《维修电工技术》教学工作页1-1

《维修电工》教案课题名称：电工安全教育教学目标：1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的相关内容重点与难点：电工车间的具体制度板书设计安全教育1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的规定4、电工车间实习具体制度教学过程一、师生间相互介绍二、安全教育1、电工安全操作技术方面的规定（1）工作前必须检查工具和防护用具是否完好（2）任何电气设备未经验明无电时，一律应视为有电，不准用手触及（3）不准在运行中拆缷修理电气设备，检修时必须停车，切断电源（4）工作时要带安全帽，穿长袖衣服，带绝缘手套，使用绝缘工具，并站在绝缘物上进行操作。

（5）电气设备的金属外壳必须接地，不准断开带电设备的外壳接地线（6）拆除电气设备或线路后，对可能继续供电的线头必须立即用绝缘布包好（7）各种电气设备附近，不准堆放各种易燃易爆、潮湿的物件（8）当电气设备发生火灾时，要立刻切断电源，然后使用“1211灭火器或二氧化碳灭火器”灭火，严禁用火或泡沫灭火器灭火2、安全检查的规定（1）为了防止触电事故的发生，应定期检查电工工具及防护用品（2）在安装和维修电气设备前，要清扫工作场地和工作台，防止灰尘等杂物的侵入而造成故障（3）在维修操作时，应及时悬挂安全牌，检查维修线路时，应先拉下闸刀开关，用验电笔测量，确认无电后，应立即悬挂“禁止合闸，线路有人工作”的警示牌，然后才能进行操作检查3、文明生产的规定（1）对工作认真，对设备、工具、原材料极为珍惜，具有较高道德风尚和高度主人翁责任感（2）熟练掌握电工基本操作技能，规章制度和安全技术知识（3）具有较强的组织纪律观念服从领导指挥（4）工作现场保持整齐清洁，工具摆放合理（5）电工工具、电工器材的使用应符合要求4、电工车间实习具体制度（1）严禁在车间内接打手机，吸烟，吃零食等，一经发现按违纪处理（2）严禁在实习车间内说笑打闹（3）实习期间不得随意离开场地，特殊情况须向实习指导教师请示，严格请、消假制度（4）实习期间不得随意碰触他人物品（5）要爱护车间内的公共设施（6）进入车间要着装整齐，穿戴合理（7）要严格遵守实习安全制度，注意文明生产（8）要尊敬老师，友爱同学课题名称： 电气元件的认识教学目标： 认识和了解各种常用低压电器元件；掌握电路图的识读原则。

维修电工教案一、教学目标1.了解电气设备的基本构造和工作原理；2.掌握电气设备的维修方法和技巧；3.能够独立完成电气设备的故障排除和维修工作；4.培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 电气设备的基本构造和工作原理1.1 电气设备的分类和特点1.2 电气设备的基本构造和工作原理1.3 电气设备的安装和调试2. 电气设备的维修方法和技巧2.1 电气设备的故障诊断和排除2.2 电气设备的维修方法和技巧2.3 电气设备的保养和维护3. 实际操作和团队合作3.1 实际操作演练3.2 团队合作和沟通技巧三、教学方法本课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、实验操作等方式，使学生掌握电气设备的基本构造和工作原理，掌握电气设备的维修方法和技巧，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

四、教学过程1. 电气设备的基本构造和工作原理1.1 电气设备的分类和特点1.1.1 电气设备的分类电气设备按照用途和功能可以分为发电设备、变电设备、配电设备、控制设备、电机和照明设备等。

1.1.2 电气设备的特点电气设备具有电气性、机械性、热力学性、化学性和环境适应性等特点。

1.2 电气设备的基本构造和工作原理1.2.1 电气设备的基本构造电气设备由电源、控制器、执行器和负载等组成。

1.2.2 电气设备的工作原理电气设备的工作原理是通过电源提供电能，控制器控制电路，执行器执行动作，负载完成工作。

1.3 电气设备的安装和调试1.3.1 电气设备的安装电气设备的安装应符合国家标准和安全规定，包括设备的选型、布置、接线、接地和保护等。

1.3.2 电气设备的调试电气设备的调试应按照设备的说明书和调试方案进行，包括电气参数的调整和设备的功能测试等。

2. 电气设备的维修方法和技巧2.1 电气设备的故障诊断和排除2.1.1 电气设备的故障诊断电气设备的故障诊断应按照故障现象、故障原因和故障位置等方面进行分析和判断。

项目一维修电工基本技术（电子教课设计仅供参照）任务一维修电工安全知识第1教时一教课内容：知识链接1、 2二课型：讲解课三教课要求： 1 掌握触电急救知识2知道人工急救基本操作知识四教课准备：人体呼吸模型，教课挂图五教课过程：1、教课导入：维修电工基本技术是电气维修人员一定掌握的基本操作技术. 此中包含触电与急救知识2、教师讲解与演示：（一）触电与触电形式（ 1）触电对人体的损害作用1）电击2）电伤（ 2）常有的触电形式1）单相触电2）两相触电3）跨步电压触电（二）触电急救知识和方法（1）触电事故应急办理（2）对触电者的救护．（3）触电现场的急救1）触电现场的诊疗法2）口对口人工呼吸急救法3）人工胸外挤压急救法4）现场急救注意事项3、师生互动发问与答疑4、总结：5、思虑与练习(P44:)1#、2#、3#第 2教时一教课内容：知识链接 3、4二课型：讲解课三教课要求： 1 知道用电安全技术举措、掌握工作接地、保护接地及安全电压2认识文明生产和消防知识四教课准备：教课挂图五教课过程：1、教课导入：我们不单要认识触电与急救知识，更重要的是要掌握用电安全技术举措和文明生产、消防知识2、教师讲解：（一）用电安全技术举措（1）工作接地（ N 线接地）（2）保护接地 (PE 线接地 )（3）保护接零 (PEN 线接地 )(4 ）重复接地 (PEN 线重复接地 )（ 5）漏电保护装置(6 ）安全电压（二）触电与电火灾的防备举措（1）合理地采用供电电压（2）合理采用导线截面（3）合理采用开关，熔断器及熔体（4）拟订各样安全制度，培育优秀的工作习惯（5）为了安全用电，要重视电气设备的接地3、师生互动：发问与答疑4、总结：5、思虑与练习（P44）4#5#第 3、4 教时一教课内容：触电现场的急救操作二课型：实训课三实训要求： 1 掌握触电现场的急救操作2 对学生进行弘扬治病救人的人道主义教育四器械设备：人体呼吸模型一个，大垫子一个，用于隔口卫生棉纱布若干（或每个学生自备卫生棉纱布一块）五教课过程：1、实训前教育：（ 1）治病救人的人道主义教育（2）实训纪律教育（3）观看多媒体视频——触电现场的急救操作2、实训前指导：（1）触电现场的诊疗，一看、二听、三摸（2）口对口人工呼吸，呼吸道要通畅，口紧对口吹气时，手要捏紧鼻子，不可以漏气，深吸气使劲吹直到胸部隆起。

维修电工中级考证训练教案授课主要内容或纲要使用教具、挂图或其它教学手段时间分配1—1a、b QJ23型单臂（3）先用万用表对被测电阻进行初步测量Rx，然后再用较粗较短的导线将Rx接入表的被测电阻端钮，并且确保其接触良好。

（4）根据被测电阻的范围，选择合适的比率臂的倍率K、比较臂的档位。

原则是：根据Rx的估计值使比较臂的四个档位调节旋钮都用上，也即使×1000、×100、×10、×1四个档位的数值（K4、K3、K2、K1）×K及Rx值越是接近越好。

例如Rx≈10.5Ω，则K4～K1分别拨到1、0、5、0；倍率K取0.01。

（5）测量时，先接通电源按钮，再接通检流计按钮；测量完毕后，先松开检流计按授课主要内容或纲要图或其它教学手段时间分配（1）转差率S S==11n nn （2）旋转磁场对定子的作用 （3）三相异步电动机的功率和转矩 ①三相异步电动机的功率输入的电功率：P1==3U N I N COSφ ==P 2＋Δp cu ＋p Fe ＋p Ω②三相异步电动机的转矩 5、三相异步电动机的工作特性 （1）机械特性图— 异步电动机的机械授课主要内容或纲要图或其它教学手段时间分配向一致；③励磁回路的总电阻必须小于临界电阻。

2、直流电动机的机械特性 ①并励电动机的机械特性 由T M ==C M ΦIa 可得n==T C C R C U M e a e 2Φ-Φ==n 0—αT ②串励电动机的机械特性授课主要内容或纲要图或其它教学手段时间分配图5—2 （b）空心杯转子测速发电机结构图电路及工作原理图5—3交流测速发电机的输出特性及线性误差1—理论曲线 2—实际曲线 3—补偿线2、直流测速发电机（1）结构：（2）使用时的注意事项：（3）产品类型：3、测速发电机的选用。

三、电磁调速异步电动机课外作业课后体会授课主要内容或纲要使用教具、挂图或其它教学手段时间分配正反转线路的安装一、实训目的：1、进一步熟悉常用低压电器的结构、工作原理和使用方法。

编号： 01 任课教师：教研室主任签字：课题名称：课题一电工基本技能教学目的：1. 掌握常用电工工具和电工仪表使用方法以及注意事项；2. 正确进行导线的连接。

德育目标：熟练使用电工工具，发挥学生的创造力，树立学生的自信心。

教学重点：电工工具的使用以及导线的连接。

教学难点：正确进行导线的连接。

教学方法：讲解法、演示法、现场实习法课的类型：实习课教学过程：课前准备：1.准备实习设备、材料及教学用具；2.检查学生出勤情况，工具及劳动保护穿戴情况；3.集中学生注意力，准备讲授教学内容。

安全教育: 1.集体背诵安全操作规程；2.正确使用电工工具及仪表；3.按操作规程要求正确操作电器设备的运行。

讲授新课：课题一电工的基本操作一、电工常用工具的使用方法介绍1、螺丝刀螺丝刀是用来紧固或拆卸螺钉的工具。

使用时，螺丝刀较大时，除大拇指、食指和中指要夹住握柄外，手掌还要顶住柄的末端以防施转时滑脱。

螺丝刀较小时，用大拇指和中指夹着握柄，同时用食指顶住柄的末端用力旋动。

螺丝刀较长时，用右手压紧手柄并转动，同时左手握住起子的中间部分（不可放在螺钉周围，以免将手划伤），以防止起子滑脱。

注意事项(1) 带电作业时，手不可触及螺丝刀的金属杆，以免发生触电事故。

(2) 作为电工，不应使用金属杆直通握柄顶部的螺丝刀。

(3) 为防止金属杆触到人体或邻近带电体，金属杆应套上绝缘管。

2、钢丝钳钢丝钳在电工作业时，用途广泛。

钳口可用来弯绞或钳夹导线线头；齿口可用来紧固或起松螺母；刀口可用来剪切导线或钳削导线绝缘层；侧口可用来铡切导线线芯、钢丝等较硬线材。

注意事项(1) 使用前，使检查钢丝钳绝缘是否良好，以免带电作业时造成触电事故。

(2) 在带电剪切导线时，不得用刀口同时剪切不同电位的两根线（如相线与零线、相线与相线等），以免发生短路事故。

3、尖嘴钳尖嘴钳因其头部尖细，适用于在狭小的工作空间操作。

尖嘴钳可用来剪断较细小的导线；可用来夹持较小的螺钉、螺帽、垫圈、导线等；也可用来对单股导线整形（如平直、弯曲等）。

维修电工教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：维修电工1.2 课程代码：xxxxx1.3 学时分配：总学时xxx小时，其中理论学时xxx小时，实践学时xxx小时1.4 培养目标：本课程旨在培养学生掌握维修电工的基本知识和技能，能够独立进行电气故障排除和设备维修工作。

二、课程内容2.1 电工基础知识2.1.1 电工基本概念2.1.2 电路、电压、电流、电阻的基本关系2.1.3 电工常用工具和设备介绍2.1.4 安全用电常识和电气事故预防措施2.2 电路故障排除2.2.1 电路故障的分类和常见原因2.2.2 电路故障排除的基本方法和流程2.2.3 电路故障排除的常用仪器和工具2.3 电力设备维修2.3.1 电力设备的基本原理和工作原理2.3.2 电力设备的常见故障和维修方法2.3.3 电力设备的常规维护和保养2.4 电气安全维护2.4.1 电气安全维护的基本要求和标准2.4.2 电气设备的定期检测和维护2.4.3 电气事故的应急处理和救援措施三、教学方法3.1 理论教学：通过课堂讲授、案例分析和讨论等方式，使学生掌握电工知识和相关理论。

3.2 实践教学：通过实验、场地实习等实践环节，培养学生实际操作技能和解决问题的能力。

四、教材与参考书目4.1 教材：- 张某某，王某某。

《维修电工基础教程》。

xx出版社，xxxx 年。

- 李某某，赵某某。

《电气设备维修与保养实用手册》。

xx出版社，xxxx年。

4.2 参考书目：- 范某某，刘某某。

《电工技术实用手册》。

xx出版社，xxxx 年。

- 张某某，李某某。

《电气安全与维修技术入门》。

xx出版社，xxxx年。

五、评价与考核5.1 课堂表现：包括学生的参与与发言情况、课堂作业完成情况等。

5.2 实践操作：通过实验成绩评定、实习报告等方式，对学生的实际操作能力进行评价。

5.3 期末考试：综合考察学生对维修电工知识的理解和应用能力。

六、教学进度安排6.1 第一周：电工基础知识（4学时）6.2 第二周：电路故障排除（6学时）6.3 第三周：电力设备维修（6学时）6.4 第四周：电气安全维护（4学时）注：以上为教学进度安排的简要参考，具体进度安排将根据实际情况进行调整。

维修电工教案
维修电工教案
课程名称：维修电工
教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握维修电工的基本知识和技能，能够进行简单的电气故障排除和维修。

教学内容：
第一章：维修电工基础知识
1.1 电工原理简介 1.2 电路的基本概念 1.3 电气安全知识
第二章：电工工具和材料
2.1 电工工具的认识和使用 2.2 电工材料的选择和识别
第三章：电气故障诊断和维修
3.1 电气故障诊断方法 3.2 常用电气元件的更换和修理 3.3 电气系统的维护和保养
教学方法：
1、理论教学：通过课堂讲解，使学生了解电工基本知识和原理，掌握电气故障诊断的方法和维修技巧。

2、实践教学：通过实验和实训，使学生掌握电工工具的使用和材料的识别，培养实际操作能力。

3、个性化教学：针对学生的不同情况，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。

评估方式：
1、课堂表现：观察学生的课堂表现，评估学生对电工基本知识和原理的掌握情况。

2、实验和实训：对学生的实验和实训操作进行评估，检验学生的实际操作能力。

3、考试：通过书面考试，评估学生对维修电工知识和技能的掌握情况。

教学反思：
1、是否需要进一步加强对电路原理的讲解？
2、学生是否需要更多的实践操作机会？
3、是否需要进一步加强对电气故障诊断和维修技巧的讲解？
通过本次课程的学习，学生将能够掌握维修电工的基本知识和技能，为今后的工作和学习打下坚实的基础。

教师也将不断反思和改进教学
方法，提高教学质量。

维修电工教案教案一：维修电路故障教学目标：1.了解电路故障的常见原因和类型。

2.学习正确的维修电路故障的方法。

3.增强维修电路的能力。

教学重点：1.熟悉电路故障的常见原因和类型。

2.掌握正确的维修电路故障的方法。

教学难点：1.分辨电路故障的原因和类型。

2.使用正确的方法维修电路故障。

教学准备：1.教学PPT。

2.实验设备和工具。

3.故障电路示例。

4.学生实验报告模板。

教学步骤：Step 1 自我介绍（5分钟）教师简单介绍自己的背景和经验，以及本节课的教学目标和安排。

Step 2 电路故障的常见原因和类型（10分钟）教师通过PPT介绍电路故障的常见原因和类型，如电线短路、断路、电器损坏等。

Step 3 维修电路故障的方法（15分钟）教师讲解维修电路故障的方法，包括以下步骤：1.了解故障现象和排除不必要的疑点。

2.检查主要设备和电源是否正常工作。

3.排除断路和短路故障。

4.使用测试仪器测量电压和电流。

5.根据测试结果判断故障原因和位置。

6.进行必要的维修或更换故障部件。

Step 4 实验演示（15分钟）教师通过实验演示展示维修电路故障的过程和方法，并解释每一步的操作和原理。

Step 5 学生实验（25分钟）学生分组进行实验，根据故障电路示例进行维修。

教师在实验过程中指导和辅助，鼓励学生独立思考和解决问题。

Step 6 总结和讨论（10分钟）教师和学生一起总结本节课的内容和经验，并进行讨论和提问。

教师回答学生的问题并给予评价和建议。

Step 7 课堂作业（5分钟）学生按照教师要求完成实验报告，并交给教师。

教学扩展活动：1.安全防护知识的学习和实践。

2.电路故障排查的实际案例分析。

3.学生自行设定故障电路并进行维修。

教学反思：本节课旨在培养学生维修电路故障的能力，通过实验演示和实践让学生掌握正确的维修方法。

为了提高学生的参与度和积极性，可以适当增加实验和讨论的时间，让学生更加深入地理解和掌握知识。

在教学过程中，要注意引导学生主动思考和解决问题，培养其独立思考和解决问题的能力。

维修电工技师实操教案第一章：电工基础理论1.1 电流、电压、电阻的概念及计算1.2 欧姆定律、焦耳定律的应用1.3 串并联电路的特点及计算1.4 电工元件的识别与选用第二章：电工工具与设备2.1 常用电工工具的使用方法与注意事项2.2 电力设备的识别与维护2.3 电缆的敷设与接头制作2.4 电工测量仪器的使用与维护第三章：照明电路的安装与维修3.1 照明电路的基本组成与安装方法3.2 开关、插座的安装与接线3.3 照明设备的选择与安装3.4 照明电路的故障排查与维修第四章：动力电路的安装与维修4.1 动力电路的基本组成与安装方法4.2 电动机的安装与接线4.3 动力设备的选择与安装4.4 动力电路的故障排查与维修第五章：保护装置及其调试5.1 过载保护装置的原理与调试5.2 短路保护装置的原理与调试5.3 接地保护装置的原理与调试5.4 漏电保护装置的原理与调试第六章：变压器与变频器的安装与调试6.1 变压器的工作原理与分类6.2 变压器的安装与维护6.3 变频器的工作原理与功能6.4 变频器的安装与调试方法第七章：PLC编程与控制7.1 PLC的基本工作原理与结构7.2 PLC编程软件的使用与编程方法7.3 PLC控制系统的应用与调试7.4 PLC与其他控制设备的联调与故障排查第八章：电气控制线路的设计与调试8.1 电气控制线路的设计原则与方法8.2 电气元件的选择与安装8.3 电气控制线路的接线与调试8.4 电气控制线路的故障分析与维修第九章：电力电子设备的安装与调试9.1 电力电子器件的识别与选用9.2 电力电子设备的电路原理与结构9.3 电力电子设备的安装与接线9.4 电力电子设备的调试与故障排查第十章：电工安全与防护10.1 电工安全常识与操作规范10.2 电工防护用品的正确使用10.3 电气火灾的预防与应急处理10.4 触电事故的预防与急救处理重点和难点解析本文主要介绍了维修电工技师所需掌握的理论知识和实操技能，涵盖了电工基础理论、电工工具与设备、照明电路的安装与维修、动力电路的安装与维修、保护装置及其调试、变压器与变频器的安装与调试、PLC编程与控制、电气控制线路的设计与调试、电力电子设备的安装与调试、电工安全与防护等十个章节。

《维修电工技术》教学工作页
项目编号一项目名称维修电工基础知识
任务编号1—1
任务名称电路认识及安全用电
子任务编号
班级姓名日期
任务描述
通过电路认识及安全用电任务的实施，让学生了解电路的概念、组成、状态，熟知电路符号和电路图，培养安全用电的实训观。

任务实施
步骤1：导入新课（5分钟）
老师提出问题:
1.同学们用过手电筒吗？
2。

同学们都见过电灯吗？
同学们能否画出手电筒和电灯工作的实物图吗？给你们五分钟时间在学习工作页上自己画图。

同学们先互相看看画的图,接着老师对学生做的图进行点评提出如下问题：
1.同学们画的图能看的懂吗？不能，因为同学们按自己的理解画图.
2。

使用手电筒和电灯时有没有安全隐患？有.
既然同学们看不懂自己画的图并认为使用手电筒和电灯时有安全隐患，通过对电路认识及安全用电任务的学习，同学们就能按统一的规范作图,一目了然.
步骤2:新课讲授（10分钟）
首先，通过下图同学们自己分析电路的基本组成、状态,提炼电路的概念.
其次，老师引导学生分析电路的组成。

然后,老师通过实训室照明灯的开关开合，引导学生分析电路的状态。

1。

电路的概念
电流流过的路叫电路。

2.电路的组成
电路由电源、负载、导线、开关组成。

电源就是把其他形式的能转换成电能的装置。

负载就是把电能转换成其他形式的能的装置。

电阻、电动机、电灯泡、扬声器就是负载.。

《维修电工》教案课题名称: 电工安全教育教学目标: 1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的相关内容重点与难点:电工车间的具体制度板书设计安全教育１、电工安全操作技术方面的规定２、安全检查的规定3、文明生产的规定4、电工车间实习具体制度教学过程一、师生间相互介绍二、安全教育1、电工安全操作技术方面的规定（1）工作前必须检查工具和防护用具是否完好（2）任何电气设备未经验明无电时,一律应视为有电,不准用手触及（3）不准在运行中拆缷修理电气设备，检修时必须停车,切断电源（4）工作时要带安全帽,穿长袖衣服,带绝缘手套,使用绝缘工具,并站在绝缘物上进行操作。

（5）电气设备的金属外壳必须接地，不准断开带电设备的外壳接地线（6）拆除电气设备或线路后,对可能继续供电的线头必须立即用绝缘布包好（7）各种电气设备附近,不准堆放各种易燃易爆、潮湿的物件（8）当电气设备发生火灾时，要立刻切断电源，然后使用“1２11灭火器或二氧化碳灭火器"灭火,严禁用火或泡沫灭火器灭火2、安全检查的规定（1）为了防止触电事故的发生,应定期检查电工工具及防护用品（2）在安装和维修电气设备前,要清扫工作场地和工作台，防止灰尘等杂物的侵入而造成故障（3）在维修操作时,应及时悬挂安全牌,检查维修线路时,应先拉下闸刀开关,用验电笔测量,确认无电后,应立即悬挂“禁止合闸,线路有人工作”的警示牌,然后才能进行操作检查3、文明生产的规定（1）对工作认真,对设备、工具、原材料极为珍惜，具有较高道德风尚和高度主人翁责任感（2）熟练掌握电工基本操作技能,规章制度和安全技术知识（3）具有较强的组织纪律观念服从领导指挥（4）工作现场保持整齐清洁，工具摆放合理（5）电工工具、电工器材的使用应符合要求4、电工车间实习具体制度（1）严禁在车间内接打手机,吸烟，吃零食等,一经发现按违纪处理（2）严禁在实习车间内说笑打闹（3）实习期间不得随意离开场地,特殊情况须向实习指导教师请示,严格请、消假制度（4）实习期间不得随意碰触他人物品（5）要爱护车间内的公共设施（6）进入车间要着装整齐，穿戴合理（7）要严格遵守实习安全制度，注意文明生产（8）要尊敬老师,友爱同学课题名称：电气元件的认识教学目标: 认识和了解各种常用低压电器元件；掌握电路图的识读原则。

《维修电工技术》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容:本课程是劳动预备制培训电工类维修电工专业的一门专业课，其基础课程是实用物理知识和电工基础。

课程内容包括：常用工具、量具和仪表使用维护保养，常用电工材料选用，变压器、电动机和常用低压电器的分类、结构、原理和常见故障判断及处理，电力拖动控制线路阅读、故障判断及处理，安全用电等。

2、课程的任务和要求（1）掌握常用钳工工具、量具、电工工具和测量仪器的使用方法、操作技能。

（2）掌握烙铁钎焊的操作方法。

（3）掌握常用电工材料的选用。

（4）掌握常用保护电器保护参数的确定方法。

（5）掌握小型变压器、电动机和低压电器基本结构、原理、故障判断及处理方法。

（6）掌握中型变压器、电动机和低压电器的维修检修方法。

（7）熟练阅读电动机的基本控制线路图。

（8）掌握一般生产机械设备电气控制线路的故障判断及处理方法。

（9）能独立完成室内照明装置和动力线路的安装及检修维护。

（10）掌握安全用电知识和发生点火灾的抢救措施，了解安全操作一般规程。

通过教学，使学生具有独立分析和解决一般技术问题的能力，养成良好的文明生产习惯和严谨的工作作风。

3、教学中应注意的问题（1）每章后提供的习题，应布置学生按时独立完成。

（2）各章后编写的生产习题，各教学单位可根据条件，组织学校进行实习。

尽可能让学生动手练习。

在组织生产实习教学时，首先必须进行安全教育。

（3）在教学中，要把握好组织教学、讲解、示范和讲评等各教学环节。

贯彻讲解与示范教学相结合，集体指导和个别辅导相结合，课堂教学和现场教学相结合的教学原则，创造条件，组织为生产实习。

（4）在基本训练操作中，教师要善于发挥学生学习积极性，增强克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实练好基本功。

（5）在反事故演习或检修实习中，教师设置的人为故障，应符合自然属性。

（6）要注意培养学生爱护工具、设备和节约材料的好习惯。

二、学时分配表三、课程内容第一章常用工具、量具和仪表使用教学要求：1.使学生能正确使用常见钳工工量具的方法和日常维护保养内容。