2014年人民版思想品德九年级教案

九年级思想品德(全册)教案第一章：自尊自信【教学目标】1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的态度，面对挑战和困难时保持积极的心态。

【教学内容】1. 自尊自信的定义和表现。

2. 自尊自信的重要性。

3. 如何培养自尊自信的品质。

【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对自尊自信的理解和体会。

2. 案例分析：通过分析成功人士的案例，引导学生认识到自尊自信的重要性。

3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验自尊自信的力量。

【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于自尊自信的短文，分享自己的体会和感悟。

2. 评价：通过学生的作业和课堂表现，评价他们对自尊自信的理解和应用。

第二章：诚实守信【教学目标】1. 让学生理解诚实守信的含义和重要性。

2. 培养学生树立诚实守信的态度，做一个有信誉的人。

【教学内容】1. 诚实守信的定义和表现。

2. 诚实守信的重要性。

3. 如何培养诚实守信的品质。

【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对诚实守信的理解和体会。

2. 案例分析：通过分析诚实守信的案例，引导学生认识到诚实守信的重要性。

3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验诚实守信的力量。

【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于诚实守信的短文，分享自己的体会和感悟。

2. 评价：通过学生的作业和课堂表现，评价他们对诚实守信的理解和应用。

第三章：负责任【教学目标】1. 让学生理解负责任的含义和重要性。

2. 培养学生树立负责任的态度，对自己的行为负责。

【教学内容】1. 负责任的定义和表现。

2. 负责任的重要性。

3. 如何培养负责任的品质。

【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对负责任的理解和体会。

2. 案例分析：通过分析负责任的案例，引导学生认识到负责任的重要性。

3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验负责任的力量。

【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于负责任的短文，分享自己的体会和感悟。

九年级思想品德全册教案第一章：自尊自信教学目标：1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的心态。

教学内容：1. 自尊自信的定义和作用。

2. 培养自尊自信的方法。

教学活动：1. 讨论：让学生分享对自尊自信的理解和体会。

2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养自尊自信，并在班级分享。

作业：1. 写一篇关于自尊自信的短文。

2. 制定一个培养自尊自信的计划。

第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的意义和重要性。

2. 培养学生树立诚实守信的品质。

教学内容：1. 诚实守信的定义和作用。

2. 培养诚实守信的方法。

教学活动：1. 讨论：让学生分享对诚实守信的理解和体会。

2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养诚实守信，并在班级分享。

作业：1. 写一篇关于诚实守信的故事。

2. 制定一个培养诚实守信的计划。

第三章：责任与担当教学目标：1. 让学生理解责任与担当的含义和重要性。

2. 培养学生树立责任与担当的意识。

教学内容：1. 责任与担当的定义和作用。

2. 培养责任与担当的方法。

教学活动：1. 讨论：让学生分享对责任与担当的理解和体会。

2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养责任与担当，并在班级分享。

作业：1. 写一篇关于责任与担当的短文。

2. 制定一个培养责任与担当的计划。

第四章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的意义和重要性。

2. 培养学生具备团队合作的能力。

教学内容：1. 团队合作的定义和作用。

2. 培养团队合作的方法。

教学活动：1. 讨论：让学生分享对团队合作的理解和体会。

2. 小组活动：让学生分组进行团队合作游戏，培养团队合作精神。

作业：1. 写一篇关于团队合作的故事。

2. 制定一个培养团队合作的计划。

第五章：自律与他律教学目标：1. 让学生理解自律与他律的含义和重要性。

2. 培养学生树立自律与他律的意识。

教学内容：1. 自律与他律的定义和作用。

2. 培养自律与他律的方法。

九年级思想品德(全册)教案第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性。

培养学生树立自尊自信的心态。

引导学生学会如何培养自尊自信的品质。

1.2 教学内容自尊自信的定义和作用。

培养自尊自信的方法和技巧。

1.3 教学步骤引入自尊自信的概念，让学生理解其含义。

通过案例分析，让学生认识到自尊自信的重要性。

引导学生思考如何培养自尊自信的品质。

提供培养自尊自信的方法和技巧，让学生进行实践。

1.4 教学评价通过小组讨论，评估学生对自尊自信的理解程度。

通过角色扮演，评估学生运用自尊自信技巧的能力。

第二章：自立自强2.1 教学目标让学生理解自立自强的含义和重要性。

培养学生树立自立自强的意识。

引导学生学会如何实现自立自强。

2.2 教学内容自立自强的定义和作用。

实现自立自强的方法和途径。

2.3 教学步骤引入自立自强的概念，让学生理解其含义。

通过案例分析，让学生认识到自立自强的重要性。

引导学生思考如何实现自立自强。

提供实现自立自强的方法和途径，让学生进行实践。

2.4 教学评价通过小组讨论，评估学生对自立自强的理解程度。

通过情景模拟，评估学生运用自立自强能力的情况。

第三章：诚信守则3.1 教学目标让学生理解诚信守则的含义和重要性。

培养学生树立诚信守则的意识。

引导学生学会如何遵守诚信守则。

3.2 教学内容诚信守则的定义和作用。

遵守诚信守则的方法和技巧。

3.3 教学步骤引入诚信守则的概念，让学生理解其含义。

通过案例分析，让学生认识到诚信守则的重要性。

引导学生思考如何遵守诚信守则。

提供遵守诚信守则的方法和技巧，让学生进行实践。

3.4 教学评价通过小组讨论，评估学生对诚信守则的理解程度。

通过情景模拟，评估学生运用诚信守则的能力。

第四章：责任意识4.1 教学目标让学生理解责任意识的含义和重要性。

培养学生树立责任意识的心态。

引导学生学会如何培养责任意识。

4.2 教学内容责任意识的定义和作用。

培养责任意识的方法和技巧。

九年级思想品德(全册)教案第一章：尊重生命，珍惜生活1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，懂得尊重生命。

培养学生热爱生活，积极向上的态度。

1.2 教学内容生命的起源和生命的价值。

尊重生命，关爱他人的重要性。

如何珍惜生活，过有意义的生活。

1.3 教学活动观看关于生命的短片，引导学生思考生命的价值。

分组讨论，分享彼此对尊重生命和关爱他人的看法。

制定个人计划，记录每天生活中的点滴珍惜。

第二章：学会合作，共同成长2.1 教学目标让学生理解合作的重要性，学会与他人合作。

培养学生团队精神，共同解决问题的能力。

2.2 教学内容合作的重要性及其在生活中的应用。

团队精神的培养，如何与他人有效沟通。

共同解决问题的方法和技巧。

2.3 教学活动小组合作游戏，体验合作的重要性。

角色扮演，模拟团队合作解决问题的场景。

小组讨论，分享合作中的心得和经验。

3.1 教学目标让学生理解责任的重要性，学会承担责任。

3.2 教学内容责任的概念及其在生活中的体现。

承担责任的意义和价值。

3.3 教学活动讨论责任的重要性，让学生认识到自己应承担的责任。

制定个人目标，制定计划并跟踪进度。

分享自我管理的方法和技巧，互相学习和进步。

第四章：理解和尊重多样性4.1 教学目标让学生理解多样性的重要性，学会尊重和接纳他人。

培养学生包容心，增进与他人之间的理解。

4.2 教学内容多样性的概念及其在生活中的体现。

尊重和接纳他人的重要性。

如何增进理解和尊重多样性。

4.3 教学活动观看关于多样性的短片，引导学生思考多样性的意义。

小组讨论，分享彼此对尊重和接纳他人的看法。

角色扮演，模拟与不同背景的人交流的场景。

5.1 教学目标培养学生自律能力，为自己的未来打下坚实的基础。

5.2 教学内容习惯对个人成长的影响。

良好习惯对未来的积极影响。

5.3 教学活动讨论习惯对个人成长的影响，让学生认识到培养良好习惯的重要性。

制定个人习惯计划，跟踪执行情况。

分享培养良好习惯的心得和经验，互相学习和鼓励。

九年级思品人民版教案第一章：主题：我与集体共成长教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到自己在集体中的地位和作用。

2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。

教学内容：1. 个人与集体的关系2. 集体的意义和作用3. 如何在集体中发挥自己的作用教学活动：1. 讨论：个人与集体的关系2. 案例分析：集体对个人成长的影响3. 小组活动：如何在集体中发挥自己的作用第二章：主题：我们倡导公平教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性。

2. 培养学生尊重他人、公平对待他人的意识。

3. 引导学生学会维护自己和他人的公平权益。

教学内容：1. 公平的含义和重要性2. 尊重他人、公平对待他人的方法3. 维护公平权益的途径教学活动：1. 讨论：公平的含义和重要性2. 角色扮演：尊重他人、公平对待他人的实践3. 小组活动：维护公平权益的方法第三章：主题：我们尊重生命教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵和尊重生命的重要性。

2. 培养学生珍爱生命、关注生命的意识。

3. 引导学生学会尊重他人和他人的生命。

教学内容：1. 生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 珍爱生命、关注生命的实践方法3. 尊重他人和他人的生命的方式教学活动：1. 讨论：生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 案例分析：珍爱生命、关注生命的实践3. 小组活动：尊重他人和他人的生命的实践第四章：主题：我们维护正义1. 让学生理解正义的含义和重要性。

2. 培养学生维护正义的意识。

3. 引导学生学会维护自己和他人的正义权益。

教学内容：1. 正义的含义和重要性2. 维护正义的方法3. 维护正义权益的途径教学活动：1. 讨论：正义的含义和重要性2. 角色扮演：维护正义的实践3. 小组活动：维护正义权益的方法第五章：主题：我们共建和谐社会教学目标：1. 让学生理解和谐社会的含义和重要性。

2. 培养学生积极参与社会建设的意识。

3. 引导学生学会与他人和谐相处，共同建设和谐社会。

2014—2015学年度九年级思想品德教学计划一、指导思想教材以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导。

认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，充分体现《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》等有关文件精神，以《北师大全日制义务教育思想品德课程标准》为根本依据。

二、教材分析：《思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元十二课，设计了25个框。

从总的设计思路来看，第一单元“感受时代脉动”开门见山，让学生感受社会生活的变迁，体会党领导改革开放和发展社会主义市场经济给国家和人民带来的巨大变化，从而把握国家实力不断增强的表现，理解这些变化的原因，树立热爱祖国的思想，关心国家的命运和前途。

第二单元“踏上兴国之路”，通过第一单元的学习，学生感受到了改革开放为社会主义市场经济带来的活力，同时懂得政治生活的民主、人民积极参加国家的民主管理是社会发展的保证，了解了中国的社会主义初级阶段的基本国情和正在走向世界的状况。

第二单元在第一单元的基础上，进一步介绍我国的人口、资源、环境、科技、教育和法制建设方面的国情，以及针对这些问题制定的国策和发展战略。

所以，第二单元主要是承接第一单元的逻辑的发展。

学生了解了我国的国情之后，会有一种参与的意向，教师要在此基础上，引导他们懂得，每一位参与社会主义建设的公民，需要掌握科学发展观、科教兴国、坚持依法治国和以德治国相结合的方略的思想，只有具备了这些思想，其行动才能更自觉有效。

第三单元“熔铸民族魂魄”本单元在前两个单元“感受时代脉动”“踏上兴国之路”和第四单元“实现共同理想”之间是起着承上启下的作用。

在学习了“感受时代脉动”和“踏上兴国之路”两个单元之后，学生对当前世界与我国的发展现状和趋势已经有了一定程度的认知。

那么，在今天这样一个处于全球化的大背景之中的社会，如何处理更高意义上的交往行为，即民族交往应当遵循何种规则，需要培养学生在认识民族与世界的基础上正确处理民族关系和国家统一的问题，这是承上。

人教版九年级思想品德教案优秀4篇篇一：思想品德九年级教案篇一人生当自强教学目标知识与能力：了解自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质；知道对待生活需要自强不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但发展和成功却主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，在实践中努力培养自强的精神。

过程与方法:通过小品演绎，让学生在轻松有趣的学习环境下，逐步认识到自强对个人、国家和民族的重要性。

通过案例分析：从名人到自己身边的“小名人”，他们都是怎样走向自强的？考察学生的分析和归纳能力，引导学生认知如何在日常生活逐步走向自强。

结合活动中提出的问题，学习“心灵导航”，从理性的层面理解自强是一种优秀的品质，要学会自强。

情感态度与价值观：通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神，体会自立自强对个人、国家和民族的意义，进一步培养自信自立的生活态度、自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难，敢于开拓进取的优秀品质，。

教学重、难点：如何培养自立精神课时安排：1个课时教学方法：材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学准备：教师搜集一些关于学生个人，名人自强的故事，并作好小品的表演准备。

教学过程：知道对待生活要有自立自强的精神，明白人要在实践中努力培养自强精神。

一、声情并茂，采用flash，达到视听的效果（本环节目的在于吸引学生注意力及调动学生的学习兴趣，引导学生说出自强的含义）：师：古人云“天行健，君子以自强不息”（多媒体展示），现在的人也说自强，他们是怎么说自强的呢？（生思考，言语中尽是疑惑）师：或许你们看完下面这则flash，会有所启发。

（多媒体播放flash《男儿当自强》）师：这首歌叫什么名字？生：男儿当自强！师：古代和现代都在说“君子”、“男儿”当自强，可是，我们现在在场的除了男生之外，还有女生，那女生该不该自强呢？生：该！师：所以，我们今天的主题不是“男儿当自强”，而是“人生当自强”。

2014—2015学年九年级思想品德教学计划雄壁中学孟艳琴本学期我担任九年级2个班的思想品德教学工作，新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、学情分析本学期我教的这两个班学生大部分不能准确的运用政治观点回答政治问题，特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。

作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。

为此，我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

二、教材分析：（一）、教学目标1、认清基本国情，了解我国基本政治、经济制度，树立全球意识，培养爱国情操。

2、关爱他人，勇于承担责任。

学会公平待人、公平合作。

激发感恩情怀，增强公平与正义意识，提高维权能力。

培养奉献精神和实践能力，形成正确的价值观和人生观。

3、了解宪法是国家的根本大法，把握依法治国的基本要求，明确人民代表的责任，树立法治意识，培养建设法治中国的决心和信心。

4、感悟幸福，体会道德的重要性，树立正确的择业观。

（二）、内容分析1. 知识结构：全册共四个单元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里出发》。

2. 知识内在联系：四个单元按照“我与国家”、“我与他人”和“成长中的我”这样的逻辑安排，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、安排教育内容。

3. 教材特点：教材以学生生活体验为基础，以学生为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，教育功能十分突出，辅助材料丰富新颖且通俗易懂，可以充分调动学生学习的积极性。

第一课《生活在地球村》：利用网络资源，让学生真切感受全球尽在网中；采用辩论会形式，全面认识全球一体化的利与弊；召开模拟大会和拟订宣言等方式，引导学生保卫地球、建设家园。

九年级思想品德全册教案一、教学目标1. 让学生理解社会主义核心价值观的内涵，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和责任感。

4. 引导学生学会辩证思维，提高分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容第一章：社会主义核心价值观1. 理解社会主义核心价值观的内涵2. 学习社会主义核心价值观的具体内容3. 探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观第二章：中国特色社会主义理论1. 学习中国特色社会主义理论的基本内容2. 理解中国特色社会主义道路、理论体系和制度的优越性3. 培养学生对中国特色社会主义事业的信心第三章：法治中国1. 学习我国宪法和法律的基本原则2. 培养学生尊法学法守法用法的意识3. 了解法治在国家治理中的重要作用第四章：中华优秀传统文化1. 学习中华优秀传统文化的精髓2. 培养学生对传统文化的认同感和自豪感3. 探讨如何传承和弘扬中华优秀传统文化第五章：做一个有道德的人1. 学习道德的基本原则和规范3. 引导学生自觉践行道德，做一个有道德的人三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、积极参与，提高分析问题和解决问题的能力。

2. 运用案例教学法，结合典型事例，使学生更好地理解抽象的理论知识。

3. 采用讨论教学法，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的辩证思维能力。

4. 运用实践教学法，组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实际相结合。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。

2. 终结性评价：通过考试、测验等方式，检验学生对知识的掌握和运用能力。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动中的一致性表现等方面进行全面评价。

五、教学资源1. 教材：《九年级思想品德全册》2. 辅助资料：相关文章、案例、视频等3. 网络资源：适度运用互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果4. 实践基地：利用社区、企事业单位等资源，为学生提供实践活动的场所六、教学安排1. 每周安排两节课，共计45分钟/节。

九年级《思想品德》(全册)教案第一章：自尊自信1.1 教学目标：让学生理解自尊自信的含义和重要性。

培养学生树立自尊自信的心态。

1.2 教学内容：自尊自信的定义和表现。

自尊自信对个人成长的影响。

培养自尊自信的方法和技巧。

1.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对自尊自信的思考。

2. 讲解自尊自信的概念和重要性。

3. 分析自尊自信的具体表现和影响。

4. 讨论培养自尊自信的方法和技巧。

5. 总结并强调自尊自信的重要性。

第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的含义和重要性。

培养学生树立诚实守信的品质。

2.2 教学内容：诚实守信的定义和表现。

诚实守信对个人和社会的影响。

培养诚实守信的方法和技巧。

2.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对诚实守信的思考。

2. 讲解诚实守信的含义和重要性。

3. 分析诚实守信的具体表现和影响。

4. 讨论培养诚实守信的方法和技巧。

5. 总结并强调诚实守信的重要性。

第三章：责任意识3.1 教学目标：让学生理解责任意识的含义和重要性。

培养学生树立责任意识。

3.2 教学内容：责任意识的定义和表现。

责任意识对个人成长和社会的影响。

培养责任意识的方法和技巧。

3.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对责任意识的思考。

2. 讲解责任意识的含义和重要性。

3. 分析责任意识的具体表现和影响。

4. 讨论培养责任意识的方法和技巧。

5. 总结并强调责任意识的重要性。

第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生理解团队合作的含义和重要性。

培养学生具备团队合作的能力。

4.2 教学内容：团队合作的定义和重要性。

团队合作的具体表现和技巧。

团队合作对个人和社会的影响。

4.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对团队合作的思考。

2. 讲解团队合作的含义和重要性。

3. 分析团队合作的具体表现和技巧。

4. 讨论团队合作对个人和社会的影响。

5. 总结并强调团队合作的重要性。