美情趣，将审美贯穿于课堂之中。音乐课的基本价值在于聆听音乐、表现音乐和创造音乐，是学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课的设计，音乐围绕着孩子的特点，以兴趣爱好为动力的基本理念，以音乐的基本要素为基础，让孩子用肢体语言来表现音乐，鼓励孩子在音乐中创作，在音乐中体会大自然的美好。

教材分析：

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐段一段体的歌曲。歌曲旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

学生分析：

一年级的学生理解力和判断力还不是很成熟，好奇心、求知欲比较强，孩子比较调皮，课堂上比较活跃。

教学目标： 一、情感态度价值观

通过学习歌曲，加深学生对国旗的认识，体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。

二、过程与方法

根据孩子的特点，运用引导等教学方法游戏，让孩子在游戏中学习，在娱乐中感受音乐。让低年级的孩子在音乐要素中体会基本的音乐要素

三、知识与技能

学会歌曲《国旗国旗真美丽》，并能有感情地演唱。学生能够理解并能打好大符点音符的节奏。感受音乐的美及音乐色彩的变化。

教学重点：能用亲切自然的声音，活泼欢快地演唱《国旗国旗真美丽》

教学难点：学生能为歌曲《国旗国旗真美丽》编创简单动作并表演。

教学过程：

一、导入

情景铺设

1、谜语导入：

小小红色四方方

小星围着大星跑

说起意义真不少

象征祖国真正好！

2、同学们，你们知道我们的祖国叫什么吗？生回答：中华人民共和国。【设计意图：通过启发，激发学生的对祖国的热爱之情】