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20XX年从化区初中毕业生综合测试试卷（正稿）语文说明：本试卷共8页，分三部分，共23题，满分150分。
考试时间120分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必在答题卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、学校、班级、姓名、考场室号、座位号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2．选择题统一在答卷第1页“选择题答题区”上用铅笔填涂；其余题目必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试题和答题卷一并交回。
第一部分积累与运用（共35分）一、（6小题，20分）1．下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（3分）A．炫．耀xuàn 头晕目眩．xuàn 犷．野kuàng 恃才放旷．kuàngB．冰雹．báo 越俎代庖．páo 撩．拨liáo 穷愁潦．倒liáoC．栅．栏shān 姗．姗来迟shān 酝酿．niàng踉．踉跄跄liàngD．门槛．kǎn 粗制滥．造 làn 蓬．蒿péng 天衣无缝．féng2．下列词语中，没有．．错别字的一项是（3分）A．浑身解数张惶失措翻来覆去更胜一愁B．妇孺皆知义愤填鹰鳞次栉比睡眼惺松C．有列可援周道如底天伦之乐吹毛求疵D．怒不可遏一视同仁不言而喻囊萤映雪3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）①打排球要，运用多种战术，方能取得胜利。
②有的演员身边一些小花絮，经意不经意地一被传播，名声大振，新闻界、追星族。
③他擅长写像新月一样柔美的诗,她擅长勾勒雨丝一样细腻的画,他们若是合作一幅古诗配画,那真是啊!A．随机应变孜孜不倦相形见绌 B．看风使舵乐此不疲相形见绌C．随机应变乐此不疲相得益彰 D．看风使舵孜孜不倦相得益彰4．下列句子，没有．．语病的一项是（3分）A．根据20XX年各省招生部门统计，目前没有发现符合高校录取标准的残疾人考生被拒收的现象。
广州市从化区2020年（春秋版）中考语文一模试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语文知识积累 (共4题；共21分)1. （9分）给下列划线字注音。
________________________________________论语不亦说乎人不知而不愠三省吾身学而不思则罔________________________________思而不学则殆一箪食曲肱而枕之博学而笃志2. （8分） (2019七上·长兴月考) 古诗文名句默写。
为什么学习古诗文?学习古诗文有利于培养学生的想象力。
前有曹操“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”之句，奇谲瑰丽；后有李商隐“________，________”，借想象回家团聚后的幸福情景，抒发心中的寂寞思念。
(《夜雨寄北》)可以培养学生的创造性思维。
前有刘禹锡“________，________”之句，一反古人“悲秋”之常态，抒发自己爱秋的新见；后有马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”之句，通过一系列的意象组合创造出别样的诗歌意境。
能使学生受到美的熏陶，提高写作能力。
如“________”，让我们领略到才女谢道韫别致的审美情趣；再如“________，江春入旧年”之句，让我们在壮丽之景中感悟到情景交融之美。
古诗文不仅体现古人对事物、哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。
比如诸葛亮的“________，________”之句，告诫后人不下苦功学习就不能增长才干．没有坚定的意志就不能使学业成功。
3. （2分）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A . 《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》，作者，莫泊桑，法国18世纪著名小说家。
B . 《纪念伏尔泰逝世100周年的演说》选自《雨果文集》，雨果，法国作家。
他的小说代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C . 司马迁在《史记·陈涉世家》中塑造的陈涉是一个有远大志向，敢于反抗精神、善于组织起义的农民领袖。
2022年广东省广州市从化区中考一模语文试题2022年初中毕业班综合测试（一）语文本试卷共8页，分四部分，共21小题（含附加题），满分120分。
考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号、试室号、座位号填写在答题卡上。
2.选择题答案用2B铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试卷上。
3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分基础与积累（24分）一、（5小题，共16分）1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（2分）A.豢养/债券咀嚼/咬文嚼字B.贮蓄/伫立应和/随声附和C.阴晦/教诲辟邪/开天辟地 D.续弦/玄虚粘贴/拈轻怕重2.下列词语中，没有错别字的一项是（2分）A.分歧狼籍因地制宜鬼鬼崇崇 B.松驰帐篷珊珊来迟哗众取宠 C.苍茫陨落自暴自弃不屑置辩 D.决别障碍大相径廷如履薄冰3.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（2分）A.为了抗击疫情，陈薇院士成功研发“新冠疫苗”，那段日子，她目不窥园，废寝忘食。
B.学术交流会上，他对在场的教授们说：“今天我们尽情交流，我也定会不吝赐教。
”C.在边远地区当驻村医生时，他如再生华佗，妙手回春，让患有顽疾的村民得以痊癒。
D.18岁的冬奥会冠军苏翊鸣向吉林市捐赠了一万套防护服，被舆论推到了风口浪尖上。
4.下列句子中没有语病的一项是（2分）A.建设人与自然和谐共生的美丽广东，必须要对污染防治攻坚战进行再推动、再部署、再落实。
B.从化坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针，打好打赢防疫防控硬仗。
2020年九年级中考一模语文试卷（满分150分。
考试用时120分钟。
）第一部分积累与运用（共30分）一、（6小题，20分）1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分）A. 澄澈．/车辙．称．职/铢两悉称．B. 记载．/载．途间．或/间．不容发C. 脑畔．/羁绊．闭塞．/顿开茅塞．D. 贮．蓄/伫．立带挈．/锲．而不舍2．下列词语中，没有．．错别字的一项是（）（3分）A. 缅怀千钧之力提跋语无伦次B. 簇新大相径廷箴言悲天悯人C. 殉职言不及义要诀纷至沓来D. 闲暇箪精竭虑宽宥两肋插刀3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）大型文博探索节目《国家宝藏》以“记录式综艺”的全新模式，让国家和观众产生情感共鸣。
将国家变得。
在这里，“老古董”是带着温度的，不但记载着厚重的历史、灿烂的文化，也与我们许多人的生命。
这次国家级博物馆与国家级电视台的强强联手，是优质资源与文化担当的，更是对传统文化的传承与致敬。
A. 触手可及息息相关相得益彰B. 信手拈来休戚相关相得益彰C. 触手可及休戚相关相辅相成D. 信手拈来息息相关相辅相成4．下列句子中，没有．．语病的一项是（）（3分）A. 在家线上学习能否取得效果，关键在于教师科学定制教学策略和学生自觉学习。
B. 2020广州读书月围绕“朝夕阅读，不负韶华”为主题，开启线上数字阅读之旅。
C. 疫情防控期间，广州推出了个人健康二维码“健康码”，是持码人的健康证明。
D. 社区体育活动使居民能就近就便开展健身活动，提高居民健康水平和生活质量。
5．下面是写给战“疫”英雄的一副对联，在上下联横线处填入的词语最恰当的一项是（）（3分）上联：病毒①，天使②，负重驱疫无畏；下联：江城③，精兵前赴，担当护民④。
A. ①逞威②逆行③蒙难④有情B. ①突降②请战③蒙难④有情C. ①逞威②请战③险情④无悔D. ①突降②逆行③险情④无悔6．右图是文学名著《骆驼祥子》中的一幅插画（图中右上方的女性是小福子），请仔细观察，并按要求作答。
2020年中考语文一模试卷（满分150分，考试时间150分）一、积累与运用（20分）1.古诗文默写。
（10分）（1）洛阳亲友如相问，_____________。
（2）_____________，却话巴山夜雨时。
（3）苟全性命于乱世，_____________。
（4）_____________，_____________!风雨不动安如山。
（5）夫大国，难测也，_____________。
_____________，_____________，故逐之。
（6）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“_____________，____________”的词句，表达了热切希望恢复河山、建功立业的壮志豪情。
2.不列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（3分）A.粗犷（guǎng）酷肖（xiāo）一曝十寒蛛丝马迹B.倜（tì）傥哄（hōng）笑人声鼎沸方兴未艾C.强（qiáng）迫虔（qián）诚矫揉造作通霄达旦D.呈（chéng）报威慑（shè）锐不可挡断章取义3.阅读下面语段，回答问题。
（4分）一直以来，我们都在大力推动优秀传统文化进校园，但经典进校园不能仍停留在填鸭式的灌输上，必须以（）的方式让今天的孩子去充分感受和接纳，从而内化于心，外化于行。
传统文化进校园是陶冶情操，要注重方式方法。
传统文化进校园，既不能（），也要防止走上应试教育的老路。
比如，戏曲进校园，不应追求让人人会唱，而是通过戏曲教学让他们了解戏曲、热爱戏曲、热爱中华文化，从骨子里植入民族精神。
有的学校就把黄梅戏的基本动作融入到大众操中，动作简单易学又优美，这样将趣味与体验相结合，可以让更多孩子体验黄梅戏，激发他们的学习兴趣。
（1）选择恰当的词语填入语段括号里。
（2分）喜闻乐见雅俗共赏照猫画虎生搬硬套（2）语段中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。
（2分）4.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（）（3分）A.乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。
广州市从化区2023年初中毕业班综合测试（一）九年级语文本试卷共8页，20小题，另设有附加题。
满分120分。
考试用时120分钟。
第一部分积累与运用（共24分）一、(5小题，16分）1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（2分）A.行头/行业拜谒/声嘶力竭B.伫立/贮存劳累/伤痕累累C.啜泣/辍学喷薄/日薄云天D.证券/豢养禁锢/忍俊不禁2.下列词语中，没有错别字的一项是（2分）A.秘决雕梁画栋舵手险象叠生B.惦记不屑置辩亵渎哗众取宠C.意蕴栩栩如生幅射不径而走D.暇想变换多姿渊博身临其境3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（2分）A.苏轼的《寒食帖》写得苍凉惆怅，通篇书法起伏跌宕，迅疾稳健，痛快淋漓，一气呵成。
B.国画大师用敏锐的观察力，捕捉荷花瞬间动态，轻描淡写绘墨荷，尽显其清新淡雅风姿。
C.鼓浪屿之行虽时间仓促，但能在风格各异的建筑间浮光掠影，还是留下非常深刻的印象。
D.报告会上，他对推进“非遗+旅游”跨界融合发展高谈阔论，丰富了乡村旅游的文化内涵。
4.下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.广裕祠主体建筑三间三进，均为悬山顶式建筑，是珠三角地区祠堂中具有明显北方风格。
B.未来三天广州温暖天气持续，直到下周中段又一股冷空气降临，最低气温将跌破10℃左右。
C.联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅读。
D.公园里、河堤畔，黄花风铃木、宫粉紫荆等竞相绽放，整个城市弥漫着春天的浪漫气息。
5.语言综合运用。
（8分）你跟同学到从化温泉开展研究性学习。
请你根据提示，完成下列任务。
任务一：从化温泉被誉为“岭南第一温泉”，根据下列材料，用四字词语概括从化温泉的三个特点。
（3分）从化温泉早在明清时已被列为游览胜地，外地名士常到温泉游览。
明崇祯七年（1634年）《从化县志》中有“汤泉”和“百丈飞泉”的记载。
从化温泉环境幽静，坐拥好山好水，诗人黎贯赞道：“卷却银河水，青山应更清；等闲寻陆羽，来此续《茶经》”。
广东省从化市中考一模语文试卷说明：本试卷共8页，分三部分，共22题，满分150分。
考试时间120分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必在答题卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、学校、班级、姓名、考场室号、座位号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2．选择题统一在答卷第1页“选择题答题区”上用铅笔填涂；其余题目必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试题和答题卷一并交回。
第一部分积累与运用（共35分）一、（6小题，共20分）1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（3分）A.伎．俩\滑稽．踌．躇\更胜一筹．B.对峙．\窒．息祈．祷\菜畦．C.困窘．\苍穹．悲怆．\疮．痍D.玷．污\绽．开干涸．\禁锢．2.下列词语中，有两个．．错别字的一项是（3分）A.笼罩锐不可挡撕哑格尽职守B.剽悍妇孺皆知测隐廓然无累C.震竦消声匿迹辍泣粗制烂造D.濒临强括不舍迸溅暗然失色3.下列各句中，加点的词语使用不当．．．．的一项是（3分）A.我一直很不理解，为什么弟弟要这样苦心孤诣．．．．的来做没出息孩子的玩艺。
B.斯科特怏怏不乐．．．．地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上了迟到的英国——“联合王国的国旗”。
C.现代社会信息与时俱进，上网已成为追求时尚的中学生经常挂在嘴边的炙手可热．．．．的话题。
D. 自然科学领域中存在着许多令人不可思议．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
4.下列句子中，没有．．语病的一项是（3分）A. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。
B.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
C.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克左右，这已是每人每天摄入油量的上限。
2020年从化区初中毕业班综合测试语文本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。
考试用时120分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、姓名、考生号、座位号，并把条形码贴在指定位置。
2．选择题的答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑。
3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分积累与运用（共30分）一、（6小题，20分）1.下列词语中，每对加点词的读音都相同．．的一项是（3分）A. 着落．/落．枕挑．逗/百里挑．一B. 纽．带/扭．转蠕．动/妇孺．皆知C. 折．本/折．扣衷．心/忧心忡忡．．逼人．． D. 抹．杀/抹．布笨拙．/咄咄2.下列词语中，没有错别字．．．．．的一项是（3分）A. 选聘强聒不舍取缔藏污纳垢B. 遏制摒息凝神襁褓两胁插刀C. 怂恿眼花瞭乱侍弄味同嚼腊D. 制载杳无音信腼腆前扑后继3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）轻轻地翻开那些令人敬仰书家的作品，一种苏醒了，王羲之的作品，妙不可言，搜尽赞美的词汇也难描绘其高深与绝美。
梁武帝萧衍评王羲之的书法：群鸿戏海，舞鹤游天。
历朝历代多少人呕心沥血、终极一生追随，最终都。
A.情愫出神入化望尘莫及B. 情怀入木三分鞭长莫及C. 情怀出神入化鞭长莫及D. 情愫入木三分望尘莫及4.下列句子中，没有语病．．．．的一项是（3分）A. 我们在阅读、浏览、发送信息的过程中，都留下了许多“痕迹”，这些“痕迹”伴随着数据，可以成为改进教育评价、反馈教学效果的重要根据。
B. 《经典咏流传》第二季节目延续“和诗以歌”的形式，将更多的诗词经典与流行音乐相结合，传唱的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
C. 为了防止疫情扩散蔓延，全市上下必须严格落实各项防范措施，加强监测筛查，适时采取措施，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。
D. 目前，全国46个垃圾分类重点城市居民小区垃圾分类覆盖率达到53.9%左右，其中上海、厦门、广州等14个城市生活垃圾分类覆盖率约超过70%。
5.小可在网上搜索从化民宿时发现某些民宿的名字颇有诗情画意，请结合图片，选出与下面两家民宿名字最为相配的一项（3分）米社花雨间A.一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
B.水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
D.三点五点映山雨，一枝两枝临水花。
蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。
阙下新居成别业，江南旧隐是谁家。
东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。
6.按要求作答。
（5分）初中三年，同学们在阅读名著时，定会对作品主题、人物形象、写作手法等方面进行过探究。
请按照提示，补全下面阅读探究卡片。
阅读探究卡片作品探究问题探究结果读书体会《骆驼祥子》祥子命运的三部曲？①造成祥子悲剧原因，一部分是旧社会的“病态”，还有祥子自身固有的缺陷，同情祥子的同时也看到了他梦想破灭，一步步被生活吃掉的结局实属必然。
《昆虫记》作者是怎样研究昆虫的？②③二、（1小题，10分）7.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）A. 日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。
B.策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
C.无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥辗作尘，只有香如故。
D.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
E.轻舟短棹西湖好，芳草长堤。
绿水逶迤，隐隐笙歌处处随。
F.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（六题只选四题作答）（4分）①潭中鱼可百许头，，日光下澈，影布石上。
（柳宗元《小石潭记》）②，谁言天地宽。
（夏完淳《别云间》）③沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）⑤竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
（苏轼《定风波》）⑥，提携玉龙为君死。
（李贺《雁门太守行》）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。
（4分）【说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。
】秦观的《行香子》中“桃花红，李花白，菜花黄”从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画。
白居易的《钱塘湖春行》①“，”描绘了西湖春花初绽、春草吐绿的美景。
韩愈《晚春》②“，”描绘出暮春时节百花盛开、草木争艳的情景。
第二部分阅读与鉴赏（共60分）三、（5小题，20分）阅读《鱼我所欲也》，完成8～10 题。
（10分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
8.下列句子中，加点词的意义相同．．的一项是（3分）A.万钟于我何加．焉大王加．惠 B.行道之．人弗受介胄之．士不拜C.所识穷乏者得．我与得．之心而寓之酒也D.是．亦不可以已乎是．金陵人9.把“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”翻译成现代汉语。
（4分）10.下列对选文内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（3分）A.本文开篇运用比喻论证方法，以鱼与熊掌为喻，在“生”与“义”无法兼顾的情况下，应当舍生取义。
B.第一段最后一句概括作者所倡导的重“义”之心，需要经过培养才能获得，圣贤才具有，普通人没有。
C.第二段作者先运用正面例子说明，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。
D.作者在文尾用对比说明“不辩礼仪”受“万钟”的荒唐，劝诫人们在面临抉择时，应把正义放在首位。
11.阅读下面的文段，然后回答问题。
（5分）医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石①曰：“君与知之者②谋之，而与不知者败之。
使此③知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
”（选自《战国策》）【注释】①石头：针石，治病的工具。
②知之者：指懂得医术的扁鹊。
③使此:假使像这样。
（1）解释下列句子中加点的词语。
（2分）①除之未必已．也②君与知之者谋．之（2）扁鹊所说的话阐述了什么道理？请结合选文分析。
（3分）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（5分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！（1）上阕中的“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描写了哪些景物，展现一幅怎样的画面？（2分）（2）下阙哪两句是对“殷勤问我归何处”的回答，表达了词人怎样的思想感情？（3分）四、（10小题，40分）（一）阅读下面文字，完成13～17题。
（18分）疫情推动在线教育行业爆发式增长，用户规模已超4亿【新闻】4月28日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长2.22亿，占网民整体的46.8%。
报告指出，因年初以来的新冠肺炎疫情影响，全国大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程。
面对巨大的在线学习需求，行业呈现爆发式增长态势。
数据显示，疫情期间多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万以上。
【链接】艾媒2020Q1（1月-3月）中国中小学在线教育行业运行监测报告艾媒咨询数据显示，多数学生及家长认为在线学习难以集中注意力，缺乏互动没有课堂氛围。
艾媒咨询分析师认为，在线直播课目前仍存在产品互动设计不足，难以吸引学生注意力等问题，其次，直播卡顿也意味着平台服务器还需技术升级以容纳更多需求。
【看法一】喜马拉雅平台CEO余建军：发掘用户新场景是最重要的增长点截至2月底，喜马拉雅抗疫相关内容总播放量已超过7亿。
宅家场景下，用户在收听高峰时间段的播放次数明显高于春节前。
新经济需要有增长点，而发掘用户新场景，就是最重要的增长点。
音频是唯一的伴随性媒体，通过声音，用户可以在洗漱、吃饭、做家务、上下班、运动健身这些场景下不断获取新的内容。
这就是用户新场景，换个角度看，等于延长了大家每天有意义的时间。
新经济还需要“心”经济。
今天，人们基本的物质需求，已经得到了充分的满足，所以，精神消费、文化消费、内容与商品融合消费，成为消费升级的必然。
越来越多的消费者开始为内容和知识服务付费，他们关注自己的未来，通过购买精神产品和服务，成为更好的自己。
【看法二】新教育实验发起人朱永新：全新的学习中心，会像淘宝一样出现疫情期间，停课不停学让网络教育提前全面实现，网络空间作为家庭、学校、社会等现实世界的延展，已经成为未成年人成长过程中密不可分的一部分。
2018年，全国仅义务教育阶段在校生就达到了1.5亿人。
不过，这么庞大的学生数量转到线上，带来了很多意想不到的难题。
第一，前期对在线教育和网络教育的顶层设计不够，思想准备不足。
第二，由于教师的互联网素养不足，无论课程内容和课时数量，还是师资队伍和教学水平，都远远不能满足需要。
第三，教育资源不均衡，由于各地区发展不均衡，人们使用信息技术的能力不同，互联网应用在教育领域或许会加大地区间的教育差距，数字鸿沟问题依然严峻。
其实，上述问题，都不是在线教育本身的问题，从技术支持、质量保证、管理监督来看，我们只要加快国家5G网络等基础设施的建设，加大教育资源平台建设，鼓励社会教育机构参与课程开发，上述问题也都有解决的可能。
问题的关键是技术没有与教育深度融合，教育观念没有变革。
基于“互联网+”的教育，需要颠覆传统的教育结构与模式，对学校形态进行新的设计。
我认为，未来学校将体现在以下三个方面。
首先，需要打破现在的学校格局，承认线上学习的合法性。
