整理在职护士继续教育培训与考评制度 (2)

各级护士培训制度标题：各级护士培训制度引言概述：护士作为医疗团队中不可或缺的一员，承担着照顾患者和提供医疗服务的重要职责。

为了提高护士的专业水平和服务质量，各级医疗机构都建立了相应的护士培训制度。

本文将详细介绍各级护士培训制度的内容和特点。

一、基础护理培训1.1 培训内容：基础护理知识和技能、患者沟通技巧、卫生保健知识等。

1.2 培训对象：护士初级职称及以下的护理人员。

1.3 培训形式：课堂教学、实践操作、考核评估等。

二、专业技能培训2.1 培训内容：各类专科护理技能、急救技能、医疗设备操作等。

2.2 培训对象：护士中级职称及以上的护理人员。

2.3 培训形式：模拟实战演练、临床实习、技能考核等。

三、继续教育培训3.1 培训内容：最新医学知识、护理研究进展、临床实践经验分享等。

3.2 培训对象：所有护理人员，包括临床和管理人员。

3.3 培训形式：学术讲座、学术交流会、在线学习平台等。

四、管理能力培训4.1 培训内容：团队管理、决策能力、沟通协调、危机处理等。

4.2 培训对象：护士长、护理主任及其他管理层人员。

4.3 培训形式：管理培训课程、领导力训练、案例分析讨论等。

五、质量控制培训5.1 培训内容：医疗安全、感染控制、事故处理、质量评估等。

5.2 培训对象：所有护理人员，特别是临床一线护士。

5.3 培训形式：质控知识培训、实际操作演练、质控考核评估等。

结语：各级护士培训制度的建立和完善，对提升护士的综合素质和服务水平具有重要意义。

通过不断学习和培训，护士们能够更好地适应医疗环境的变化，提高专业技能和服务质量，为患者提供更加优质的护理服务。

希望未来各级医疗机构能够进一步加强护士培训工作，为护士们的职业发展提供更多支持和帮助。

护理人员在职培训计划护理人员在职培训计划一.对各级护理人员”三基三严”培训的内容与安排1、护理技术操作训练与培训（1）、每月进行一次技术操作的训练；（2）、每半年进行技术操作考核一次；（3）、各科由护士长主持每周考核一项操作。

做到基本技能及技术操作人人熟练掌握，人人过关。

2、基础理论知识、专科护理常规培训（1）每月组织全院护理人员业务学习一次 .(2) 各科每周组织护理业务查房。

（3）、各科每周2次护理业务知识提问。

(4)每半年组织基础理论考试一次.3、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案专科理论知识\院内感染知识等。

是每个护士都能熟练掌握并认真落实4\送出在职人员到上级医院进修或短期培训在职人员,参加省市各级短训班.5\提高护理文件的书写质量,组织护士长不定期进行护理文件互查活动,进一步提高护理表格书写质量,每半年进行一次护理记录书写的培训.三、对各级各类护理人员”三基三严”培训的要求（一）考证后第1年的培训1．培训目标：第一年工作为转正时间，因此一年内要巩固其专业思想，抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。

工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

2．具体要求：安排各科室轮转。

科护士长、护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

（1）新护士进院前，必须接受护理部组织的“进院教育”和服务规范训练。

各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

（2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

（3）护士考证后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排药疗工作，两个月后再参加夜班工作。

（4）一年内完成护理病历10份（按个案护理要求、统一规格书写），每份由所在病室护士长评议考核后交科护士长。

年终为总体考核的部分依据。

护士培训制度一、概述护士培训制度是为了提高护士的专业素养和技能水平，确保护理工作的质量和安全性而制定的一系列培训计划和规定。

本文将详细介绍护士培训制度的内容和要求。

二、培训计划1. 培训目标护士培训的目标是使护士具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够独立完成各项护理工作，提供高质量的护理服务，并具备团队合作和沟通能力。

2. 培训内容（1）基础理论知识：包括解剖学、生理学、病理学等医学基础知识，以及护理学、护理伦理学等专业护理知识。

（2）专业技能培训：包括护理操作技能、急救技能、药物管理等实际操作技能的培训。

（3）职业素养培养：包括沟通技巧、团队合作、职业道德等方面的培训，以提高护士的综合素质。

3. 培训形式（1）理论学习：通过课堂教学、在线学习等形式进行基础理论知识的学习。

（2）实践操作：通过模拟训练、实地实习等方式进行专业技能的培训和实践。

（3）案例分析：通过分析真实病例，培养护士的临床思维和解决问题的能力。

三、培训要求1. 培训对象本培训制度适用于所有新入职的护士以及在职护士的继续教育培训。

2. 培训周期（1）新入职护士：培训周期为3个月，包括理论学习和实践操作。

（2）在职护士继续教育：根据需要进行不同程度的培训，周期可根据实际情况进行调整。

3. 培训评估（1）理论考核：通过期末考试对护士的理论知识进行评估。

（2）实践考核：通过实际操作和技能演示对护士的专业技能进行评估。

（3）综合评估：对护士的职业素养、沟通能力、团队合作等进行评估。

四、培训管理1. 培训计划制定由护士培训部门根据护理工作的需求和发展趋势，制定年度培训计划，并根据实际情况进行调整。

2. 培训资源（1）师资力量：聘请有丰富临床经验和教学经验的专业护士或医生担任培训讲师。

（2）培训设施：提供符合培训需求的教室、实验室、模拟病房等设施。

3. 培训记录和档案管理对每位护士的培训过程进行记录和归档，包括培训课程、考核成绩、培训证书等。

护士培训管理制度第一章总则第一条为规范护士培训工作，加强护士队伍建设，提高护士素质，保障医疗质量安全，维护患者利益，根据国家有关法律法规和政策，结合本院实际，制定本制度。

第二条本制度适用于本院各级各类护士培训活动，具体包括护士学校和本院对于临床护士的培训和继续教育。

第三条本制度所称护士培训，是指对护士进行专业技能和职业素养的提升培训，包括岗前培训、在职培训和继续教育。

第四条护士培训应当遵循科学、规范的原则，注重理论与实践相结合，重视学生的实际操作技能和护理意识培养。

第二章护士培训管理机构第五条本院设立护士培训管理机构，统一对护士培训工作进行领导、协调和管理，具体部门为护理部。

第六条护理部负责制定护士培训大纲、培训计划和培训方案，组织实施各类护士培训活动。

第七条护理部负责招收、培训、考核、管理护士培训学员，监督和检查培训结果。

第八条护士培训学员在培训期间、毕业后对于工作单位和患者保密义务。

第三章护士培训计划第九条每年制定本院护士培训计划，具体包括护士学校和在职护士的培训计划。

第十条护士学校培训计划应当结合新课程标准和实际需要，注重专业技术的深化和实践培养。

第十一条在职护士培训计划应当结合业务岗位特点和实际需要，注重实际操作技能和工作应用。

第十二条护士培训计划应当根据岗位职责和技能要求，制定培训内容和学时安排。

第四章护士培训实施第十三条护士培训可以采取课堂教学、实习锻炼、病例讨论、学术报告等多种教学方法。

第十四条培训学员应当严格按照培训大纲和计划，完成培训教学任务。

第十五条培训学员应当认真学习，按时到达，遵纪守法，尊师重道。

第十六条培训学员应当积极参与实践操作，熟练掌握各项专业技能和护理操作。

第五章护士培训评估第十七条对护士培训进行全程跟踪和评估，具体包括学习情况、操作技能、职业素养等方面。

第十八条护士培训学员在培训结束后，应当进行综合考核，考核内容涵盖专业知识、技能操作、综合素质等方面。

第十九条护士培训学员考核合格后，颁发相应的培训证书和技术职称。

护士长年度优秀工作计划5篇制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。

比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。

下面是小编为大家整理的护士长年度优秀工作计划，希望能够帮助到大家!护士长年度优秀工作计划1一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为患者提供优质、安全有序的护理服务。

1、将各项规章制度落到实处：定期和不定期检查，监督到位，并有监督检查记录。

2、强化安全意识教育：发现工作中的不安全因素时要及时提醒，严格执行“四不放过”。

3、加强重点时段的管理：如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神.4、分层管理：按主管护师护师护士新护士(1年以内)实习护士，对她们进行分层管理，加强新护士的培训学习教育，提高他们的专业能力。

5、完善护理文件记录，减少安全隐患：规范护理文件记录，认真执行护理记录中“十字原则”，即客观、真实、准确、及时、完整。

6、加强护理人员自身职业防护：组织全科护士学习相关知识，制定职业暴露报告制度、职业暴露防范措施及职业暴露后具体的处理措施和程序。

7、完善护理紧急风险预案：平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。

二、以病人为中心，提倡文明优质服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。

1、确保、完善便民措施，管理责任到人，发现问题及时处理。

2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念。

继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语，提高健康教育质量。

3、认真执行临床处置前后的告知程序，尊重患者的知情权，解除患者的顾虑。

4、每月召开工休座谈会，发放病人满意度调查表，对服务质量高的护士给予表扬鼓励，对服务质量差的护士给予批评教育。

三、定期与不定期护理质量检查，保持护理质量持续改进。

各级护士培训制度
标题：各级护士培训制度
引言概述：护士是医疗团队中不可或缺的一员，其职责是照顾病人，提供医疗护理。

为了提高护士的专业水平和服务质量，各级护士培训制度应运而生。

下面将详细介绍各级护士培训制度的内容和重要性。

一、基础护理培训
1.1 提供基础医学知识培训，包括解剖学、生理学等。

1.2 教授基本护理技能，如测量血压、输液等。

1.3 强调患者沟通技巧的培训，如倾听、表达等。

二、专科护理培训
2.1 深入研究特定疾病或病种的护理知识和技能。

2.2 学习特殊护理技术，如插管、换药等。

2.3 接受相关临床实习，提高实际操作能力。

三、继续教育培训
3.1 不断更新医学知识，跟随医学进步的步伐。

3.2 学习最新的护理理论和技术，提高专业水平。

3.3 参加学术会议和研讨会，与同行交流心得和经验。

四、团队合作培训
4.1 学习如何与医生、其他护士和医疗人员合作，形成良好的团队氛围。

4.2 培养协作精神，提高工作效率和服务质量。

4.3 加强沟通技巧，避免因沟通不畅导致的医疗事故。

五、心理护理培训
5.1 学习如何面对患者及其家属的情绪波动，提供精神支持。

5.2 接受心理学知识培训，了解心理健康问题的处理方法。

5.3 提高自身心理素质，保持良好的心态和情绪稳定。

结论：各级护士培训制度的建立和完善，对提高护士的专业水平、提升服务质量和保障患者安全具有重要意义。

希望各级医疗机构能够重视护士培训工作，为护士们提供更好的学习和发展机会。

护理培训计划与考评制度一、引言在医疗保健领域，护理是一个至关重要的职业。

护士在医院、诊所、养老院等各种医疗场所都发挥着不可或缺的作用。

因此，为了提高护理人员的专业素养和技能水平，制定一套科学的护理培训计划和考评制度是非常必要的。

本文将介绍一套完备的护理培训计划和考评制度，以期为护理人员的培养和成长提供有效的指导。

二、护理培训计划1. 培训目标制定护理培训计划的首要任务是明确培训的目标。

在这个过程中，我们需要考虑到护理人员在日常工作中所需具备的专业知识、技能和素养。

同时，也需要兼顾到护理人员的个人发展需求，保障他们在培训中能够真正得到全面的提升。

2. 培训内容护理培训内容应包括临床护理技术、医疗器械使用、卫生保健知识、职业道德规范等方面的知识。

此外，还应该结合实际工作需求，增加护理文书写作、沟通技巧、危机处理等课程内容。

在培训内容的制定中，需要特别关注护理人员在日常工作中最需要提升的技能和知识点。

3. 培训方法护理培训应采用多种教学方法，包括理论教学、实践操作、案例分析、小组讨论等。

在课程设置和教学安排上，要注重培养护理人员的动手能力和实际操作技能，确保他们在培训后能够熟练掌握各项技能。

4. 培训周期护理培训的周期可以根据实际情况进行调整，但一般情况下，建议培训周期不少于3个月。

在具体制定培训计划时，还需要考虑到护理人员工作岗位的不同，以及他们在培训期间继续从事工作的可能性。

5. 培训评价在培训过程中，需要设置多种评价方式，包括考试、作业、实践操作等。

评价标准应严格，确保护理人员在培训结束后能够真正掌握所需的技能和知识。

三、护理培训考评制度1. 考核对象护理培训考核对象包括所有接受培训的护理人员，无论其工作经验和资历如何。

2. 考核内容培训考核内容应包括理论知识、实际操作、职业道德等方面的内容。

考核的重点是护理人员的操作技能和临床能力，也需要考虑到他们在培训中的表现和发展情况。

3. 考核方式护理培训考核可以采用答题、实操、口试、案例分析等多种考核方式，以确保综合评价的全面性和公正性。

一、培训制度
1、岗前培训：新调入及新毕业的护士需参加岗前培训，按《新入职护士培训考核制度》执行。

2、分层培训：对护士进行分层培训，按年度制定的分层培训计划实施。

3、专科护士培训：选工作3年以上、大专以上学历，热爱本职工作，护理技术娴熟和专业知识扎实的护理人员，为专科护士培训对象。

通过接受市级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训，并获得相应专科护士资质。

4、培训方法：采取理论讲授、技能演示与训练、情景模拟、案例分析、护理查房、危重病例讨论、科间轮转、自主学习、外出进修、学术交流、论坛等多形式、多途径培训。

二、考评制度
（一）在职培训考核目标
1、理论考核成绩、技能操作均合格。

2、各层次护理人员能够胜任岗位要求。

3、考核面达100%。

（二）考核方法
1、各层级人员按计划参加培训与考核。

2、三基理论护理部每季进行考核1次，各病区每月组织考核。

3、专科理论、技能考核由各科、各病区根据专科特点结合每月培训内容组织考
核。

护理部每月抽查1次培训落实情况及效果。

4、对考核不合格者组织培训，补考合格为止。

护士长护理的工作计划护士长护理的工作计划（通用5篇）时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写工作计划了。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编收集整理的护士长护理的工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

护士长护理的工作计划1作为一名护理工作管理者，以谦和的态度对待病人，努力为每一位病人减少每一分的痛苦是我们的使命，用这样的信念在这两年的护理工作中我部得到了病人的认可和领导的赞同。

在接下来的工作中，我准备将我详细的这样规划：一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。

其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。

开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。

护士长工作计划随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。

在职护士【2 】持续教导培训与考评轨制一、培训部门：科室及护理部1.护理部制订在职护士持续教导培训筹划,并组织实行.2.科室依据护理部筹划制订本科室具体筹划,并组织实行.二.培训情势：1.自学是持续教导的重要情势,请求护理人员自发增强进修,特殊是本科室常见技巧操作.常见病的护理常规等,进步自身本质.2.由科室.护理部组织进修.查房.疑难病例评论辩论.考察.3.勉励护理人员参加短期培训班.4.到上级病院进修进修.5.勉励护理人员参加高级教导进修.三.考评1、新进病院护理人员岗前培训停止后由护理部依据院方安排进行考察,考察及格后安排进入科室轮转.2、轮转时代由科室做好轮转人员的出科考察（理论及操作）.3、定岗前由护理部操作组对轮转人员进行8项基本技巧操作及理论考察,考察及格者方可入科.4、护理部对毕业后1-5年以内的护士,依据科室制订的培训筹划,每季度进行一次理论及操作考察,所得成绩计入本科成绩,科室每月进行一次理论及操作考察（5年以上的护士,科室重要针对专科操作进行培训并考察）.5、护理部组织的考察,除45周岁以上人员外均必须参加.6.科室.护理部考察均计入小我档案.7.每位护士必须取得每年院内持续教导学分的90%以上.8.护理部组织的理论及技巧操作考察,年关进行排名,对全年考察成绩优良的护理人员（小我平均成绩前10名）年关赐与嘉奖,科室（平均成绩前3名）每季度予以嘉奖,成绩差的科室（平均成绩后3名）年关赐与处罚.护理部2015.12.15在职护士持续教导培训筹划护理持续教导是继在黉舍毕业今后,对护理人员进行根本理论.根本常识.根本技能及新理论.新常识.新技能.新办法为主的一种教导方法,目标是使我院护理人员不断进步专业才能及技巧程度,以顺应医学科学的成长需求,更好的为宽大患者办事.一、持续教导对象从事临床护理工作的全部护理人员二.培训方法（一）院级培训各级护理人员必须参加院方组织的各类与护理有关的培训（二）护理部及科室培训第一级段：毕业后岗前培训新进病院的护理人员除参加病院组织的岗前培训外,依据院方的安排,由护理部制订具体的护理人员岗前培训筹划,并组织实行.第二阶段：轮转科室培训新进病院护理人员完成岗前培训后,由护理部安排科室轮转,所轮转科室依据护理部制订的轮转科室培训筹划卖力进行培训,并完成出科考察,轮转停止后由护理部同一进行考察决议定岗.第三阶段：定岗后的培训1、轮转护士经考察及格后由护理部安排定科,科室依据护理部的持续教导培训筹划,制订本科室培训筹划（分层培训）,对本科室的根本理论.根本技能.根本常识.专科操作.常规.规程.护理焦点轨制.应急预案.流程.新技巧.新营业等进行培训.（营业进修.护理查房至少每月一次,请求有适用性）.2、护理部护理治理人员培训：护理部制订护理治理人员培训筹划,并组织实行护理部每年除对新技巧.新理论.新常识组织培训外,对交代班规范.护理查房规范.沟通技能.《基本护理技巧操作》中常见技巧操作.急救技巧等进行培训,2016年在我院开展PICC导管保护.品管圈对象的运用,举行危宿疾人培训班,邀请相干科室大夫进行讲课.（三）护士ICU轮转培训为了进步我院护理人员的危重患者挽救才能,进步护理部队的整体程度,对1年以上.10年以下的临床护士从2016年1月份开端进ICU进行培训（培训时光：一个月）培训时代,必须控制以下内容：1、ICU 常见疾病的病情不雅察及护理要点2、危重单的书写3、呼吸机.简略单纯呼吸器.除颤仪的运用4、ICU各类引流管的护理5、气管切开病人的护理6、经鼻.口腔.气管切开处吸痰7、危宿疾人床头交代8、ICU与科室之间的交代具体培训筹划由ICU护士长制订,各科室依据本科现实情形上报轮转人员名单,由护理部同一安排.护理部2015.12.16护理治理人员培训筹划表护理部2015.12.22护理人员培训筹划表护理部2015.12.22护理人员操作考察筹划表注：科室依据护理部考察筹划,针对1-5年内的护士制订培训筹划,每季度末护理部操作组进行考察,所得成绩计入本科.护理部2015.12.22。

2024年护理人员在职继续教育培训计划范文按照医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，按医院分层管理要求，结合本院护理人员的特点，对在职护士采用分层级考核的办法，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，并不断提高护理技术水平，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：一、一级护士的继续教育目标：专业思想稳定，能独立完成基础护理工作。

培训要求：1、加强护士综合素质培养，帮助其制定职业生涯规划，巩固专业思想。

2、学习《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。

3、掌握责任护士工作职责及临床护理工作流程。

4、加强“三基三严”的培训工作。

培训方法：1、上岗前接受护理部组织的入院教育和护士行为规范培训。

2、护士长结合每一位护士的情况，制定____年具体培训计划。

3、参加科内、院内的业务学习。

二、二级护士的继续教育目标：按医院能按要求独立完成科室各项护理工作，逐渐达到护师水平。

培训要求：1、了解《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。

2、熟悉责任护士工作职责、工作制度及临床护理工作程序。

3、掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作。

4、熟练配合危重病人抢救工作。

5、了解临床教学工作，并能指导护生进行临床实习。

6、按要求参加护理部培训，完成科室业务讲课。

培训方法：1、护理部定期组织基础理论、技能操作、护理常规等培训班。

2、实行内、外、妇、门诊等科室轮转制。

3、参加院外、院内、科内组织各种专题讲座。

4、指定自学内容，不定期检查学习情况。

5、鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。

三、三级护士的继续教育（一）护师阶段在职教育目标：能独立承担专科危重患者的护理，为患者提供责任制的整体护理。

成为科内的业务骨干，逐步达到主管护师水平。

妇幼保健院在职护士继续教育培训与考评制度一、目的为提高妇幼保健院在职护士的专业素质和服务水平，确保患者安全，提高患者满意度，根据国家相关法律法规和护理行业标准，特制定本制度。

二、培训对象妇幼保健院在职护士。

三、培训内容1. 基础知识培训：包括护理法律法规、护理伦理、护理规章制度、护理文书书写、临床护理基础知识等。

2. 专业技能培训：包括妇科、儿科、新生儿护理技术、急救技能、专项护理技术、护理操作规程等。

3. 临床思维与判断能力培训：培养护士在面对复杂临床情境时的分析、判断和决策能力。

4. 沟通与合作能力培训：提高护士与患者、家属、同事及相关部门的沟通协作能力。

5. 持续改进与创新：鼓励护士参与质量管理，提高护理服务质量。

四、培训方式1. 脱产培训：组织集中授课、讨论、案例分析等形式的培训。

2. 在职培训：通过临床实践、查房、学术讲座、网络学习等途径进行。

3. 外出进修：鼓励护士参加省内外专科进修学习。

4. 自学与考核：鼓励护士参加各类学历提升教育，并进行相应的考核。

五、培训时间1. 新入职护士：完成上岗前培训，时间不少于3个月。

2. 在职护士：每年累计培训时间不少于24学时。

六、考评制度1. 考评内容：包括基础知识、专业技能、临床思维与判断能力、沟通与合作能力、持续改进与创新等方面。

2. 考评方式：采用平时考核、季度考核、半年考核和年度考核相结合的方式进行。

3. 考评标准：根据国家中医药管理局《中医护理质量控制标准》和相关护理规范制定。

4. 考评结果运用：考评结果作为护士职称晋升、岗位调整、奖励惩罚的重要依据。

七、激励与保障措施1. 设立继续教育基金，对参加培训的护士给予一定的经费支持。

2. 对在培训过程中表现优秀的护士给予表彰和奖励。

3. 鼓励护士参加各类竞赛和学术交流，提高个人综合素质。

4. 为护士提供职业生涯规划指导，促进个人发展。

八、组织实施1. 成立继续教育领导小组，负责培训工作的组织与协调。

在职护士继续医学教育制度医学科技的发展，社会不断地进步，使护理学工作领域不断拓宽，对临床护理工作也提出了更高的要求。

护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步学习掌握新的理论和技术，才能适应需要，促进护理工作的发展。

（一）继续教育的内容1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。

2.专科的医学和护理学知识、技能。

3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。

4.专业英语及公共外语。

（二）继续教育的途径病房有计划地组织讲课、查房和考核。

科内组织各种专题讲座和护理查房等。

院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。

（三）继续教育的安排1.未转正定级护士的继续教育（1）目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中小组护士的工作。

（2）重点：①巩固专业思想、严格素质要求，加强护士素质培养。

于与临床实践相结合抓好野三基冶训练;②明确临床护理工作程序及各组护士工作职责及工作流程;③学习专科护理理论和技能;④学习为患者做健康教育并实施整体护理。

（3）具体要求：①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练;②护士长结合每一位护士的情况，制定1年的具体培养计划;③工作以小组护士工作为主，适当安排药疗、治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能;④参加病室内、科内、院内的业务学习;⑤在责任护师指导下，完成护理病历书写;⑥护士长每季度进行护理技能考核和抽查护士素质、护理知识，考核结果上交护理部;⑦工作满员年后，由个人写好总结，所在科室考核并签署意见，上报护理部，参加护理部的转正定级考试，合格后报人力资源部批准。

2.护士阶段的继续教育目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。

毕业2～3年的护士（1）重点。

①在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。

护理人员在职继续教育培训制度与考评制度（一）培训制度
1、护理部在分管院长的领导下负责全院护理人员的继续教育组织管理工作。

2、护理部及各科室每年制定继续教育培训计划，并组织落实。

3、护理人员积极参加上级主管部门组织的公共教育培训。

4、护理人员在职继续教育内容为基本理论、基本知识、基本技能和新理论、新技能、新开展的项目、新修订的文件，以岗位需求为导向，岗位胜任能力为核心，突出专业内涵，注重实践能力，提高人文素养。

5、各科室有计划地安排护理人员外出参加各类学习、培训、学术会议和专业进修，护理部负责审核并上报主管院长审批。

6、积极支持护理人员参加在职学历教育，并为其创造条件。

7、对新上岗护士实施规范化培训。

8、根据临床专科设置和专科护理岗位需求，开展专科护士培训。

9、对护理管理岗位人员进行护理管理培训，提高管理水平。

考评制度
1、科室每月对培训内容进行考试，护理部定期对护理人员进行考核。

2、护理人员完成继续教育的情况与绩效挂钩，并作为年度考核、聘任、评优的重要内容。

3、护理部每年对各科室继续教育计划完成情况进行考评，结果纳入护士长年度考核。

护理人员培训考核制度(一)培训制度1、护理人员培训由护理部统一规划，各临床科室按照护理部要求组织实施，考试成绩记入个人技术档案。

2、鼓励参加继续医学教育，每人每年所获学分不得低于25分，低于标准按规定不得申报晋升专业技术职称。

初级职称人员：一类不低于5分，二类不低于20分；中级职称人员：一类不低于8分，二类不低于17分；高级职称人员：一类不低于12分，二类不低于13分。

3、护理部有计划地选派护理人员外出进修学习、短期培训，返院后要求有学习汇报并在临床开展相关工作。

4、除医院组织的在职培训外，鼓励护理人员自学成才及多渠道的提高方式，并视具体情况给予一定支持。

5、实施护理部-科室二级管理，落实分层分类培训。

(1)实习护士：基本技术操作和相关内容由实习科室组织临床带教及出科考核。

(2)培训护士：按照护理部规范化培训要求进行，严格出科考核、客观评价与记录，培训结束后由护理部组织考试和考核。

(3) NO级护士：侧重岗前培训和岗位培训。

岗前培训包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通等内容，培训考核合格后才能进入临床一线接受岗位培训。

岗位培训包括岗位职责与素质要求、诊疗护理规范和标准、责任制整体护理要求及临床护理技术等，以临床科室带教式为主。

(4) N1级护士：培训内容包括基础理论、基本技能和基本操作，护理查体与评估，专科护理知识和技能，急危重患者抢救配合技术及相关知识等。

(5)N2级护士：根据临床专科护理发展和专科护理岗位的需要，按照卫生部和省级卫生行政部门的要求，开展专科护理知识和技能培训，提高专业技术水平。

（6）N3级护士：强化专科护理理论及技能、重症监护及危重患者抢救技术及相关知识培训，加强对护理新技术和新业务、护理管理、护理教学和科研、循证护理等相关知识培训。

（7）N4级护士：侧重于高层次专科护理、疑难重症护理、护理管理、教学及科研等。

（8）护理管理人员：强调全面的专科护理、护理管理、护理科研及护理教学知识，有计划地外送参观、学习，了解国内外护理新进展。

护士培训管理制度目录一、总则 (2)二、培训对象与要求 (2)2.1 培训对象 (4)2.2 培训要求 (4)三、培训内容与安排 (5)3.1 基础知识培训 (6)3.2 专业技能培训 (8)3.3 职业素养培训 (9)3.4 培训时间与周期 (10)四、培训师资与管理 (11)4.1 培训师资选拔 (12)4.2 培训师资管理 (13)4.3 培训效果评估 (14)五、培训实施与监督 (15)5.1 培训计划制定 (16)5.2 培训过程监控 (17)5.3 培训效果评价 (18)六、培训考核与激励机制 (19)6.1 培训考核方式 (20)6.2 培训考核标准 (21)6.3 激励措施 (22)七、培训档案管理与保密 (23)7.1 培训档案建立 (24)7.2 培训档案使用 (25)7.3 培训信息保密 (26)八、附则 (27)8.1 解释权归属 (28)8.2 修订日期 (28)一、总则本制度是为了规范护士培训工作，提高护士的业务素质和综合素质，保证护理质量，满足患者需求，促进医疗卫生事业发展而制定的。

护士培训应遵循以人为本、以病人为中心的原则，注重培养护士的职业道德、专业技能和服务意识，提高护士的人文素养和科学素养。

护士培训应根据国家和地区的法律法规、医疗卫生政策以及护理行业的发展要求，结合本单位的实际情况，制定合理的培训计划和培训内容。

护士培训应采用多种形式，如理论学习、实践操作、临床实习、病例讨论、专家讲座等，注重培训方法的多样性和灵活性，提高培训效果。

护士培训应建立健全培训考核制度，对参加培训的护士进行定期考核，确保培训质量。

对于考核不合格的护士，应及时给予补训或解聘处理。

护士培训应加强与国内外同行的交流与合作，引进先进的培训理念和方法，不断提高护士培训工作的水平。

二、培训对象与要求本护士培训管理制度旨在明确培训对象及对应的要求，以确保护士团队的专业素养和服务质量。

本制度规定的培训对象包括新入职护士、在职护士及护理管理人员。