《一个永恒的教书匠》阅读练习

2024上教资中学《教育知识与能力》真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心,为中国教育的发展探寻新路，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”是（）。

A.陶行知B.黄炎培C.晏阳初D.蔡元培正确答案：A，解析：本题考查陶行知的教育思想。

“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的一句教育名言，寓意非常高尚，只讲付出，不要任何回报，表达了一种无私奉献的高尚精神，体现了教师崇高的职业道德。

陶行知被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。

A项正确。

2.下列选项中，教育家与其提出的理论对应正确的是（）。

A.巴班斯基——教学与发展理论B.加涅——结构主义教学理论C.赞科夫——教学过程最优化理论D.洛扎诺夫——范例教学理论正确答案：B，解析：本题考查教育家与其提出的理论对应。

加涅关于学习类型的划分和教学观念及条件的转变的思想，也都是以知识的结构和对学生的实质意义为逻辑起点的。

这也可以被看作属于结构主义教学论。

B项正确。

3.马克思主义理论认为人与劳动相结合是人发展的主要途径，但是在教育史上，出现了漫长的一段人与劳动相脱离的历史，这段历史主要是从（）开始的。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会正确答案：B，解析：本题考查古代教育的特征。

奴隶社会，出现了专门的教育机构，即学校。

学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物，其产生条件可归纳为以下几点：（1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，使体力劳动和脑力劳动分工，从而开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。

（2）具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。

（3）文字的出现。

因此，学校教育与生产劳动相脱离，最早出现在奴隶社会。

B 项正确。

4.一个生而失明的孩子,很难被培养成一个画家。

这反映的影响人的身心发展因素是（）。

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性正确答案：A，解析：本题考查影响人的身心发展的因素。

纪念陶行知先生诞辰120周年知识竞赛一、填空题（每空1分，共30分）1、陶行知出生在(歙县黄潭源村) ，原名叫(文睿)。

在(1946) 年病逝，毛泽东的题词是(伟大的人民教育家)；宋庆龄评价陶行知为(万世师表)。

2、陶行知提出著名的“六大解放”是(解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间)。

3、陶行知先生于（1927 ）年创办了晓庄师范，指导晓庄师范的理论是（生活教育），其校训是（教学做合一）。

4、1939年7月在四川重庆附近的（古圣寺），为儿童创办了（育才学校），培养有特殊才能的儿童。

5、陶行知的教育实践是与（民主爱国活动）的活动联系在一起的，他最早注意到乡村教育问题，先后创办了（晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学）。

6、陶行知认为教师的职务是（千教万教教人求真），学生的职务是（千学万学学做真人）。

7、“九一八”事变后，陶行知还积极参加抗日斗争，先后当选为（全国各界救国联合会执行委员）和（常务委员）。

8、1917年回国后任南京高等师范学校教授，推行（平民）教育，1946年在重庆创办社会大学，推行(民主)教育。

9、陶行知首创(小先生)制，来帮助学生学习。

10、1930年陶行知受迫害，封闭了晓庄师范。

在(日本)避难，次年返回上海任(《申报》总管理处顾问)，对《申报》起到了很大的作用。

二、选择题（每题3分，共30分）1、陶行知曾说过，小孩子必定烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的……这足以说明他的观点是（A ）A、行是知之始，知是行之成B、知是行之始，行是知之成C、行动与只是同等重要，同时发生2、陶行知提出“教学做合一”这一观点，为中心的是（C ）A、教B、学C、做3、一个人的价值应当看他贡献了什么，而不是应当看他取得了什么。

这体现了（A ）A、捧着一颗心来，不带半根草去B、千教万教教人求真，千学万学学做真人C、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子4、与陶行知教育思想比较研究更凸现陶行知教育思想的现代化的是（D ）5、A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威5、从中国土地上生长起来，富有时代特色，受到进步教师和劳苦群众的欢迎，引起了世界教育家的注目的学说是( B)A、社会教育B、生活教育C、品德教育6、“每天四问”指的是（A ）A、身体，学问，工作，道德有没有进步B、能力，品德，智力，发现有没有进步C、身体，学问，能力，品德有没有进步D、工作，道德，智力，发现有没有进步7、生活教育运动12周年纪念日上陶行知提出的口号是（A ）A、学术即力量，组织即力量，行动即力量B、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人C、生活即教育，社会即学校，教学做合一8、陶行知对道德教育十分重视，德育的根本任务是（C ）A、在劳力上劳心B、行是知之始，知是行之成C、教人求真，学做真人9、陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（C ）A、主动性B、兴趣C、创造力10、与陶行知一起被列入国民党黑名单的民主战士是（B）A、沈钧儒，邹韬奋B、李大钊，闻一多C、周树人，郭沫若三、简答题（每题8分，共24分）1、比较“生活即教育”与“教育即生活”的不同。

2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理)单选题（共20题）1、阅读《伤仲永》课堂结束语，回答问题。

A.教学的结束不意味着学生学习的结束.拓展式课堂结束语，将学生的思维由课内拉到课外.教会了学生举一反三B.拓展式结束语，由课文学习到类文的对比.增加了课堂的蕴味C.教师从内容到结构，从语言到人物进行对比结课.异中求同，从而加深了对课文的理解D.教学是基础，拓展是延伸，拓展式教学深化了教学的内容，弥补了课文教学内容狭隘的缺陷【答案】 C2、某教师在七年级开设名著导读课，引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔”展开阅读，下列作品不合适的是（）。

A.《吉檀迦利》B.《飞鸟集》C.《新月集》D.《草叶集》【答案】 D3、教师完成《渡荆门送别》一诗的教学后，通过与学生一起回顾学过的写景抒情作品来巩固学生对此类诗词的认识。

下列诗词中不属于写景抒情作品的是（）。

A.曹操《观沧海》B.杜甫《江南逢李龟年》C.王湾《次北固山下》D.马致远《天净沙·秋思》【答案】 B4、某教师在九年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。

下列作品不合适的是（）。

A.《红与黑》B.《雷雨》C.《钦差大臣》D.《西厢记》【答案】 A5、教师组织学生开展“中国古代戏剧”专题研究，要求学生列举元代著名戏剧作品。

下列作品符合要求的是（）。

A.孔尚任《桃花扇》B.王实甫《西厢记》C.洪异《长生殿》D.汤显祖《牡丹亭》【答案】 B6、教学《赤壁赋》后，教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法，并让学生自主讨论这种现象，从古代文学家及其作品中找出更多相似的例子。

下列对该教师教学行为的分析准确的一项是（）。

A.以学生讨论代替教师直接讲解，学生能够更好地理解作者的思想感情B.出示与课文相关的课外知识，引导学生理解“创作”与“生活”的关系C.引导学生主动思考并展开自主讨论，拓展学生知识面.增加写作素材D.教师讲解与学生自主思考相结合，帮助学生学会情景交融的写作手法【答案】 B7、阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计（节选），按要求答题。

教师资格证考试阅读能力真题（一）高贵的施与汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。

他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。

他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。

有一次，乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。

她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。

于是福特买了一袋花生种子送给了她。

没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。

原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。

福特什么都没说，立即拿出了600万美元交给了贝蒂。

我赞赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。

福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。

彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。

我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为一个数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心。

我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深切契合。

其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。

——懂得了美意的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。

问题：（1）文章阐述的中心句是什么？请简要概括。

（2）结合文章，对划线的句子中“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。

答案：（1）文章阐述的中心句是：“善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。

——懂得了美意的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。

”概括的说就是善意是不能标价的，懂得了善的真谛，受助者与捐助者都获得了提升。

（2）“精妙阐释”指贝蒂校长带领孩子们撒播下花生种子，一年后交给福特600美元，以此来证明他们有能力也值得福特对他们进行捐赠和帮助。

纪念陶行知先生诞辰120周年知识竞赛一、填空题（每空1分，共30分）1、陶行知出生在(歙县黄潭源村) ，原名叫(文睿)。

在(1946) 年病逝，毛泽东的题词是(伟大的人民教育家)；宋庆龄评价陶行知为(万世师表)。

2、陶行知提出著名的“六大解放”是(解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间)。

3、陶行知先生于（1927 ）年创办了晓庄师范，指导晓庄师范的理论是（生活教育），其校训是（教学做合一）。

4、1939年7月在四川重庆附近的（古圣寺），为儿童创办了（育才学校），培养有特殊才能的儿童。

5、陶行知的教育实践是与（民主爱国活动）的活动联系在一起的，他最早注意到乡村教育问题，先后创办了（晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学）。

6、陶行知认为教师的职务是（千教万教教人求真），学生的职务是（千学万学学做真人）。

7、“九一八”事变后，陶行知还积极参加抗日斗争，先后当选为（全国各界救国联合会执行委员）和（常务委员）。

8、1917年回国后任南京高等师范学校教授，推行（平民）教育，1946年在重庆创办社会大学，推行(民主)教育。

9、陶行知首创(小先生)制，来帮助学生学习。

10、1930年陶行知受迫害，封闭了晓庄师范。

在(日本)避难，次年返回上海任(《申报》总管理处顾问)，对《申报》起到了很大的作用。

二、选择题（每题3分，共30分）1、陶行知曾说过，小孩子必定烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的……这足以说明他的观点是（A ）A、行是知之始，知是行之成B、知是行之始，行是知之成C、行动与只是同等重要，同时发生2、陶行知提出“教学做合一”这一观点，为中心的是（C ）A、教B、学C、做3、一个人的价值应当看他贡献了什么，而不是应当看他取得了什么。

这体现了（A ）A、捧着一颗心来，不带半根草去B、千教万教教人求真，千学万学学做真人C、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子4、与陶行知教育思想比较研究更凸现陶行知教育思想的现代化的是（D ）A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威5、从中国土地上生长起来，富有时代特色，受到进步教师和劳苦群众的欢迎，引起了世界教育家的注目的学说是( B)A、社会教育B、生活教育C、品德教育6、“每天四问”指的是（A ）A、身体，学问，工作，道德有没有进步B、能力，品德，智力，发现有没有进步C、身体，学问，能力，品德有没有进步D、工作，道德，智力，发现有没有进步7、生活教育运动12周年纪念日上陶行知提出的口号是（A ）A、学术即力量，组织即力量，行动即力量B、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人C、生活即教育，社会即学校，教学做合一8、陶行知对道德教育十分重视，德育的根本任务是（C ）A、在劳力上劳心B、行是知之始，知是行之成C、教人求真，学做真人9、陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（C ）A、主动性B、兴趣C、创造力10、与陶行知一起被列入国民党黑名单的民主战士是（B）A、沈钧儒，邹韬奋B、李大钊，闻一多C、周树人，郭沫若三、简答题（每题8分，共24分）1、比较“生活即教育”与“教育即生活”的不同。

《综合素质》考点强化练习片段阅读(2021年最新版)1、单项选择题在西斯廷礼拜堂的天花板上，文艺复兴时期的艺术巨匠米开朗基罗把他笔下的人物描绘得如此雄壮、有力。

在意大利，每当我们看到这些魁伟强劲、饱满秀美的人体艺术作品时，就会深深地感到人类占领自然、改造自然的士气和力气，使我们对文艺复兴运动与现代体育的渊源有了更深入的理解。

这段文字是在谈文艺复兴运动与_____A: 现代体育B: 人体艺术C: 意大利D: 米开朗基罗参考答案: B此题说明:正确答案是B考点外表主旨题解析此题属于非典型的外表主旨题。

经过通读可知，文段的主要意思是“文艺复兴时期的人体艺术，使得人们对于文艺复兴和现代体育有了更深入的认识〞，材料中“使我们对文艺复兴运动与现代体育的渊源有了更深入的理解〞这句话的主语应当是这段材料的中心词，即“人体艺术〞，所以B项正确。

C、D 两项比拟简单排除。

A是强干扰项，谈到现代体育是为了阐述文艺复兴运动和人体艺术的关系——这是这两者产生的作用之一，故不选A。

故正确答案为B。

2、单项选择题富强与自由是现代社会追求的两个具有终极导向的一体化目的。

这一目地可以为人们带来经济上的富足和精神上的自由，正因为如此，人类不会因为自由的存在而放弃对富强的追求，也不会为了秩序化的支配而舍弃对自由的抱负。

____，人类的这种追求必将在不断涌现的风险中颠簸前行。

填入划横线局部最恰当的一句是_____A: 但富强与自由根底上的生存和竞争带有与生俱来的不确定性B: 缺乏自由的富强是另一种形式的贫困C: 经济与权益双重最大化的追求形成了人类社会富强与自由的进展目的D: 然而当今社会所面临的一系列风险可能正是标准自由进展的结果参考答案: A此题说明:正确答案是A考点语句填空解析此题为语句填空题。

文段阐述了富强和自由的关系，结合上下文分析可知空格处要填入的句子应当是对文段的一个总结，需要涉及“富强〞与“自由〞，同时由于空格后写到“人类的这种追求必将在不断涌现的风险中颠簸前行〞，所以应当是存在一种不确定的因素，A选项符合题意。

2022-2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力题库检测试卷A卷附答案单选题（共60题）1、教学《事物的正确答案不止一个》一文后，为引导学生进一步学习议论文，教师向学生介绍了以下议论文。

下列不适合推荐的是（）。

A.丁肇中《应有格物致知精神》B.季羡林《希望在你们身上》C.陶行知《创造宣言》D.严文井《永久的生命》【答案】 D2、阅读某教师关于《梁生宝买稻种》一课所设计的系列问题，按要求答题。

A.①②③三个问题体现了认知性问题特点，从词句入手，从“小”处着眼，引导学生从课文中找到答案B.④⑤两个问题是“课文阅读理解式”问题，旨在让学生初步熟悉课文，了解故事情节C.⑥⑦⑧三个问题是评价性问题，让学生站在评价者的立场上进行比较与评判，对梁生宝这一人物形象进行全面分析D.问题⑨是创造性问题，需要学生根据对课文的理解进行回答，还需要学生展开丰富的想象，发挥创造能力解决这一问题【答案】 B3、某版教科书中《涉江采芙蓉》一课后有这样一道练习题：A.设置情境，引导学生理解古人赠花草所表达的思想感情B.运用多种方式朗诵诗歌，理解诗歌内容，加深记忆C.举例同类主题诗歌，展开对比分析，体会意象“芙蓉”所寄托的情感D.小组合作，讨论诗歌的离别之思，仿写诗句【答案】 B4、某选修教材中有“新闻阅读与实践”单元，教师准备从单元选文中《目击杨利伟飞天归来》入手，联系单元中的其他新闻作品如《刘翔勇夺世界室内田径锦标赛男子60米栏冠军》进行阅读，通过让学生练习写作新闻，完成对“博观约取、简洁真实”这一新闻特点的掌握。

该教学设计的特点不包括（）。

A.实现了新闻教学中“阅读”与“实践”的统一B.提高了学生搜集信息和处理信息的能力C.有效地利用了选修教材中的内容，加深了学生对新闻的了解程度D.对单元内容进行了整合，利用专题式教学提高学生的学习水平【答案】 B5、《林黛玉进贾府》一文里，很多地方都出现了“笑”字，有学生问：“贾母之笑与黛玉忙赔笑见礼中的笑并不完全一样吧。

2023年教师资格证综合素质密押卷（一）一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.王老师对张老师说：“真是一代学生不如一代，现在的学生太难带了。

”张老师回应道：“所以我们要多听专家的意见，多更新自己的教学理念和方法，这样才能跟得上现在的学生。

”张老师的话表明了教师劳动具有（）。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.个体性1.【答案】C【解析】本题考查教师劳动的特点。

教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：（1）因材施教。

教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，使每个学生都能够得到发展；（2）教学方法上的不断更新。

为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。

即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、创新；（3）教师需要“教育机智”。

教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

题干中，张老师认为要带好现在的学生，必须多学习理论，更新自己的教学方法，不同的学生不同的方法，这表明教师劳动具有创造性。

C项正确。

2.“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

”这句话表明（）。

A.学生是完整的人B.学生是具有独立意义的人C.学生是发展过程中的人D.每个学生都有自身的独特性2.【答案】C【解析】本题考查“以人为本”的学生观。

作为发展的人，学生的不完美是正常的，而十全十美则是不符合实际的。

把学生作为一个发展的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误。

题干中，“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点”的意思是，教师应当容忍学生的小错误，不能将学生的潜能完全否定，体现了学生是发展过程中的人。

C项正确。

3.语文课上，教师讲到“夸父逐日”的故事时，一个学生突然说道：“夸父真是个大傻瓜。

2022-2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共60题）1、阅读《囚绿记》的教学实录（节选），按照要求答题。

A.教师的提问层层深入，善于引导学生思考B.教师提问略显繁琐，不利于整体把握内容C.以学生为授课导向，重视学生学习积极性的培养D.教师适时鼓励学生，增强了学生对于学习的积极性【答案】 B2、在教学《茶馆》一课时，教师为学生播放《茶馆》的电影，让学生对照剧情与课文完成教学。

A.基于《茶馆》作为剧本是为演出服务的文体特点，应让学生自排话剧进行表演，比使用电影直接展示给学生效果更要突出B.基于剧本人物众多，学生单纯通过阅读课本理解人物耗时耗力的情况，通过观看电影表演的形式能够让学生形象区分、理解各色人物特点C.由于地区方言的原因学生对人物语言的北京风味可能较难体会，使用电影这一教学资源，能使学生在视觉、听觉上更为直观地感受《茶馆》的京味D.结合《茶馆》电影这一教学资源，能够让学生直观体味《茶馆》情节上的过渡与衔接、转呈与高潮.人物内心的喜怒哀乐等【答案】 A3、阅读某教师《狐独之旅》备课笔记的片段，按要求答题。

A.电影资源对教师备课没有实质性的作用B.文意把握的具体要求制约了学生的思维C.文意把握的四种方法在教学中难度相当D.学情是备课过程中设计教学方案的依据【答案】 D4、阅读苏教版高中必修(3)《谏太宗十思疏》教学实录的片段，选出分析不正确的一项（）。

A.教师做到了将影视资源与课文有机整合到一起，激发学生学习的兴趣B.教师布置课后作业也是一门艺术，既能总结本课所学，又为下一课做了良好的铺垫C.教师在课堂上东拉西扯，不仅影响到了学生的学习兴趣，也有损教师为人师表的形象D.教师有意识地引导学生深入理解文本，让学生的情操在思考中得到陶冶【答案】 C5、阅读《我用残损的手掌》教学实录(节选)，回答问题。

(画线语句的序号与选项的序号是对应的)A.“活动任务”四个字体现了教学应该是以学生为主体的学习活动的教学思想B.诗歌教学应该注重学生的朗读.故这里应把朗读权交给学生，教师示范容易限制学生的创造性理解C.让学生“学一学”“改一改”.既体现了教师的自信.又体现了对学生主体性的尊重D.在学生朗读后.以学生的“问题”和“感受”切入文本，符合学习规律，利于调动学生的积极性【答案】 B6、古代诗词复习课上，教师引导学生总结含有惜别类意象的诗词。

n5阅读试题一、选择题1. 阅读下面文段，选出符合文意的一项。

昨晚我做了一个梦，梦见自己走进一家书店，看到一本书《从0到1：人类社会的知识进程》。

这本书介绍了人类从石器时代到信息时代的知识发展历程。

其中详细描述了数字技术的发展对人类社会的深刻影响，如数字图书馆的出现、数字货币的兴起等。

根据梦境，以下哪项是正确的？A. 我走进书店是为了寻找一本关于人类社会发展的书籍。

B. 《从0到1：人类社会的知识进程》这本书详细描述了人类从石器时代到信息时代的全部知识发展历程。

C. 数字图书馆和数字货币是未来社会的发展趋势。

D. 我梦见自己看到了《从0到1：人类社会的知识进程》这本书的详细目录。

正确答案：A. 我走进书店是为了寻找一本关于人类社会发展的书籍。

2. 阅读下面文段，选出不符合文意的一项。

最近，我读了一本名为《人工智能：未来的挑战与机遇》的书。

书中详细介绍了人工智能的发展历程、现状和未来趋势，同时也探讨了人工智能可能带来的挑战和机遇。

作者认为，人工智能将会在未来社会中发挥越来越重要的作用，同时也需要注意其潜在的风险和问题。

根据书中的描述，以下哪项是不符合文意的？A. 人工智能的发展历程可以分为几个阶段。

B. 人工智能已经取代了人类在许多领域的地位。

C. 人工智能将会在未来社会中发挥越来越重要的作用。

D. 作者认为人工智能的发展需要关注其潜在的风险和问题。

正确答案：B. 人工智能已经取代了人类在许多领域的地位。

二、填空题1. 阅读下面文段，填空。

在《红楼梦》中，贾宝玉佩戴的通灵宝玉上刻有“_____、_____”八个字，寓意着宝玉的品德和才华。

这八个字在小说中多次出现，成为宝玉性格的象征。

同时，小说中还通过描写宝玉与其他人物之间的关系，展现了封建社会的种种弊端和人性的复杂性。

答案：贾宝玉佩戴的通灵宝玉上刻有“莫失莫忘、仙寿恒昌”八个字。