2017-2018学年吉林省实验中学高一(下)期末语文试卷(J)

宁夏六盘山高级中学2017-2018学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）1.下列选项中字形书写全部正确的一项是（）A. 妨碍无尚光荣国粹并行不背B. 摩登发扬国光观摩明察秋毫C. 辩白急风劲草辨识磕头贺喜D. 追溯勃然大怒腥红概莫能外【答案】B【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

题中A项，“尚”应为“上”，“背”应为“悖”；C项，“急”应为“疾”；D项，“腥”应为“猩”。

2.下列加点字的读音全部正确的一项是：（）A. 自诩．(xǔ)肖像(xiāo) 虔．诚(qián)残羹冷炙．(zhì)B. 玄．虚(xuán)孱头(càn) 冠冕．(miǎn) 弦．外之音(xuán)C. 羡．慕(xiàn)连累．(lèi) 脑髓．(suǐ)礼尚．往来(shàng)D. 出售．(shòu)给．与(jǐ) 剔．除(tī)潜．移默化(qián)【答案】D【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。

题中A项，“肖”应读“xiào”；B项，“弦”应读“xián”；C项，“累”应读“lěi”。

3.下列文化常识表述正确的一项是（）A. 杂剧的语言由曲词、宾白、科介三部分组成。

元杂剧的结构一般是一本四折，四折之外还可以加一两个楔子。

关汉卿、郑光祖、马致远、白朴并称为“元曲四大家”。

B. 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。

《哈姆莱特》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》被公认为莎士比亚的四大悲剧。

吉林省实验中学2017---2018学年度上学期高一年级语文学科期末考试试题本试卷满分150分，考试时间150分钟一、现代文阅读（21分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1～3题。

习家池的修禊习俗刘克勤修禊，是中国传统文化中的精粹。

东汉应劭《风俗通义·祀典》说：“禊者，洁也。

谨按《周礼》男巫掌望祀，旁招以茅，女巫掌岁时以祓除衅浴。

”但从《诗经·溱洧》来看，修禊由纯祭祀活动逐步演变为带有节日性的活动。

三月桃花盛开，百花馥郁，河水荡漾，水盈碧泛，阳光明媚的时候，郑国的青年男女到溱洧两水上沐浴，以洁身除秽邪之气，临别互赠花草。

《韩诗》载：“郑俗，三月上巳，之溱、洧之上，招魂续魄。

秉兰草，拂不祥。

”这应该就是修禊的前身。

但是到了两汉，修禊的形式发生了变化。

其神秘繁复的色彩减少了很多，祭祀只是象征性的，在水曲隈处喝酒吟诗成主要内容，成为一种官民同乐的高雅有趣的节日活动。

到了宋代其内容已经是根据喜好随意增减了。

文人雅士多曲水流觞，临河赋诗歌咏。

一般民众则游春踏青，赏览春光。

史上最著名的一次修禊集会是东晋永和九年（公元353年），王羲之父子、谢安、孙绰等共41人在山阴（今绍兴）兰亭举行的。

贤士名流分列两岸，参差坐于茂林修竹中，曲水赋诗，纵酒狂欢。

王羲之作《兰亭集序》，成为天下第一行书。

但影响巨大波及全国的修禊活动是清康乾年间扬州瘦西湖畔的三次“红桥修禊”，主持者皆为名士，参加者近万，规模空前，成为中国诗歌史上的盛举。

其方式是在洗濯后，列坐水畔，随水流羽杯，举觞吃酒，吟诗作词。

襄阳也是一个有修禊传统的地方，而习家池就是主要的修禊地点。

《湖广通志·襄阳府》载：“县东十里，有白马泉，晋习凿齿居焉，因名习家池。

”宋祝穆撰《方舆胜览·襄阳府》载：“每年三月三日，刺史禊饮于此。

”六朝时的《荆楚岁时记》云：“三月三日，四民并出水滨，为流杯曲水之饮，取黍曲菜汁和蜜为饵，以厌时气。

吉林省实验中学高二下学期期末考试物理试卷（满分100分，考试时间90分钟）命题人：刘宗海 审题人：郝宪武第Ⅰ卷（选择题共52分）一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。

在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。

）1.下列各组物理量中全部是矢量的是( ) A.位移、速度、加速度、力 B.位移、时间、速度、路程 C.力、位移、速率、加速度 D.速度、加速度、力、路程2.一物体做匀变速直线运动，经过时间t ，它的速度由v 1变为v 2，通过的位移为x ，下列说法中错误的是( )A.这段时间内它的平均速度v ＝x tB.这段时间内它的平均速度v ＝v 1＋v 22C.通过x 2时，它的瞬时速度为xtD.通过x2时，它的瞬时速度为v 21＋v 2223.如图，一质点从A 点开始做初速度为零的匀加速直线运动，加速度大小为a ，B 、C 、D 是质点运动路径上三点，且BC ＝x 1，CD ＝x 2，质点通过B 、C 间所用时间与经过C 、D 间所用时间相等，则质点经过C 点的速度为( )A.x 1＋x 22a x 2－x 1 B.x 1＋x 24a x 2－x 1 C.x 2－x 12ax 2＋x 1D.x 2－x 14ax 2＋x 14.甲、乙两车在同一条直道上行驶，它们运动的位移x 随时间t 变化的关系图象如图所示.已知乙车做匀变速直线运动，其图线与t 轴相切于10s 处.则下列说法正确的是( ) A.甲车的初速度为零 B.乙车的初位置在x 0＝60m 处C.乙车的加速度大小为1.6m/s 2D.5s 时两车相遇，此时甲车速度较大5.一物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间变化的规律如图所示.取物体开始运动的方向为正方向，则下列关于物体运动的v －t 图象正确的是( )6.在平直公路上有甲、乙两辆汽车从同一位置沿着同一方向运动，它们的速度－时间图象如图所示，则( )A.甲、乙两车同时从静止开始出发B.在t ＝2s 时乙车追上甲车C.在t ＝4s 时乙车追上甲车D.甲、乙两车在公路上可能相遇两次7. 光电效应实验装置示意图如图所示.用频率为ν的普通光源照射阴极K ，没有发生光电效应.换用同样频率为ν的强激光照射阴极K ，则发生了光电效应；此时，若加上反向电压U ，即将阴极K 接电源正极，阳极A 接电源负极，在K 、A 之间就形成了使光电子减速的电场.逐渐增大U ，光电流会逐渐减小；当光电流恰好减小到零时，所加反向电压U 可能是下列的(其中W 为逸出功，h 为普朗克常量，e 为电子电荷量)( )A.U ＝hνe －W e B.U ＝2hνe －W e C.U ＝2hν－W D.U ＝5hν2e －W e8.减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全.当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F ，下图中弹力F 画法正确且分解合理的是( )9.如图所示，一个“Y”形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律，每根橡皮条的劲度系数均为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内)，则发射中橡皮条对裹片的最大作用力为( )A.kLB.2kLC.32kLD.152kL10.如图所示是轿车常用的千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起.当车轮刚被顶起时，汽车对千斤顶的压力为 1.0×105N，此时千斤顶两臂间的夹角为120°.下列判断正确的是( )A.此时千斤顶每臂受到的压力大小均为5.0×104NB.此时千斤顶对汽车的支持力为1.0×104NC.若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将增大D.若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将减小11.如图所示，A、B、C三物块叠放并处于静止状态，墙面竖直，水平地面光滑，其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是( )A.A与墙面间存在压力B.A与墙面间存在静摩擦力C.A物块共受3个力作用D.B物块共受5个力作用12.如图所示为开口向下的“”形框架，两侧竖直杆光滑固定，上面水平横杆中点固定一光滑轻质定滑轮，两侧杆上套着的两滑块用轻绳绕过定滑轮相连，并处于静止状态，此时连接滑块A的绳与水平方向的夹角为θ，连接滑块B的绳与水平方向的夹角为2θ，则A、B两滑块的质量之比为( )A.2sinθ∶1B.2cosθ∶1C.1∶2cosθD.1∶2sinθ二、多项选择题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。

2024届吉林省实验中学中考联考语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用1．与下面这段话衔接恰当的是（）“木桶理论短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能盛水，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿，著名教练陈运鹏把制约游泳成绩比作箍桶的木板，。

A．只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。

B．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。

C．只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。

D．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。

2．下列各项说法不正确的一项是A．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

B．“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。

C．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，《曹刿论战》便选自这一著作。

D．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。

其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。

3．下列句子中没有语病的一项是( )A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B．据统计，2017年一季度，国内汽车行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。

C．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动日前全面启动。

D．市卫生监督部门加大了对市场上猪肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。

4．下列语段的横线上依次填入一组句子，最适合的一组排序是（）如果我是中学语文老师，会怎样教学生？。

吉林省实验中学2017—2018学年度上学期期末考试语文试卷时间：150分钟满分：150分第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

古代女子以黛画眉，故称黛眉。

宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。

从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛的作用。

在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。

“层波潋滟远山横，一笑一倾城”(柳永《少年游》)描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。

“远山眉黛长，细柳腰肢袅”(晏几道《生查子》)也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。

宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。

通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。

宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。

同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。

多少闲愁，借与伤春瘦”(石孝友《蝶恋花》)以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”(贺铸《忆仙姿》)。

可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。

眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。

欧阳修的《诉衷情·眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。

”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。

古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。

“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。

它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。

《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。

吉林省实验中学2017—2018学年度下学期高一年级语文学科期末考试试题一、基础知识（共14分）1.下列读音有误的一项是（2分）A.数（cù）罟鸡豚（tún）狗彘（zhì）饿莩（piǎo）B.庠（xiáng）靛（diàn）青骐骥（jì）参省（xǐng）C.约从（zòng）离横逡（qūn）巡隳（huī）名城户牖（yǒu）D.句读（dòu）度长絜（qì）大氓（mēng）隶棘矜（qín）2.下列书写无误的一项是（2分）A.彭殇修契趣舍万殊放浪形骸B.崤函藩篱流觞曲水钩戟长铩C.舳舻嫠妇山川相繆横溯赋诗D.芰荷揽茝泣涕涟涟总角之晏3.下列对文化常识的表述有误的一项是（2分）A.《国语》是我国第一部国别体史书。

B.《左传》是我国第一部编年体史书。

C.《史记》是我国第一部纪传体通史。

D.《战国策》亦是一部国别体史书，分十二策。

4.下列修辞不同类的一项是（2分）A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

B. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

D.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

5.下列选项中修辞不属同类的一项是（2分）A. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

B. 东西植松柏，左右种梧桐。

枝枝相覆盖，叶叶相交通。

C. 南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。

D. 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

6.下列句子中的“相”，意义不同于其它三项的是（2分）A.悔相．道之不察兮B.登即相．许和，便可作婚姻C.吾已失恩义，会不相．从许D.不久当归还，还必相．迎取。

7.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（2分）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也二、现代文阅读（共26分）（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成8-10题。

2017-2018学年七年级(下)期末语文试卷(带答案) (15)2017-2018学年度下学期期末学业水平考试七年级语文试题一、积累与运用（20分）1.请找出下面句子中的两个错别字，然后用正楷字将整个句子正确抄写一遍。

（2分）正确抄写：“细雨梨花满地开，腾蛟瀑布缓缓流。

”2.读下面一段文字，为加点的汉字写出准确的读音。

（2分）正确答案：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足（shè），我在那路口久久伫（zhù）立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。

”3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）正确答案：C.他们怏怏不乐地在XXX的胜利旗帜旁边插上英国国旗。

4.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）正确答案：C.XXX先生的品德是值得我们每个人去研究的。

二、阅读理解（30分）一）阅读下面一则短文，回答问题。

（5分）正确答案：1.他们的工作是保持城市环境整洁；2.他们的工作时间很长，每天都要工作12个小时以上。

二）阅读下面一则短文，回答问题。

（5分）正确答案：1.她的父亲是一名钢琴家；2.她在8岁时开始弹钢琴；3.她的老师是一位非常严格的人，但她也很有耐心。

三）阅读下面一则短文，回答问题。

（5分）正确答案：1.他是一位画家；2.他的画风是写实主义；3.他的画作主要描绘了人物和风景。

四）阅读下面一则短文，回答问题。

（5分）正确答案：1.这个人物是一个古代皇帝；2.他的名字是XXX；3.他统一了中国。

五）阅读下面一则短文，回答问题。

（5分）正确答案：1.他们是一些志愿者；2.他们在进行环保活动；3.他们的活动包括清理垃圾和种树等。

三、写作表达（20分）请你根据下面的图片，写一篇不少于80字的短文，描述图片中的情景，并谈谈你的感想。

正确答案：这幅图片展现了一位老人和一位小孩在公园里散步的情景。

老人手里拄着拐杖，小孩则是牵着他的手，两人一同欣赏公园里的风景。

我很欣赏这样的画面，因为它表现了两个不同年龄段的人之间的深厚情感。

吉林油田实验中学2016-2017年高一语文期末试卷及答案期末高一语文试卷第I卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题汉字虽一笔千年，但不能固步自封。

从早期外国传教士用拉丁字母对汉字进行注音，到中国学者的“拉丁化新文字”，再到民国政府的“注音字母”“汉字简化”等方案，中国汉字在变革中步履蹒跚。

新中国成立后，毛泽东亲自批准成立“中国文字改革协会”，推行简化汉字、推广一般话、制定和推广汉语拼音三大举措，开始了扫除文盲的艰巨任务。

这是汉语言文字改革力度最大、普及最快的时期。

从此，越来越多的人获得了阅读文化成果的能力，古老的汉字也在改革中获得新生。

改革开放，国门洞开，国际社会的汉语热随之升温。

今天，海外3 00多所孔子学院，让世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国。

汉字的一路征程也曾走过弯路，例如汉字简化过程中显现的咨询题。

简化是为了易写便认，提升沟通效率，然而一旦简单到无从认识或者误认，简化到瘦骨嶙峋，就失去了汉字结构的美、寓意的美。

科技的进步，也曾让中国汉字遭遇考查。

1946年美国研制出第一台运算机引发了信息革命，1952年中国科学家开始研究运算机技术，然而以字母为主的输入方式把方块汉字拦在了门外。

“中国必须摒弃传统汉字，走拼音文字道路”，外国专家如此定论，国内一些废止汉字的主张也沉渣泛起。

如果汉字进入不了电脑，在信息浪潮惊涛拍岸的今天，中国航船就无法驶入国际航道；如果舍弃汉字，中国文化将面临竭泽断流的危险，况且失去汉字的国家依旧中国吗？不无选择，一批中国科学家和语言学家开始专攻汉字信息处理技术。

1956年，终于产生了第一批理论和实践成果。

随后30年，汉字输入输出方法、汉字编码程序、汉字智能终端、汉字打印系统等难题被一一攻克。

1985年，中国科学家王选领衔研制的中国汉字激光照排技术大获成功，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”——古老的方块汉字在信息时代焕发出奇异的生命力。

吉林省实验中学2018-2019学年高一语文下学期期末考试试题150分钟 150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题频繁且不固定的加班，长时间的拥挤通勤，加上网上交流取代线下社交，许多都市青年感受到了社交孤独。

社交媒体正在改造现实中的人际关系。

以“北上广”这样的一线大都市为例，忙碌的上班族除掉每天工作的八小时，用来通勤的时间普遍在两小时以上。

这是很多人现实生活的写照。

正是在这样的背景下，社交媒体得以蓬勃发展。

在中国，微信等社交软件的崛起为人们线上的社交提供了可能。

如今，每个人每天都花大量的时间在微信上，在朋友圈展示“自我”，在微信群里寻求沟通。

微信群的数量，似乎标示出一个人在社会交往中的影响力。

但是，这种实时、快捷的方便性也带来了欺骗，时间久了会给人一种错觉，以为微信中所展示的就是一个真实的世界。

然而，又有多少人会在朋友圈将自己最真实的一面展示出来呢？“我们习惯用一张面具来伪装自己，把最好的一面留在了朋友圈，却总是在现实中活出了反面！”“希望你过得好，像朋友圈里一样好。

”这些网上流行的“金句”，虽有调侃意味，但却反映出另一种真实，即网络上的社交不但不“表达现实”，甚至正在改造和代替现实中的人际关系。

一种更普遍的境况是，社交媒体日渐统治人们的心灵，让人对现实中的人际交往产生畏惧心理。

越来越多的人感觉自己有“社交恐惧症”，他们不想见现实中的朋友，也不想和现实中的人产生联系。

这甚至影响到人们的爱情观。

在日本，有媒体做过调查，有相当多的人接受和AI（人工智能）而不是和真人谈恋爱。

或许我们可以理解——以我们的经验来看，由于PS和滤镜技术无处不在，我们在社交媒体上看到的是一个更美的世界，不管是风景还是人像，都比肉眼看到的更美好。

当我们回到现实，难免会对对方感到失望。

但是，那个根本性的问题始终存在：我们到底为什么需要人与人的交流？一旦完全失去现实感，我们从网络社交中又能得到什么？说到底，之所以有人与人的交流，是因为我们害怕孤独。

2017-2018学年吉林省实验中学高一（下）期末数学试卷一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分）1．直线的倾斜角的大小是（）A．30°B．60°C．120°D．150°2．过点（1，2），且与直线x+2y+2=0垂直的直线方程为（）A．2x﹣y=0 B．x﹣2y+3=0 C．2x+y﹣4=0 D．x+2y﹣5=03．如图都是正方体的表面展开图，还原成正方体后，其中两个完全一样的是（）A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（1）（4）4．已知三条直线两两垂直，下列说法正确的是（）A．这三条直线必共点B．这三条直线不可能在同一平面内C．其中必有两条直线异面D．其中必有两条直线共面5．若某几何体的三视图如图所示，此几何体的体积为（）A．144 B．112 C．114 D．1226．由曲线y=|x﹣1|与（x﹣1）2+y2=4所围成较小扇形的面积是（）A．B． C．πD．7．四面体ABCD中，E、F分别为AC、BD中点，若CD=2AB，EF⊥AB，则EF与CD所成的角等于（）A．30°B．45°C．60°D．90°8．已知A（﹣2，1），B（1，2），点C为直线y=x上的动点，则|AC|+|BC|的最小值为（）A． B． C． D．9．若圆C的半径为1，圆心在第一象限，且与直线4x﹣3y=0和x轴都相切，则该圆的标准方程是（）A．（x﹣2）2+（y﹣1）2=1 B．（x﹣2）2+（y+1）2=1 C．（x+2）2+（y﹣1）2=1 D．（x﹣3）2+（y﹣1）2=110．若正实数a，b满足a+b=1，则（）A．有最大值4 B．ab有最小值C．有最大值D．a2+b2有最小值11．在封闭的直三棱柱ABC﹣A1B1C1内有一个体积为V的球，若AB⊥BC，AB=6，BC=8，AA1=3，则V的最大值是（）A．4πB． C．6πD．12．已知圆C：x2+y2﹣6x﹣8y+24=0和两点A（﹣m，0），B（m，0）（m＞0），若圆C上存在点P，使得，则m的最大值与最小值之差为（）A．1 B．2 C．3 D．4二、填空题：（本大题共4小题，每小题5分．）13．直线l1：ax+3y+1=0，l2：2x+（a+1）y+1=0，若l1∥l2，则a=．14．设变量x，y满足约束条件，则其目标函数z=2x+y的最大值为．15．已知直线ax+y﹣2=0与圆心为C的圆（x﹣1）2+（y﹣a）2=4相交于A，B两点，且△ABC为等边三角形，则实数a=．16．在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，若∠B=60°，b=，则2a+c的最大值是．三、解答题：（本大题共6小题，其中17小题10分，18～22小题每小题10分；解答应写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤．）17．已知△ABC的顶点A（5，1），AB边上的中线CM所在直线方程为2x﹣y﹣5=0，AC 边上的高BH所在直线方程为x﹣2y﹣5=0．求：（1）顶点C的坐标；（2）直线BC的方程．18．在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且bsinA=a•cosB．（1）求角B的大小；（2）若b=3，sinC=2sinA，分别求a和c的值．19．如图所示在圆锥PO中，已知PO=，⊙O的直径AB=2，C是上的点（点C不与AB重合），D为AC中点．（Ⅰ）证明：平面POD⊥平面PAC；（Ⅱ）求圆锥PO的表面积．20．在如图所示的空间几何体中，平面ACD⊥平面ABC，△ACD与△ACB是边长为2的等边三角形，BE=2，BE和平面ABC所成的角为60°，且点E在平面ABC上的射影落在∠ABC的平分线上．（Ⅰ）求证：DE∥平面ABC；（Ⅱ）求二面角E﹣BC﹣A的余弦值．21．已知曲线C的方程为：ax2+ay2﹣2a2x﹣4y=0（a≠0，a为常数）．（1）判断曲线C的形状；（2）设曲线C分别与x轴、y轴交于点A、B（A、B不同于原点O），试判断△AOB的面积S是否为定值？并证明你的判断；（3）设直线l：y=﹣2x+4与曲线C交于不同的两点M、N，且|OM|=|ON|，求曲线C的方程．22．设等差数列{a n}的前n项和为S n，且S n=na n+a n﹣c（c是常数，n∈N*），a2=6．（Ⅰ）求c的值及数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）设b n=，数列{b n}的前n项和为T n，若2T n＞m﹣2对n∈N*恒成立，求最大正整数m的值．2017-2018学年吉林省实验中学高一（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分）1．直线的倾斜角的大小是（）A．30°B．60°C．120°D．150°【考点】直线的倾斜角．【分析】设出直线的倾斜角，求出斜率，就是倾斜角的正切值，然后求出倾斜角．【解答】解：设直线的倾斜角为α，由题意直线的斜率为，即tanα=所以α=150°故选D．2．过点（1，2），且与直线x+2y+2=0垂直的直线方程为（）A．2x﹣y=0 B．x﹣2y+3=0 C．2x+y﹣4=0 D．x+2y﹣5=0【考点】直线的点斜式方程．【分析】与直线x+2y+2=0垂直的直线方程的斜率k=2，由此能求出过点P（1，2）与直线x+2y+2=0垂直的直线方程．【解答】解：∵与直线x+2y+2=0垂直的直线方程的斜率k=2，∴过点P（1，2）与直线x+2y+2=0垂直的直线方程为：y﹣2=2（x﹣1），整理，得2x﹣y=0．故选：A3．如图都是正方体的表面展开图，还原成正方体后，其中两个完全一样的是（）A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（1）（4）【考点】棱柱的结构特征；表面展开图．【分析】分别判断出还原成正方体后，相对面的标号，可得答案．【解答】解：（1）图还原后，①⑤对面，②④对面，③⑥对面；（2）图还原后，①④对面，②⑤对面，③⑥对面；（3）图还原后，①④对面，②⑤对面，③⑥对面；（4）图还原后，①⑥对面，②⑤对面，③④对面；综上，可得还原成正方体后，其中两个完全一样的是（2）（3），故选：B4．已知三条直线两两垂直，下列说法正确的是（）A．这三条直线必共点B．这三条直线不可能在同一平面内C．其中必有两条直线异面D．其中必有两条直线共面【考点】空间中直线与直线之间的位置关系．【分析】在A中，两两垂直的三条直线有可能不共点；在B中，设假设三条直线共面，由定理：同一平面内，垂直于同一直线的两直线平行，得到假设不成立；在C中，正方体中交于同一点的三条直线两两垂直；在D中，可以存在两两异面的三条直线两两垂直．【解答】解：由三条直线两两垂直，得：在A中，两两垂直的三条直线有可能不共点，故A错误；在B中，设三条直线为a、b、c．假设三条直线共面，因为a⊥b，a⊥c 由定理：同一平面内，垂直于同一直线的两直线平行，所以b∥c与已知不符，所以假设不成立．故这三条直线不可能在同一平面内，故B正确；在C中，正方体中交于同一点的三条直线两两垂直，不存在两条直线异面，故C错误；在D中，可以存在两两异面的三条直线两两垂直，故D错误．故选：B．5．若某几何体的三视图如图所示，此几何体的体积为（）A．144 B．112 C．114 D．122【考点】由三视图求面积、体积．【分析】根据几何体的三视图，得出该几何体是正四棱柱与正四棱台的组合体，结合图中数据即可求出它的体积．【解答】解：根据几何体的三视图，得；该几何体是上部为正四棱柱，下部为正四棱台的组合体，所以上部四棱柱的体积为V四棱柱=42×2=32；下部四棱台的体积为V四棱台=×（82+42+8×4）×3=112；所以该几何体的体积为V=V四棱柱+V四棱台=32+112=144．故选：A．6．由曲线y=|x﹣1|与（x﹣1）2+y2=4所围成较小扇形的面积是（）A．B． C．πD．【考点】直线与圆的位置关系．【分析】根据所给的方程可以看出两个图形一个是半径为2的圆一个是一条折线，围成较小的面积是圆的面积的四分之一，得到结果．【解答】解：（x﹣1）2+y2=4的圆心坐标为（1，0），半径为2，由曲线y=|x﹣1|与（x﹣1）2+y2=4所围成较小扇形的面积是圆的面积的四分之一，∴面积是=π．故选：C．7．四面体ABCD中，E、F分别为AC、BD中点，若CD=2AB，EF⊥AB，则EF与CD所成的角等于（）A．30°B．45°C．60°D．90°【考点】异面直线及其所成的角．【分析】取AD的中点G，连接EG、FG，由三角形中位线定理得EG∥CD，从而得到∠GEF 是EF与CD所成的角，由此能求出EF与CD所成的角的大小．【解答】解：设CD=2AB=2，取AD的中点G，连接EG、FG，∵E、F分别为AC、BD中点，∴EG∥CD，且EG=，FG∥AB，且FG==．∵EF⊥AB，FG∥AB，∴EF⊥FG．∵EG∥CD，∴∠GEF是EF与CD所成的角，在Rt△EFG中，∵EG=1，GF=，EF⊥FG，∴∠GEF=30°，即EF与CD所成的角为30°．故选：A．8．已知A（﹣2，1），B（1，2），点C为直线y=x上的动点，则|AC|+|BC|的最小值为（）A． B． C． D．【考点】直线与圆的位置关系．【分析】由题意可得A、B两点在直线y=x上的同侧，求得A关于直线的对称点M的坐标，故当点C为直线BM和直线y=x的交点时，|AC|+|BC|的最小值为|BM|．【解答】解：由题意A、B两点在直线y=x的同侧．设A关于直线y=x的对称点M的坐标为（a，b），则，解得a=﹣1，b=﹣2∴A关于直线的对称点M的坐标为（﹣1，﹣2），故当点C为直线BM和直线y=x的交点时，|AC|+|BC|的最小值为|BM|==2，故选：C．9．若圆C的半径为1，圆心在第一象限，且与直线4x﹣3y=0和x轴都相切，则该圆的标准方程是（）A．（x﹣2）2+（y﹣1）2=1 B．（x﹣2）2+（y+1）2=1 C．（x+2）2+（y﹣1）2=1 D．（x﹣3）2+（y﹣1）2=1【考点】圆的标准方程．【分析】要求圆的标准方程，半径已知，只需找出圆心坐标，设出圆心坐标为（a，b），由已知圆与直线4x﹣3y=0相切，可得圆心到直线的距离等于圆的半径，可列出关于a与b的关系式，又圆与x轴相切，可知圆心纵坐标的绝对值等于圆的半径即|b|等于半径1，由圆心在第一象限可知b等于圆的半径，确定出b的值，把b的值代入求出的a与b的关系式中，求出a的值，从而确定出圆心坐标，根据圆心坐标和圆的半径写出圆的标准方程即可．【解答】解：设圆心坐标为（a，b）（a＞0，b＞0），由圆与直线4x﹣3y=0相切，可得圆心到直线的距离d==r=1，化简得：|4a﹣3b|=5①，又圆与x轴相切，可得|b|=r=1，解得b=1或b=﹣1（舍去），把b=1代入①得：4a﹣3=5或4a﹣3=﹣5，解得a=2或a=﹣（舍去），∴圆心坐标为（2，1），则圆的标准方程为：（x﹣2）2+（y﹣1）2=1．故选：A10．若正实数a，b满足a+b=1，则（）A．有最大值4 B．ab有最小值C．有最大值D．a2+b2有最小值【考点】基本不等式．【分析】由于==2+≥4，故A不正确．由基本不等式可得a+b=1≥2，可得ab≤，故B不正确．由于=1+2≤2，故≤，故C 正确．由a2+b2=（a+b）2﹣2ab≥1﹣=，故D不正确．【解答】解：∵正实数a，b满足a+b=1，∴==2+≥2+2=4，故有最小值4，故A不正确．由基本不等式可得a+b=1≥2，∴ab≤，故ab有最大值，故B不正确．由于=a+b+2=1+2≤2，∴≤，故有最大值为，故C正确．∵a2+b2=（a+b）2﹣2ab=1﹣2ab≥1﹣=，故a2+b2有最小值，故D不正确．故选：C．11．在封闭的直三棱柱ABC﹣A1B1C1内有一个体积为V的球，若AB⊥BC，AB=6，BC=8，AA1=3，则V的最大值是（）A．4πB． C．6πD．【考点】棱柱、棱锥、棱台的体积．【分析】根据已知可得直三棱柱ABC﹣A1B1C1的内切球半径为，代入球的体积公式，可得答案．【解答】解：∵AB⊥BC，AB=6，BC=8，∴AC=10．故三角形ABC的内切圆半径r==2，又由AA1=3，故直三棱柱ABC﹣A1B1C1的内切球半径为，此时V的最大值=，故选：B12．已知圆C：x2+y2﹣6x﹣8y+24=0和两点A（﹣m，0），B（m，0）（m＞0），若圆C上存在点P，使得，则m的最大值与最小值之差为（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】平面向量数量积的运算．【分析】圆C：（x﹣3）2+（y﹣4）2=1的圆心C（3，4），半径r=1，设P（a，b）在圆C上，运用向量的加减和数量积运算可得，m2=a2+b2=|OP|2，m的最值即为|OP|的最值，由圆上一点与圆外一点的距离的最值性质，即最值为d±r，即可得到所求差．【解答】解：圆C：（x﹣3）2+（y﹣4）2=1的圆心C（3，4），半径r=1，设P（a，b）在圆C上，则=（a+m，b），=（a﹣m，b），由•=0，可得（a+m）（a﹣m）+b2=0，即m2=a2+b2=|OP|2，m的最大值即为|OP|的最大值，等于|OC|+r=5+1=6．m的最小值即为|OP|的最小值，等于|OC|﹣r=5﹣1=4．则m的最大值与最小值之差为6﹣4=2．故选：B．二、填空题：（本大题共4小题，每小题5分．）13．直线l1：ax+3y+1=0，l2：2x+（a+1）y+1=0，若l1∥l2，则a=2．【考点】直线的一般式方程与直线的平行关系．【分析】由两直线平行斜率相等解出等式，解方程求的a的值．【解答】解：∵直线l1：ax+3y+1=0与直线l2：2x+（a+1）y+1=0平行，∴a≠﹣1，且=，解得a=2或a=﹣3，当a=2时，两直线平行，故舍去，则a=﹣3；故答案为：﹣3．14．设变量x，y满足约束条件，则其目标函数z=2x+y的最大值为7．【考点】简单线性规划．【分析】作出题中不等式组表示的平面区域，得如图的四边形0CAB及其内部，再将目标函数z=2x+y对应的直线进行平移，可得当x=3且y=1时，z=2x+y取得最大值7．【解答】解：作出不等式组表示的平面区域，得到如图的四边形0CAB及其内部，其中A（3，1），B（0，4），C（2，0），0（0，0）设z=F（x，y）=2x+y，将直线l：z=2x+y进行平移，当l经过点A时，目标函数z达到最大值=F（2，1）=2×3+1=7∴z最大值故答案为：715．已知直线ax+y﹣2=0与圆心为C的圆（x﹣1）2+（y﹣a）2=4相交于A，B两点，且△ABC为等边三角形，则实数a=4±．【考点】直线和圆的方程的应用．【分析】根据圆的标准方程，求出圆心和半径，根据点到直线的距离公式即可得到结论．【解答】解：圆心C（1，a），半径r=2，∵△ABC为等边三角形，∴圆心C到直线AB的距离d=，即d=，平方得a2﹣8a+1=0，解得a=4±，故答案为：4±16．在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，若∠B=60°，b=，则2a+c的最大值是．【考点】正弦定理．【分析】由正弦定理可得得a=2sinA，c=2sinC，化为2a+c=5sinA+cosA，即可得出．【解答】解：由==2，得a=2sinA，c=2sinC，∴2a+c=4sinA+2sinC=4sinA+2sin=5sinA+cosA=sin（A+φ），其中φ=arctan．∴2a+c的最大值是2．故答案为：2．三、解答题：（本大题共6小题，其中17小题10分，18～22小题每小题10分；解答应写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤．）17．已知△ABC的顶点A（5，1），AB边上的中线CM所在直线方程为2x﹣y﹣5=0，AC 边上的高BH所在直线方程为x﹣2y﹣5=0．求：（1）顶点C的坐标；（2）直线BC的方程．【考点】直线的一般式方程．【分析】（1）设C（m，n），利用点与直线的位置关系、相互垂直的直线斜率之间的关系即可得出；（2）利用中点坐标公式、点斜式即可得出．【解答】解：（1）设C（m，n），∵AB边上的中线CM所在直线方程为2x﹣y﹣5=0，AC边上的高BH所在直线方程为x﹣2y﹣5=0．∴，解得．∴C（4，3）．（2）设B（a，b），则，解得．∴B（﹣1，﹣3）．∴k BC==∴直线BC的方程为y﹣3=（x﹣4），化为6x﹣5y﹣9=0．18．在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且bsinA=a•cosB．（1）求角B的大小；（2）若b=3，sinC=2sinA，分别求a和c的值．【考点】正弦定理；余弦定理．【分析】（1）由bsinA=a•cosB，由正弦定理可得：sinBsinA=sinAcosB，化简整理即可得出．（2）由sinC=2sinA，可得c=2a，由余弦定理可得：b2=a2+c2﹣2accosB，代入计算即可得出．【解答】解：（1）∵bsinA=a•cosB，由正弦定理可得：sinBsinA=sinAcosB，∵sinA≠0，∴sinB=cosB，B∈（0，π），可知：cosB≠0，否则矛盾．∴tanB=，∴B=．（2）∵sinC=2sinA，∴c=2a，由余弦定理可得：b2=a2+c2﹣2accosB，∴9=a2+c2﹣ac，把c=2a代入上式化为：a2=3，解得a=，∴．19．如图所示在圆锥PO中，已知PO=，⊙O的直径AB=2，C是上的点（点C不与AB重合），D为AC中点．（Ⅰ）证明：平面POD⊥平面PAC；（Ⅱ）求圆锥PO的表面积．【考点】旋转体（圆柱、圆锥、圆台）；平面与平面垂直的判定．【分析】（Ⅰ）根据△AOC是等腰直角三角形证出中线OD⊥AC，再结合PD⊥AC证出AC ⊥POD，利用平面与平面垂直的判定定理，可证出平面POD⊥平面PAC；（Ⅱ）求出母线，即可求圆锥PO的表面积．【解答】（Ⅰ）证明：∵PA=PD，D是AC中点，∴PD⊥AC．…又∵OA=OC，D是AC中点，∴OD⊥AC．…又∵PD、OD⊂平面POD，且PD∩OD=D，∴AC⊥平面POD．…∴平面POD⊥平面PAC．…（Ⅱ）解：∵，底面半径，∴母线∴表面积．…20．在如图所示的空间几何体中，平面ACD⊥平面ABC，△ACD与△ACB是边长为2的等边三角形，BE=2，BE和平面ABC所成的角为60°，且点E在平面ABC上的射影落在∠ABC的平分线上．（Ⅰ）求证：DE∥平面ABC；（Ⅱ）求二面角E﹣BC﹣A的余弦值．【考点】用空间向量求平面间的夹角；直线与平面平行的判定；与二面角有关的立体几何综合题．【分析】（Ⅰ）取AC中点O，连接BO，DO，由题设条件推导出DO⊥平面ABC，作EF ⊥平面ABC，由已知条件推导出∠EBF=60°，由此能证明DE∥平面ABC．（Ⅱ）法一：作FG⊥BC，垂足为G，连接EG，能推导出∠EGF就是二面角E﹣BC﹣A的平面角，由此能求出二面角E﹣BC﹣A的余弦值．法二：以OA为x轴，以OB为y轴，以OD为z轴，建立空间直角坐标系O﹣xyz，利用向量法能求出二面角E﹣BC﹣A的余弦值．【解答】（本小题满分12分）解：（Ⅰ）由题意知，△ABC，△ACD都是边长为2的等边三角形，取AC中点O，连接BO，DO，则BO⊥AC，DO⊥AC，…又∵平面ACD⊥平面ABC，∴DO⊥平面ABC，作EF⊥平面ABC，那么EF∥DO，根据题意，点F落在BO上，∵BE和平面ABC所成的角为60°，∴∠EBF=60°，∵BE=2，∴，…∴四边形DEFO是平行四边形，∴DE∥OF，∵DE不包含于平面ABC，OF⊂平面ABC，∴DE∥平面ABC．…（Ⅱ）解法一：作FG⊥BC，垂足为G，连接EG，∵EF⊥平面ABC，∴EF⊥BC，又EF∩FG=F，∴BC⊥平面EFG，∴EG⊥BC，∴∠EGF就是二面角E﹣BC﹣A的平面角．…Rt△EFG中，，，．∴．即二面角E﹣BC﹣A的余弦值为．…解法二：建立如图所示的空间直角坐标系O﹣xyz，B（0，，0），C（﹣1，0，0），E（0，，），∴=（﹣1，﹣，0），=（0，﹣1，），平面ABC的一个法向量为设平面BCE的一个法向量为则，∴，∴．…所以，又由图知，所求二面角的平面角是锐角，二面角E﹣BC﹣A的余弦值为．…21．已知曲线C的方程为：ax2+ay2﹣2a2x﹣4y=0（a≠0，a为常数）．（1）判断曲线C的形状；（2）设曲线C分别与x轴、y轴交于点A、B（A、B不同于原点O），试判断△AOB的面积S是否为定值？并证明你的判断；（3）设直线l：y=﹣2x+4与曲线C交于不同的两点M、N，且|OM|=|ON|，求曲线C的方程．【考点】直线和圆的方程的应用．【分析】（1）把方程化为圆的标准方程，可得结论；（2）求出A，B的坐标，即可得出△AOB的面积S为定值；（3）由圆C过坐标原点，且|OM|=|ON|，可得圆心（a，）在MN的垂直平分线上，从而求出a，再判断a=﹣2不合题意即可．【解答】解：（1）将曲线C的方程化为﹣﹣可知曲线C是以点（a，）为圆心，以为半径的圆．﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（2）△AOB的面积S为定值．﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣证明如下：在曲线C的方程中令y=0得ax（x﹣2a）=0，得点A（2a，0），﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣在曲线C的方程中令x=0得y（ay﹣4）=0，得点B（0，），﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣∴S=|OA||OB|=|2a|||=4（为定值）．﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（3）∵圆C过坐标原点，且|OM|=|ON|，∴圆心（a，）在MN的垂直平分线上，∴=，∴a=±2，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣当a=﹣2时，圆心坐标为（﹣2，﹣1），圆的半径为，圆心到直线l：y=﹣2x+4的距离d==＞，直线l与圆C相离，不合题意舍去，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣∴a=2，这时曲线C的方程为x2+y2﹣4x﹣2y=0．﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣22．设等差数列{a n}的前n项和为S n，且S n=na n+a n﹣c（c是常数，n∈N*），a2=6．（Ⅰ）求c的值及数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）设b n=，数列{b n}的前n项和为T n，若2T n＞m﹣2对n∈N*恒成立，求最大正整数m的值．【考点】数列的求和；数列递推式．【分析】（I）利用递推关系、等差数列的通项公式即可得出；（II）利用“错位相减法”、等比数列的前n项和公式即可得出．【解答】解：（Ⅰ）∵，当n=1时，，解得a1=2c，当n=2时，S2=a2+a2﹣c，即a1+a2=a2+a2﹣c，解得a2=3c，∴3c=6，解得c=2．则a1=4，数列{a n}的公差d=a2﹣a1=2，∴a n=a1+（n﹣1）d=2n+2．（Ⅱ）∵，∴①②①﹣②得，∴，∵，∴数列{T n}单调递增，T1最小，最小值为，∴，∴m＜3，故正整数m的最大值为2．2018年9月5日。

2017-2018学年黑龙江省齐齐哈尔市高一（下）期末语文试卷1. 阅读下面的文字，完成下列各题。

近日，美国商务部对中兴通讯激活拒绝令一事，让自主创新的议题备受关注。

不少人提到的“缺芯少魂”一词，也让自主研发计算机操作系统的问题，进入公众视野。

如果说芯片是计算机和互联网信息世界的硬件“神经中枢”，操作系统则是让计算机硬件具备“灵魂”的基础。

作为最基础、最底层的计算机软件，操作系统十分重要，有了操作系统，冰冷的机器才有“生命”，人们才有机会赋予其更多功能。

长期倡导自主开发操作系统的倪光南院士做过比喻，操作系统就好像地基，应用程序就好像地基上的房子。

谁掌控了操作系统，谁就掌握了小到一台电脑、大到一个网络的“开关键”，甚至可以在需要的情况下去掌控所有的用户信息和操作行为。

因此，操作系统事关信息技术竞争力，更关乎国家信息安全。

研发出一款国产操作系统，像微软 Windows系统一样供广大用户使用；是我国科技人员的夙愿。

经过刻苦攻关，我们取得了包括银河麒麟、普华操作系统等在内的一部分成果。

不过，研发一款通用的操作系统并广泛应用，难度超乎想象。

以 Windows系统为例，有人甚至用美国阿波罗登月计划来形容其研发工程之庞大。

而且，Windows还经历了多个版本的更新，每一次升级也耗费了不少成本。

然而，一款操作系统的成功，蕴藏着巨大价值。

它能构建起一个包括硬件开发者、应用软件开发者和用户在内的上下游生态链条和产业空间，围绕操作系统形成“生态圈”。

同时，这也为后来者构筑了壁垒：即使研发出新的操作系统，也很难再去改变既有格局。

正如有人说的，除非出现颠覆性的机会，否则很难改变这种现状。

奋力自主创新、实现信息领域核心技术的突破，才能真正维护网络安全，加快推进网络强国建设。

当年王选院士立足创新前沿，自主攻克汉字激光照排技术，不仅改造了传统铅字印刷行业，还创造了一个全新的电子出版产业。

回溯改革开放40年，正因唱响了自主创新的主旋律，我们才创造出网络大国、科技大国的气象，也才拥有了向网络强国、科技强国进发的底气。

2017-2018学年高一下学期期末考试试卷物理 (含答案)XXX2018-201年度下学期期末考试高一（18届）物理试题说明：1.测试时间：90分钟，总分：100分。

2.客观题需涂在答题纸上，主观题需写在答题纸的相应位置上。

第Ⅰ卷（48分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每个小题所给出的四个选项中，第9、10、11、12题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得分。

其余题目为单选题）1.下列说法正确的是（）A．XXX的“XXX说”阐述了宇宙以太阳为中心，其它星体围绕太阳旋转。

B．XXX因为发表了行星运动的三个定律而获得了诺贝尔物理学奖。

C．XXX得出了万有引力定律并测出了引力常量G。

D．库仑定律是库仑经过实验得出的，适用于真空中两个点电荷间。

2.质量为2 kg的质点在xy平面上做曲线运动，在x方向的速度图像和y方向的位移图像如图所示，下列说法正确的是（）A．质点的初速度为3 m/s。

B．质点所受的合外力为3 N。

C．质点初速度的方向与合外力方向垂直。

D．2 s末质点速度大小为6 m/s。

3.如图所示，将篮球从同一位置斜向上抛出，其中有两次篮球垂直撞在竖直墙上，不计空气阻力，则下列说法中正确的是（）A．从抛出到撞墙，第二次球在空中运动的时间较短。

B．篮球两次撞墙的速度可能相等。

C．篮球两次抛出时速度的竖直分量可能相等。

D．抛出时的动能，第一次一定比第二次大。

4.地球半径为R，在距球心r处(r＞R)有一同步卫星。

另有一半径为2R的星球A，在距球心3r处也有一同步卫星，它的周期是48 h。

那么A星球平均密度与地球平均密度的比值为（）A．9∶32B．3∶8C．27∶32D．27∶165.如图，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，刚接触轻弹簧的瞬间速度是5 m/s，接触弹簧后小球速度v和弹簧缩短的长度△x之间关系如图所示，其中A为曲线的最高点。

已知该小球重为2 N，弹簧在受到撞击至压缩到最短的过程中始终发生弹性形变。

海淀区高三年级第一学期期末练习语文2018.1一、本大题共8小题，共24分。

阅读下面的材料，完成1－8题。

材料一目前，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，还未正式运行就新发现6颗脉冲星。

中国科学家在北京发布了它取得的首批成果。

“中国天眼”是中国“十一五”重大科技基础设施之一，基于选址方法、索网主动反射面、柔性索结合并联机器人的馈源支撑这三项中国自主创新技术，它突破了射电望远镜工程的极限。

在未来可预见的二三十年内，它将是我们这个星球最先进、最灵敏的射电望远镜。

人类迄今已发现2500余颗脉冲星。

但在“中国天眼”问世前，中国望远镜从未捕捉到新的脉冲星。

事实证明，重大的科学突破离不开科研仪器的进步。

世界各国相继认识到大科学装置在国家创新能力建设中的重要地位，中国也在不断兴建重器。

包括“中国天眼”在内，仅中国科学院目前运行和在建的重大科技基础设施就有23个。

2013年国务院印发的《国家重大科技基础设施建设中长期规划(2012—2030年)》对能源、生命、天文等7个科学领域进行了系统【甲】bùshǔ。

中国科学院国家天文台台长严俊认为，“中国天眼”调试进展超过预期、打破大型同类设备调试周期的国际惯例，并有系统的科学产出，这得益于【乙】卓．有成效的早期科学规划和人才储备。

从最初不到5人的研究小组扩大到上百人团队，“中国天眼”凭借国内100多家参建单位的力量，由跟踪模仿发展到集成创新。

发布会当日，人们自发为“中国天眼”之父，项目总工程师兼首席科学家南仁东先生默哀。

2017年9月15日，在“中国天眼”落成近一周年之际，曾为之奔波奋斗的南先生【丙】溘．然长逝。

当年他毅然舍弃高薪，回国就任中国科学院北京天文台副台长。

1993年国际无线电科学联盟大会上，外国科学家们提出要建造新一代射电望远镜，以接受更多来自外太空的讯息。

南先生跟同事们说：“咱们也建一个吧！”从那时起，一干就是二十多年。

如今“中国天眼”新发现的脉冲星【丁】yìyì生辉，人们感慨它“足以告慰老南”。

《红楼梦》的情节波澜(节选)一、夯基训练1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(1)如果我们今天的决定与当初坚持的宗旨 ,公司还有存在的意义吗?(2)成功需要脚踏实地的努力,只靠烧香拜佛,这是 ,其结果可想而知。

(3)有些企业一面想要以诚信示人,另一面却在制造假冒伪劣产品,如此 ,企业的信誉怎么能树立起来。

A.南辕北辙 背道而驰 缘木求鱼B.南辕北辙缘木求鱼背道而驰C.背道而驰南辕北辙缘木求鱼D.背道而驰缘木求鱼南辕北辙解析:“南辕北辙”,心里想往南去,却驾车往北走。

比喻行动和目的相反。

“背道而驰”,朝着相反的方向走,比喻方向、目标完全相反。

“南辕北辙”一般只用于行动,跟目的相反的情形,适用范围较小,“背道而驰”则可用于一切方向或目的等相反的事物或行动。

“缘木求鱼”,比喻方向、办法不对,一定达不到目的。

答案:D2.下列各句中没有语病的一项是( )A.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。

B.17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。

C.在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。

D.如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话,那么就可能低估了作品的审美价值。

解析:A项,一面和两面不照应,“要激发这种潜能”应改为“能否激发这种潜能”。

B项,主谓搭配不当,应在“铸制”后加“的”。

C项,语序不当,最后一句应改为“均可在一夕间给企业造成大灾难”;或搭配不当,将最后一句改为“均可使企业在一夕间遭遇大灾难”。

答案:D3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾在题诗中写下这样两句: ①读过《红楼梦》的人,自能体会书中诗的悲凉意味。

②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天?③“字字看来皆是情,十年同路见真心。

2023—2024学年度下学期期末考试高一年级语文科试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：儒家生态观的核心是“天人合一”思想和“仁”学。

在儒家学派的代表人物中，董仲舒和荀子对“天人合一”这一思想拥有独到的见解。

董仲舒曾提出“天人感应”学说，君主有德，人心向善，感动天地，天下便有祥瑞现象出现；君主无德，人心向恶，激怒上天，上天会以灾害的形式警告人们，要人们自省。

《荀子·论礼》中也提到“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。

天和地是世间万物生存的根本，一旦天地遭到破坏，万物都无法生存。

“天人合一”的思想放在今天意义更加明显，人类对自然环境造成严重破坏，出现很多重大自然灾害，提醒人们，万物皆有规律，阴阳相生相克。

“仁”学是儒家生态思想的另一个核心。

孔子把“仁”作为自然界最高道德原则。

儒家思想提倡人们用友善的态度对待世间万物。

“仁”学思想与儒家所倡导的人与自然共生共荣思想相一致。

《后汉书》记载，孔子说：“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也。

”儒家的“仁”学理念引导普通民众把对待世界万物的态度提升到道德的层面，对于后世人与自然相处之道的形成有着重大影响，扩展了人类道德的范围，给后人在处理人与自然的关系中提供了理性的思维和启发，即提倡生态道德，遵循自然规律，尊重世间万物。

（摘编自孔凡洪《儒家生态观对当代生态文明建设的影响》）材料二：20世纪以来，人类面临的生态危机日益加剧。

面对这一重大考验，人们总会自觉返归传统，努力从中寻求救助。

儒家的生态思想，充满着对大自然的伦理关爱和人与自然关系的智慧之思，对于如何恢复人与自然的和睦关系有着重要的借鉴意义。

儒家“自然观”有其悠远的思想渊源，其发端是从《易经》中有关人们对宇宙自然的阴阳、刚柔、动静变化的阐释，其产生基础就是以农业生产为基础的自给自足的自然经济。

中华民族很早就进入了农耕时代，从殷商时代开始出现了稳定的农业生产方式。

7．吉林省实验中学高一下学期期末考试数 学（本试卷满分150分，考试时闯120分钟）第1卷（选择题 共砷分）一、选择题I 本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.已知数列}{n a 的通项公式为*),(432N n n n a n ∈--=则4a 等于( )1.A2.B 0.C3.D2．在△ABC 中，设,,b a ==,3,3||,2||=⋅==b a b a 则C ∠的大小为( )o A 30. σ60.B o C 120. o D 150.3．把球的表面积扩大到原来的2倍，那么球的体积扩大到原来的( ) A ．2倍 22.B 倍 2.C 倍 32.D 倍 4．已知a ．b 为非零实数且,b a <则下列命题成立的是( )22.b a A < b a ab B 22.> ba abc 2211.< b a a b D <. 5．对于直线m ，n 和平面,,,γβα有如下四个命题： (1)若,,//n m m ⊥α则;α⊥n (2)若,,n m m ⊥⊥α则;//αn (3)若,,βγβα⊥⊥则;//γα (4)若,,//,βαnc n m m ⊥则⋅⊥βα其中真命题的个数是( )A.1B.2C.3D.46．某几何体的三视图如图所示，图中的四边形都是边长为2的正方形，两条虚线互相垂直，则该几何体的体积是 ( )320.A 316.B 68.π-C 38.π-D 7．在数列}{a 中，已知,12,1+==a a a 则其通项公式为=a8．△ABC 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，已知,4,6,2ππ=∠=∠=C B b 则△ABC 的面积为( )232.+A 13.+B 232.-C 13.-D9．如图，在长方体1111D C B A ABCD -中，,1,21===AA BC AB 则1BC 与平面D D BB 11所成角的余弦值为( )36.A 552.B 510.C 515.D10.等差数列}{n a 中，公差,,04122a a a d ==/若 ,,,,,,2131h k k a a a a a 成等比数列，则=n k ( )nd A . 23.+n B 13.+n C n D 3.11.正数x ，y 满足,log .1)3(log 222y x og y x +=++则y x +的取值范围是( )]6,0.(A ),6.[+∞B ),71.[+∞+C )71,0.(+D12．在正三棱柱,1,111=-AB C B A ABC 中若二面角1C AB C --的大小为,60o则点C 到平面AB C 1的距离为( )1.A 21.B 23.c 43.D第Ⅱ卷（非选择题 共如分）二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共加分．把答案填在题中的横线上） 13．已知数列}{n a 的前n 项和,23n n s +=则数列}{n a 的通项公式为__________ 14．一个正方体纸盒展开后如图所示，在原正方体纸盒中有下列结论：;EF AB ⊥① ②AB 与CM 成o 60角； ③EF 与MN 是异面直线； .//CD MN ④侧面造价是每平方米10元，则该容器的最低总造价是____________ 元．16.棱长为1的正方体1111D C B A ABCD -中，点21,p p 分别是线段1,BD AB （不包括端点）上的动点，且线段21p p 平行平面,11ADD A 则四面体121AB P P 的体积的最大值是_________三、解答题（本大题共6小题，共70分．解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤） 17．（本小题满分10分） 已知不等式02>++c bx x 的解集为2|{>x x 或}.1<x (I)求b 和c 的值；(Ⅱ)求不等式012≤++bx x α的解集，△ABC 的内角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ．向量)3,(b a m =与),(cos B ms A n =平行． (I)求A ； (Ⅱ)若,2,7==b a 求△ABC 的面积．如图，在四棱锥P - ABCD 中，底面ABCD 是矩形，PA ⊥平面F E BC BP AB AP ABCD ,,2,,=== 分别是PB ，PC 的中点． (I)证明：EF∥平面PAD ；(Ⅱ)求四棱锥ABCD P -的表面积S ．如图，在三棱锥A - BOC 中，OA ⊥底面,22,4,30,====∠=∠BC AC AB OAC OAB BOC o 动点D 在线段AB 上．(I)求证：平面COD ⊥平面AOB ；(Ⅱ)当OD⊥AB 时，求三棱锥BD C 0-的体积．如图，四棱柱D C B A ABCD 111-中，侧棱⊥1AA 底面===⊥1,1,,//,AA CD AD AD AB DC AB ABCDE AB ,2=为棱1AA 的中点．(I)证明：;11CE C B ⊥(Ⅱ)求二面角11C CE B --的正弦值；(Ⅲ)设点M 在线段E C 1上，且直线AM 与平面11A ADD 所成角的正弦值为,62求线段AM 的长，数列}{n a 的首项,11=a 前n 项和n s 与n a 之间满足).2(1222≥-=n s S a n nn (I)求证：数列}1{nS 是等差数列； (Ⅱ)求数列}{n a 的通项公式；(Ⅲ)设存在正数k ，使12)1()1)(1(21+≥+++n k s s s n 对于一切*N n ∈都成立，求k 的最大值．。

吉林省实验中学2016---2017学年度下学期高一年级语文学科期末考试试题本试卷满分150分，考试时间150分钟第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（34分）（一）论说类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

今天，当我们用以全面发展的视野培养全面发展的人的教育观规划和实施人才战略时，我们需要重新认识与反思影视这一普遍存在的文化现象，从而从根本上确立影视教育的价值。

影视教育的人本功能与价值是多方面的，对影视教育的定位，我们虽一贯偏重于审美教育，但更多的是关注其知识的传授和道德的教化，而对其谐和知识、完善人格的意义却认识不够。

艺术教育的目的在于使人们的感性和精神力量达到尽可能的和谐，人的完整与否取决于这种和谐能力。

所有的艺术，都必须诉诸接受者的审美情感。

影视与其他艺术相比，具有更为强烈和直接的特点，它以其特有的传播方式、逼真的内蕴震撼力、强烈的视听综合感官冲击力，深入人的心灵。

因此，影视艺术情感教育通过对影像的感知，让人在艺术的审美境界中身心情操得到滋润和感化的同时，实现知识结构的部分与部分、部分与整体之间的融合统一，从而成就全面发展的人。

不同的技术方式和不同的媒介手段所产生的文化形式，必定促使其接受者不同的思维方式的形成。

自人类文化产生以，其媒体形式的变化使人类的思维中介系统发生了从行为思维到语言符号思维进而到数字化思维的变革。

早期的人类文化是以图像文化形式而存在的，语言文字的产生则使思维变成了线性的、连续的、规则的和逻辑的，这一变化使印刷媒介将具体情景置换成非情景、非具象、非对话语境的文字符号。

读者在沿着语义的逻辑对文本进行解读时，总处于线性的逻辑思维中。

而照相艺术、电影和影视的发明使得图像文化再度兴起，它以声形并至、时空兼备的视听语言体系改变着人类的思维模式。

影视作品中不仅声响、构图、摄编等多套语言系统使观众在变幻莫测的声电光影和扣人心弦的情节欣赏中处于非线性的思维状态，而且随着数字化时代的到，人类不仅占有一个现实的世界，而且拥有了虚拟的世界。