2012年河南教师资格证书预测试题

2012年河南省特岗考试押题试卷(七)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．党的十八大报告用24个字分别从国家、社会、个人三个层面提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是()A．爱国、敬业、诚信、友善B．爱国、团结、诚信、友善C．爱国、自强、团结、互助D．爱国、守法、明礼、守信2.我国义务教育经费来源的主要渠道是()A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资款D.教育专项资金3．教育的“心理起源说”认为教育起源于()A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能4.一般而言，学生把学习好坏归因于（）对学习动机的激励作用最大。

A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏5.有关技能和习惯下列说法不正确的是()A．技能和习惯都和一定的情境相联系B．技能和习惯都有好坏之分C．习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的D．习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向6．豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。

他的气质类型属于()A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质7.根据经典性条件作用理论，铃声也能诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是()A.中性刺激B.条件刺激C.无条件刺激D.操作行为8.下列选项中属于学习的是()A.每天跑步B.视力下降C.装修房屋D.不怕见生人了9．“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。

”这说明教学中应重视()A．知识的传授B．发展学生的能力C．培养学生积极的心理品质D．培养学生良好的思想品德10.被誉为“课程评价之父”的是()A．斯密斯B．泰勒C．科尔伯格D．皮亚杰11.《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了()A.教育与政治的关系B.课内与课外相结合C.启发性教学D.教学应遵循学生的心理发展特点12.我国中小学教师专业标准对各级各类教育机构及相关人员提出了要求，以下不在此列的是()A．教育行政部门B．教师教育机构和幼儿园C．学科专家D．中小学及教师13．在政府的资助下上了大学的小新决定努力学习，将来为国家的发展建设奉献自己的一份力量。

河南2012年教师资格《教育理论》专家命题预测(1)[转] 河南2012年教师资格《教育理论》专家命题预测(1)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。

第1题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A．愉快教学法B．成功教学法C．情境教学法D．尝试教学法第2题教育心理学的研究对象是（）A．学生和教师的基本心理规律B．学习过程和教学过程的基本心理规律C．学校情境中学与教的基本心理规律D．学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律第3题班主任转化后进生，首先要做到的是（）A．帮助后进生树立自信心B．帮助后进生搞好学习C．帮助后进生改正错误D．做好家访，争取家长配合第4题组织策略属于学习策略中的（）A．认知策略B．精细加工策略C．元认知策略D．资源管理策略第5题以教师为主导的教学策略是（)A．程序教学B．情境教学C．指导教学D．计算机辅助教学第6题下列表述中正确的是（）A．奖励越多，越有利于学生进步B．奖励适度C．只要学生犯错误，就应该严厉惩罚D．惩罚总是给学生带来消极心理效应第7题衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）A．有没有浓厚的学习气氛B．班干部队伍是否建立起来C．有没有共同的奋斗目标D．班主任与任课教师是否团结合作第8题推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）A．热爱学生B．热爱事业C．热爱家庭D．热爱社会第9题教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）A．社会精神文化B．社会经济关系C．社会上层建筑D．社会经济基础第10题根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用于实践的教学方法叫做（）A．实习法B．参观法C．演示法D．读书指导法第11题“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）A．人格B．认知方式C．学习方式D．学习策略第12题发展性评价的主要功能是（）A．选拔功能B．甄别功能C．鉴定功能D．激励功能第13题在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）A．配置性评价B．诊断性评价C．形成性评价D．总结性评价第14题教学研究的第一步是（）A．研究方法的设计B．研究课题的选择C．研究方案的实施D．论文报告的撰写第15题教师职业劳动的实质是（）A．爱心奉献B．脑力劳动C．爱岗敬业D．依法执教第16题正确表述限制民事行为能力人的年龄是（）A．不满11周岁B．10～16周岁C．11～16周岁D．16～18周岁第17题从技能分类上看，教学技能属于（）A．心智技能B．动作技能C．言语技能D．交际技能第18题教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）A．参观法B．演示法C．实验法D．练习法第19题属于教育行政法规的文件是（）A．学位条例B．上海市学生伤害事故处理条例C．教学成果奖励条例D．教育行政处罚暂行实施办法第20题汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）A．测验法B．专题作业法C．档案袋评价法D．实验法二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。

河南2012年教师资格《教育理论》专家命题预测(2)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。

(1)确保讲授质量的首要条件是（）A.语言表达水平B.层次分明C.系统完整D.内容的科学性和思想性(2)教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）A.法律规范B.法律事实C.法律权利D.法律义务(3)采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）A.诊断性评价B.总结性评价C.形成性评价D.绝对性评价(4)通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）A. 迁移B. 技能C. 态度D. 心向(5)教育行政复议的受理主体是（）A.监察部门B.权力部门C.司法机关D.教育主管部门(6)教育活动的出发点和归宿是（）A.教育内容B.教育质量C.教育目的D.教育方针(7)教师职业道德的灵魂和核心是（）A.教师职业道德的基本范畴B.教师职业道德的基本规范C.教师职业道德的基本原则D.教师职业道德的基本标准(8)我国义务教育应坚持（）A. 以国家办学为主体B. 以学校办学为主体C. 以企业、事业办学为主体D. 以其他社会力量办学为主体(9)教师运用谈话法的关键是（）A. 精心设问，提好问题B. 作好讨论前的准备工作C. 指导好讨论过程D. 及时总结讨论结果(10)班主任发挥主导作用的前提是（）A.有正确的学生观B.要树立育人意识C.应具备管理能力D.应具备专业化素质(11)循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）A. 导向原则B. 因材施教原则C. 疏导原则D. 平行影响原则(12)教师职业道德的首要准则是（）A.恪尽职守B.依法执教C.廉洁从教D.热爱学生(13)发展性评价的主要功能是（）A. 选拔功能B. 甄别功能C. 鉴定功能D. 激励功能(14)学科教学目标是指（）A.学科各章节教学目标的总和B.学科各知识点教学目标的总和C.学科课堂教学目标的总和D.学科教学的总目标(15)注入式教学最本质的特征是（）A.以讲授为主B.教师从头讲到尾C.强调教师的主导作用D.把学生看成是知识的容器(16)采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.相对性评价(17)对未成年人受教育权的特别保护是（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护(18)研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到（）A.50％B.100％C.150％D.200％(19)在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是（）A. 教师的职业心理倾向B. 教师的职业知识C. 教师的职业能力D. 教师的职业技能(20)通过综合归纳获得意义的学习称为（）A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。

多练习教师资格证教育学试题，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉题型。

教师资格考试网为您整理“河南省教师资格认定考试考前押题密卷及答案(3)”，欢迎您练习下载！2012年河南省教师资格认定考试考前押题密卷及答案(3)一、单项选择题(本题共20小题。

每小题l分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

选对得l 分，选错或不选得0分。

1.下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）A．政治体制B．生活环境C．科技水平D．生产力发展水平2．最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《教育漫话》D．《民本主义与教育》3．进行德育时要循循善诱，以理服人。

这指的是德育工作的（）A．疏导原则B．尊重与严格要求相结合原则C．导向性原则D．一致性与连贯性原则4．个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A．学习动机B．学习需要c．学习期待D．成就动机5．人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）A．场独立性B．外倾型C．场依存性D．发散性6．建立学习时间表属于学习策略中的（）A．认知策略B．计划策略C．组织策略D．资源管理策略7．人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）A．成就动机B．自我强化c．自我效能感D．学习驱力8．“学为人师，行为世范?的主要内涵是，（）A．教书育人B．依法执教C．廉洁从教D．为人师表9．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）A．孟子B．孔子C．墨子D．荀子10．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）A．义务教育法B．高等教育法C．职业技术教育法D．教师法11．教师的身份特征是（）A．国家公务员B．教育雇员C．自由职业者D．专业人员12．教学技能发展的最高形态是（）A．教学技巧B．教学技艺C．教学艺术D．教学自动化13．教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）A．介入型倾听B．非介入型倾听C．身势倾听D．非语言倾听14．教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）A．课堂对话技能B．课堂倾听技能C．课堂反馈技能D．课堂强化技能15．17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）A．夸美纽斯B．帕利门C．赫尔巴特D．昆体良16．首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）A．布鲁纳B．杜威C.波斯纳D．施瓦布17．教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会18．班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）A．谈话法B．说理法C．情感激励法D．榜样法19．在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）A．讲授法B．演示法C．练习法D．讨论法20．教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法课程辅导为帮助参加2013年教师资格考试的考生有效备考，教师资格证考试网网校强力推出2013年教师资格考试辅导课程：教师精讲班，冲刺习题班，套餐班，保过班。

1、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分2、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化3、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚4、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力5、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯6、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法7、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者8、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本9、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫10、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移11、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论12、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段13、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力14、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习15、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习。

2012河南省特岗真题预测一、单项选择题1.学生由于觉得某个老师很有魅力，而喜欢该教师所喜欢的课程，这是()A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应2.群体的功能主要表现在()A.社会助长和阻抑作用B.从众和服从功能C.竞争和合作功能D.生产性和维持性功能3.根据某人所属的人群特征来推测他所具有的其他典型特征，这是一种()A.心理定势B.刻板效应C.晕轮效应D.首因效应4.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的，在总体印象形成时最初获得信息比后来获得的信息影响更大的现象称之为()A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应5.最早研究群体动力的心理学家是()A.弗洛伊德B.荣格C.勒温D.阿德勒二、多项选择题1.下列属于正式群体的是()A.班级B.小组C.同学会D.少先队E.老乡会2.群体决策的原则包括()A.多数获胜原则B.平等民主原则C.追求真理原则D.公平竞争原则E.先入为主原则3.群体凝聚力表现在成员的心理感受方面，即群体心理效应包括()A.安全感B.认同感C.自尊感D.归属感E.社会支持三、名词解释1.群体心理2.社会助长3.人际认知四、简答题1.简要说明从众的原因和影响因素。

2.简要说明师生关系在教育中的意义。

五、论述题1.试论述在实际教学过程中，教师应如何提高群体的凝聚力？2.试论述在实际教学中，应如何管理学生群体？一、单项选择题1.【精析】C学生由于该老师一方面的优点，而对该老师的另一方面给予好的评价，是典型的晕轮效应。

2.【精析】A群体功能的主要表现为社会促进和社会抑制。

3.【精析】B刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉地认为这个人也具有这个类别的特征。

4.【精析】B在社会心理学中，总体印象形成上时最初获得信息比后来获得的信息影响更大的现象称之为首因效应。

5.【精析】C最早研究群体动力的心理学家是勒温，群体动力学的研究对课堂管理具有重要意义。

二、多项选择题1.【精析】ABD学生群体中的正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。

1、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.502、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权3、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作4、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效5、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生6、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。

A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利7、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄8、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》9、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。

关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。

A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力10、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

2012年河南省教师招聘考试押题试卷附答案(七)一、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“ ”或“√”。

本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.教育同生产劳动的分离始于原始社会。

()2．马克思的“人的全面发展”的实质就是指体力劳动和脑力劳动相结合。

() 3．学会调适是学校心理辅导的基本目标。

()4．环境对儿童发展的作用总是积极的。

()5.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。

()6.人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。

()7.国家的教育目的、社会的培养目标、学校的课程目标及教学目标是我国教育的三个层次。

()8．遗忘了的东西永远不能回忆。

()9.教师威信包括权力威信和威望威信。

()10．“授人以鱼，仅供一餐之需；授人以渔，则终身受用无穷。

”这句话说明教学中应教给学生学习的方法。

()二、单项选择题(在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.我国首先提出启发式教学的是()A.孔子B.荀子C.孟子D.苏格拉底2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则，其中不在此列的是()A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用原则D．循序渐进原则3．()的课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想。

A．课程即知识B．课程即复杂会话C．课程即活动D．课程即经验4.中小学思想品德教育最基本、最经常的途径是()A.思想品德课B.社会实践活动C.课外、校外活动D.班、团、队活动5．实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的()A．统一性B．适应性C．规范性D．选拔性6.将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是从()角度划分的。

A.课程制定者或管理制度B.课程的功能C.课程的组织核心D.课程的任务7．与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()A．教学过程的预定性B．教学设计预留空间C．培养学生多向思维、求异思维的习惯D．善于利用“突发事件”8.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的()A.规范作用B.动力作用C.引导作用D.爆发作用9.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。

一、单项选择题(本题共20小题。

每小题l分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

选对得l 分，选错或不选得0分。

1.下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是()A.政治体制B.生活环境C.科技水平D.生产力发展水平2.最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》3.进行德育时要循循善诱，以理服人。

这指的是德育工作的()A.疏导原则B.尊重与严格要求相结合原则C.导向性原则D.一致性与连贯性原则4.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()A.学习动机B.学习需要c.学习期待D.成就动机5.人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于()A.场独立性B.外倾型C.场依存性D.发散性6.建立学习时间表属于学习策略中的()A.认知策略B.计划策略C.组织策略D.资源管理策略7.人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()A.成就动机B.自我强化c.自我效能感D.学习驱力8.“学为人师，行为世范?的主要内涵是，()A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表9.在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”观点的是()A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子10.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()A.义务教育法B.高等教育法C.职业技术教育法D.教师法11.教师的身份特征是()A.国家公务员B.教育雇员C.自由职业者D.专业人员12.教学技能发展的最高形态是()A.教学技巧B.教学技艺C.教学艺术D.教学自动化13.教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()A.介入型倾听B.非介入型倾听C.身势倾听D.非语言倾听14.教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是()A.课堂对话技能B.课堂倾听技能C.课堂反馈技能D.课堂强化技能15.17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是()A.夸美纽斯B.帕利门C.赫尔巴特D.昆体良。

1、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外2、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况3、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的4、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远5、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的6、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》7、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远8、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府9、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲10、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远11、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。