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三年级上册1.v.使用，利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.n.筷子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.v.想要，需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.adj.饥饿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.n.脏乱，凌乱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.adj.坚硬的，困难的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.n.小刀，餐刀＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.n.叉，餐叉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.adj.容易的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.n.汉堡包＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.n.炸土豆条＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.n.草，草原＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.n.食物，食品＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.n.快餐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.v.使，做，制作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.n.蛋糕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.n.妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.phr.一副刀叉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.n.爸爸，爹爹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.adj.安静的，寂静的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21.n.水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22.adj.可爱的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿23.adj.顽皮的，淘气的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24.n.纸，试卷，论文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿25.n.小船＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26.n.龙舟，龙船＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27.n.人，人类（person的复数）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿28.n.排，行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿29.n.湖泊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿30.v.喂，饲养＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿31.n.面包＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿32.phr.出去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿33.adj.远的，久远的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿34.adj.迅速的，快的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿35.n.获胜者，得奖者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿36.abbr.不能（=can not）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿37.n.苍蝇v.飞行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿38.n.树袋熊，考拉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿39.v.攀登，爬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿40.v.哭泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿41.adj.缓慢的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿42.v.喝n.饮料＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿43.n.商店＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿44.phr.外出，出去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿45.n.谢谢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿46.n.图书馆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿47.v.使焦虑，担忧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿48.phr.拥有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿49.adj.仔细的，小心的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿50.v.洗，洗掉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿51.phr.有（用于第三人称单数）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿52.n.梨子，梨树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿53.n.桃子，梨树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿54.n.头痛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿55.n.胃痛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿56.n.测验，测试＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿57.n.星期五＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿58.adj.聪明的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿59.adj.寒冷的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿60.n.课，上课n.班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿61.v.开始＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿62.v.咳嗽n.咳嗽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿63.v.带来，引起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿64.n.伞，雨伞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿65.v.得到，获得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿66.pron.哪个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿67.adj.破碎的，损坏的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿68.n.跳远＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿69.phr.交朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿70.n.运动会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿71.adj高的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿72.phr.跳高＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿73.n.比赛，人种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿74.phr.赛跑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿75.n.星星，明星＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿76.n.伯父，叔父＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿77.n.机场＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿78.n.海洋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿79.v.参观，拜访＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿80.n.星期六＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿81.n.电影＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
Unit 3 前⼏天,我和我的朋友讨论了⼀些我们学校的规定,在我们学校,我们必须每天穿校服.问题就是我所有的的同学都觉得制服太丑了.我们认为年轻⼈应该时髦⼀点,所以应该穿⾃⼰的⾐服.我们的⽼师觉得如果我们那么做,我们会把更多的经历集中在⾐服上⽽不是学习上.我们不同意这种说法.我们应该感觉更加舒服,有宜学习.如果我们真的不能那样做的话,我们应该被允许设计⾃⼰的⾐服.这是⼀个让学⽣和⽼师都开⼼的好办法. 这⾥也有个问题就是家长允许学⽣们没个晚上以⼩组的形式学习.我知道有时候我们会⽐较吵,但是我们真的从对⽅⾝上学到了很多,我们还认为假期应该长⼀点 现在假期太短了,长的假期可以让我们去做⼀些⾃愿者⼯作,去年夏天,我有⼀个机会去医院当志愿者,但是我没去因为我必须返校,这对我来说是⼀个很好的, 体验因为我以后想当⼀个医⽣.Unit4 i'm really shy and 翻译:我真的害羞,不能去聚会, i just don't enjoy parties . 我不知道应该怎么说和做 i don't know what to say or do i get nervous before big parties 在⼤的聚会之前我⾮常紧张就 and then i get pimple .They look 会长丘疹,看起来太糟糕了!我 terrible!What should i do ? 该怎么办? i can't sleep the night before i take 在⼤考之前我不能睡然后我 a big exam .Then i'm too tired to do well 太累以⾄于不能考好,我该 ,what should i do? 怎么办? 回答 a 你吃的⾷物能帮助你解决这个问题你应该 吃许多⽔果和蔬菜,喝⼤量的⽔ b 如果我是你我会在睡觉之前长时间的散步 这能帮助你放松. C 如果我是你我会和⼀些看起来很友善的⼈说话 这样就不会感觉⾮常害羞了 对于⼤多数问题，你若回答a，那么你很外向⽽且相当的⾃信。
三年级上册英语-Module 7 Unit 2What’s that外研版（三起）知识点概述Module 7 Unit 2是外研版三年级上册英语教材的第七单元第二课时，主要介绍了关于物体名称的英语词汇。
本单元教学目标：1.能够听懂、朗读、理解物体名称等基本词汇。
2.能够进行简单的物品的描述和询问。
3.能够学会用英文表达一些简单的询问。
4.培养学生英语听、说、读、写四种基本语言技能。
教学内容1. 教材原文What’s that?It’s a pencil.What’s that?It’s a book.What’s that?It’s a ruler.What’s that?It’s a pen.2. 词汇表•pencil 铅笔•book 书•ruler 尺子•pen 钢笔教学过程1. Class opening老师可以带着学生通过不同的图片和道具进行识物和学习新单词，并从学生中挑选一些同学来描述这些物品。
2. 阅读原文老师可以大声读出原文，学生跟着朗读，并在课堂上进行简单的问答练习。
3. 学生练习老师可以让学生进行语音练习，朗读的时候注重发音，语感，注意单句语调的上升下降，练习语音的连贯性和自然度，以更好地理解和记忆单词的发音以及语音练习。
4. 角色扮演老师可以安排学生们分成小组，进行简单的英语角色扮演，在角色扮演中学生可以通过马上语言打破自己的抑制，勇于开口，勤于思考，让学生理解和掌握物品的名称。
总结本单元主要学习了一些日常使用物品的英文名称，多练习和加强的是听，说和读的技能。
同学们在课堂上通过老师和同学的帮助，不断强化对英语语音和文化的接受和理解，渐渐地感受到学习英语的乐趣。
Module 1I 我am [əm] (I'm=I am) 是(我是)aah啊hello [hə'ləʊ](hi) 你好ooh 嗬goodbye [ˌgʊdˈbaɪ](bye-bye) 再见are [ɑ:(r)] 是How are you? 你好么？你好good [gʊd] 好的morning [ˈmɔ:nɪŋ] 早晨,上午fine [faɪn] 健康的thank [θæŋk] 谢谢you [ju] 你Unit1 I’m Sam Hi! 你好!Aah… Hi! 啊哈……你好!Hello! 你好!Ooh… Hello! 哦……你好!2 Listen, point and find "I'm..."2 听，指出并找到“我是...”Hello, I'm Sam.大家好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你们好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.大家好，我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.再见，艾米。
Bye-bye, Sam.再见，山姆。
Unit2 How are you?1 Listen, point and say.1 听，指出并说。
Hello, I'm Daming!你好，我是大明。
Good morning, Daming!早上好，大明。
Goodbye, Daming!再见，大明。
2 Listen and say.2 听并说。
Good morning, Sam.早上好，山姆。
Good morning!早上好！How are you, Sam?你好吗，山姆？I'm fine, thank you.我很好，谢谢。
1.Look, look, red! 看，看，红色!2.Wow, wow, yellow! 喔，喔，黄色!3.Ooh, ooh, blue! 哦，哦，蓝色!4.Good morning! 早上好!5.I’m a chameleon /kəˈmiːliən/ . 我是一只变色龙。
6.What’s your name? 你叫什么名字?7.My name is Panpan. 我的名字叫盼盼。
8.I’m a panda/ˈpændə/ . 我是一只熊猫。
9.Ooh! It’s red! 哦!它是红色!10.Now it’s blue. 现在它是蓝色!11.Now it’s yellow. 现在它是黄色。
12.Now it’s green. 现在它是绿色。
13.Now it’s black. 现在它是黑色。
14.Now it’s red, blue，green and yellow. 现在它是红色，蓝色，绿色和黄色。
视频：Module 4 Unit 1 Activity 1Module 4 Unit 1 Activity 21.Look! A red cat! 看!一只红色的猫!2.A blue cat! 一只蓝色的猫!3.A green cat! 一只绿色的猫!4.A black cat! 一只黑色的猫!5.It’s a black dog. 它是一只黑色的狗。
6.Now it’s a blue dog. 现在它是一只蓝色的狗。
7.It’s a red cat. 它是一只红色的猫。
8.Now it’s a green cat. 现在它是一只绿色的猫。
9.It’s a yellow cap. 它是一个黄色的帽子。
10.Now it’s a red cap. 现在它是一只红色的帽子。
11.A rainbow, a rainbow, 彩虹，彩虹，12.It’s purple and blue. 它是紫色和蓝色。
赢得“最美大自然”摄影奖的人是15岁的李伟。
李伟在香山公园拍了些山的照片。
公园离他家不远，大约500米，他对那个公园很熟悉。
在“历史中国”组中，我们最喜欢的相片是由赵敏拍的。
赵仅仅12岁。
她拍的是天安门广场--世界上最大的公共广场。
它从北向南长880米，北端是500米宽。
她的相片完美地显示了天安门广场的规模与美丽。
在“音乐”类中的最佳照片是贺忠拍的。
他拍的是今年的最佳乐队“疯狂足迹”。
贺忠拍的照片展现了歌手贝基王和“疯狂足迹”乐队在深圳一个音乐会上演出的情景。
贺忠想方设法展示了这一支非常好的新乐队的动作和声音，及乐迷们正在享受着的乐趣。
一种以北京为特点的被叫做“我们城市的多张面孔”的照片采集获得了“最不寻常”类的奖项。
三个在同一所学校的学生忙于这次参赛。
它包括这个城市的不同部分、旧貌和新颜的照片它成功地展现了让北京负有盛名的丰富的文化。
向我们的获胜者表示感谢，向参加比赛的每个人表示感谢。
我们很幸运在中国的著名摄影师约翰·威廉姆要谈论一下他的新书。
他己同意在这个月底在颁奖典礼上颁奖。
外研社三起三年级上册单词表汉译英Welcome单词翻译int.嗨；你好pron.我（主语）n.碘（元素iodine的符号）v.是；存在；成为pron.什么pron.你的；你们的n.姓名；名称v.命名；提名；说出…的名字int.喂；哈喽n.“喂”的招呼声或问候声pron.我的int.再见n.说再见v.有；吃；得到n.英文字母表的第一个字母art.一（个）adj.令人愉快的；美好的n.日；天；时代adj.好的；优秀的n.早晨；上午n.女士；小姐v.站立；忍受；抵御n.停止；抵抗的状态；立足点phrase.站起来v.坐phrase.坐下v.打开；开放adj.开放的；营业的n.公开；户外n.书；账簿v.预订v.关闭；使接近adj.接近的；亲密的adv.接近地；紧挨地n.点；观点；要点；分数v.指向；指出；弄尖；瞄准v.说；讲；说话v.读；阅读v.听v.书写；写信；写作Unit1单词翻译abbr.让我们；“let us”的缩写n.朋友prep.到；向；至；对于v.遇见；见面；满足pron.你；你们v.玩；演奏；扮演；播放n.戏剧；比赛adj.快乐的；高兴的adj.新的v.做pron.他们；它们；她们n.欢迎v.欢迎int.欢迎pron.每个人；人人num.九pron.她（主格）adv.也；过于pron.我们prep.从；来自art.这个n.双胞胎之一adj.双胞胎的；成对的；同时出现的n.他pron.他v.来；到来conj.和；与Unit2单词翻译n.学校v.教育n.东西；事情v.包装；收拾行李；塞满n.包裹；小包；一群；（纸牌的）一副n.钢笔；笔；围栏n.铅笔phrase.铅笔盒n.袋子；手包prep.为；给；因为conj.因为；由于n.尺子；统治者n.橡皮擦adj.这pron.这个adv.这个；这样；这么prep.在…里面；在n.书包pron.它adv.不；不是adj.那；那个；那样的pron.那儿；那里conj.那（引导从句）adv.那个；那么；那样adv.是n.是v.猜测；猜想n.猜测；猜想v.找；找到；发现；认为phrase.失物招领处int.再见n.小孩v.哄骗；开玩笑phrase.照顾某人adv.在那里int.请v.使欢喜；取悦n.背部；后面adv.回原处；向后adj.后面的；拖欠的v.支持phrase.回来；记起；复原；恢复；重新流行v.看；看上去n.看看某人Unit3单词翻译adj.五彩缤纷的；丰富多彩的n.世界n.叫好声int.万岁；好哇；n.伞；雨伞n.衣服；服装adj.红的n.红色n.粉红色adj.粉红色的adj.绿色的；未熟的；无经验的n.绿色；绿色物品adj.黄色的n.黄色adj.橙色的n.橙色；橙子adj.蓝色的；忧郁的n.蓝色n.紫色adj.紫色的n.彩虹v.想要n.缺乏n.气球；热气球；玩具气球；球状物v.乘热气球飞行；膨胀；（使）激增n.颜色v.着色v.能n.金属罐v.看；领悟adj.右边的；正确的n.权利；右边adv.正确地；直接地；向右v.扶直；纠正n.第一adj.第一的adv.第一；首先adj.魔术的；有魔力的；奇妙的n.乐趣；快乐adj.黑色的n.黑色adv.如此；这么；很；也conj.所以adj.许多的pron.许多人或物n.图画；照片v.想象；描述n.今天；当今adv.在今天；当今v.刷油漆；画；绘n.油漆；绘画颜料Unit4单词翻译n.数字；号码v.计算；清点；看作；有价值n.计数；计算adv.如何；怎样；多么n.鸟num.一num.二num.三num.四num.五num.六num.七num.八num.十num.十一num.十二n.绳索；粗绳v.（用绳索）捆绑pron.谁v.做；制作；使得phrase.中国结adj.漂亮的adj.唯一的；仅有的adv.只；仅仅；只有adj.令人惊异的；令人惊叹的v.使惊奇；使吃惊；“amaze”的现在分词v.展示；表明；给...看n.演出；展览会；表现n.婴儿；宝贝吱吱（或啾啾）的叫声n.蛋；鸡蛋adj.饥饿的；渴望的adv.到处；在附近；环绕；大约prep.在…周围；环绕adj.全部的adv.全部地n.全部phrase.周围；四处adj.大的adj.少的；小的adv.到处；处处；各个地方；所有地方pron.到处；处处；各个地方；所有地方Unit5单词翻译n.家庭；家族adj.家庭的；家族的n.爸爸n.妈妈adj.沉默的；不说话的n.兄弟n.姐妹n.爷爷n.祖母；外祖母；奶奶；外婆conj.但是；然而prep.除…以外adv.只能；仅仅n.人们；人；人民n.故事；小说；轶事；假话n.帽子v.覆盖…的顶部v.担心；担忧n.担心；忧虑prep.在……上phrase.加油；快点；拜托；来吧；开始n.照片n.爱；爱情；爱好的事物v.爱；热爱n.爸爸；爹爹n.木乃伊；干尸；妈咪adv.在哪里n.狗v.尾随n.箱子；盒子；一拳v.拳击；装箱Unit6单词翻译adj.甜的；悦人的n.家；家庭adv.在家adj.家的；家庭的v.送…回家；提供住处n.游戏；比赛n.房间；空间phrase.客厅；起居室n.卧室n.浴室；洗手间n.厨房phrase.（家里或宾馆的）餐厅n.门n.椅子；主席；教授的职位v.使就任要职；主持v.认为；想；思考n.思考prep.在…下面；低于n.床；底；（花）坛n.玩具v.玩弄n.喵v.喵喵叫n.桌子；台子；表格v.把…列入议事日程；搁置n.猫n.球；舞会pron.他们的，她们的；它们的n.苹果v.共享；分享n.分享；股份v.放；放置n.烹饪；饭菜adj.烹调用的；适合烹饪的v.烹饪；“cook”的现在分词n.太阳；阳光v.喜欢prep.像v.跑步；经营n.跑；运转adj.好运的；幸运的Words and expressions in plays 单词翻译adj.真实的；真的n.真相n.老鼠；鼠标n.鹿n.兔子n.猎人v.得到；获得；使；收到；变得adv.以后；后来prep.在…之后phrase.追赶；追求；追捕adv.出去；外出；离开prep.向外；在外面adj.外面的；出局的v.使熄灭；揭露；驱逐phrase.出去；离开phrase.互相；彼此adj.担忧的；焦虑的；发愁的v.担心；担忧；“worry”的过去式和过去分词auxv.必须；一定要n.必须做的事；必不可少的事物v.加入；连接n.军队n.需要v.需要n.主意；想法；理念adj.准备好的v.使...准备好v.走；去n.国家；乡村v.加入；连接adv.好；对；满意地adj.健康的n.泉；井；油井int.（用于表示惊讶，疑虑，接受等）好n.女孩n.年n.士兵；军人v.想念；错过；漏掉n.错过；女士；小姐phrase.这么多；到这种程度int.哇；呀金发姑娘n.熊v.负荷；带有；忍受；承受；生（孩子）pron.任何人prep.进入；到…里n.房子；房屋phrase.紧邻；在…近旁n.窗口；窗户n.碗；一碗…；碗状物v.投掷；滚动adv.在楼上；往楼上adj.楼上的；上层的n.楼上v.进入；进去phrase.醒来；叫醒adj.对不起的；遗憾的；抱歉的int.对不起；抱歉adv.再次；又一次英语词性缩写(1)n.名词（英语：noun，缩写n.），是词类的一种，属于实词。
笔试部分（70分）四、找出不同类的单词，将序号填在括号里。
（10分）（）1. A. knife B. nice C. fork（）2. A. meat B. milk C. juice（）3. A. noodles B. rice C. chopsticks（）4. A. easy B. chips C. hamburger（）5. A. English B. hungry C. Chinese五、将下列所给的单词连接成一个句子。
（10分）1. is, Kelly, rice, eating (.)2. is, it, me, hard, for (.)3. mess, at, look, the (!)4. I, eating, and, am, chips, hamburgers (.)5. UK, use, do, you, the, chopsticks, in (?)六、根据句意选择合适的单词，把序号填在括号里。
（10分）A. easyB. areC. anD. chopsticksE. Chinese（）1. What _____ you eating?（）2. In China, We often use _____.（）3. We live in England, so it is _____ for us to go to Big Ben. （）4. They are _____ fast food.（）5. Are you eating _____ apple?七、单项选择（10分）（）1. What Xiaoming eating?A. isB. areC. does（）2. We are chopsticks in China.A. usingB. useC. uses（）3. Daming lives in China. It is for him to use forks and knif es.A. hardB. easyC. different（）4. -- I’m eating hamburgers and chips.-- They’re food.A. slowB. fastC. quick（）5. -- Do you want a hamburger?--A. I’m hungry.B. They’re fruits.C. Yes, please.八、根据所给的英文句子，选出正确的翻译选项。
Module 1第一模块Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?第一单元你在英国使用筷子吗？1 Listen, point and say.1 听录音，指一指，说一说。
Do you want rice? 你想吃米饭吗？Do you want noodles?你想吃面条吗？Oh, you like meat.哦，你喜欢肉。
2 Listen, point and find "Do you ...?"2 听录音，指一指并找出“Do you...?”I'm hungry.我饿了。
Do you want noodles?你想吃面条吗？Yes, please.好的。
Mm. The noodles are good.嗯。
面条真好吃。
Oh no! Look at the mess!哦，不！看看这一团糟！Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't. It's hard for us.不，我们不用。
它对我们来说很难。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
It's easy for us.它对我们来说很简单。
3 Listen and say.3 听录音，说一说。
Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't.不，我们不用。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
Unit 2 I'm eating hamburgers and chips.第二单元我在吃汉堡和薯条。
1 Listen, point and say.1 听录音，指一指并说一说。
What are you eating?你在吃什么？I'm eating grass.我在吃草。
What are you eating?你在吃什么？I'm eating meat.我在吃肉。
外研版英语教材》(新标准)(一起)三年级上册单词表知识点本文是一份课程进度表，介绍了三上Module 1到Module3的内容。
在这些单元中，学生研究了各种词汇和惯搭配，还研究了一些重要的句型。
Module 1包括Unit 1和Unit 2.在Unit 1中，学生研究了关于英国文化的话题，如是否使用筷子等。
在Unit 2中，学生研究了关于食物的话题，如汉堡包和薯条。
Module 2包括Unit 1和Unit 2.在Unit 1中，学生研究了如何制作蛋糕。
在Unit 2中，学生研究了如何看电视。
Module 3包括Unit 1和Unit 2.在Unit 1中，学生研究了关于淘气的鸭子的话题。
在Unit 2中，学生研究了鸭子在雨中玩耍的话题。
学生还研究了许多词汇，如船、人、湖、淘气的、纸质的、喂、划船等。
他们还研究了一些惯搭配，如走开、龙舟、浇花、喂鸭子等。
此外，学生还研究了一些重要的句型，如询问“这些/那些是什么”的句型及其答语，以及询问别人“打算去哪儿在某个时间”的句型及其答语。
在Module 4中，学生将研究更多的词汇和惯搭配，如远、快、胜利者、慢的、飞、树袋熊、爬、哭等。
他们还将研究一些惯用表达，如跑得快、跳得远、踢足球、打篮球、在空中等。
1.Let's take a look!2.Help me!3.Oh no!4.Amy。
are you fast?Yes。
I am.5.I have XXX jump far.6.I am not able to jump far.7.Can you jump far?No。
I cannot.8.Can you swim?Yes。
I can.9.What can you see?I can see a bird.10.Look at the picture。
What do you see?I see a koala that can climb.In Module 4 of Unit 1.we learn that "I can" is an important sentence pattern。
Module 7 teacher [ˈti:tʃə(r)] 教师pupil [ˈpju:pl] 小学生school [sku:l] 学校classroom [ˈklɑ:sru:m] 教室English [ˈɪŋglɪʃ] 英语that [ðæt] 那个say [seɪ] 说again [əˈgen] 再一次schoolbag ['sku:lbæg] 书包ball [bɔ:l] 球book [bʊk] 书Unit1 What's this?1 Listen, point and say.1 听，指出并说。
This is my teacher, Ms Smart.这是我的老师，Smart老师。
This is my teacher, Ms Smart.这是我的老师，Smart老师。
This is my teacher, Ms Smart.这是我的老师，Smart老师。
Ms Smart. Ms Smart. Ms Smart. Ha ha...Smart老师,Smart老师,Smart老师，哈哈...2 Listen, point and find "What's this?"2 听，指出并找到"What's this?"I'm a pupil. This is my school.我是一个小学生。
这是我的学校。
This is my classroom.这是我的教室。
This is my English teacher, Ms Smart.这是我的英语老师，Smart老师。
Good morning, Lingling. How are you?早上好，玲玲，你好吗？I'm fine, thank you.我很好，谢谢您。
What's this?这是什么？It's a desk.这是一个书桌。
Module 1第一模块Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?第一单元你在英国使用筷子吗？1 Listen, point and say.1 听录音，指一指，说一说。
Do you want rice? 你想吃米饭吗？Do you want noodles?你想吃面条吗？Oh, you like meat.哦，你喜欢肉。
2 Listen, point and find "Do you ...?"2 听录音，指一指并找出“Do you...?”I'm hungry.我饿了。
Do you want noodles?你想吃面条吗？Yes, please.好的。
Mm. The noodles are good.嗯。
面条真好吃。
Oh no! Look at the mess!哦，不！看看这一团糟！Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't. It's hard for us.不，我们不用。
它对我们来说很难。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
It's easy for us.它对我们来说很简单。
3 Listen and say.3 听录音，说一说。
Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't.不，我们不用。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
Unit 2 I'm eating hamburgers and chips.第二单元我在吃汉堡和薯条。
1 Listen, point and say.1 听录音，指一指并说一说。
What are you eating?你在吃什么？I'm eating grass.我在吃草。
What are you eating?你在吃什么？I'm eating meat.我在吃肉。
![初中三年级上册·英语翻译(新标准外研版)课_文_翻_译[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/fcdbe8cfa1c7aa00b52acba0.png)
Module 1 Wonders of the worldUnit1 What is a wonder of the world?贝蒂：好吧，进来坐下！大明：什么事？玲玲：我们在开会。
大明：我一点都不知道，我在做作业。
这个会是关于什么的？玲玲；校园杂志。
大明：什么校园杂志？贝蒂：好吧，大家请注意。
昨晚有人看电视了吗？你们看到对贝基·王的采访了吗？玲玲：她和Crazy Feet 乐队一起演唱。
她是我最喜欢的歌手。
托尼：是的，我看了，她去过我们学校！贝蒂：噢，当她还在这儿上学的时候，创办了一份叫做《新标准》的校园杂志。
那么我们为什么不也创办一份校园杂志呢？我已经写下了一些想法。
我们要记录下学校每天发生的事，还要告诉大家校园音乐会以及舞蹈俱乐部的事情。
托尼：还有校园篮球比赛。
玲玲：但是谁写文章呢？贝蒂：我们来写文章，还有什么想法吗？托尼：我知道了，我要就我们喜爱的乐队和电影写一些评论！玲玲：我要采访贝基·王！贝蒂：太好了，还有别人吗？大明：“家庭作业小助手”怎么样？托尼：是的，一些关于如何取得好成绩的想法！玲玲：大明，你的作业呢？大明：我在写出一篇叫做《什么是世界奇观？》的作文。
我在读有关埃及古老的金字塔的事情。
贝蒂：“家庭作业小助手“。
大明，我想那是一个极好的主意。
Unit 2 I was on the edge of the Gran Canyon.自然界最伟大的奇观我到达的时候是一大早，天正在下雨。
我走出汽车，穿过一个门口，沿着一条小路前行。
在东方，天空正在变亮，但路边仍然很黑。
我知道，它就在那里，但什么也看不见。
大约过了1000米，一个陌生人出现在我面前。
我问：“我走的路对吗？他知道我要去哪里。
他回答：“对，5分钟后你就会到那里。
”最后，我来到一些岩石旁边停下。
我仔细地从这些岩石上面看，但是天仍然太黑，我看不见任何东西。
突然，云散了，雨停了。
太阳从我身后升起，它离那些岩石很远。
Module 1 Wonders of the worldUnit1 What is a wonder of the world?贝蒂：好吧，进来坐下！大明：什么事？玲玲：我们在开会。
大明：我一点都不知道，我在做作业。
这个会是关于什么的？玲玲；校园杂志。
大明：什么校园杂志？贝蒂：好吧，大家请注意。
昨晚有人看电视了吗？你们看到对贝基·王的采访了吗？玲玲：她和Crazy Feet 乐队一起演唱。
她是我最喜欢的歌手。
托尼：是的，我看了，她去过我们学校！贝蒂：噢，当她还在这儿上学的时候，创办了一份叫做《新标准》的校园杂志。
那么我们为什么不也创办一份校园杂志呢？我已经写下了一些想法。
我们要记录下学校每天发生的事，还要告诉大家校园音乐会以及舞蹈俱乐部的事情。
托尼：还有校园篮球比赛。
玲玲：但是谁写文章呢？贝蒂：我们来写文章，还有什么想法吗？托尼：我知道了，我要就我们喜爱的乐队和电影写一些评论！玲玲：我要采访贝基·王！贝蒂：太好了，还有别人吗？大明：“家庭作业小助手”怎么样？托尼：是的，一些关于如何取得好成绩的想法！玲玲：大明，你的作业呢？大明：我在写出一篇叫做《什么是世界奇观？》的作文。
我在读有关埃及古老的金字塔的事情。
贝蒂：“家庭作业小助手“。
大明，我想那是一个极好的主意。
Unit 2 I was on the edge of the Gran Canyon.自然界最伟大的奇观我到达的时候是一大早，天正在下雨。
我走出汽车，穿过一个门口，沿着一条小路前行。
在东方，天空正在变亮，但路边仍然很黑。
我知道，它就在那里，但什么也看不见。
大约过了1000米，一个陌生人出现在我面前。
我问：“我走的路对吗？他知道我要去哪里。
他回答：“对，5分钟后你就会到那里。
”最后，我来到一些岩石旁边停下。
我仔细地从这些岩石上面看，但是天仍然太黑，我看不见任何东西。
突然，云散了，雨停了。
太阳从我身后升起，它离那些岩石很远。
我看见地面沉降到下面深谷中的一条河里，离我特别遥远。
我站在自然界的奇观之一——大峡谷的边缘。
我俯视着距我大约2000米之遥的科罗拉多河。
如果你把世界上最高的三座建筑物放在峡谷的底部，它们也不能达到顶部。
然后，我眺望峡谷的另一边，它多远？20000米或许更远。
最后，我向左右遥望，在两边，大峡谷消失在远方……400多千米长。
大峡谷不仅是大。
它是巨大！那天早上在大峡谷的边缘，我问了自己一个问题。
它不是“它多深？”或者“它多宽？”或者“它多长？”而是“大峡谷是自然界最伟大的奇观吗？”我知道答案。
但是你怎样认为？Module 2 Great booksUnit1 Confucius’ works are read by many people.杰克逊先生：你好，贝蒂，什么事？你在图书馆里做什么？贝蒂：我在找一些学校杂志的旧册子。
如果我没记错的话，经叫《新标准》。
杰克逊先生：对。
凭我记忆，这本杂志是由贝基·王创办的。
我们不再有学校杂志了。
这很遗憾。
贝蒂：噢，我在考虑再创办校园杂志。
杰克逊先生：听起来像个好主意，继续吧。
贝蒂：我也在找一些孔子和莎士比亚写的东西。
杰克逊先生：真的吗？对于校园杂志来说它有点难。
贝蒂：噢，我想每月登一篇叫“名著欣赏”的文章。
你知道，有的人读最喜欢的文学作品并且写关于它的文章。
杰克逊先生：我明白了。
今天，仍然有许多人在读孔子的论著，我们也仍然受他的思想的影响。
每年，数百万人看莎士比亚的戏剧。
但是，美国作家呢？例如，马克·吐温？贝蒂：我不知道，马克·吐温一位重要的作家，但他并不像孔子那样作为伟大的思想家而闻名于世。
杰克逊先生：不，但他的书仍然很受欢迎，其实，他写了我最喜欢的书《汤姆·索亚历险记》。
也许，这正是能入选“名著欣赏“的关键——它们至今仍被广泛阅读。
贝蒂：那么你为什么不写关于“名著欣赏“的第一篇文章呢？Unit 2 It’s still read and loved.名著：《汤姆·索亚历险记》我们每月关于最喜欢的名著的文章。
这个月，我们邀请的作家是杰克逊先生。
我最喜欢的名著是马克·吐温写的《汤姆·索亚历险记》。
汤姆和他的波莉阿姨住在密苏里州圣彼得斯堡的僻静的街上。
他是一个活泼聪明的小男孩，他发现自己陷入了许多令人兴奋的冒险之中。
他和他的两个朋友哈克·费恩和乔逃跑到密西西比河中部的一个岛上呆发许多天。
他和哈克去寻宝，和贝基在山洞之中迷路，最后，他们找到了个盒金子。
书中我最喜欢的情景是当每个人都认为汤姆死了，他决定去参加他自己的葬礼。
他藏起来看了一会儿，然后突然出现，每个人看到他都很惊讶，但是他们看到他还活着也很高兴。
汤姆是故事里的主人，但是也有其他重要的角色，哈克是一个局外人，但是每个人都怕他。
贝基长着金发，非常可爱。
乔是汤姆最好的朋友，印第安·乔是故事里的坏人。
故事的主题和孩子们的成长以及变得更加成熟稳重有关。
它描述了在美国的小城镇陌生人是怎样被看见。
最后，它谈论自由，社会规章制度和人们是怎样因为做坏事而被惩罚。
为什么我认为《汤姆·索亚历险记》是名著？马克·吐温是在1876年写的这个故事，但它今天仍被全世界的人们阅读和喜爱。
虽然它仅仅是个故事，但是马克·吐温用19世纪美国南部各州的日常英语写成，所以它听起来非常真实。
今天它被认为是美国文学中最伟大的著作之一。
去读它吧，我知道你会喜欢它的。
Module 3 Sporting lifeUnit 1 When will the match be held?玲玲：你好，托尼。
你看上去很累。
托尼：是的。
我正和BIG—北京国际环球者为学校的篮球赛训练。
那时下周的一个大赛。
贝蒂：和谁比赛？大明：HAS玲玲：HAS代表什么？托尼：代表海淀之星贝蒂：哦，是的。
上次你们被打败了。
玲玲：比分是多少？贝蒂：海淀之星和环球者的比分是98比52。
那么，比赛什么时候举行？大明：下周六，你来吗？贝蒂：是的。
那将是一场艰苦的比赛。
我打算为《新标准》写一篇报道。
玲玲：我同意。
大明，你参加比赛吗？大明：不参加，我这次没有被选上。
贝蒂，你为什么笑？贝蒂：哦，这个赛季我看过HAS大的几场比赛，他们太棒了！如果你想知道我的看法……托尼：不，我不……贝蒂：……你们没有机会了！玲玲，你认为呢？玲玲：我认为你是对的贝蒂。
大明：哦，如果你那么想，不允许你和我们的球迷一起看比赛！贝蒂：大明，那是事实。
托尼：哦，我不同意。
这个赛季我们打得确实很好。
我认为我们如此棒，以至于会被邀请去奥运会打比赛。
大明：不要让他们影响你，托尼！玲玲：嘿嘿，贝蒂，做得好！贝蒂：当然，他们如此生我们的气，以至于他们会努力去获胜，来证明我们错了。
Unit 2 Liu Xiang was trained for gold.刘翔——训练夺金2004年体育年鉴对刘翔来说，作为体育英雄的生活刚刚开始。
首先，他将被邀请去世界各地参加比赛。
他将被推选代表中国参加奥运会。
他是中国国际体育成功的象征。
现在，由于刘翔已经世界闻名了，他还会被邀请做广告、拍电影、甚至录唱片。
但是，她的教练孙海平正确保他又规律地训练。
刘翔被教练建议如何成为一名优秀运动员，被经纪人建议如何成为明星。
刘翔并不是一夜成名。
他于1983年7月13日出生于上海，想许多奥林匹克体育明星一样，当他很小时就开始训练了。
在四年级的时候，他去了上海普陀区初级体校。
起初，教练支持刘翔练跳高。
后来在1998年，他在跨栏方面的技能引起了教练孙海平的注意。
刘翔被一个特别的项目所帮助。
这个项目建于2001年，用来帮助年轻运动员。
刘翔的比赛被记录下来，把他的成绩与世界最好的体育明星作比较。
孙海平用这些信息来改变刘翔的训练计划。
在2000年，他们在瑞士赢得了他的第一次国际110米栏的比赛。
同年，他在韩国亚运会上获得金牌。
在2004，在希腊雅典他为中国赢得了这个项目的第一块奥运金牌。
那么，对刘翔来说，下一步会是什么？他发现对生活而言，有比训练更多的东西吗？他会被鼓励在体育之外花费更多的时间吗？不，刘翔会为中国争取更多的奖牌，因为，他为夺金而训练。
Module 4 Great inventionsUnit 1 Paper and printing have been used for ages.托尼：爸爸，你能帮我个忙吗？我能借你的数码相机吗？爸爸：什么事？托尼：我想下周去参观博物馆时照几张照片。
爸爸：是为你们学校的杂志吗？它己经出版了吗？托尼：是的，己经出版了两期。
但是从现在起它要成为一网上杂志。
爸爸：普通的杂志怎么了？托尼：你是说纸做的杂志？那太昂贵了。
如果杂志放在网上，就不需耍纸了。
那是一个重要的优点。
它将发表在学校网上，可以在屏幕上读。
爸爸：噢，纸和印刷术已经被使用很多年了。
我们从前从书上获取信息，但是现在同样的信息可以通过电脑读，甚至听。
托尼：我想知道…书能被电脑代替吗？或许我将为杂志写点东西！不管怎么说，相机呢？爸爸：给你。
电池几个月没充电了。
自从你妈妈的生日聚会以来，就没有被打开过。
托尼：没关系，我会处理的。
爸爸：但是你必须保证不要借给任何人，不能忘在学校里！保管好它。
明白吗？托尼：保证做到！Unit 2 Books could be produced more quickly and cheaply.书会被电脑代替吗？每天早上我爸爸在去上班的路上买一份报纸。
每天我在课堂上打开书，开始学习我的功课。
每天傍晚，我妈妈在家翻阅杂志。
每天晚上在入睡之前，我看卧室墙上有大卫.贝克汉姆和姚明照片的海报。
我们能想像汲有纸或者印刷品的生活吗？纸最早约2000年前被制造。
它由丝、棉、竹子制造，自从19世纪开始，用木头制造。
人们学着在纸上写字，做成书。
但在那个年代，依靠手工，一次只能制作一本将。
所以，他们非常昂贵，非常稀少。
因为没有很多书，很少有人学着读书。
印刷术是中国发明的。
最初印刷的书是把墨水涂在木块的反殖面，把纸反扣在木块上。
在11世纪初，印刷术有大的发展时，书能够更快、更便宜地被制作出来。
结果是，更多的人学着读书。
在那之后，知识和思想迅速传播开来，其速度之快，可与20世纪因特网的引入相媲美。
但是，将来还需要书吗？如今，信息可以从网上接收、从因特网下载，而不必到书中去寻找，信息可以被保存在光盘或音像MP3播放器里那样的机器中。
这些机器比书更小、耿轻，为的是携带方便。
电脑已经在教室中使用，报纸和杂志已经能够在网上阅读。
所以，有一天，书会被电脑取代？不，我认为墙上姚明的海报决不会被一台两米高的电脑取代！Module 5 MuseumsUnit 1 You mustn’t touch it.贝蒂：咱们去科学技术室吧。
